一、發(fā)展歷程
上海杉達學(xué)院（原杉達大學(xué)）于1992年6月由上海交通大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)部分教授發(fā)起創(chuàng)辦，同年8月，經(jīng)原上海市高等教育局批準籌建，并于同年秋季開始招生；1994年2月，經(jīng)原國家教委批準正式建校，是全國第一所全日制民辦高校；2002年3月，獲國家教育部批準設(shè)置為本科普通高校，上海市屬第一所民辦本科高校，面向全國招生。2005年8月增列為學(xué)士學(xué)位授予單位。
現(xiàn)有上海、浙江嘉善兩個校區(qū)，占地800余畝，建筑面積26萬平方米。設(shè)置了涉及經(jīng)、管、文、法、理、工學(xué)等6大門類的9個二級學(xué)院和20余個本科專業(yè)。目前在校生10713人，其中本科生8915人，占83.2%；專科生1798人，占16.8%。17年來共有畢業(yè)生17289人，2008屆畢業(yè)生總就業(yè)率為97.2%，其中本科為98%，?？茷?5.9%?，F(xiàn)有專任教師522人，其中副高級職稱以上的占46%，研究生學(xué)歷以上占56.5%，每年聘請外籍教師近30人。首屆本科畢業(yè)生全國大學(xué)英語四級考試為98.4%，六級為75.1%，達到全國主要重點高校的平均水平?！皣H經(jīng)濟與貿(mào)易”(中美合作)專業(yè)被教育部和財政部批準為第三批高校特色專業(yè)建設(shè)點。1999年以來，先后與美國、英國、加拿大、日本等國家的十余所高等院校開展了校際合作交流活動，多年來，已有數(shù)百名學(xué)生和青年教師赴上述高校學(xué)習(xí)深造，并取得博士、碩士學(xué)位。
學(xué)校榮獲中國社會組織“五A”單位、全國先進民間組織、上海市文明單位等榮譽稱號。
二、校訓(xùn)、辦學(xué)理念
校訓(xùn)：勤奮，求是，開拓，創(chuàng)新。
辦學(xué)理念：以誠信對待社會；
以嚴謹?shù)慕逃芾砣⌒庞谏鐣?BR> 以較高的教育質(zhì)量回報社會。
三個堅持：堅持辦學(xué)的公益性，不以營利為目的，在學(xué)校存續(xù)期間，任何單位和個人均不占有學(xué)校財產(chǎn)；舉辦者、資助（捐贈）者都不收取個人回報；
堅持教育的公平性，不收取與入學(xué)掛鉤的“建?！?、贊助費”；
堅持把提高教育、教學(xué)質(zhì)量和校風(fēng)建設(shè)放在首位。
三個依靠：依靠社會辦學(xué)；依靠同仁辦學(xué)；依靠民主辦學(xué)。
三、辦學(xué)定位、特色
辦學(xué)定位：以本科教育為主體，國際合作交流、留學(xué)生教育與合作培養(yǎng)研究生為拓展，專科教育與成人教育為輔助的教學(xué)型、多科性、國際化、應(yīng)用型的普通高等學(xué)校。
辦學(xué)特色：以培養(yǎng)學(xué)生具有較強的英語應(yīng)用能力為特色，以嚴格教學(xué)管理為基礎(chǔ)、重視計算機與專業(yè)實踐能力訓(xùn)練為特點，培養(yǎng)面向社會、經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟全球化需要、具有品學(xué)兼優(yōu)和創(chuàng)新意識的外向型、應(yīng)用型人才。
四、銳意改革，重視教育質(zhì)量，形成辦學(xué)特色
在杉達建校時，國家和上海市教育主管領(lǐng)導(dǎo)希望杉達在創(chuàng)建過程中要堅持：“改革意識、質(zhì)量意識、市場意識和效率 (益)意識，走杉達自己的發(fā)展道路”。十余年來，杉達堅持發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進經(jīng)驗、民主辦學(xué)、積極改革、以德依法治校，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，重視教育、教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)具有中華美德和世界意識，適應(yīng)社會文明和經(jīng)濟發(fā)展需要的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才，贏得了良好的社會聲譽。
1.積極推進教育教學(xué)改革：
專業(yè)設(shè)置：面向社會辦學(xué)，按市場要求，設(shè)置適應(yīng)社會發(fā)展的專業(yè)。
招生改革：1997年秋，經(jīng)國家和上海市教育主管部門批準，學(xué)校招生以3+1門課的入學(xué)考試成績?yōu)榛A(chǔ)，按語文、數(shù)學(xué)、外語三門高考成績擇優(yōu)錄取。為2001年度上海市乃至全國大專層次按語文、數(shù)學(xué)、外語三門課的錄取辦法，做了超前一步的探索。
專升本的探索與實踐：上海杉達學(xué)院在原國家教委批準下，為培養(yǎng)本校師資和客觀檢驗自身教學(xué)質(zhì)量，從二年制的畢業(yè)生中先后選派一些學(xué)生到北大、清華、復(fù)旦大學(xué)插讀本科相近專業(yè)學(xué)習(xí)二年均獲本科文憑和學(xué)位證書。對此，2000年初陳至立同志來校視察時肯定這是架起專科和本科教育的立交橋的有益試驗，為教育部決策2000年秋在全國推行專升本考試提供了依據(jù)。2000年起我校歷屆大專畢業(yè)生報考專升本錄取率高于全市平均水平，且逐年遞增。
管理改革：在勞動、人事制度上實行全員聘任制，并試行“按崗計薪，薪隨崗變”的分配制度；按照“公平競爭、擇優(yōu)上崗”的原則，聘用和培養(yǎng)了一支專職教師隊伍，保證了教育質(zhì)量；堅持實行后勤社會化、管理人員少而精。
教學(xué)改革：鼓勵教師探索和改革課程教學(xué)，使教師在杉達體現(xiàn)了自身價值；注重學(xué)生外語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，重視計算機應(yīng)用能力的訓(xùn)練和高等數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課教學(xué)，增強畢業(yè)生應(yīng)用能力和適應(yīng)能力。改革政治課內(nèi)容，設(shè)《倫理學(xué)》、《法律》、《哲學(xué)》和《鄧小平理論》課程，加強學(xué)生做人的教育和法律意識的培養(yǎng)，樹立正確的世界觀和認識論。
2.努力形成辦學(xué)特色：
在學(xué)校被批準為本科院校前，為適應(yīng)上海建設(shè)成為國際大都市的需要，重視本校畢業(yè)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，三年制?？飘厴I(yè)生大學(xué)英語四級（藝術(shù)系和日語專業(yè)除外，下同）的在80%左右，六級在25%左右，名列全國非英語類大專院校的前茅。2001年在主管部門的支持下，學(xué)校英語?？茖I(yè)曾破格允許參加本科專業(yè)英語八級考試，連續(xù)三年參試學(xué)生的達85%以上。
