第二部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)(共30題，參考時(shí)限30分鐘)
一、每道題包含一段文字或一個(gè)句子，要術(shù)你從四個(gè)選項(xiàng)中選出符合要術(shù)的一項(xiàng)。你選擇必須與題干要求相符合。
請(qǐng)開(kāi)始答題：
21．諷刺是要夸大的，但不能無(wú)中生有，填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．信口雌黃
B．捕風(fēng)捉影
C．東拼西湊
D．不著邊際
22．大腦是人的思想器官，這個(gè)器官和其他人體器官一樣，是愈用愈發(fā)達(dá)，不用則——。填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．退化
B．消退
C．蛻化
D．消蛻
23．請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M，填入畫(huà)橫線部分( )。
①蘇老泉從27歲開(kāi)始_______讀書(shū)，終于成為古文八大家之一。
②這本書(shū)的_____部分寫(xiě)得很精彩，可以說(shuō)是全書(shū)的綱。
填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)亩?xiàng)是( )
A．發(fā)憤 緒言
B．發(fā)憤序言
C．發(fā)奮緒言
D．發(fā)奮序言
24．他給機(jī)關(guān)_____的第一個(gè)好制度，就是干部定時(shí)參加集體勞動(dòng)。
填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．制定
B．制訂
C．策劃
D．建立
27．目前，以經(jīng)濟(jì)和科技領(lǐng)銜的全球化浪潮正迅猛地_______整個(gè)地球村。填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．風(fēng)靡
B．席卷
C．覆蓋
D．平鋪
28．人在知覺(jué)過(guò)程中，不是______地把知覺(jué)對(duì)象的特點(diǎn)登記下來(lái)，而是以過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺(jué)對(duì)象做出某種解釋，使它具有一定的意義。
填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．被動(dòng)
B．主觀
C．積極
D．簡(jiǎn)單
29．心趣學(xué)家發(fā)現(xiàn)，手勢(shì)和話語(yǔ)在交流時(shí)具看同樣的豐富性。手和嘴____表達(dá)著說(shuō)話人的意思。人們聽(tīng)故事時(shí)，如果在聽(tīng)到聲音的同時(shí)能夠看見(jiàn)講故事人的手勢(shì)，他們對(duì)故事理解的準(zhǔn)確度要比_________聽(tīng)到聲音時(shí)增加10％。填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．分別 單純
B．共同 單純
C．獨(dú)立 單獨(dú)
D．一致 單獨(dú)
30．法制要產(chǎn)生真正作用，還有賴于權(quán)力體系內(nèi)外均衡力量格局的培育。當(dāng)具體法規(guī)的執(zhí)行人面對(duì)足以 他的力量時(shí)，他必須擔(dān)心任何微小的違規(guī)與失誤；而當(dāng)客觀上不存在足以制衡他的力量時(shí)，設(shè)計(jì)再精密的法規(guī)也可能被他任意______、________、歪曲，甚至視若無(wú)物。填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．約束理解
B．約束 解釋
C．監(jiān)督理解
D．監(jiān)督解釋
31．環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜的大系統(tǒng)。一旦發(fā)生問(wèn)題，再來(lái)治理，不但費(fèi)事、費(fèi)時(shí)、勞民傷財(cái)，而且，有些環(huán)境問(wèn)題難以逆轉(zhuǎn)，甚至是不可逆轉(zhuǎn)。因而，“先發(fā)展，后治理”的觀點(diǎn)不僅是片面的，而且是危險(xiǎn)的。這段話主要支持了這樣的一種觀點(diǎn)( )
A．環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的大問(wèn)題
B．對(duì)于環(huán)境問(wèn)題必須是防治結(jié)合，以防為主
C．環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)費(fèi)事、費(fèi)時(shí)、勞民、傷財(cái)?shù)氖?，而且是不可逆轉(zhuǎn)的
D．“先發(fā)展，后治理”的觀點(diǎn)也不是沒(méi)有道理的
