請從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)角度，聯(lián)系實際談?wù)剬膽?yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的看法。
【參考答案】(1)科技是第一生產(chǎn)力，但教育是基礎(chǔ)。把教育置于先行的優(yōu)先位置，已成為國際社會的共識，如果教育改革成功，我國就會在國際競爭中處于人才優(yōu)勢即最重要的優(yōu)勢地位上。相反，如果這一改革不能成功，將嚴重削弱我國在下個世紀的競爭力。(2)應(yīng)試教育也培養(yǎng)出不少人才，不可一筆抹殺，但過分強調(diào)升學(xué)率，學(xué)生就會被題海淹沒而不能自拔，使創(chuàng)新能力和實踐能力得不到應(yīng)有的培養(yǎng)。而使升學(xué)成為子女出路的選擇，升學(xué)率高低成為學(xué)校質(zhì)量高低的尺度，德育只是配角或點綴而已。如果不抓德育，整個社會的道德水準必將發(fā)生滑坡。至于美育，馬克思認為培養(yǎng)全面發(fā)展的人不可缺少美育，對培養(yǎng)健壯體魄和頑強意志有著特殊作用的體育，也應(yīng)更加重視。總之，已經(jīng)到了非對德、智、體、美進行科學(xué)定位不可的時候了。(3)素質(zhì)教育著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，把德育放在核心地位，把智育的重點放在了思考力、創(chuàng)造力、技能技巧的培養(yǎng)上，把體育視為貫徹人本原則的重要途徑，把美育視為培養(yǎng)全面發(fā)展的新人不可或缺的一環(huán)。總之，素質(zhì)教育是朝著培養(yǎng)馬克思設(shè)想的關(guān)于未來的人自由的全面的發(fā)展方向邁出的關(guān)鍵一步。
【參考答案】(1)科技是第一生產(chǎn)力，但教育是基礎(chǔ)。把教育置于先行的優(yōu)先位置，已成為國際社會的共識，如果教育改革成功，我國就會在國際競爭中處于人才優(yōu)勢即最重要的優(yōu)勢地位上。相反，如果這一改革不能成功，將嚴重削弱我國在下個世紀的競爭力。(2)應(yīng)試教育也培養(yǎng)出不少人才，不可一筆抹殺，但過分強調(diào)升學(xué)率，學(xué)生就會被題海淹沒而不能自拔，使創(chuàng)新能力和實踐能力得不到應(yīng)有的培養(yǎng)。而使升學(xué)成為子女出路的選擇，升學(xué)率高低成為學(xué)校質(zhì)量高低的尺度，德育只是配角或點綴而已。如果不抓德育，整個社會的道德水準必將發(fā)生滑坡。至于美育，馬克思認為培養(yǎng)全面發(fā)展的人不可缺少美育，對培養(yǎng)健壯體魄和頑強意志有著特殊作用的體育，也應(yīng)更加重視。總之，已經(jīng)到了非對德、智、體、美進行科學(xué)定位不可的時候了。(3)素質(zhì)教育著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，把德育放在核心地位，把智育的重點放在了思考力、創(chuàng)造力、技能技巧的培養(yǎng)上，把體育視為貫徹人本原則的重要途徑，把美育視為培養(yǎng)全面發(fā)展的新人不可或缺的一環(huán)。總之，素質(zhì)教育是朝著培養(yǎng)馬克思設(shè)想的關(guān)于未來的人自由的全面的發(fā)展方向邁出的關(guān)鍵一步。