2005年首屆專升本畢業(yè)生：國家大學(xué)英語考試四級為97.4%，六級為71.6%。
2006年首屆四年制本科畢業(yè)生：全國大學(xué)英語四級為98.4%，六級為73.8%。
2005年首屆英語專業(yè)本科畢業(yè)生：全國專業(yè)英語八級考試為80.6%，比全國普通高校英語專業(yè)本科平均高出25.4個百分點。(2006年的英語專業(yè)本科畢業(yè)生：全國專業(yè)英語八級考試83.84％，比去年增加了3個百分點，高出全國平均（49.97％）近34個百分點。
2006年（02級）英語專業(yè)本科畢業(yè)生：全國專業(yè)英語四級考試為96.8%。
2006年（02級）日語專業(yè)本科畢業(yè)生：全國專業(yè)日語四級為91.4%，專業(yè)日語八級為83.9％，第二外語英語四級為84.5%。
學(xué)校在辦學(xué)實踐中十分重視引進國內(nèi)外先進的辦學(xué)經(jīng)驗、借鑒國外教學(xué)計劃，引進教材和教師，在培養(yǎng)目標、教學(xué)內(nèi)容與方法方面努力與國際接軌。不斷引進美國、英國、加拿大、日本等國外籍教師，2005學(xué)年共有外籍教師28名在學(xué)校進行語言及專業(yè)方面的教學(xué)工作， 2006學(xué)年外籍教師增至30名。
3.注重能力培養(yǎng)：
2003年學(xué)校?？飘厴I(yè)生報考上海市高校專升本，錄取人數(shù)為336人(其中赴國外高校專升本為60人)，占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的28%；2004年的專升本錄取人數(shù)為376人；2005年的專升本人數(shù)為313人。
2002年全國民辦高校歷屆畢業(yè)生評選 “十大就業(yè)之星”中，我校94屆畢業(yè)生曹敏名列榜首(見2004年5月4日新民晚報第一版)；在表彰的“十大就業(yè)之星提名獎”中，學(xué)校畢業(yè)生占了3人。
為了貫徹學(xué)?！巴七M校企合作，加強產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，強化教學(xué)實踐”的要求，學(xué)校與滬上19家酒店、旅行社和會展公司簽署了教學(xué)實踐基地合作協(xié)議，其中包括錦江湯臣洲際大酒店、瑞吉紅塔大酒店、中旅國際旅行社、威斯汀大飯店、南新雅華美達大酒店、衡山賓館、光大會展中心等知名企業(yè)，為學(xué)校旅游管理專業(yè)的學(xué)生開辟了“實戰(zhàn)基地”，為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)造了條件。
管理學(xué)院與上海棕木閭電腦系統(tǒng)有限公司產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，其中涉及到信息管理、電子商務(wù)等專業(yè)。
計算機學(xué)院依托上海浦東軟件園國家軟件產(chǎn)業(yè)基地，與四家軟件信息技術(shù)公司簽定學(xué)生實習(xí)及畢業(yè)論文的合作協(xié)議，主要聘請企業(yè)中有資歷的專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生的實踐技術(shù)和畢業(yè)論文，為計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生今后從事軟件開發(fā)、軟件測試等崗位提供機會。
辦學(xué)成果：
十六年來杉達已有14989名畢業(yè)生走向社會，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。2006屆本科畢業(yè)生綜合就業(yè)率為98.07%，專科畢業(yè)生綜合就業(yè)率為94.97%。
對五屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查：95%的用人單位肯定了杉達畢業(yè)生態(tài)度認真、責(zé)任性強、能較快適應(yīng)工作。2005年對已畢業(yè)的專科學(xué)生進行了調(diào)查，主管過某一部門工作的占30.2％，獨立或作為主要成員承擔過設(shè)計和革新項目的占33.9％，受到本單位或上級部門表彰獎勵的占27.8％。
還有部分畢業(yè)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)知識以及在工作中的經(jīng)驗累積，自主創(chuàng)業(yè)，例如外貿(mào)英語專業(yè)學(xué)生徐耀東，1998年畢業(yè)后經(jīng)過4年的努力，創(chuàng)辦了上海閱寰旅游商務(wù)服務(wù)有限公司；1994年畢業(yè)于國際商務(wù)專業(yè)的王笑虛，經(jīng)6年的奮斗，于2000年成立了KING ELECTRONIC. STI公司；2001年畢業(yè)于房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)的史聰，學(xué)以致用，短短4年，從部門主管、經(jīng)理人干起、目前已是擁有5家連鎖店的房地產(chǎn)投資咨詢有限公司的經(jīng)營者。
五、師資與辦學(xué)設(shè)施
學(xué)校現(xiàn)有勝祥商學(xué)院、管理學(xué)院、人文學(xué)院、計算機學(xué)院、外語學(xué)院、工學(xué)院、嘉善光彪學(xué)院、成人教育學(xué)院等八個二級學(xué)院。本科專業(yè)及方向22個，?？茖I(yè)21個。
學(xué)校師資隊伍建設(shè)堅持采取“引進和培養(yǎng)相結(jié)合”、“專職和兼職相結(jié)合”的做法?，F(xiàn)有專任教師452名，其中副高級職稱以上占47.1%，研究生學(xué)歷以上占43.8％，中青年教師占49.8%，其中有8人是從海外歸來的骨干教師。兼職教師均來自上海市的部屬高校和市屬重點高校，副高級職稱以上的占56.5%，在本校兼任的教師大都具有長期從事本科教育的經(jīng)驗，有五年以上的任教經(jīng)歷；此外在美國ESEC、CIEE、外籍華人和友人的支持下，學(xué)校還擁有一批相對穩(wěn)定的外籍教師，2006年在校任教的外籍教師人數(shù)為30名，2007年為30名。
2004年學(xué)校多名教師分別被評為上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市民辦高校師德標兵和上海市育才獎。
