2009年心理咨詢師考試輔導(dǎo)筆記表象與想象

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表象的特點(diǎn);及與知覺形象的異同;表象的作用
    (1)特點(diǎn):直觀性、概括性、可操作性;
    (2)異:A知覺形象鮮明生動(dòng),表象形象暗淡模糊;
    B知覺形象持久穩(wěn)定,表象形象不穩(wěn)定,易變動(dòng);
    C知覺形象完整,表象形象不完整。 
    (3)作用:A表象為概念的形成提供了感性材料,并有利于進(jìn)行概括的認(rèn)識(shí);
    B表象促進(jìn)了問題的解決。
    想象和思維的異同/聯(lián)系
    (1)有密切的聯(lián)系,同屬于高級(jí)的認(rèn)識(shí)過程,它們都產(chǎn)生了問題的情景,由個(gè)體的需要所推動(dòng),并能預(yù)見未來。
    (2)異:想象的預(yù)見是以具體形象出現(xiàn)的,而思維的超前反映是以概念的形式出現(xiàn)的。
    知識(shí)在問題解決中的作用(1)知識(shí)數(shù)量上的差異;(2)組織方式上的差異
    推理錯(cuò)誤的幾種解釋
    (1)氣氛效應(yīng):一個(gè)全稱的前提和一個(gè)特稱的前提,使人傾向于得出特稱的結(jié)論。伍德沃斯提出
    (2)換位理論:查普曼,認(rèn)為人們的推理是合乎邏輯的。三段論推理的錯(cuò)誤,不是由前提的氣氛造成的,而是由于人們錯(cuò)誤的解釋了前提。
    (3)心理模型理論:約翰遜—萊爾德,認(rèn)為,人們推理的過程就是創(chuàng)建并檢驗(yàn)心理模型的過程。推理的錯(cuò)誤是由于人們對(duì)前提的信息加工不充分或者說受工作記憶容量的限制,人們只根據(jù)前提創(chuàng)建了一個(gè)心理模型而造成的。
    創(chuàng)造性:人們應(yīng)用新穎的的方式解決問題,并能產(chǎn)生新的有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的心理過程
    及其的心理成分:輻合思維;發(fā)散思維;遠(yuǎn)距離聯(lián)想能力;人的堅(jiān)定性;自信心;
    抑制力;責(zé)任感。
    影響創(chuàng)造性的因素:醞釀;社會(huì)因素。
    **表象:事物不在面前時(shí),人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。
    記憶表象:在記憶中保持的客觀事物的形象;
    想象表象:是在頭腦中對(duì)記憶形象進(jìn)行加工改組后形成的新形象。
    **歸納推理:
    **演繹推理:
    **三段論推理:由兩個(gè)假定的前途和一個(gè)可能符合也可能不符合這兩個(gè)前途的結(jié)論所組成。
    **證實(shí)傾向:人們傾向于證實(shí)某種假設(shè)或規(guī)定而很少去證偽它們