這篇關(guān)于小班教育心得體會(huì)，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
每個(gè)孩子來自不同的家庭有著不同的生活生活經(jīng)驗(yàn)，他們的性格特點(diǎn)和發(fā)展水平各不同，并存在明顯的個(gè)體差異。
小班的孩子年齡小，理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?，鬧矛盾。但在我們班卻發(fā)生了一件讓我吃驚的事情。
星期三下午，孩子們?cè)谕嫱婢?，由于孩子在家都是?dú)生子女，獨(dú)占獨(dú)霸的習(xí)慣非常嚴(yán)重，而班里玩具數(shù)量有限，經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)孩子搶玩具的現(xiàn)象，這也是我比較擔(dān)心的事。越是擔(dān)心，它就是偏偏發(fā)生了。菲菲走到欣欣的旁邊，想要拿欣欣的積木，剛伸手就被我擋住了，并把他叫到旁邊說：“你怎么可以去拿別人的玩具呢，這樣做對(duì)嗎？”菲菲好象明白了，乖乖的回到自己的座位。我走到欣欣的旁邊，而菲菲卻拿著積木瞪著眼睛看我，我很奇怪的問：“你怎么了？你這樣看著老師，是老師做錯(cuò)了嗎 ？”欣欣說：“老師，我要把積木給菲菲玩，你不是說玩具要大家一起玩嗎？我還要分一點(diǎn)積木給瑩瑩玩?！蔽壹泵卮鹫f：“欣欣，你真是個(gè)好孩子，對(duì)的，我們有玩具要一起玩‘”
過后，我想了很多，我有時(shí)小氣得竟然不如一個(gè)二三歲的孩子。其實(shí)，有些事情完全扣眼讓孩子們自己去處理的，說不定他們會(huì)處理得更好。
每個(gè)孩子來自不同的家庭有著不同的生活生活經(jīng)驗(yàn)，他們的性格特點(diǎn)和發(fā)展水平各不同，并存在明顯的個(gè)體差異。
小班的孩子年齡小，理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?，鬧矛盾。但在我們班卻發(fā)生了一件讓我吃驚的事情。
星期三下午，孩子們?cè)谕嫱婢?，由于孩子在家都是?dú)生子女，獨(dú)占獨(dú)霸的習(xí)慣非常嚴(yán)重，而班里玩具數(shù)量有限，經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)孩子搶玩具的現(xiàn)象，這也是我比較擔(dān)心的事。越是擔(dān)心，它就是偏偏發(fā)生了。菲菲走到欣欣的旁邊，想要拿欣欣的積木，剛伸手就被我擋住了，并把他叫到旁邊說：“你怎么可以去拿別人的玩具呢，這樣做對(duì)嗎？”菲菲好象明白了，乖乖的回到自己的座位。我走到欣欣的旁邊，而菲菲卻拿著積木瞪著眼睛看我，我很奇怪的問：“你怎么了？你這樣看著老師，是老師做錯(cuò)了嗎 ？”欣欣說：“老師，我要把積木給菲菲玩，你不是說玩具要大家一起玩嗎？我還要分一點(diǎn)積木給瑩瑩玩?！蔽壹泵卮鹫f：“欣欣，你真是個(gè)好孩子，對(duì)的，我們有玩具要一起玩‘”
過后，我想了很多，我有時(shí)小氣得竟然不如一個(gè)二三歲的孩子。其實(shí)，有些事情完全扣眼讓孩子們自己去處理的，說不定他們會(huì)處理得更好。