為實現(xiàn)2010年學(xué)校本科專業(yè)中有1/2專業(yè)在高年級用英語講授專業(yè)課的目標，除積極引進歐美等英語國家留學(xué)回國人員任教外，從2005年初起以多種方式先后選派9名青年教師赴美國瑞德大學(xué)、英國艾塞克斯大學(xué)、赫爾大學(xué)等攻讀碩士及博士學(xué)位；2006年繼續(xù)選派8-10名青年教師赴英、美有關(guān)大學(xué)攻讀碩（博）士學(xué)位。“十一 五”期間將培養(yǎng)50~70名青年教師具有用英語講課的能力，以加快學(xué)校國際化進程。
學(xué)校目前已建有網(wǎng)絡(luò)中心、計算中心、電教中心、語言實驗中心、電子閱覽室和多媒體教室等公共教學(xué)實施，以及電子與數(shù)字邏輯、通信原理、信號與系統(tǒng)、計算機組成、計算機網(wǎng)絡(luò)、微機接口與單片機、會計電算化、電子商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計和廣播電視攝影等10個專業(yè)實驗室，計算機總量達2129臺，教學(xué)用設(shè)備總值達3411萬元。
六、上海杉達學(xué)院曹光彪圖書館
學(xué)校現(xiàn)有館藏圖書130.63萬冊，其中紙質(zhì)圖書67.73萬冊，電子圖書62.9萬余冊。2004年7月已建成4TB容量的光纖存儲器，并已裝入全國文化信息資源共享工程數(shù)字資源600GB，含電影、戲劇、文藝表演，中國數(shù)字圖書館電子圖書230GB（約2.4萬冊），中外名著、視頻文件60GB等。另外，還安裝了3T的磁盤陣列，2005年訂購清華同方CNKI數(shù)據(jù)庫，可隨時使用學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫，并獲得引文鏈接完整率及數(shù)據(jù)庫鏡像版質(zhì)量保證，通過本地鏡像可查到清華同方7486種電子期刊，1631萬篇文章。
在上海市府、市教委支持下，學(xué)校已成為上海高校網(wǎng)絡(luò)圖書館首批31個成員之一，可通過網(wǎng)絡(luò)訪問電子圖書21萬冊，維普電子期刊文章8550萬篇、萬方電子期刊5019種，EBSCO公司西文期刊2.4萬種，并可全文下載。
2003年9月，學(xué)校圖書館加入了上海市文獻資源共建共享協(xié)作網(wǎng)，11月建立了上海市中心圖書館杉達學(xué)院分館，上圖將IPAC系統(tǒng)引入圖書館，便于師生利用上圖館藏。同時圖書館已成為全國文化信息資源共享工程上海分中心基層中心和加盟了上海東北片十所高校的合作辦學(xué)情報協(xié)作網(wǎng)，建立了文獻傳遞系統(tǒng)，實現(xiàn)文獻資源共建共享。
2006年，上海市社科院捐贈圖書5萬冊。
七、上海杉達嘉善光彪學(xué)院簡介
2002年11月經(jīng)浙江省人民政府和上海市教育委員會批準，上海杉達學(xué)院在浙江省嘉善建立二級學(xué)院━━上海杉達學(xué)院嘉善光彪學(xué)院。
香港知名實業(yè)家曹光彪先生及其子女曹其鏞先生等為造就浙*年，無償資助人民幣1300萬元用以支持在嘉善創(chuàng)辦上海杉達學(xué)院嘉善光彪學(xué)院，讓浙江學(xué)生接受上海大都市氛圍的熏陶和教育，使之具有新世紀現(xiàn)代人才的素質(zhì)，為浙江地區(qū)經(jīng)濟的持續(xù)騰飛提供有力的人才支持。
嘉善光彪學(xué)院占地面積406畝。
嘉善光彪學(xué)院招生計劃由上海市審定頒布，上海杉達學(xué)院統(tǒng)一招生，?？埔?、二年級、本科一、二、三年級（上）在嘉善光彪學(xué)院學(xué)習(xí)，?？迫昙?、本科三年級（下）、四年級在上海杉達學(xué)院學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)籍、入學(xué)的戶口由上海杉達學(xué)院負責(zé)統(tǒng)一管理，編入上海杉達學(xué)院學(xué)生名冊，畢業(yè)后頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的“上海杉達學(xué)院”畢業(yè)證書。
嘉善光彪學(xué)院高等學(xué)歷教育在校生規(guī)模定為3,000人，目前在校生1987人。
八、成人教育學(xué)院
成人教育學(xué)院成立于2005年10月，是上海杉達學(xué)院所屬的二級學(xué)院。面對浦東新區(qū)的建設(shè)發(fā)展和對各層次、各科類專業(yè)人才需求的不斷增長、通過整合，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)資源，為滿足建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的需要服務(wù)，認真實施成人專升本學(xué)歷教育和成人非學(xué)歷培訓(xùn)項目。
九、中外合作辦學(xué)
1996年以來，學(xué)校先后與美國、英國、加拿大、日本等國家的大學(xué)進行了廣泛的合作和交流，并與美國瑞德大學(xué)、美利堅大學(xué)、內(nèi)華達州拉斯維加斯分校、加利福尼亞州索諾瑪州立大學(xué)、英國蘭開夏中央大學(xué)、赫爾大學(xué)，艾賽克斯大學(xué)、伯明翰大學(xué)、加拿大尼加拉瓜學(xué)院等大學(xué)分別簽訂了合作辦學(xué)和交流協(xié)議。上述大學(xué)都承認我校學(xué)生已修學(xué)分，并和其中部分院校達成了3+1（三年?？飘厴I(yè)生，在國外學(xué)習(xí)一年取得本科文憑）及4+1（本科畢業(yè)生在國外學(xué)習(xí)一年，取得碩士學(xué)位）等培養(yǎng)模式的約定。赴上述大學(xué)留學(xué)的學(xué)生：2001—2002學(xué)年為74名?？飘厴I(yè)生，2003—2004學(xué)年為93名，2004—2005學(xué)年29名。
* 2000年起學(xué)校與美國美利堅大學(xué)、英國蘭開夏中央大學(xué)合作建立的《全球教育項目》先后已有33名畢業(yè)生赴英、美兩國學(xué)習(xí)，并有26名學(xué)生在美、英兩國繼續(xù)深造，先后在英國諾丁漢大學(xué)、曼徹斯特等大學(xué)攻讀碩士或博士學(xué)位，有近20人已學(xué)成回國。
* 2002年初，學(xué)校先后與日本千葉商科大學(xué)、早稻田大學(xué)、京都外國語大學(xué)、創(chuàng)價大學(xué)合作選派多名畢業(yè)生赴日學(xué)習(xí)，其中早稻田大學(xué)、創(chuàng)價大學(xué)還為我校選派1～2名學(xué)生赴該校學(xué)習(xí)提供減免學(xué)費的支持。
