2009年，我省自學考試系統要認真貫徹黨的十七大、十七屆三中全會精神，以科學發(fā)展觀為統領，以社會需求為導向，以素質教育為旨歸，背靠政府，面向市場，準確定位，銳意開拓，以創(chuàng)新推動發(fā)展，以政策保障發(fā)展，以服務鞏固發(fā)展，辦好人民滿意的自考事業(yè)，更好地服務于終身教育體系的構建和“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強省”戰(zhàn)略的實施。
一、以人為本，城鄉(xiāng)聯動，學歷與非學歷并舉，進一步完善人才培養(yǎng)體系
貫徹以學生為本的理念，進行基于核心課程的完全學分制管理模式試點。改單純按學科體系設置課程、安排學習內容為學科體系、社會需求和學習者個性需求的三位一體，在核心課程的基礎上，擴大選修范圍，打破課程選修的專業(yè)界限，允許學習者根據自己的個性愛好和職業(yè)需求，在我省開設的相同學歷層次的全部課程中選修若干課程，獲得選修學分。
啟動教師錄用考試，按需排考，做好各項相關工作，為中小學教師隊伍建設提供優(yōu)質考試服務；適應我省經濟和社會發(fā)展需求進行其他非學歷證書項目的可行性調研。
繼續(xù)發(fā)揮農村自考工作站在宣傳咨詢、助學輔導、日常服務方面的重要作用，吸引返鄉(xiāng)民工通過自考充電。推進企業(yè)建站工作，為企業(yè)職工培訓服務。
二、統籌整合，區(qū)域輻射，著力構筑自考與多種教育銜接溝通的立交橋
統籌利用教育資源，在設區(qū)市建立銜接溝通區(qū)域中心，發(fā)揮輻射作用，拉動該地區(qū)專本銜接、中高職銜接，形成銜接溝通網絡，為終身教育和繼續(xù)教育服務。
深化自考與普通本科教育的學分互認試點，使自考成為普通高校學生選修課程、副修專業(yè)的重要途徑。完善學分互認中普通高校、國家考試和民辦學校三結合的模式，構建銜接溝通平臺，提升服務終身教育的能力。
采取有效措施，切實推進與技師教育的銜接溝通，拓寬技工學院學生接受高等學歷教育的渠道。
進行自考與社區(qū)教育溝通結合的調研，并啟動試點。在實行學分銀行的地區(qū)，探索自考與學分銀行溝通的途徑。
三、規(guī)范自考助學管理，加大對網絡資源的利用力度，完善自考學習支持體系
貫徹落實《關于進一步加強自學考試全日制助學管理工作的意見》，切實做好全日制助學管理，推進實施素質教育，狠抓學風建設，德育為先，管理育人，建設平安校園、文明校園。對全日制助學單位重新進行資格認定，嚴格規(guī)范招生秩序，為全日制助學單位提供招生服務平臺。
加大對網絡資源的利用力度：做好宣傳工作，讓更多的自考生充分利用網上課程答疑系統；進一步擴大過程性考核的課程覆蓋面和參加對象面；研究開發(fā)自學考試在線學習平臺，開設網上課堂，探索視頻教學、實時與非實時相結合的雙向互動。
四、推進考試管理的精細化、規(guī)范化和現代化，進一步夯實考試安全工程
進一步加強管理制度建設。繼續(xù)實施跨學校大容量卷庫制度和保密責任書制度，加強試題保密安全管理；嚴格落實考試管理目標責任制和突發(fā)事件應急預案制度，加強考試工作人員特別是監(jiān)考老師的上崗培訓，加強保密室規(guī)范管理；完善“教育、制度、監(jiān)督”三位一體的考風考紀監(jiān)管體系。
進一步細化考試管理各環(huán)節(jié)的操作規(guī)范，實施精細化管理。強化工作人員的質量意識和風險意識，把防止工作失誤作為防范考試風險的重要措施做細做實。
加大現代化手段防范高科技舞弊的力度。各地要加大經費投入，根據本地實際積極啟用考場會議信息屏蔽系統，提升對高科技手段舞弊的防范能力。
五、以培訓為抓手，加強自考隊伍建設
以學習實踐科學發(fā)展觀為契機，加強自考工作隊伍建設，提高自考工作人員的政治素質和業(yè)務素質。
