據(jù)報(bào)道,我省從明年起不再公布高考(論壇)狀元。這表明,人們對(duì)高考特別是高考狀元的認(rèn)識(shí)回歸到比較理性的層面。
只要有高考,就必然會(huì)產(chǎn)生各科和總分的狀元,狀元花落誰(shuí)家極具偶然性。有狀元的學(xué)?；虻貐^(qū)未必其整體教育水平就高；反之,沒(méi)有狀元的學(xué)校或地區(qū)其整體教育水平未必就低。今年高考全省前100名的考生中,廣州市就占了近七成,650分以上的考生中廣州市就占了1/4。誰(shuí)能說(shuō)廣州市沒(méi)有產(chǎn)生高考總分狀元整體教育實(shí)力就不高呢?對(duì)高考狀元的過(guò)度渲染,會(huì)導(dǎo)致人們只顧及“點(diǎn)”而忽視“面”,把高考成績(jī)簡(jiǎn)單地與教學(xué)質(zhì)量等同起來(lái),對(duì)中學(xué)教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展極為不利。此外,我國(guó)的中學(xué)教育是大眾教育,而不是精英教育,過(guò)度宣傳高考狀元,會(huì)使中學(xué)教學(xué)偏離國(guó)家教育方針的正確軌道。
對(duì)高考狀元的過(guò)度宣傳,必然導(dǎo)致中學(xué)教學(xué)片面追求高考升學(xué)率。目前全國(guó)各地不少中學(xué)開(kāi)設(shè)各種名目的尖子班,其目的就是用來(lái)沖刺高考狀元,沖刺全國(guó)。這樣就會(huì)忽視學(xué)業(yè)成績(jī)偏低的那部分學(xué)生,使中學(xué)教學(xué)有悖于教育公平的原則,同時(shí)也不利于所有中學(xué)生身心的健康發(fā)展,從而偏離了中學(xué)教學(xué)的目的與方向。
明年我省不再公布狀元的做法值得肯定,不僅對(duì)全社會(huì)正確對(duì)待高考具有積極的意義,同時(shí),有助于中學(xué)教學(xué)回歸本源,全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,真正在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教、尊重知識(shí)的良好氛圍。
只要有高考,就必然會(huì)產(chǎn)生各科和總分的狀元,狀元花落誰(shuí)家極具偶然性。有狀元的學(xué)?；虻貐^(qū)未必其整體教育水平就高；反之,沒(méi)有狀元的學(xué)校或地區(qū)其整體教育水平未必就低。今年高考全省前100名的考生中,廣州市就占了近七成,650分以上的考生中廣州市就占了1/4。誰(shuí)能說(shuō)廣州市沒(méi)有產(chǎn)生高考總分狀元整體教育實(shí)力就不高呢?對(duì)高考狀元的過(guò)度渲染,會(huì)導(dǎo)致人們只顧及“點(diǎn)”而忽視“面”,把高考成績(jī)簡(jiǎn)單地與教學(xué)質(zhì)量等同起來(lái),對(duì)中學(xué)教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展極為不利。此外,我國(guó)的中學(xué)教育是大眾教育,而不是精英教育,過(guò)度宣傳高考狀元,會(huì)使中學(xué)教學(xué)偏離國(guó)家教育方針的正確軌道。
對(duì)高考狀元的過(guò)度宣傳,必然導(dǎo)致中學(xué)教學(xué)片面追求高考升學(xué)率。目前全國(guó)各地不少中學(xué)開(kāi)設(shè)各種名目的尖子班,其目的就是用來(lái)沖刺高考狀元,沖刺全國(guó)。這樣就會(huì)忽視學(xué)業(yè)成績(jī)偏低的那部分學(xué)生,使中學(xué)教學(xué)有悖于教育公平的原則,同時(shí)也不利于所有中學(xué)生身心的健康發(fā)展,從而偏離了中學(xué)教學(xué)的目的與方向。
明年我省不再公布狀元的做法值得肯定,不僅對(duì)全社會(huì)正確對(duì)待高考具有積極的意義,同時(shí),有助于中學(xué)教學(xué)回歸本源,全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,真正在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教、尊重知識(shí)的良好氛圍。