32．記得他曾因某些作家在文字上過(guò)于拘泥于語(yǔ)法規(guī)范而向我表示過(guò)不滿，以為這樣太瑣細(xì)，太刻板，太學(xué)究氣了。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)( )
A．他認(rèn)為拘泥于語(yǔ)法規(guī)范太刻板
B．他對(duì)某作家不滿
C．他向我抱怨
D．他拘泥于語(yǔ)法規(guī)范
33．在出版市場(chǎng)活動(dòng)中，出版資源的配置終要通過(guò)出版企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的具體成果——出版物表現(xiàn)出來(lái)。所以，出版物與出版資源的關(guān)系是出版物市場(chǎng)與出版資源市場(chǎng)之間關(guān)系形成的基礎(chǔ)。沒(méi)有出版物的生產(chǎn)、流通和消費(fèi)，就無(wú)所謂出版資源的優(yōu)化配置；沒(méi)有出版物市場(chǎng)，出版資源市場(chǎng)就沒(méi)有存在的理由與價(jià)值。能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是( )
A．出版資源的配置取決于出版物
B．出版物商品市場(chǎng)的發(fā)育和完善決定著出版資源市場(chǎng)的建立與完善
C．出版物市場(chǎng)與出版資源市場(chǎng)相互依存、相互制約
D．出版物與出版資源的關(guān)系是出版物市場(chǎng)與出版資源市場(chǎng)之間關(guān)系形成的基礎(chǔ)
34．在少數(shù)民族地區(qū)要大力推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，提高科技含量，增加科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)份額，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵又在于積極發(fā)展民族教育，各級(jí)政府應(yīng)下大決心，加大對(duì)民族地區(qū)教育事業(yè)、各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的投人，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是( )
A．認(rèn)真實(shí)施“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，把民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來(lái)
B．要大力提高民族地區(qū)農(nóng)業(yè)科技含量
C．積極發(fā)展民族教育，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展
D．增加科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)份額
36．諾貝爾發(fā)明烈性炸藥的出發(fā)點(diǎn)是造福人類(lèi)，但在實(shí)際運(yùn)用中，它也會(huì)成為殺人武器．；電腦已成為人們生活中不可或缺的工具，但電腦病毒就如幽靈一般時(shí)刻困擾著人類(lèi)；醫(yī)用克隆技術(shù)可以保障人的健康，但生殖克隆技術(shù)卻給人帶來(lái)了倫理上的挑戰(zhàn)。上述事實(shí)支持的要點(diǎn)是( )
A．科技給人類(lèi)什么取決于如何應(yīng)用科技
B．必須規(guī)范技術(shù)開(kāi)發(fā)者和使用者的行為
C．科技進(jìn)步同時(shí)帶給人類(lèi)威脅與困擾
D．科技進(jìn)步帶給人類(lèi)全新的挑戰(zhàn)與問(wèn)題
37．在上海，外’資銀行去年上半年贏利猛增了68．3％，同期國(guó)有銀行的利潤(rùn)同比增長(zhǎng)19．3％，股份制銀行利潤(rùn)同比增長(zhǎng)12．6％，上海銀監(jiān)局分析指出，商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的快速增長(zhǎng)，主要依靠期限長(zhǎng)、利率較高的中長(zhǎng)期貸款利息凈收入的拉動(dòng)，而中長(zhǎng)期貸款重要的支柱是房貸。對(duì)這段話的意思理解不正確的是( )
A．目前銀行贏利的重要來(lái)源是房貸
B．外資銀行去年上半年發(fā)放的房貸多
C．國(guó)有銀行利潤(rùn)比前年同期增加了近1/5
D．銀行主要贏利方式是通過(guò)發(fā)放貸款
38．北京市采取的公交優(yōu)先戰(zhàn)略除了是為奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造暢通的交通環(huán)境外，更重要的是有助于培養(yǎng)北京市居民的公交意識(shí)和某種程度上的公民意識(shí)，北京市居民的這兩種意識(shí)塑造。對(duì)北京市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是_筆財(cái)富。這段文字主要討論的是( )
