7月22日，我省高招錄取第二批本科缺額院校網(wǎng)上征集志愿，緊接著第三批本科及高職志愿填報(bào)，這一分段的考生是選擇高校獨(dú)立學(xué)院，還是填報(bào)二本缺額院校網(wǎng)上征集志愿？
選擇“三本”就是選專業(yè)
近日，記者身邊許多親戚朋友都在詢問，某某大學(xué)的獨(dú)立學(xué)院如何？那些想選擇“三本”的考生普遍認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院專業(yè)都是其母體大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)，而很多獨(dú)立學(xué)院的校企合作模式給學(xué)生就業(yè)增加了籌碼。
現(xiàn)就讀于上饒某高校的歷史系的小楊說：“我的成績剛過二本線，當(dāng)初為了保險(xiǎn)取得二本，我選擇服從專業(yè)調(diào)劑，結(jié)果分在歷史系，以后就業(yè)估計(jì)會(huì)很困難?！毙詈軣o奈地?fù)u搖頭，“如果現(xiàn)在還有選擇，那么我一定會(huì)考慮‘三本’?！?BR> 現(xiàn)考取了某司法機(jī)關(guān)公務(wù)員的小黃，曾經(jīng)就讀于南昌大學(xué)科技學(xué)院，他覺得自己當(dāng)初選擇“三本”很對(duì)，在獨(dú)立學(xué)院讀書的學(xué)生并非如外界傳聞那樣很松散，其實(shí)大部分學(xué)生很低調(diào)。就讀的四年中他每時(shí)每刻都在提醒自己，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，警告自己要“笨鳥先飛”，四年的積累讓他收獲頗多。他認(rèn)為如果你選擇上“三本”，只要好好努力，考研(論壇) 和考公務(wù)員都是有機(jī)會(huì)的。
在采訪中，一位不愿透露姓名的大學(xué)老師說，剛過二本線的考生要想在二本院校內(nèi)選擇好專業(yè)很難，好專業(yè)一般被第一批本科的學(xué)生優(yōu)先取得，而大學(xué)的獨(dú)立學(xué)院一般設(shè)置是該大學(xué)的強(qiáng)勢專業(yè)，獨(dú)立學(xué)院至今發(fā)展已有數(shù)十載，校園的硬件和軟件建設(shè)都比較完善，因此，只要考生家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，“三本”應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
把握“二本”更是為就業(yè)
今年，畢業(yè)于某師范類獨(dú)立學(xué)院的曹真，一場求職遭遇讓他對(duì)“三本”有了看法。前不久，他參加一場師范類的招聘會(huì)，很多單位都注明了不要“三本”和成人高考(論壇)的，那天他沒有投出一份簡歷。這次經(jīng)歷讓他很失望，他告誡今年高考(論壇)只有450分的表弟，千萬不要讀“三本”，復(fù)讀爭取考上“二本”。
剛達(dá)到二本線的萬年考生蔣凱，22日，在匆忙中報(bào)考了江西教育學(xué)院(南昌大學(xué)本科班)，搭上了“二本”的末班車。蔣凱的父親表示，第一學(xué)歷就像“出生證”一樣無法改變，而一些知名企業(yè)不愿意接受“三本”的學(xué)生，甚至某些城市對(duì)“三本”遷入戶口也會(huì)有限制，相比“二本”，“三本”的學(xué)生在社會(huì)上遭到很多不平等待遇。
與蔣凱一樣做法的學(xué)生還有很多，他們普遍認(rèn)為上“二本”就上了一個(gè)檔次，被同一所大學(xué)錄取的第一批本科和第二批本科，享受待遇差不多，畢業(yè)證和學(xué)位證沒區(qū)別，學(xué)費(fèi)也差不多，但相比較“三本”的學(xué)費(fèi)卻低了很多；“二本”院校都具備一定的師資和教學(xué)資源，現(xiàn)在很多二本院校實(shí)力很強(qiáng)，“二本”的文憑比“三本”文憑更受歡迎。
“二本”與“三本”都是成才之路
不少家長還是擔(dān)心，選擇“二本”專業(yè)會(huì)受限缺乏競爭力，另一方面選擇“三本”，文憑會(huì)貶值？