* 2002年8月，學(xué)校與美國瑞德大學(xué)合作舉辦“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”本科專業(yè)，該專業(yè)引進了瑞德大學(xué)的教材，教學(xué)方法和教師。學(xué)生在杉達學(xué)習(xí)三年，符合要求的學(xué)生可赴瑞德大學(xué)學(xué)習(xí)一年，成績合格后由兩校分別頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書；或在杉達學(xué)習(xí)三年，符合要求的學(xué)生可赴瑞德大學(xué)本、碩連讀二年，成績合格，獲該校本科和MBA或本科和會計碩士學(xué)位證書。在瑞德學(xué)習(xí)的二年，該校可提供學(xué)生在美國企事業(yè)單位半年的實習(xí)。該專業(yè)首屆（02級）學(xué)生一年級期末的英語四級為88.2%，其中優(yōu)良率占50%，英語六級為55.9%。二年級期末，該專業(yè)英語四級為98.5%，英語六級為71.2%。當瑞德大學(xué)商學(xué)院副院長來杉達考察時稱贊該專業(yè)二年級學(xué)生的英語表達能力優(yōu)于瑞德大學(xué)研究生院在讀一年級留學(xué)生的英語水平。2005年1月該專業(yè)第一批23名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)，其中21名學(xué)生本、碩連讀；2006年1月第二批29名學(xué)生赴瑞德大學(xué)本碩連讀二年；2007年1月第三批22名學(xué)生赴瑞德大學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)校還將與該校合作舉辦“新聞傳媒”本科專業(yè)；學(xué)校還將與美國公立內(nèi)華達大學(xué)拉斯維加斯分校(簡稱UNLV)合作舉辦“國際酒店管理”本科專業(yè)，對于完成學(xué)業(yè)成績合格者，由兩校頒發(fā)畢業(yè)證書，在學(xué)習(xí)期間UNLV還將提供二學(xué)期的實習(xí)。目前該兩項合作辦學(xué)項目正在教育部審批中。
* 2004年學(xué)校和英國赫爾的合作也正式啟動，至今，學(xué)校已有多名專科生進入該校專升本，并順利獲得本科學(xué)位，進入更高階段攻讀碩士學(xué)位課程。
十、歷任和現(xiàn)任校長
選聘好校長是董事會的重要任務(wù)，一位好的校長就是學(xué)校的一面旗幟，可以代表學(xué)校的形象。
上海杉達學(xué)院聘任的前三位校長是學(xué)術(shù)上有造詣、人品高尚、群眾威信高、熱愛教育事業(yè)、有豐富的高等學(xué)校管理經(jīng)驗的教育家。第一任校長是楊槱院士，造船專家、上海交通大學(xué)原教務(wù)長；第二任校長是謝希德院士，固體物理學(xué)專家、教育家、復(fù)旦大學(xué)原校長；第三任校長是倪維斗院士，熱能專家、清華大學(xué)原副校長，他們的辦學(xué)思想和經(jīng)驗已成為學(xué)校的無形資產(chǎn)。
現(xiàn)任校長，袁濟教授是上海杉達學(xué)院的主要創(chuàng)辦人之一、董事會常務(wù)董事、上海交通大學(xué)原校長助理。2000年獲上海市浦東新區(qū)人民政府"浦東開發(fā)建設(shè)特殊貢獻獎"，2003年獲上海市教育功臣提名獎，2004年獲上海市勞動模范光榮稱號。
十一、學(xué)校黨團組織
學(xué)校黨組織于1997年建立了業(yè)余黨校,每學(xué)期舉辦一期入黨積極分子培訓(xùn)班，至今已舉辦了21期，共有4128名學(xué)員參加學(xué)習(xí)。經(jīng)中共上海市教育黨委批準于2004年4月建立了中國共產(chǎn)黨上海杉達學(xué)院委員會，下設(shè)7個黨總支、2個直屬黨支部共計44個黨支部。目前學(xué)校共有黨員670名，其中教工黨員260名，學(xué)生黨員410人，占學(xué)生比例4.2％。
黨組織作用：在黨建和德育工作中起領(lǐng)導(dǎo)作用；在思想政治工作中起政治核心作用；在依法辦學(xué)中起保證監(jiān)督作用。
上海杉達學(xué)院于1992年成立后，同年12月經(jīng)共青團上海市委批準建立了校共青團委員會，學(xué)?，F(xiàn)有共青團員9300余人，校團委共設(shè)8個分團委，309個團支部。建團十五年來，在團市委和學(xué)校黨組織的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞黨和學(xué)校的中心工作、團市委的工作要求和學(xué)校日常教學(xué)改革發(fā)展的要求，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以加強青年學(xué)生的綜合素質(zhì)為主線，以豐富多彩的主題活動為依托，全面活躍基層，全力充實基礎(chǔ)，為廣大青年學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展努力創(chuàng)造良好的環(huán)境和廣闊舞臺，努力發(fā)揮向黨組織"推優(yōu)"的作用，當好黨的助手和后備軍。
從2003年至2007年一共有22名學(xué)生赴四川、云南、西藏志愿服務(wù)。
2004～2007年期間，學(xué)校共有37名同學(xué)響應(yīng)國家號召參軍入伍，其中有2名同學(xué)在部隊獲得優(yōu)秀士兵稱號，3名同學(xué)獲新兵表揚，學(xué)校榮獲2006年度上海市征兵工作先進單位稱號。
十二、工會組織
經(jīng)中國教育工會上海市委員會的批準，于2002年7月正式建立了中國教育工會上海杉達學(xué)院委員會，共有委員7人，經(jīng)費審查委員會3人，現(xiàn)在校實際會員數(shù)240人。2003年召開了第一屆教代會第會議，會議聽取并審議了"上海杉達學(xué)院2002-2006年發(fā)展規(guī)劃的實施意見"，通報了校教學(xué)體制建設(shè)和人事工資制度建設(shè)的方案。2004年召開了第一屆教代會第二次會議，審議了學(xué)校教育綜合改革試點方案和工資改革方案。2005年12月召開第一屆教代會第三次會議，會議審議通過學(xué)?！笆?五”發(fā)展規(guī)劃，以及討論第三輪工資改革方案。 使校務(wù)公開工作有了良好的開端，使學(xué)校民主辦學(xué)、民主管理提高到新的水平。
學(xué)校將根據(jù)學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展總體規(guī)劃，在“教育管理、教學(xué)質(zhì)量、教職工待遇”三個方面同步增長新目標的指引下，以文明單位創(chuàng)建、和諧校園建設(shè)為抓手，充分落實學(xué)校定位，強化辦學(xué)特色，推進學(xué)科建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，注重內(nèi)涵建設(shè)，提升綜合實力的工作重點，全面推動學(xué)校工作穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
