今日話題：眼下，又到高考(論壇)放榜時。有關(guān)高考狀元的爭議也再次多了起來。江蘇省取消高考狀元排名，前100名不會顯示名次；上海市教育考試院重申，上海絕不對高考成績進行排名，但媒體還是曝出了該市文理狀元的分?jǐn)?shù)和姓名；盡管去年山東就出臺嚴(yán)禁進行高考成績排名、宣傳“高考狀元”的規(guī)定，但是炒作之風(fēng)仍難以徹底遏止。廣東省相關(guān)部門也明確表示，明年不再公布高考狀元。不公布高考狀元能否遏制炒風(fēng)？也許，我們先得從公眾為何熱捧高考狀元談起。
高考狀元能否被“屏蔽”？
嚴(yán)政（龍崗讀者）：這些年對高考狀元炒作不止，引起社會的反感，因而才會有各地教育部門不再公布高考排名的決定。我相信這是大勢所趨，也一定能收到效果。官方不再排名可以讓媒體、學(xué)校和商家的炒作都失去權(quán)威機構(gòu)的“認定”，炒作效果將大打折扣，公眾也就不會再趨之若鶩，讓人們從熱捧狀元轉(zhuǎn)為真正關(guān)注教育的功能和孩子的成長。
黃時雨（南山讀者）：是考試就一定有分?jǐn)?shù)高低和先后次序，盡管官方不準(zhǔn)備“配合”，但未必真能防得住。從媒體的角度看，高考狀元是很好的新聞賣點，他們有足夠的動力去挖掘出真相；從學(xué)校的角度看，高考狀元能為學(xué)校揚名，他們也有各種渠道去獲取數(shù)據(jù)。上海和山東的例子說明，盡管官方申明了態(tài)度，但媒體還是第一時間找到了高考狀元。再退一步說，官方不公布權(quán)威信息，也有一定的弊端，那就是任由媒體和學(xué)校自說自話了，反而更易誤導(dǎo)公眾。因為，大眾對高考狀元的興趣才是真正的推動力，除非老百姓不關(guān)心，否則追捧高考狀元的熱情還將延續(xù)。
公眾為何熱捧高考狀元？
張斌（羅湖讀者）：炒作高考狀元高燒不退的背后是利益在作怪。高校以招收到高考狀元為榮，中學(xué)則以培養(yǎng)出高考狀元為榮，其目的都是以此擴大名氣，招生多，錢財自然就會滾滾而來，說不定還能引來各類獎金，也可以優(yōu)先挑選更好的生源。商家也以此為噱頭，千方百計把自己的商品和高考狀元扯上關(guān)系，以求在市場上謀取更多利益，而其中不免會有很多誤導(dǎo)消費者的成份。
黃時雨（南山讀者）：如果說不公布排名是為了杜絕大學(xué)和中學(xué)的炒作，這種做法很可能得不償失。事實上，哪所學(xué)校出了高考狀元、哪所大學(xué)招了高考狀元會給人們很好的市場指引，高考狀元們選擇哪所高校，也會間接給高校制造競爭動力，有利于教育資源的良性循環(huán)，這又有什么不好？至于商家的鉆空子，實在怪不得高考狀元，涉及虛假宣傳的應(yīng)該依法處理，除此之外只能說與消費理性有關(guān)，不能因為自身的不理性而責(zé)怪他人的誘惑。
南方云（福田讀者）：人們崇尚高考狀元，其實與中國人注重教育的傳統(tǒng)一脈相承。在看其他比賽時，關(guān)注勝利者是一件很自然的事情，人們會向勝利者致意，用歡呼對他們的努力表示褒獎。高考也是一場比賽，狀元們的勤奮和智慧也是令人感動的，為什么要有這么多非議呢？其實，人們關(guān)注高考狀元，獵奇只是一小部分，很大原因是家長們是想借鑒和參照狀元的成功經(jīng)驗，來鼓舞和指導(dǎo)自己的孩子。要知道，榜樣是同齡人和身邊人，更易讓孩子效仿。
炒作狀元對孩子弊大于利？
嚴(yán)政（龍崗讀者）：高考狀元是“以分?jǐn)?shù)論英雄”的直接體現(xiàn)，一直為專家學(xué)者所詬病。教育界人士認為，高中之所以推進素質(zhì)教育困難大，與用分?jǐn)?shù)指揮棒來管理、評價、獎懲教育成果密切相關(guān)。把高考分?jǐn)?shù)“隱私化”，這既是學(xué)生健康發(fā)展的迫切要求，也是教育發(fā)展的希望所在。莘莘學(xué)子辛勤苦讀竟然有許多是高分低能，這難道不是整個社會的悲哀嗎？我們口上說“不以成敗論英雄”，行動上為什么又是另一套呢？
秦成江（南山讀者）：近，一份《中國高考狀元調(diào)查報告》顯示，狀元僅是“考場狀元”，而非“職場狀元”。高考狀元過于集中就讀熱門高校的熱門專業(yè)，正是同質(zhì)競爭，造成高考狀元職業(yè)成就遠遠低于社會預(yù)期。高考狀元除了高考時的分?jǐn)?shù)差別外，其后期發(fā)展與其他考生的差異并不太大。調(diào)查課題組的首席專家、中南大學(xué)教授蔡言厚說：“所有的杰出企業(yè)家中，沒有一位是高考狀元；學(xué)術(shù)領(lǐng)域，中國兩院院士、外國兩院院士、長江學(xué)者和長江學(xué)者成就獎獲獎人等名單，也沒有出現(xiàn)高考狀元的名字；杰出政治家中，同樣沒有高考狀元?！背醋鞲呖紶钤獙嵲跊]什么意義。