根據(jù)教育部26號(hào)令即《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》，獨(dú)立學(xué)院自2008年開始招收的學(xué)生，除了要頒發(fā)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)歷證書外，還要頒發(fā)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)位證書。該《辦法》對(duì)校園規(guī)模等辦學(xué)條件也作了細(xì)致規(guī)定，并提出以5年為限，到期進(jìn)行考察驗(yàn)收。
記者從省教育廳了解到，“二本”有自己固有的優(yōu)勢，而有些獨(dú)立學(xué)院也已經(jīng)形成了屬于自己的品牌。不管是“二本”，還是“三本”都是成才之路。我省共有13所獨(dú)立學(xué)院，報(bào)考第二批本科網(wǎng)上征集志愿和獨(dú)立學(xué)院是劃分在不同的時(shí)間段，因此，考生一定要根據(jù)自身?xiàng)l件慎重選擇滿意的大學(xué)。
江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長徐國榮分析說，雖然獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)在屬于民辦教育范疇，但是現(xiàn)在很多大學(xué)的獨(dú)立學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線超過二本線，畢業(yè)生的口碑應(yīng)該說非常不錯(cuò)，獨(dú)立頒發(fā)文憑并不會(huì)影響學(xué)校的教學(xué)，自然也不會(huì)影響畢業(yè)生的質(zhì)量。
南昌大學(xué)科技學(xué)院黨委書記朱小理認(rèn)為，教育部26號(hào)令促使獨(dú)立學(xué)院加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，獨(dú)立學(xué)院所培養(yǎng)的學(xué)生與普通高校本科學(xué)生相比，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、應(yīng)用技術(shù)能力；與?？?高職)學(xué)生相比，有較系統(tǒng)的學(xué)科基礎(chǔ)理論，具備一定的創(chuàng)新與技術(shù)革新的理論能力。
選擇“三本”就是選專業(yè)
近日，記者身邊許多親戚朋友都在詢問，某某大學(xué)的獨(dú)立學(xué)院如何？那些想選擇“三本”的考生普遍認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院專業(yè)都是其母體大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)，而很多獨(dú)立學(xué)院的校企合作模式給學(xué)生就業(yè)增加了籌碼。
現(xiàn)就讀于上饒某高校的歷史系的小楊說：“我的成績剛過二本線，當(dāng)初為了保險(xiǎn)取得二本，我選擇服從專業(yè)調(diào)劑，結(jié)果分在歷史系，以后就業(yè)估計(jì)會(huì)很困難?！毙詈軣o奈地?fù)u搖頭，“如果現(xiàn)在還有選擇，那么我一定會(huì)考慮‘三本’?！?BR> 現(xiàn)考取了某司法機(jī)關(guān)公務(wù)員的小黃，曾經(jīng)就讀于南昌大學(xué)科技學(xué)院，他覺得自己當(dāng)初選擇“三本”很對(duì)，在獨(dú)立學(xué)院讀書的學(xué)生并非如外界傳聞那樣很松散，其實(shí)大部分學(xué)生很低調(diào)。就讀的四年中他每時(shí)每刻都在提醒自己，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，警告自己要“笨鳥先飛”，四年的積累讓他收獲頗多。他認(rèn)為如果你選擇上“三本”，只要好好努力，考研(論壇) 和考公務(wù)員都是有機(jī)會(huì)的。
在采訪中，一位不愿透露姓名的大學(xué)老師說，剛過二本線的考生要想在二本院校內(nèi)選擇好專業(yè)很難，好專業(yè)一般被第一批本科的學(xué)生優(yōu)先取得，而大學(xué)的獨(dú)立學(xué)院一般設(shè)置是該大學(xué)的強(qiáng)勢專業(yè)，獨(dú)立學(xué)院至今發(fā)展已有數(shù)十載，校園的硬件和軟件建設(shè)都比較完善，因此，只要考生家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，“三本”應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