各級自考機構和主考學校要加強工作人員隊伍的政治學習和業(yè)務培訓，省教育考試院組織召開相關負責人學習會，并舉辦自考業(yè)務培訓班，對考試機構和主考學校工作人員進行自考政策與考試業(yè)務培訓。
一、以人為本，城鄉(xiāng)聯動，學歷與非學歷并舉，進一步完善人才培養(yǎng)體系
貫徹以學生為本的理念，進行基于核心課程的完全學分制管理模式試點。改單純按學科體系設置課程、安排學習內容為學科體系、社會需求和學習者個性需求的三位一體，在核心課程的基礎上，擴大選修范圍，打破課程選修的專業(yè)界限，允許學習者根據自己的個性愛好和職業(yè)需求，在我省開設的相同學歷層次的全部課程中選修若干課程，獲得選修學分。
啟動教師錄用考試，按需排考，做好各項相關工作，為中小學教師隊伍建設提供優(yōu)質考試服務；適應我省經濟和社會發(fā)展需求進行其他非學歷證書項目的可行性調研。
繼續(xù)發(fā)揮農村自考工作站在宣傳咨詢、助學輔導、日常服務方面的重要作用，吸引返鄉(xiāng)民工通過自考充電。推進企業(yè)建站工作，為企業(yè)職工培訓服務。
二、統籌整合，區(qū)域輻射，著力構筑自考與多種教育銜接溝通的立交橋
統籌利用教育資源，在設區(qū)市建立銜接溝通區(qū)域中心，發(fā)揮輻射作用，拉動該地區(qū)專本銜接、中高職銜接，形成銜接溝通網絡，為終身教育和繼續(xù)教育服務。
深化自考與普通本科教育的學分互認試點，使自考成為普通高校學生選修課程、副修專業(yè)的重要途徑。完善學分互認中普通高校、國家考試和民辦學校三結合的模式，構建銜接溝通平臺，提升服務終身教育的能力。
采取有效措施，切實推進與技師教育的銜接溝通，拓寬技工學院學生接受高等學歷教育的渠道。
進行自考與社區(qū)教育溝通結合的調研，并啟動試點。在實行學分銀行的地區(qū)，探索自考與學分銀行溝通的途徑。
三、規(guī)范自考助學管理，加大對網絡資源的利用力度，完善自考學習支持體系
貫徹落實《關于進一步加強自學考試全日制助學管理工作的意見》，切實做好全日制助學管理，推進實施素質教育，狠抓學風建設，德育為先，管理育人，建設平安校園、文明校園。對全日制助學單位重新進行資格認定，嚴格規(guī)范招生秩序，為全日制助學單位提供招生服務平臺。
加大對網絡資源的利用力度：做好宣傳工作，讓更多的自考生充分利用網上課程答疑系統；進一步擴大過程性考核的課程覆蓋面和參加對象面；研究開發(fā)自學考試在線學習平臺，開設網上課堂，探索視頻教學、實時與非實時相結合的雙向互動。
四、推進考試管理的精細化、規(guī)范化和現代化，進一步夯實考試安全工程
進一步加強管理制度建設。繼續(xù)實施跨學校大容量卷庫制度和保密責任書制度，加強試題保密安全管理；嚴格落實考試管理目標責任制和突發(fā)事件應急預案制度，加強考試工作人員特別是監(jiān)考老師的上崗培訓，加強保密室規(guī)范管理；完善“教育、制度、監(jiān)督”三位一體的考風考紀監(jiān)管體系。
進一步細化考試管理各環(huán)節(jié)的操作規(guī)范，實施精細化管理。強化工作人員的質量意識和風險意識，把防止工作失誤作為防范考試風險的重要措施做細做實。
加大現代化手段防范高科技舞弊的力度。各地要加大經費投入，根據本地實際積極啟用考場會議信息屏蔽系統，提升對高科技手段舞弊的防范能力。
五、以培訓為抓手，加強自考隊伍建設
以學習實踐科學發(fā)展觀為契機，加強自考工作隊伍建設，提高自考工作人員的政治素質和業(yè)務素質。
各級自考機構和主考學校要加強工作人員隊伍的政治學習和業(yè)務培訓，省教育考試院組織召開相關負責人學習會，并舉辦自考業(yè)務培訓班，對考試機構和主考學校工作人員進行自考政策與考試業(yè)務培訓。