51.初學(xué)電腦打字是，隨著練習(xí)次數(shù)增多，錯(cuò)誤就越少，這屬于（ ）
A、負(fù)相關(guān) B、正相關(guān) C、完全相關(guān) D、零相關(guān)
52.反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)突出問(wèn)題就是反應(yīng)速度和（ ）之間的反向關(guān)系，這使得我們必須在兩者之間作出權(quán)衡。
A、反應(yīng)準(zhǔn)確性 B、反應(yīng)強(qiáng)度 C、反應(yīng)頻率 D、反應(yīng)組織
53. 當(dāng)自變量的確造成了因變量的變化，而不是其他的因素造成了因變量的變化，我們說(shuō)這種變量是（ ）。
A、可行的 B、有效的 C、敏感的 D、有信度的
54.以下關(guān)于測(cè)定系數(shù)的說(shuō)法正確的是（ ）
A、測(cè)定系數(shù)越大說(shuō)明回歸方程越不顯著
B、測(cè)定系數(shù)越大說(shuō)明回歸平方和對(duì)總平方和的貢獻(xiàn)越小
C、測(cè)定系數(shù)不可能為1
D、測(cè)定系數(shù)不可能為0
55.在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，誤將配對(duì)樣本當(dāng)作獨(dú)立樣本進(jìn)行t檢驗(yàn)將會(huì)導(dǎo)致（ ）
A、容易犯I型錯(cuò)誤 B、容易犯Ⅱ型錯(cuò)誤
C、有影響，但和I型錯(cuò)誤和Ⅱ型錯(cuò)誤無(wú)關(guān) D、沒什么影響
56.下列哪些方法對(duì)提高統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力沒有幫助（ ）
A、增加樣本容量 B、將水平從0.05變?yōu)?.01 C、使用單尾檢驗(yàn) D、以上方法均可
57.在隨機(jī)區(qū)組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，由于被試之間性質(zhì)不同導(dǎo)致產(chǎn)生的差異稱為（ ）
A、因素效應(yīng) B、誤差效應(yīng) C、系統(tǒng)效應(yīng) D、區(qū)組效應(yīng)
58.進(jìn)行方差分析時(shí)，P值和α值是（ ）
A、P值是研究者指定的 B、α值是研究者指定的
C、兩者意義相同，數(shù)值不同 D、兩者意義相同，數(shù)值相同
59.認(rèn)知心理學(xué)提出，解決問(wèn)題的過(guò)程就是（ ）的過(guò)程
A、嘗試錯(cuò)誤 B、頓悟 C、認(rèn)知操作 D、假設(shè)檢驗(yàn)
60. 在負(fù)偏態(tài)分布中，M、Md、Mo三者的關(guān)系是（ ）
A、無(wú)關(guān) B、MMd>Mo D、M=Md>Mo
61. 在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)為250ms，辨別反應(yīng)時(shí)為400ms，選擇反應(yīng)時(shí)為700ms，那么選擇過(guò)程需要（ ）ms
A、200 B、300 C、350 D、400
62. 采用一種專門的測(cè)量工具，在較短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)被試的某些或某方面的心理品質(zhì)作出測(cè)定、鑒別和分析的方法，在心理學(xué)研究中屬于（ ）。
A、觀察法 B、實(shí)驗(yàn)法 C、心理測(cè)驗(yàn)法 D、調(diào)查法
63. t 分布比標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布（ ）。
A、中心位置左移，但分布曲線相同 B、中心位置右移，但分布曲線相同
C、中心位置不變，但分布曲線峰高 D、中心位置不變，但分布曲線峰低，兩側(cè)較伸展
64. 下列哪些方法對(duì)提高統(tǒng)計(jì)效力沒有幫助 （ ）。
A、增加樣本容量 B、將a水平從0.05變?yōu)?.01
C、使用單尾檢驗(yàn) D、以上方法均可提高統(tǒng)計(jì)效力
65. 有一個(gè)滿分為5分的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目，全體被試在此項(xiàng)目上的平均分為3分，則此項(xiàng)目的難度P是（ ）。
