北京市應(yīng)屆畢業(yè)生公務(wù)員考試的申論命題基本上還是遵循大體的方向，固定的出題風(fēng)格——四道題，重點(diǎn)考察考生對社會問題的理解，主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題能力和文字表達(dá)能力。
概括的核心原則就是立足于客觀原則，忠于原文內(nèi)容，不能用評論型的語言去概括，而用評論性、主觀性語言進(jìn)行發(fā)揮是概括的大忌。概括分為概括主要內(nèi)容和概括主要問題，它們的核心原則都是立足于客觀，都要客觀把握材料內(nèi)容。這兩者之間的區(qū)別是，概括主要內(nèi)容是把材料中所有的點(diǎn)，尤其是主要的點(diǎn)都要概括到，而概括主要問題是把材料所反映的問題概括出來就可以。相對來說，比概括內(nèi)容簡單一些。但是在出題形式也有不同，不同在于可能不是簡簡單單的形式概括內(nèi)容或主要問題，比如請你以秘書的名義寫一份供領(lǐng)導(dǎo)參閱的材料，那么這個材料就是概括主要內(nèi)容。如果概括主要問題，請你寫一份問題的匯總。所以要分清是概括主要內(nèi)容還是主要問題。
概括不容易把握的地方是應(yīng)該概括哪些內(nèi)容，往往把一些簡單的沒有意義內(nèi)容，甚至有些人將文章中原有的語句摘抄上去，這樣肯定是把握不好、概括不全，導(dǎo)致不能把握題目要求。
分析是比較新的題型是非常廣泛的，但主要的還是要忠實(shí)給定材料，材料怎么說就應(yīng)該怎么去分析，只要認(rèn)真分析材料就可以把握。在對策題型上，也要把握給定材料，給定材料肯定反映主要問題，把握了主要問題才能給出相應(yīng)對策。一些考生的對策另起爐灶，這是不允許的。提出對策有三點(diǎn)可以借鑒：第一種情況，對策就在材料里面；第二種情況，文章中有專家的建議，這個完全可以拿出來用；第三種情況，只有問題沒有對策，有一個解決方法就是平時要有文化積淀。只要把握材料中的問題，就可以解決對策問題。
文章的把握應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，必須要寫成議論文；第二，要把握給定材料的本質(zhì)，要有理論高度；第三，文章可以選擇大角度切入也可以從小角度切入。當(dāng)一個材料除了一個非常小的問題作為申論考察材料，選擇從大角度分析。如果材料選擇的是幾個社會問題，大家可以選擇小的角度進(jìn)行寫作，即從制度、觀念也可以從監(jiān)管方面形成文章。
申論主要會從社會、政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面來進(jìn)行考查，其中，社會民生問題，涉及到人民群眾切身利益問題方面為主要考查方向；其次是政治方面的政策方面，官員方面；再次是文化方面，比如思想道德建設(shè)、傳統(tǒng)文化保護(hù)方面、非物質(zhì)文化保護(hù)方面、遺產(chǎn)保護(hù)方面、社會榮辱觀方面；最后是經(jīng)濟(jì)問題，會考查一些淺層次和大家都很貼近的問題。
從微觀上講，申論需要做到以下事情：第一，最為重要的是關(guān)注熱點(diǎn)，主要把握人民網(wǎng)、新華網(wǎng)和光明網(wǎng)這三大網(wǎng)站，把握這三大網(wǎng)站的一些基本板塊，比如理論版、時事版和評論版。其次是人民日報和半月談等一些雜志、周刊。第二，對于熱點(diǎn)不能簡單的去記憶，關(guān)鍵是聯(lián)系熱點(diǎn)、分析熱點(diǎn)。第三，把握住一些標(biāo)準(zhǔn)表述。申論的考試對語言規(guī)范性上要求是比較嚴(yán)格的，對語言的要求是要準(zhǔn)確、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)和流暢，必須要弄清楚標(biāo)準(zhǔn)表述，不能含糊。