上海杉達學(xué)院（原杉達大學(xué)）于1992年6月由上海交通大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)部分教授發(fā)起創(chuàng)辦，同年8月，經(jīng)原上海市高等教育局批準籌建，并于同年秋季開始招生；1994年2月，經(jīng)原國家教委批準正式建校，是全國第一所全日制民辦高校；2002年3月，獲國家教育部批準設(shè)置為本科普通高校，上海市屬第一所民辦本科高校，面向全國招生。2005年8月增列為學(xué)士學(xué)位授予單位。
現(xiàn)有上海、浙江嘉善兩個校區(qū)，占地800余畝，建筑面積26萬平方米。設(shè)置了涉及經(jīng)、管、文、法、理、工學(xué)等6大門類的9個二級學(xué)院和20余個本科專業(yè)。目前在校生10713人，其中本科生8915人，占83.2%；專科生1798人，占16.8%。17年來共有畢業(yè)生17289人，2008屆畢業(yè)生總就業(yè)率為97.2%，其中本科為98%，?？茷?5.9%?，F(xiàn)有專任教師522人，其中副高級職稱以上的占46%，研究生學(xué)歷以上占56.5%，每年聘請外籍教師近30人。首屆本科畢業(yè)生全國大學(xué)英語四級考試為98.4%，六級為75.1%，達到全國主要重點高校的平均水平?！皣H經(jīng)濟與貿(mào)易”(中美合作)專業(yè)被教育部和財政部批準為第三批高校特色專業(yè)建設(shè)點。1999年以來，先后與美國、英國、加拿大、日本等國家的十余所高等院校開展了校際合作交流活動，多年來，已有數(shù)百名學(xué)生和青年教師赴上述高校學(xué)習(xí)深造，并取得博士、碩士學(xué)位。
學(xué)校榮獲中國社會組織“五A”單位、全國先進民間組織、上海市文明單位等榮譽稱號。
二、校訓(xùn)、辦學(xué)理念
校訓(xùn)：勤奮，求是，開拓，創(chuàng)新。
辦學(xué)理念：以誠信對待社會；
以嚴謹?shù)慕逃芾砣⌒庞谏鐣?BR> 以較高的教育質(zhì)量回報社會。
三個堅持：堅持辦學(xué)的公益性，不以營利為目的，在學(xué)校存續(xù)期間，任何單位和個人均不占有學(xué)校財產(chǎn)；舉辦者、資助（捐贈）者都不收取個人回報；
堅持教育的公平性，不收取與入學(xué)掛鉤的“建?！?、贊助費”；
堅持把提高教育、教學(xué)質(zhì)量和校風(fēng)建設(shè)放在首位。
三個依靠：依靠社會辦學(xué)；依靠同仁辦學(xué)；依靠民主辦學(xué)。
三、辦學(xué)定位、特色
辦學(xué)定位：以本科教育為主體，國際合作交流、留學(xué)生教育與合作培養(yǎng)研究生為拓展，專科教育與成人教育為輔助的教學(xué)型、多科性、國際化、應(yīng)用型的普通高等學(xué)校。
辦學(xué)特色：以培養(yǎng)學(xué)生具有較強的英語應(yīng)用能力為特色，以嚴格教學(xué)管理為基礎(chǔ)、重視計算機與專業(yè)實踐能力訓(xùn)練為特點，培養(yǎng)面向社會、經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟全球化需要、具有品學(xué)兼優(yōu)和創(chuàng)新意識的外向型、應(yīng)用型人才。
四、銳意改革，重視教育質(zhì)量，形成辦學(xué)特色
在杉達建校時，國家和上海市教育主管領(lǐng)導(dǎo)希望杉達在創(chuàng)建過程中要堅持：“改革意識、質(zhì)量意識、市場意識和效率 (益)意識，走杉達自己的發(fā)展道路”。十余年來，杉達堅持發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進經(jīng)驗、民主辦學(xué)、積極改革、以德依法治校，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，重視教育、教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)具有中華美德和世界意識，適應(yīng)社會文明和經(jīng)濟發(fā)展需要的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才，贏得了良好的社會聲譽。
1.積極推進教育教學(xué)改革：
專業(yè)設(shè)置：面向社會辦學(xué)，按市場要求，設(shè)置適應(yīng)社會發(fā)展的專業(yè)。
招生改革：1997年秋，經(jīng)國家和上海市教育主管部門批準，學(xué)校招生以3+1門課的入學(xué)考試成績?yōu)榛A(chǔ)，按語文、數(shù)學(xué)、外語三門高考成績擇優(yōu)錄取。為2001年度上海市乃至全國大專層次按語文、數(shù)學(xué)、外語三門課的錄取辦法，做了超前一步的探索。
專升本的探索與實踐：上海杉達學(xué)院在原國家教委批準下，為培養(yǎng)本校師資和客觀檢驗自身教學(xué)質(zhì)量，從二年制的畢業(yè)生中先后選派一些學(xué)生到北大、清華、復(fù)旦大學(xué)插讀本科相近專業(yè)學(xué)習(xí)二年均獲本科文憑和學(xué)位證書。對此，2000年初陳至立同志來校視察時肯定這是架起專科和本科教育的立交橋的有益試驗，為教育部決策2000年秋在全國推行專升本考試提供了依據(jù)。2000年起我校歷屆大專畢業(yè)生報考專升本錄取率高于全市平均水平，且逐年遞增。
管理改革：在勞動、人事制度上實行全員聘任制，并試行“按崗計薪，薪隨崗變”的分配制度；按照“公平競爭、擇優(yōu)上崗”的原則，聘用和培養(yǎng)了一支專職教師隊伍，保證了教育質(zhì)量；堅持實行后勤社會化、管理人員少而精。
教學(xué)改革：鼓勵教師探索和改革課程教學(xué)，使教師在杉達體現(xiàn)了自身價值；注重學(xué)生外語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，重視計算機應(yīng)用能力的訓(xùn)練和高等數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課教學(xué)，增強畢業(yè)生應(yīng)用能力和適應(yīng)能力。改革政治課內(nèi)容，設(shè)《倫理學(xué)》、《法律》、《哲學(xué)》和《鄧小平理論》課程，加強學(xué)生做人的教育和法律意識的培養(yǎng)，樹立正確的世界觀和認識論。
2.努力形成辦學(xué)特色：
在學(xué)校被批準為本科院校前，為適應(yīng)上海建設(shè)成為國際大都市的需要，重視本校畢業(yè)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，三年制?？飘厴I(yè)生大學(xué)英語四級（藝術(shù)系和日語專業(yè)除外，下同）的在80%左右，六級在25%左右，名列全國非英語類大專院校的前茅。2001年在主管部門的支持下，學(xué)校英語?？茖I(yè)曾破格允許參加本科專業(yè)英語八級考試，連續(xù)三年參試學(xué)生的達85%以上。