A．北京奧運(yùn)會(huì)
B．奧運(yùn)會(huì)的交通環(huán)境
C．北京人的兩種意識(shí)
D．北京市公交的優(yōu)先戰(zhàn)略下列陳述
39．在英國(guó)，視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤的病例占嬰兒出生第一年所患癌癥病例的ll％，患這種疾病的兒童中，差不多有半數(shù)患者通過(guò)父母體內(nèi)的基因遺傳。專家表示雖然95％的視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤早期發(fā)現(xiàn)后可通過(guò)治療消除。但包括化療和手術(shù)在內(nèi)的治療手段經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致患者失明。以下表述正確的是( )
A．視網(wǎng)膜的母細(xì)胞瘤早期發(fā)現(xiàn)的治療效果也不理想
B．患視網(wǎng)膜的細(xì)胞瘤的人約一半源于基因遺傳
C．化療和手術(shù)等治療手段令絕大多患者失明
D．在英國(guó)約10％的嬰兒在出生第一年患有視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤
40．“人際環(huán)”是一種描述人際互動(dòng)的模式。它主要顯示怎樣的性格特征有利于與他人建立良好的關(guān)系，“人際環(huán)”顯示的規(guī)律是：在控制維度上遵循互補(bǔ)原則，即支配引起順從，順從引起支配；在親和維度上遵循相似原則，即敵對(duì)引起敵對(duì)，友好引起友好。遵循這樣的規(guī)律有助于良好人際關(guān)系的建立與維護(hù)。下列說(shuō)法與這段文字的要點(diǎn)不符的是( )
A．對(duì)他人友好是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)
B．與人交際中過(guò)分順從往往會(huì)被人控制
C．用敵對(duì)的態(tài)度與人相處同樣會(huì)招致他人的敵對(duì)
D．性格不同的人也有可能成為親密的朋友
41．哺育心智成熟的過(guò)程，與出自生物本能的引導(dǎo)不同。父母的責(zé)任不是父母的本能，不是單純的給予，還包括適當(dāng)?shù)木芙^、及時(shí)的贊美、適當(dāng)?shù)臓?zhēng)論、必要的鼓勵(lì)、溫柔的安慰、有效的督促，父母應(yīng)該成為值得尊敬的、指揮官，告訴孩子該做什么，不該做什么，要依據(jù)理性判斷，而不能僅憑直覺(jué)。必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和周密的計(jì)劃。甚至是做出令人痛苦的決定。這段文字主要闡明的觀點(diǎn)是( )
A．哺育心智成熟不是依靠直覺(jué)
B．哺育心智成熟不是父母的本能
C．哺育心智成熟是復(fù)雜的過(guò)程
D．哺育心智成熟是痛苦的過(guò)程
42．現(xiàn)代中國(guó)大學(xué)生求職的壓力越來(lái)越大，到畢業(yè)找工作的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)有失落的感覺(jué)和’悲觀情緒。如何提高自己的心理承受能力，用更積極的心態(tài)去面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在更廣闊的領(lǐng)域?qū)ふ揖蜆I(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展前景，對(duì)于大部分從小到大按照家長(zhǎng)和老師的指令拼命讀書(shū)，考上重點(diǎn)大學(xué)后卻不知道該干什么的中國(guó)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑需要切實(shí)有效的指導(dǎo)。這段文字的論述中心是( )
A．大學(xué)生的求職壓力
B．如何尋找就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展前途
C．用積極的心態(tài)去面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
D．大學(xué)生需要增強(qiáng)心理承受力的指導(dǎo)
A．儒家學(xué)說(shuō)以群體為本
B．道家哲學(xué)以個(gè)體為本
C．當(dāng)今社會(huì)體制更支持道家哲學(xué)
D．當(dāng)今社會(huì)較崇尚個(gè)體發(fā)展
45．對(duì)行賄者“寬宏大量”的深層次原因存在于社會(huì)文化意識(shí)之中。人們?nèi)菀渍J(rèn)為與那些高高在上的貪官相比行賄者往往處在被動(dòng)甚至被迫的情境中，被涂抹上了“弱者”的色彩。在一個(gè)權(quán)利缺乏制度保障的社會(huì)里，甚至將行賄理解為一種禮尚往來(lái)的社會(huì)風(fēng)尚，對(duì)行賄者的寬容形態(tài)也就逐漸形成。這段文字主要分析的是( )
A．行賄者產(chǎn)生的社會(huì)文化
B．貪官與行賄者都可恨
