新華網(wǎng)湖北頻道9月10日電(記者李鵬翔)教育部10日公布了第六屆高等教育教學(xué)成果獎獲獎項目，武漢科技大學(xué)中南分校校長趙作斌教授主持完成的“大學(xué)成功素質(zhì)教育理論與實踐”，被評為國家教學(xué)成果二等獎，這是湖北民辦高校(獨立學(xué)院)中首個獲此殊榮的院校。
高等教育教學(xué)成果獎，是國務(wù)院確定的獎勵，已被視為與國家科技成果三項獎勵并列的獎勵。高等教育教學(xué)成果獎，每4年評選，今年是第六屆。今年全國高校共有651項教改項目獲得教學(xué)成果獎，其中特等獎2項，一等獎64項，二等獎585項。獲獎高校中，國家重點大學(xué)占的比例較大，今年全國民辦高校(獨立學(xué)院)中獲獎的院校僅兩所，武漢科技大學(xué)中南分校是其中一所。
據(jù)悉，成功素質(zhì)教育是一種全新的高等教育理念和人才培養(yǎng)模式，由武漢科技大學(xué)中南分校率先提出，經(jīng)過10余年的探索與實踐，現(xiàn)已形成了系統(tǒng)的理論體系和完備的實踐體系。成功素質(zhì)教育在學(xué)生培養(yǎng)上的核心體現(xiàn)在兩個方面，一是堅持專業(yè)素質(zhì)教育和非專業(yè)素質(zhì)教育同步推進(jìn)，二是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合。
武漢科技大學(xué)中南分校制定的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，是該校實施成功素質(zhì)教育的重要“綱領(lǐng)”。各專業(yè)培養(yǎng)方案中，專業(yè)素質(zhì)與非專業(yè)素質(zhì)的學(xué)分比例原則上按6：4設(shè)置，理論課程與實踐課程的學(xué)時比例原則上按1：1設(shè)置。 在學(xué)時學(xué)分分配上，體現(xiàn)兩個傾斜，一要向核心專業(yè)素質(zhì)傾斜，大限度地保證核心專業(yè)素質(zhì)的理論教學(xué)與實踐教學(xué);二要向?qū)I(yè)特長優(yōu)勢(含個性特長優(yōu)勢)傾斜，有突出價值的創(chuàng)新成果，可沖抵2-10個必修學(xué)分。
武漢科技大學(xué)中南分校探索實施的成功素質(zhì)教育，此前被湖北省科技廳認(rèn)定為“湖北省重大科技成果”，今年4月，還被評為湖北省高校教學(xué)成果一等獎。專家評審認(rèn)為，成功素質(zhì)教育屬“國內(nèi)首創(chuàng)，國際亦無相同的提法和理論實踐體系”;創(chuàng)造了在激烈競爭中一所獨立學(xué)院短時期內(nèi)規(guī)模和質(zhì)量跨越發(fā)展的范例，為我國獨立學(xué)院乃至一般高校深化改革，切實推進(jìn)素質(zhì)教育提供了參考;對于在高校實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，以適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，具有較大的現(xiàn)實意義和理論價值。
據(jù)悉，湖北是全國的民辦高等教育大省，現(xiàn)有普通民辦本科高校1所，民辦性質(zhì)的獨立學(xué)院31所。2008年，湖北省高校獨立學(xué)院共招生7.86萬人，占全省普通本?？普猩倲?shù)的20.9%，;在校生達(dá)到24.46萬人，占全省普通本?？圃谛Ｉ倲?shù)的20.6%。
高等教育教學(xué)成果獎，是國務(wù)院確定的獎勵，已被視為與國家科技成果三項獎勵并列的獎勵。高等教育教學(xué)成果獎，每4年評選，今年是第六屆。今年全國高校共有651項教改項目獲得教學(xué)成果獎，其中特等獎2項，一等獎64項，二等獎585項。獲獎高校中，國家重點大學(xué)占的比例較大，今年全國民辦高校(獨立學(xué)院)中獲獎的院校僅兩所，武漢科技大學(xué)中南分校是其中一所。
據(jù)悉，成功素質(zhì)教育是一種全新的高等教育理念和人才培養(yǎng)模式，由武漢科技大學(xué)中南分校率先提出，經(jīng)過10余年的探索與實踐，現(xiàn)已形成了系統(tǒng)的理論體系和完備的實踐體系。成功素質(zhì)教育在學(xué)生培養(yǎng)上的核心體現(xiàn)在兩個方面，一是堅持專業(yè)素質(zhì)教育和非專業(yè)素質(zhì)教育同步推進(jìn)，二是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合。
武漢科技大學(xué)中南分校制定的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，是該校實施成功素質(zhì)教育的重要“綱領(lǐng)”。各專業(yè)培養(yǎng)方案中，專業(yè)素質(zhì)與非專業(yè)素質(zhì)的學(xué)分比例原則上按6：4設(shè)置，理論課程與實踐課程的學(xué)時比例原則上按1：1設(shè)置。 在學(xué)時學(xué)分分配上，體現(xiàn)兩個傾斜，一要向核心專業(yè)素質(zhì)傾斜，大限度地保證核心專業(yè)素質(zhì)的理論教學(xué)與實踐教學(xué);二要向?qū)I(yè)特長優(yōu)勢(含個性特長優(yōu)勢)傾斜，有突出價值的創(chuàng)新成果，可沖抵2-10個必修學(xué)分。
武漢科技大學(xué)中南分校探索實施的成功素質(zhì)教育，此前被湖北省科技廳認(rèn)定為“湖北省重大科技成果”，今年4月，還被評為湖北省高校教學(xué)成果一等獎。專家評審認(rèn)為，成功素質(zhì)教育屬“國內(nèi)首創(chuàng)，國際亦無相同的提法和理論實踐體系”;創(chuàng)造了在激烈競爭中一所獨立學(xué)院短時期內(nèi)規(guī)模和質(zhì)量跨越發(fā)展的范例，為我國獨立學(xué)院乃至一般高校深化改革，切實推進(jìn)素質(zhì)教育提供了參考;對于在高校實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，以適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，具有較大的現(xiàn)實意義和理論價值。
據(jù)悉，湖北是全國的民辦高等教育大省，現(xiàn)有普通民辦本科高校1所，民辦性質(zhì)的獨立學(xué)院31所。2008年，湖北省高校獨立學(xué)院共招生7.86萬人，占全省普通本?？普猩倲?shù)的20.9%，;在校生達(dá)到24.46萬人，占全省普通本?？圃谛Ｉ倲?shù)的20.6%。