2005年首屆專升本畢業(yè)生：國家大學(xué)英語考試四級為97.4%，六級為71.6%。
2006年首屆四年制本科畢業(yè)生：全國大學(xué)英語四級為98.4%，六級為73.8%。
2005年首屆英語專業(yè)本科畢業(yè)生：全國專業(yè)英語八級考試為80.6%，比全國普通高校英語專業(yè)本科平均高出25.4個百分點。(2006年的英語專業(yè)本科畢業(yè)生：全國專業(yè)英語八級考試83.84％，比去年增加了3個百分點，高出全國平均（49.97％）近34個百分點。
2006年（02級）英語專業(yè)本科畢業(yè)生：全國專業(yè)英語四級考試為96.8%。
2006年（02級）日語專業(yè)本科畢業(yè)生：全國專業(yè)日語四級為91.4%，專業(yè)日語八級為83.9％，第二外語英語四級為84.5%。
學(xué)校在辦學(xué)實踐中十分重視引進國內(nèi)外先進的辦學(xué)經(jīng)驗、借鑒國外教學(xué)計劃，引進教材和教師，在培養(yǎng)目標、教學(xué)內(nèi)容與方法方面努力與國際接軌。不斷引進美國、英國、加拿大、日本等國外籍教師，2005學(xué)年共有外籍教師28名在學(xué)校進行語言及專業(yè)方面的教學(xué)工作， 2006學(xué)年外籍教師增至30名。
3.注重能力培養(yǎng)：
2003年學(xué)校?？飘厴I(yè)生報考上海市高校專升本，錄取人數(shù)為336人(其中赴國外高校專升本為60人)，占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的28%；2004年的專升本錄取人數(shù)為376人；2005年的專升本人數(shù)為313人。
2002年全國民辦高校歷屆畢業(yè)生評選 “十大就業(yè)之星”中，我校94屆畢業(yè)生曹敏名列榜首(見2004年5月4日新民晚報第一版)；在表彰的“十大就業(yè)之星提名獎”中，學(xué)校畢業(yè)生占了3人。
為了貫徹學(xué)?！巴七M校企合作，加強產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，強化教學(xué)實踐”的要求，學(xué)校與滬上19家酒店、旅行社和會展公司簽署了教學(xué)實踐基地合作協(xié)議，其中包括錦江湯臣洲際大酒店、瑞吉紅塔大酒店、中旅國際旅行社、威斯汀大飯店、南新雅華美達大酒店、衡山賓館、光大會展中心等知名企業(yè)，為學(xué)校旅游管理專業(yè)的學(xué)生開辟了“實戰(zhàn)基地”，為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)造了條件。
管理學(xué)院與上海棕木閭電腦系統(tǒng)有限公司產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，其中涉及到信息管理、電子商務(wù)等專業(yè)。
計算機學(xué)院依托上海浦東軟件園國家軟件產(chǎn)業(yè)基地，與四家軟件信息技術(shù)公司簽定學(xué)生實習(xí)及畢業(yè)論文的合作協(xié)議，主要聘請企業(yè)中有資歷的專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生的實踐技術(shù)和畢業(yè)論文，為計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生今后從事軟件開發(fā)、軟件測試等崗位提供機會。
辦學(xué)成果：
十六年來杉達已有14989名畢業(yè)生走向社會，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。2006屆本科畢業(yè)生綜合就業(yè)率為98.07%，專科畢業(yè)生綜合就業(yè)率為94.97%。
對五屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查：95%的用人單位肯定了杉達畢業(yè)生態(tài)度認真、責(zé)任性強、能較快適應(yīng)工作。2005年對已畢業(yè)的專科學(xué)生進行了調(diào)查，主管過某一部門工作的占30.2％，獨立或作為主要成員承擔過設(shè)計和革新項目的占33.9％，受到本單位或上級部門表彰獎勵的占27.8％。
還有部分畢業(yè)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)知識以及在工作中的經(jīng)驗累積，自主創(chuàng)業(yè)，例如外貿(mào)英語專業(yè)學(xué)生徐耀東，1998年畢業(yè)后經(jīng)過4年的努力，創(chuàng)辦了上海閱寰旅游商務(wù)服務(wù)有限公司；1994年畢業(yè)于國際商務(wù)專業(yè)的王笑虛，經(jīng)6年的奮斗，于2000年成立了KING ELECTRONIC. STI公司；2001年畢業(yè)于房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)的史聰，學(xué)以致用，短短4年，從部門主管、經(jīng)理人干起、目前已是擁有5家連鎖店的房地產(chǎn)投資咨詢有限公司的經(jīng)營者。
五、師資與辦學(xué)設(shè)施
學(xué)校現(xiàn)有勝祥商學(xué)院、管理學(xué)院、人文學(xué)院、計算機學(xué)院、外語學(xué)院、工學(xué)院、嘉善光彪學(xué)院、成人教育學(xué)院等八個二級學(xué)院。本科專業(yè)及方向22個，?？茖I(yè)21個。
學(xué)校師資隊伍建設(shè)堅持采取“引進和培養(yǎng)相結(jié)合”、“專職和兼職相結(jié)合”的做法?，F(xiàn)有專任教師452名，其中副高級職稱以上占47.1%，研究生學(xué)歷以上占43.8％，中青年教師占49.8%，其中有8人是從海外歸來的骨干教師。兼職教師均來自上海市的部屬高校和市屬重點高校，副高級職稱以上的占56.5%，在本校兼任的教師大都具有長期從事本科教育的經(jīng)驗，有五年以上的任教經(jīng)歷；此外在美國ESEC、CIEE、外籍華人和友人的支持下，學(xué)校還擁有一批相對穩(wěn)定的外籍教師，2006年在校任教的外籍教師人數(shù)為30名，2007年為30名。
2004年學(xué)校多名教師分別被評為上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市民辦高校師德標兵和上海市育才獎。