C．人們?cè)徯匈V者的心理原因
D．行賄者對(duì)社會(huì)的危害
一、每道題包含一段文字或一個(gè)句子，要術(shù)你從四個(gè)選項(xiàng)中選出符合要術(shù)的一項(xiàng)。你選擇必須與題干要求相符合。
請(qǐng)開(kāi)始答題：
21．諷刺是要夸大的，但不能無(wú)中生有，填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．信口雌黃
B．捕風(fēng)捉影
C．東拼西湊
D．不著邊際
22．大腦是人的思想器官，這個(gè)器官和其他人體器官一樣，是愈用愈發(fā)達(dá)，不用則——。填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．退化
B．消退
C．蛻化
D．消蛻
23．請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M，填入畫(huà)橫線部分( )。
①蘇老泉從27歲開(kāi)始_______讀書(shū)，終于成為古文八大家之一。
②這本書(shū)的_____部分寫(xiě)得很精彩，可以說(shuō)是全書(shū)的綱。
填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)亩?xiàng)是( )
A．發(fā)憤 緒言
B．發(fā)憤序言
C．發(fā)奮緒言
D．發(fā)奮序言
24．他給機(jī)關(guān)_____的第一個(gè)好制度，就是干部定時(shí)參加集體勞動(dòng)。
填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．制定
B．制訂
C．策劃
D．建立
27．目前，以經(jīng)濟(jì)和科技領(lǐng)銜的全球化浪潮正迅猛地_______整個(gè)地球村。填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．風(fēng)靡
B．席卷
C．覆蓋
D．平鋪
28．人在知覺(jué)過(guò)程中，不是______地把知覺(jué)對(duì)象的特點(diǎn)登記下來(lái)，而是以過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺(jué)對(duì)象做出某種解釋，使它具有一定的意義。
填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．被動(dòng)
B．主觀
C．積極
D．簡(jiǎn)單
29．心趣學(xué)家發(fā)現(xiàn)，手勢(shì)和話語(yǔ)在交流時(shí)具看同樣的豐富性。手和嘴____表達(dá)著說(shuō)話人的意思。人們聽(tīng)故事時(shí)，如果在聽(tīng)到聲音的同時(shí)能夠看見(jiàn)講故事人的手勢(shì)，他們對(duì)故事理解的準(zhǔn)確度要比_________聽(tīng)到聲音時(shí)增加10％。填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．分別 單純
B．共同 單純
C．獨(dú)立 單獨(dú)
D．一致 單獨(dú)
30．法制要產(chǎn)生真正作用，還有賴于權(quán)力體系內(nèi)外均衡力量格局的培育。當(dāng)具體法規(guī)的執(zhí)行人面對(duì)足以 他的力量時(shí)，他必須擔(dān)心任何微小的違規(guī)與失誤；而當(dāng)客觀上不存在足以制衡他的力量時(shí)，設(shè)計(jì)再精密的法規(guī)也可能被他任意______、________、歪曲，甚至視若無(wú)物。填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．約束理解
B．約束 解釋
C．監(jiān)督理解
D．監(jiān)督解釋
31．環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜的大系統(tǒng)。一旦發(fā)生問(wèn)題，再來(lái)治理，不但費(fèi)事、費(fèi)時(shí)、勞民傷財(cái)，而且，有些環(huán)境問(wèn)題難以逆轉(zhuǎn)，甚至是不可逆轉(zhuǎn)。因而，“先發(fā)展，后治理”的觀點(diǎn)不僅是片面的，而且是危險(xiǎn)的。這段話主要支持了這樣的一種觀點(diǎn)( )
A．環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的大問(wèn)題
B．對(duì)于環(huán)境問(wèn)題必須是防治結(jié)合，以防為主
C．環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)費(fèi)事、費(fèi)時(shí)、勞民、傷財(cái)?shù)氖?，而且是不可逆轉(zhuǎn)的
D．“先發(fā)展，后治理”的觀點(diǎn)也不是沒(méi)有道理的
32．記得他曾因某些作家在文字上過(guò)于拘泥于語(yǔ)法規(guī)范而向我表示過(guò)不滿，以為這樣太瑣細(xì)，太刻板，太學(xué)究氣了。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)( )