高考狀元能否被“屏蔽”？
嚴(yán)政（龍崗讀者）：這些年對高考狀元炒作不止，引起社會的反感，因而才會有各地教育部門不再公布高考排名的決定。我相信這是大勢所趨，也一定能收到效果。官方不再排名可以讓媒體、學(xué)校和商家的炒作都失去權(quán)威機構(gòu)的“認定”，炒作效果將大打折扣，公眾也就不會再趨之若鶩，讓人們從熱捧狀元轉(zhuǎn)為真正關(guān)注教育的功能和孩子的成長。
黃時雨（南山讀者）：是考試就一定有分?jǐn)?shù)高低和先后次序，盡管官方不準(zhǔn)備“配合”，但未必真能防得住。從媒體的角度看，高考狀元是很好的新聞賣點，他們有足夠的動力去挖掘出真相；從學(xué)校的角度看，高考狀元能為學(xué)校揚名，他們也有各種渠道去獲取數(shù)據(jù)。上海和山東的例子說明，盡管官方申明了態(tài)度，但媒體還是第一時間找到了高考狀元。再退一步說，官方不公布權(quán)威信息，也有一定的弊端，那就是任由媒體和學(xué)校自說自話了，反而更易誤導(dǎo)公眾。因為，大眾對高考狀元的興趣才是真正的推動力，除非老百姓不關(guān)心，否則追捧高考狀元的熱情還將延續(xù)。
公眾為何熱捧高考狀元？
張斌（羅湖讀者）：炒作高考狀元高燒不退的背后是利益在作怪。高校以招收到高考狀元為榮，中學(xué)則以培養(yǎng)出高考狀元為榮，其目的都是以此擴大名氣，招生多，錢財自然就會滾滾而來，說不定還能引來各類獎金，也可以優(yōu)先挑選更好的生源。商家也以此為噱頭，千方百計把自己的商品和高考狀元扯上關(guān)系，以求在市場上謀取更多利益，而其中不免會有很多誤導(dǎo)消費者的成份。
黃時雨（南山讀者）：如果說不公布排名是為了杜絕大學(xué)和中學(xué)的炒作，這種做法很可能得不償失。事實上，哪所學(xué)校出了高考狀元、哪所大學(xué)招了高考狀元會給人們很好的市場指引，高考狀元們選擇哪所高校，也會間接給高校制造競爭動力，有利于教育資源的良性循環(huán)，這又有什么不好？至于商家的鉆空子，實在怪不得高考狀元，涉及虛假宣傳的應(yīng)該依法處理，除此之外只能說與消費理性有關(guān)，不能因為自身的不理性而責(zé)怪他人的誘惑。
南方云（福田讀者）：人們崇尚高考狀元，其實與中國人注重教育的傳統(tǒng)一脈相承。在看其他比賽時，關(guān)注勝利者是一件很自然的事情，人們會向勝利者致意，用歡呼對他們的努力表示褒獎。高考也是一場比賽，狀元們的勤奮和智慧也是令人感動的，為什么要有這么多非議呢？其實，人們關(guān)注高考狀元，獵奇只是一小部分，很大原因是家長們是想借鑒和參照狀元的成功經(jīng)驗，來鼓舞和指導(dǎo)自己的孩子。要知道，榜樣是同齡人和身邊人，更易讓孩子效仿。
炒作狀元對孩子弊大于利？
嚴(yán)政（龍崗讀者）：高考狀元是“以分?jǐn)?shù)論英雄”的直接體現(xiàn)，一直為專家學(xué)者所詬病。教育界人士認為，高中之所以推進素質(zhì)教育困難大，與用分?jǐn)?shù)指揮棒來管理、評價、獎懲教育成果密切相關(guān)。把高考分?jǐn)?shù)“隱私化”，這既是學(xué)生健康發(fā)展的迫切要求，也是教育發(fā)展的希望所在。莘莘學(xué)子辛勤苦讀竟然有許多是高分低能，這難道不是整個社會的悲哀嗎？我們口上說“不以成敗論英雄”，行動上為什么又是另一套呢？
秦成江（南山讀者）：近，一份《中國高考狀元調(diào)查報告》顯示，狀元僅是“考場狀元”，而非“職場狀元”。高考狀元過于集中就讀熱門高校的熱門專業(yè)，正是同質(zhì)競爭，造成高考狀元職業(yè)成就遠遠低于社會預(yù)期。高考狀元除了高考時的分?jǐn)?shù)差別外，其后期發(fā)展與其他考生的差異并不太大。調(diào)查課題組的首席專家、中南大學(xué)教授蔡言厚說：“所有的杰出企業(yè)家中，沒有一位是高考狀元；學(xué)術(shù)領(lǐng)域，中國兩院院士、外國兩院院士、長江學(xué)者和長江學(xué)者成就獎獲獎人等名單，也沒有出現(xiàn)高考狀元的名字；杰出政治家中，同樣沒有高考狀元?！背醋鞲呖紶钤獙嵲跊]什么意義。