為實現(xiàn)2010年學(xué)校本科專業(yè)中有1/2專業(yè)在高年級用英語講授專業(yè)課的目標，除積極引進歐美等英語國家留學(xué)回國人員任教外，從2005年初起以多種方式先后選派9名青年教師赴美國瑞德大學(xué)、英國艾塞克斯大學(xué)、赫爾大學(xué)等攻讀碩士及博士學(xué)位；2006年繼續(xù)選派8-10名青年教師赴英、美有關(guān)大學(xué)攻讀碩（博）士學(xué)位。“十一 五”期間將培養(yǎng)50~70名青年教師具有用英語講課的能力，以加快學(xué)校國際化進程。
學(xué)校目前已建有網(wǎng)絡(luò)中心、計算中心、電教中心、語言實驗中心、電子閱覽室和多媒體教室等公共教學(xué)實施，以及電子與數(shù)字邏輯、通信原理、信號與系統(tǒng)、計算機組成、計算機網(wǎng)絡(luò)、微機接口與單片機、會計電算化、電子商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計和廣播電視攝影等10個專業(yè)實驗室，計算機總量達2129臺，教學(xué)用設(shè)備總值達3411萬元。
六、上海杉達學(xué)院曹光彪圖書館
學(xué)校現(xiàn)有館藏圖書130.63萬冊，其中紙質(zhì)圖書67.73萬冊，電子圖書62.9萬余冊。2004年7月已建成4TB容量的光纖存儲器，并已裝入全國文化信息資源共享工程數(shù)字資源600GB，含電影、戲劇、文藝表演，中國數(shù)字圖書館電子圖書230GB（約2.4萬冊），中外名著、視頻文件60GB等。另外，還安裝了3T的磁盤陣列，2005年訂購清華同方CNKI數(shù)據(jù)庫，可隨時使用學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫，并獲得引文鏈接完整率及數(shù)據(jù)庫鏡像版質(zhì)量保證，通過本地鏡像可查到清華同方7486種電子期刊，1631萬篇文章。
在上海市府、市教委支持下，學(xué)校已成為上海高校網(wǎng)絡(luò)圖書館首批31個成員之一，可通過網(wǎng)絡(luò)訪問電子圖書21萬冊，維普電子期刊文章8550萬篇、萬方電子期刊5019種，EBSCO公司西文期刊2.4萬種，并可全文下載。
2003年9月，學(xué)校圖書館加入了上海市文獻資源共建共享協(xié)作網(wǎng)，11月建立了上海市中心圖書館杉達學(xué)院分館，上圖將IPAC系統(tǒng)引入圖書館，便于師生利用上圖館藏。同時圖書館已成為全國文化信息資源共享工程上海分中心基層中心和加盟了上海東北片十所高校的合作辦學(xué)情報協(xié)作網(wǎng)，建立了文獻傳遞系統(tǒng)，實現(xiàn)文獻資源共建共享。
2006年，上海市社科院捐贈圖書5萬冊。
七、上海杉達嘉善光彪學(xué)院簡介
2002年11月經(jīng)浙江省人民政府和上海市教育委員會批準，上海杉達學(xué)院在浙江省嘉善建立二級學(xué)院━━上海杉達學(xué)院嘉善光彪學(xué)院。
香港知名實業(yè)家曹光彪先生及其子女曹其鏞先生等為造就浙*年，無償資助人民幣1300萬元用以支持在嘉善創(chuàng)辦上海杉達學(xué)院嘉善光彪學(xué)院，讓浙江學(xué)生接受上海大都市氛圍的熏陶和教育，使之具有新世紀現(xiàn)代人才的素質(zhì)，為浙江地區(qū)經(jīng)濟的持續(xù)騰飛提供有力的人才支持。
嘉善光彪學(xué)院占地面積406畝。
嘉善光彪學(xué)院招生計劃由上海市審定頒布，上海杉達學(xué)院統(tǒng)一招生，?？埔?、二年級、本科一、二、三年級（上）在嘉善光彪學(xué)院學(xué)習(xí)，?？迫昙?、本科三年級（下）、四年級在上海杉達學(xué)院學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)籍、入學(xué)的戶口由上海杉達學(xué)院負責(zé)統(tǒng)一管理，編入上海杉達學(xué)院學(xué)生名冊，畢業(yè)后頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的“上海杉達學(xué)院”畢業(yè)證書。
嘉善光彪學(xué)院高等學(xué)歷教育在校生規(guī)模定為3,000人，目前在校生1987人。
八、成人教育學(xué)院
成人教育學(xué)院成立于2005年10月，是上海杉達學(xué)院所屬的二級學(xué)院。面對浦東新區(qū)的建設(shè)發(fā)展和對各層次、各科類專業(yè)人才需求的不斷增長、通過整合，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)資源，為滿足建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的需要服務(wù)，認真實施成人專升本學(xué)歷教育和成人非學(xué)歷培訓(xùn)項目。
九、中外合作辦學(xué)
1996年以來，學(xué)校先后與美國、英國、加拿大、日本等國家的大學(xué)進行了廣泛的合作和交流，并與美國瑞德大學(xué)、美利堅大學(xué)、內(nèi)華達州拉斯維加斯分校、加利福尼亞州索諾瑪州立大學(xué)、英國蘭開夏中央大學(xué)、赫爾大學(xué)，艾賽克斯大學(xué)、伯明翰大學(xué)、加拿大尼加拉瓜學(xué)院等大學(xué)分別簽訂了合作辦學(xué)和交流協(xié)議。上述大學(xué)都承認我校學(xué)生已修學(xué)分，并和其中部分院校達成了3+1（三年?？飘厴I(yè)生，在國外學(xué)習(xí)一年取得本科文憑）及4+1（本科畢業(yè)生在國外學(xué)習(xí)一年，取得碩士學(xué)位）等培養(yǎng)模式的約定。赴上述大學(xué)留學(xué)的學(xué)生：2001—2002學(xué)年為74名?？飘厴I(yè)生，2003—2004學(xué)年為93名，2004—2005學(xué)年29名。
* 2000年起學(xué)校與美國美利堅大學(xué)、英國蘭開夏中央大學(xué)合作建立的《全球教育項目》先后已有33名畢業(yè)生赴英、美兩國學(xué)習(xí)，并有26名學(xué)生在美、英兩國繼續(xù)深造，先后在英國諾丁漢大學(xué)、曼徹斯特等大學(xué)攻讀碩士或博士學(xué)位，有近20人已學(xué)成回國。
* 2002年初，學(xué)校先后與日本千葉商科大學(xué)、早稻田大學(xué)、京都外國語大學(xué)、創(chuàng)價大學(xué)合作選派多名畢業(yè)生赴日學(xué)習(xí)，其中早稻田大學(xué)、創(chuàng)價大學(xué)還為我校選派1～2名學(xué)生赴該校學(xué)習(xí)提供減免學(xué)費的支持。