A．他認(rèn)為拘泥于語(yǔ)法規(guī)范太刻板
B．他對(duì)某作家不滿
C．他向我抱怨
D．他拘泥于語(yǔ)法規(guī)范
33．在出版市場(chǎng)活動(dòng)中，出版資源的配置終要通過(guò)出版企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的具體成果——出版物表現(xiàn)出來(lái)。所以，出版物與出版資源的關(guān)系是出版物市場(chǎng)與出版資源市場(chǎng)之間關(guān)系形成的基礎(chǔ)。沒(méi)有出版物的生產(chǎn)、流通和消費(fèi)，就無(wú)所謂出版資源的優(yōu)化配置；沒(méi)有出版物市場(chǎng)，出版資源市場(chǎng)就沒(méi)有存在的理由與價(jià)值。能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是( )
A．出版資源的配置取決于出版物
B．出版物商品市場(chǎng)的發(fā)育和完善決定著出版資源市場(chǎng)的建立與完善
C．出版物市場(chǎng)與出版資源市場(chǎng)相互依存、相互制約
D．出版物與出版資源的關(guān)系是出版物市場(chǎng)與出版資源市場(chǎng)之間關(guān)系形成的基礎(chǔ)
34．在少數(shù)民族地區(qū)要大力推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，提高科技含量，增加科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)份額，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵又在于積極發(fā)展民族教育，各級(jí)政府應(yīng)下大決心，加大對(duì)民族地區(qū)教育事業(yè)、各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的投人，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是( )
A．認(rèn)真實(shí)施“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，把民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來(lái)
B．要大力提高民族地區(qū)農(nóng)業(yè)科技含量
C．積極發(fā)展民族教育，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展
D．增加科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)份額
36．諾貝爾發(fā)明烈性炸藥的出發(fā)點(diǎn)是造福人類(lèi)，但在實(shí)際運(yùn)用中，它也會(huì)成為殺人武器．；電腦已成為人們生活中不可或缺的工具，但電腦病毒就如幽靈一般時(shí)刻困擾著人類(lèi)；醫(yī)用克隆技術(shù)可以保障人的健康，但生殖克隆技術(shù)卻給人帶來(lái)了倫理上的挑戰(zhàn)。上述事實(shí)支持的要點(diǎn)是( )
A．科技給人類(lèi)什么取決于如何應(yīng)用科技
B．必須規(guī)范技術(shù)開(kāi)發(fā)者和使用者的行為
C．科技進(jìn)步同時(shí)帶給人類(lèi)威脅與困擾
D．科技進(jìn)步帶給人類(lèi)全新的挑戰(zhàn)與問(wèn)題
37．在上海，外’資銀行去年上半年贏利猛增了68．3％，同期國(guó)有銀行的利潤(rùn)同比增長(zhǎng)19．3％，股份制銀行利潤(rùn)同比增長(zhǎng)12．6％，上海銀監(jiān)局分析指出，商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的快速增長(zhǎng)，主要依靠期限長(zhǎng)、利率較高的中長(zhǎng)期貸款利息凈收入的拉動(dòng)，而中長(zhǎng)期貸款重要的支柱是房貸。對(duì)這段話的意思理解不正確的是( )
A．目前銀行贏利的重要來(lái)源是房貸
B．外資銀行去年上半年發(fā)放的房貸多
C．國(guó)有銀行利潤(rùn)比前年同期增加了近1/5
D．銀行主要贏利方式是通過(guò)發(fā)放貸款
38．北京市采取的公交優(yōu)先戰(zhàn)略除了是為奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造暢通的交通環(huán)境外，更重要的是有助于培養(yǎng)北京市居民的公交意識(shí)和某種程度上的公民意識(shí)，北京市居民的這兩種意識(shí)塑造。對(duì)北京市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是_筆財(cái)富。這段文字主要討論的是( )
A．北京奧運(yùn)會(huì)
B．奧運(yùn)會(huì)的交通環(huán)境