A、20% B、40% C、60% D、80%
A、負(fù)相關(guān) B、正相關(guān) C、完全相關(guān) D、零相關(guān)
52.反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)突出問(wèn)題就是反應(yīng)速度和（ ）之間的反向關(guān)系，這使得我們必須在兩者之間作出權(quán)衡。
A、反應(yīng)準(zhǔn)確性 B、反應(yīng)強(qiáng)度 C、反應(yīng)頻率 D、反應(yīng)組織
53. 當(dāng)自變量的確造成了因變量的變化，而不是其他的因素造成了因變量的變化，我們說(shuō)這種變量是（ ）。
A、可行的 B、有效的 C、敏感的 D、有信度的
54.以下關(guān)于測(cè)定系數(shù)的說(shuō)法正確的是（ ）
A、測(cè)定系數(shù)越大說(shuō)明回歸方程越不顯著
B、測(cè)定系數(shù)越大說(shuō)明回歸平方和對(duì)總平方和的貢獻(xiàn)越小
C、測(cè)定系數(shù)不可能為1
D、測(cè)定系數(shù)不可能為0
55.在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，誤將配對(duì)樣本當(dāng)作獨(dú)立樣本進(jìn)行t檢驗(yàn)將會(huì)導(dǎo)致（ ）
A、容易犯I型錯(cuò)誤 B、容易犯Ⅱ型錯(cuò)誤
C、有影響，但和I型錯(cuò)誤和Ⅱ型錯(cuò)誤無(wú)關(guān) D、沒什么影響
56.下列哪些方法對(duì)提高統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力沒有幫助（ ）
A、增加樣本容量 B、將水平從0.05變?yōu)?.01 C、使用單尾檢驗(yàn) D、以上方法均可
57.在隨機(jī)區(qū)組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，由于被試之間性質(zhì)不同導(dǎo)致產(chǎn)生的差異稱為（ ）
A、因素效應(yīng) B、誤差效應(yīng) C、系統(tǒng)效應(yīng) D、區(qū)組效應(yīng)
58.進(jìn)行方差分析時(shí)，P值和α值是（ ）
A、P值是研究者指定的 B、α值是研究者指定的
C、兩者意義相同，數(shù)值不同 D、兩者意義相同，數(shù)值相同
59.認(rèn)知心理學(xué)提出，解決問(wèn)題的過(guò)程就是（ ）的過(guò)程
A、嘗試錯(cuò)誤 B、頓悟 C、認(rèn)知操作 D、假設(shè)檢驗(yàn)
60. 在負(fù)偏態(tài)分布中，M、Md、Mo三者的關(guān)系是（ ）
A、無(wú)關(guān) B、MMd>Mo D、M=Md>Mo
61. 在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)為250ms，辨別反應(yīng)時(shí)為400ms，選擇反應(yīng)時(shí)為700ms，那么選擇過(guò)程需要（ ）ms
A、200 B、300 C、350 D、400
62. 采用一種專門的測(cè)量工具，在較短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)被試的某些或某方面的心理品質(zhì)作出測(cè)定、鑒別和分析的方法，在心理學(xué)研究中屬于（ ）。
A、觀察法 B、實(shí)驗(yàn)法 C、心理測(cè)驗(yàn)法 D、調(diào)查法
63. t 分布比標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布（ ）。
A、中心位置左移，但分布曲線相同 B、中心位置右移，但分布曲線相同
C、中心位置不變，但分布曲線峰高 D、中心位置不變，但分布曲線峰低，兩側(cè)較伸展
64. 下列哪些方法對(duì)提高統(tǒng)計(jì)效力沒有幫助 （ ）。
A、增加樣本容量 B、將a水平從0.05變?yōu)?.01
C、使用單尾檢驗(yàn) D、以上方法均可提高統(tǒng)計(jì)效力
65. 有一個(gè)滿分為5分的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目，全體被試在此項(xiàng)目上的平均分為3分，則此項(xiàng)目的難度P是（ ）。
A、20% B、40% C、60% D、80%