武漢市漢南二中考生周海洋在今年語(yǔ)文高考(論壇)中，以51行102句的古體長(zhǎng)詩(shī)寫成《站在黃花崗陵園的門口》，被評(píng)為“最牛高考滿分作文”。但因?yàn)閲?yán)重偏科，這位“牛人”高考僅獲得370分。昨日，三峽大學(xué)向周海洋伸出橄欖枝，表示愿破格錄取他就讀本科，并給予他兩萬(wàn)元特別獎(jiǎng)學(xué)金。（6月29日《長(zhǎng)江商報(bào)》）
僅因一篇51行102句的古體長(zhǎng)詩(shī)《站在黃花崗陵園的門口》，三峽大學(xué)就力排眾議，表示愿破格錄取周海洋就讀本科，并給予他兩萬(wàn)元特別獎(jiǎng)學(xué)金，該校如此不拘一格選人才，勇氣的確可嘉。然而，據(jù)報(bào)道，三峽大學(xué)本科專業(yè)在湖北省屬于第二批本科(一)招生，周海洋的高考成績(jī)?yōu)?70分沒(méi)達(dá)到二批(一)分?jǐn)?shù)線，沒(méi)有填報(bào)三峽大學(xué)本科專業(yè)的資格。而即使參加高校自主招生，降分錄取，考生成績(jī)也必須達(dá)到高校所在批次的批次線。錄取周海洋還存在實(shí)際操作上的困難。
在為周海洋最終能否就讀三峽大學(xué)本科感到擔(dān)憂的同時(shí)，筆者不禁要問(wèn)，大學(xué)不就是培養(yǎng)人才的地方，大學(xué)想要的有特長(zhǎng)的人才不能錄取，這有何道理？或許有人認(rèn)為，僅憑一篇作文進(jìn)入好的大學(xué)有些取巧。其實(shí)，作文水平和解題思路一樣是日常積累的結(jié)果。好文章并不是憑一時(shí)的小聰明就可以完成的。想當(dāng)年錢鐘書外文、中文突出，但數(shù)學(xué)成績(jī)較差，清華大學(xué)不是仍大膽毅然地錄取了他么！竊認(rèn)為，我們要求基礎(chǔ)教育注重學(xué)生的全面發(fā)展，并不等于要求學(xué)生所有學(xué)科的考試成績(jī)都要達(dá)到高分，因?yàn)榘l(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也很重要。如果對(duì)三峽大學(xué)破格錄取之舉，這也不行，那也不準(zhǔn)，那么，又怎么能使單科成績(jī)特別優(yōu)秀的高才生脫穎而出呢？再說(shuō)，不是一再?gòu)?qiáng)調(diào)要賦予高等院校以辦學(xué)自主權(quán)嗎？如果他們連破格錄取一名單科高才生的自主權(quán)也沒(méi)有，又怎能創(chuàng)造性地辦好高等教育呢？
從某種意義上來(lái)說(shuō)，三峽大學(xué)愿破格錄取周海洋的表態(tài)其實(shí)是一種呼喚，呼喚不拘一格錄取人才的機(jī)制！所以，盡管網(wǎng)上有很多對(duì)《站在黃花崗陵園的門口》這首古體長(zhǎng)詩(shī)究竟該不該給滿分存在很多爭(zhēng)論，盡管三峽大學(xué)破格錄取該周海洋還有很多技術(shù)性上的問(wèn)題亟待處理，但筆者還是三峽大學(xué)的舉動(dòng)中看到了高考招生制度改革的一縷曙光，畢竟按高考考分一刀切的堅(jiān)冰已經(jīng)開(kāi)始慢慢解凍！
僅因一篇51行102句的古體長(zhǎng)詩(shī)《站在黃花崗陵園的門口》，三峽大學(xué)就力排眾議，表示愿破格錄取周海洋就讀本科，并給予他兩萬(wàn)元特別獎(jiǎng)學(xué)金，該校如此不拘一格選人才，勇氣的確可嘉。然而，據(jù)報(bào)道，三峽大學(xué)本科專業(yè)在湖北省屬于第二批本科(一)招生，周海洋的高考成績(jī)?yōu)?70分沒(méi)達(dá)到二批(一)分?jǐn)?shù)線，沒(méi)有填報(bào)三峽大學(xué)本科專業(yè)的資格。而即使參加高校自主招生，降分錄取，考生成績(jī)也必須達(dá)到高校所在批次的批次線。錄取周海洋還存在實(shí)際操作上的困難。
在為周海洋最終能否就讀三峽大學(xué)本科感到擔(dān)憂的同時(shí)，筆者不禁要問(wèn)，大學(xué)不就是培養(yǎng)人才的地方，大學(xué)想要的有特長(zhǎng)的人才不能錄取，這有何道理？或許有人認(rèn)為，僅憑一篇作文進(jìn)入好的大學(xué)有些取巧。其實(shí)，作文水平和解題思路一樣是日常積累的結(jié)果。好文章并不是憑一時(shí)的小聰明就可以完成的。想當(dāng)年錢鐘書外文、中文突出，但數(shù)學(xué)成績(jī)較差，清華大學(xué)不是仍大膽毅然地錄取了他么！竊認(rèn)為，我們要求基礎(chǔ)教育注重學(xué)生的全面發(fā)展，并不等于要求學(xué)生所有學(xué)科的考試成績(jī)都要達(dá)到高分，因?yàn)榘l(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也很重要。如果對(duì)三峽大學(xué)破格錄取之舉，這也不行，那也不準(zhǔn)，那么，又怎么能使單科成績(jī)特別優(yōu)秀的高才生脫穎而出呢？再說(shuō)，不是一再?gòu)?qiáng)調(diào)要賦予高等院校以辦學(xué)自主權(quán)嗎？如果他們連破格錄取一名單科高才生的自主權(quán)也沒(méi)有，又怎能創(chuàng)造性地辦好高等教育呢？
從某種意義上來(lái)說(shuō)，三峽大學(xué)愿破格錄取周海洋的表態(tài)其實(shí)是一種呼喚，呼喚不拘一格錄取人才的機(jī)制！所以，盡管網(wǎng)上有很多對(duì)《站在黃花崗陵園的門口》這首古體長(zhǎng)詩(shī)究竟該不該給滿分存在很多爭(zhēng)論，盡管三峽大學(xué)破格錄取該周海洋還有很多技術(shù)性上的問(wèn)題亟待處理，但筆者還是三峽大學(xué)的舉動(dòng)中看到了高考招生制度改革的一縷曙光，畢竟按高考考分一刀切的堅(jiān)冰已經(jīng)開(kāi)始慢慢解凍！