* 2002年8月，學(xué)校與美國瑞德大學(xué)合作舉辦“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”本科專業(yè)，該專業(yè)引進了瑞德大學(xué)的教材，教學(xué)方法和教師。學(xué)生在杉達學(xué)習(xí)三年，符合要求的學(xué)生可赴瑞德大學(xué)學(xué)習(xí)一年，成績合格后由兩校分別頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書；或在杉達學(xué)習(xí)三年，符合要求的學(xué)生可赴瑞德大學(xué)本、碩連讀二年，成績合格，獲該校本科和MBA或本科和會計碩士學(xué)位證書。在瑞德學(xué)習(xí)的二年，該校可提供學(xué)生在美國企事業(yè)單位半年的實習(xí)。該專業(yè)首屆（02級）學(xué)生一年級期末的英語四級為88.2%，其中優(yōu)良率占50%，英語六級為55.9%。二年級期末，該專業(yè)英語四級為98.5%，英語六級為71.2%。當瑞德大學(xué)商學(xué)院副院長來杉達考察時稱贊該專業(yè)二年級學(xué)生的英語表達能力優(yōu)于瑞德大學(xué)研究生院在讀一年級留學(xué)生的英語水平。2005年1月該專業(yè)第一批23名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)，其中21名學(xué)生本、碩連讀；2006年1月第二批29名學(xué)生赴瑞德大學(xué)本碩連讀二年；2007年1月第三批22名學(xué)生赴瑞德大學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)校還將與該校合作舉辦“新聞傳媒”本科專業(yè)；學(xué)校還將與美國公立內(nèi)華達大學(xué)拉斯維加斯分校(簡稱UNLV)合作舉辦“國際酒店管理”本科專業(yè)，對于完成學(xué)業(yè)成績合格者，由兩校頒發(fā)畢業(yè)證書，在學(xué)習(xí)期間UNLV還將提供二學(xué)期的實習(xí)。目前該兩項合作辦學(xué)項目正在教育部審批中。
* 2004年學(xué)校和英國赫爾的合作也正式啟動，至今，學(xué)校已有多名專科生進入該校專升本，并順利獲得本科學(xué)位，進入更高階段攻讀碩士學(xué)位課程。
十、歷任和現(xiàn)任校長
選聘好校長是董事會的重要任務(wù)，一位好的校長就是學(xué)校的一面旗幟，可以代表學(xué)校的形象。
上海杉達學(xué)院聘任的前三位校長是學(xué)術(shù)上有造詣、人品高尚、群眾威信高、熱愛教育事業(yè)、有豐富的高等學(xué)校管理經(jīng)驗的教育家。第一任校長是楊槱院士，造船專家、上海交通大學(xué)原教務(wù)長；第二任校長是謝希德院士，固體物理學(xué)專家、教育家、復(fù)旦大學(xué)原校長；第三任校長是倪維斗院士，熱能專家、清華大學(xué)原副校長，他們的辦學(xué)思想和經(jīng)驗已成為學(xué)校的無形資產(chǎn)。
現(xiàn)任校長，袁濟教授是上海杉達學(xué)院的主要創(chuàng)辦人之一、董事會常務(wù)董事、上海交通大學(xué)原校長助理。2000年獲上海市浦東新區(qū)人民政府"浦東開發(fā)建設(shè)特殊貢獻獎"，2003年獲上海市教育功臣提名獎，2004年獲上海市勞動模范光榮稱號。
十一、學(xué)校黨團組織
學(xué)校黨組織于1997年建立了業(yè)余黨校,每學(xué)期舉辦一期入黨積極分子培訓(xùn)班，至今已舉辦了21期，共有4128名學(xué)員參加學(xué)習(xí)。經(jīng)中共上海市教育黨委批準于2004年4月建立了中國共產(chǎn)黨上海杉達學(xué)院委員會，下設(shè)7個黨總支、2個直屬黨支部共計44個黨支部。目前學(xué)校共有黨員670名，其中教工黨員260名，學(xué)生黨員410人，占學(xué)生比例4.2％。
黨組織作用：在黨建和德育工作中起領(lǐng)導(dǎo)作用；在思想政治工作中起政治核心作用；在依法辦學(xué)中起保證監(jiān)督作用。
上海杉達學(xué)院于1992年成立后，同年12月經(jīng)共青團上海市委批準建立了校共青團委員會，學(xué)?，F(xiàn)有共青團員9300余人，校團委共設(shè)8個分團委，309個團支部。建團十五年來，在團市委和學(xué)校黨組織的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞黨和學(xué)校的中心工作、團市委的工作要求和學(xué)校日常教學(xué)改革發(fā)展的要求，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以加強青年學(xué)生的綜合素質(zhì)為主線，以豐富多彩的主題活動為依托，全面活躍基層，全力充實基礎(chǔ)，為廣大青年學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展努力創(chuàng)造良好的環(huán)境和廣闊舞臺，努力發(fā)揮向黨組織"推優(yōu)"的作用，當好黨的助手和后備軍。
從2003年至2007年一共有22名學(xué)生赴四川、云南、西藏志愿服務(wù)。
2004～2007年期間，學(xué)校共有37名同學(xué)響應(yīng)國家號召參軍入伍，其中有2名同學(xué)在部隊獲得優(yōu)秀士兵稱號，3名同學(xué)獲新兵表揚，學(xué)校榮獲2006年度上海市征兵工作先進單位稱號。
十二、工會組織
經(jīng)中國教育工會上海市委員會的批準，于2002年7月正式建立了中國教育工會上海杉達學(xué)院委員會，共有委員7人，經(jīng)費審查委員會3人，現(xiàn)在校實際會員數(shù)240人。2003年召開了第一屆教代會第會議，會議聽取并審議了"上海杉達學(xué)院2002-2006年發(fā)展規(guī)劃的實施意見"，通報了校教學(xué)體制建設(shè)和人事工資制度建設(shè)的方案。2004年召開了第一屆教代會第二次會議，審議了學(xué)校教育綜合改革試點方案和工資改革方案。2005年12月召開第一屆教代會第三次會議，會議審議通過學(xué)?！笆?五”發(fā)展規(guī)劃，以及討論第三輪工資改革方案。 使校務(wù)公開工作有了良好的開端，使學(xué)校民主辦學(xué)、民主管理提高到新的水平。
學(xué)校將根據(jù)學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展總體規(guī)劃，在“教育管理、教學(xué)質(zhì)量、教職工待遇”三個方面同步增長新目標的指引下，以文明單位創(chuàng)建、和諧校園建設(shè)為抓手，充分落實學(xué)校定位，強化辦學(xué)特色，推進學(xué)科建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，注重內(nèi)涵建設(shè)，提升綜合實力的工作重點，全面推動學(xué)校工作穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。