C．北京人的兩種意識(shí)
D．北京市公交的優(yōu)先戰(zhàn)略下列陳述
39．在英國(guó)，視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤的病例占嬰兒出生第一年所患癌癥病例的ll％，患這種疾病的兒童中，差不多有半數(shù)患者通過(guò)父母體內(nèi)的基因遺傳。專家表示雖然95％的視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤早期發(fā)現(xiàn)后可通過(guò)治療消除。但包括化療和手術(shù)在內(nèi)的治療手段經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致患者失明。以下表述正確的是( )
A．視網(wǎng)膜的母細(xì)胞瘤早期發(fā)現(xiàn)的治療效果也不理想
B．患視網(wǎng)膜的細(xì)胞瘤的人約一半源于基因遺傳
C．化療和手術(shù)等治療手段令絕大多患者失明
D．在英國(guó)約10％的嬰兒在出生第一年患有視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤
40．“人際環(huán)”是一種描述人際互動(dòng)的模式。它主要顯示怎樣的性格特征有利于與他人建立良好的關(guān)系，“人際環(huán)”顯示的規(guī)律是：在控制維度上遵循互補(bǔ)原則，即支配引起順從，順從引起支配；在親和維度上遵循相似原則，即敵對(duì)引起敵對(duì)，友好引起友好。遵循這樣的規(guī)律有助于良好人際關(guān)系的建立與維護(hù)。下列說(shuō)法與這段文字的要點(diǎn)不符的是( )
A．對(duì)他人友好是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)
B．與人交際中過(guò)分順從往往會(huì)被人控制
C．用敵對(duì)的態(tài)度與人相處同樣會(huì)招致他人的敵對(duì)
D．性格不同的人也有可能成為親密的朋友
41．哺育心智成熟的過(guò)程，與出自生物本能的引導(dǎo)不同。父母的責(zé)任不是父母的本能，不是單純的給予，還包括適當(dāng)?shù)木芙^、及時(shí)的贊美、適當(dāng)?shù)臓?zhēng)論、必要的鼓勵(lì)、溫柔的安慰、有效的督促，父母應(yīng)該成為值得尊敬的、指揮官，告訴孩子該做什么，不該做什么，要依據(jù)理性判斷，而不能僅憑直覺(jué)。必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和周密的計(jì)劃。甚至是做出令人痛苦的決定。這段文字主要闡明的觀點(diǎn)是( )
A．哺育心智成熟不是依靠直覺(jué)
B．哺育心智成熟不是父母的本能
C．哺育心智成熟是復(fù)雜的過(guò)程
D．哺育心智成熟是痛苦的過(guò)程
42．現(xiàn)代中國(guó)大學(xué)生求職的壓力越來(lái)越大，到畢業(yè)找工作的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)有失落的感覺(jué)和’悲觀情緒。如何提高自己的心理承受能力，用更積極的心態(tài)去面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在更廣闊的領(lǐng)域?qū)ふ揖蜆I(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展前景，對(duì)于大部分從小到大按照家長(zhǎng)和老師的指令拼命讀書(shū)，考上重點(diǎn)大學(xué)后卻不知道該干什么的中國(guó)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑需要切實(shí)有效的指導(dǎo)。這段文字的論述中心是( )
A．大學(xué)生的求職壓力
B．如何尋找就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展前途
C．用積極的心態(tài)去面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
D．大學(xué)生需要增強(qiáng)心理承受力的指導(dǎo)
A．儒家學(xué)說(shuō)以群體為本
B．道家哲學(xué)以個(gè)體為本
C．當(dāng)今社會(huì)體制更支持道家哲學(xué)
D．當(dāng)今社會(huì)較崇尚個(gè)體發(fā)展
45．對(duì)行賄者“寬宏大量”的深層次原因存在于社會(huì)文化意識(shí)之中。人們?nèi)菀渍J(rèn)為與那些高高在上的貪官相比行賄者往往處在被動(dòng)甚至被迫的情境中，被涂抹上了“弱者”的色彩。在一個(gè)權(quán)利缺乏制度保障的社會(huì)里，甚至將行賄理解為一種禮尚往來(lái)的社會(huì)風(fēng)尚，對(duì)行賄者的寬容形態(tài)也就逐漸形成。這段文字主要分析的是( )
A．行賄者產(chǎn)生的社會(huì)文化
B．貪官與行賄者都可恨
C．人們?cè)徯匈V者的心理原因
D．行賄者對(duì)社會(huì)的危害