把握“二本”更是為就業(yè)
今年，畢業(yè)于某師范類獨(dú)立學(xué)院的曹真，一場求職遭遇讓他對(duì)“三本”有了看法。前不久，他參加一場師范類的招聘會(huì)，很多單位都注明了不要“三本”和成人高考(論壇)的，那天他沒有投出一份簡歷。這次經(jīng)歷讓他很失望，他告誡今年高考(論壇)只有450分的表弟，千萬不要讀“三本”，復(fù)讀爭取考上“二本”。
剛達(dá)到二本線的萬年考生蔣凱，22日，在匆忙中報(bào)考了江西教育學(xué)院(南昌大學(xué)本科班)，搭上了“二本”的末班車。蔣凱的父親表示，第一學(xué)歷就像“出生證”一樣無法改變，而一些知名企業(yè)不愿意接受“三本”的學(xué)生，甚至某些城市對(duì)“三本”遷入戶口也會(huì)有限制，相比“二本”，“三本”的學(xué)生在社會(huì)上遭到很多不平等待遇。
與蔣凱一樣做法的學(xué)生還有很多，他們普遍認(rèn)為上“二本”就上了一個(gè)檔次，被同一所大學(xué)錄取的第一批本科和第二批本科，享受待遇差不多，畢業(yè)證和學(xué)位證沒區(qū)別，學(xué)費(fèi)也差不多，但相比較“三本”的學(xué)費(fèi)卻低了很多；“二本”院校都具備一定的師資和教學(xué)資源，現(xiàn)在很多二本院校實(shí)力很強(qiáng)，“二本”的文憑比“三本”文憑更受歡迎。
“二本”與“三本”都是成才之路
不少家長還是擔(dān)心，選擇“二本”專業(yè)會(huì)受限缺乏競爭力，另一方面選擇“三本”，文憑會(huì)貶值？
根據(jù)教育部26號(hào)令即《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》，獨(dú)立學(xué)院自2008年開始招收的學(xué)生，除了要頒發(fā)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)歷證書外，還要頒發(fā)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)位證書。該《辦法》對(duì)校園規(guī)模等辦學(xué)條件也作了細(xì)致規(guī)定，并提出以5年為限，到期進(jìn)行考察驗(yàn)收。
記者從省教育廳了解到，“二本”有自己固有的優(yōu)勢，而有些獨(dú)立學(xué)院也已經(jīng)形成了屬于自己的品牌。不管是“二本”，還是“三本”都是成才之路。我省共有13所獨(dú)立學(xué)院，報(bào)考第二批本科網(wǎng)上征集志愿和獨(dú)立學(xué)院是劃分在不同的時(shí)間段，因此，考生一定要根據(jù)自身?xiàng)l件慎重選擇滿意的大學(xué)。
江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長徐國榮分析說，雖然獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)在屬于民辦教育范疇，但是現(xiàn)在很多大學(xué)的獨(dú)立學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線超過二本線，畢業(yè)生的口碑應(yīng)該說非常不錯(cuò)，獨(dú)立頒發(fā)文憑并不會(huì)影響學(xué)校的教學(xué)，自然也不會(huì)影響畢業(yè)生的質(zhì)量。
南昌大學(xué)科技學(xué)院黨委書記朱小理認(rèn)為，教育部26號(hào)令促使獨(dú)立學(xué)院加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，獨(dú)立學(xué)院所培養(yǎng)的學(xué)生與普通高校本科學(xué)生相比，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、應(yīng)用技術(shù)能力；與?？?高職)學(xué)生相比，有較系統(tǒng)的學(xué)科基礎(chǔ)理論，具備一定的創(chuàng)新與技術(shù)革新的理論能力。