“我們教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說：‘四中劉校長(zhǎng)說你很有水平！看來你真不簡(jiǎn)單??！’”昨天，朝陽(yáng)一所優(yōu)質(zhì)小學(xué)的校長(zhǎng)談起區(qū)教委某領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的“評(píng)價(jià)”時(shí)苦笑了一下?！拔鞒呛秃５淼拈L(zhǎng)認(rèn)可我們后，朝陽(yáng)教委才會(huì)認(rèn)可我們?！?BR> 朝陽(yáng)有不少校長(zhǎng)這樣向我善意“逗樂”本區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的和長(zhǎng)評(píng)價(jià)觀。對(duì)朝陽(yáng)區(qū)教委來說，他們區(qū)的長(zhǎng)需要得到其他教育強(qiáng)區(qū)的首肯后，他們才會(huì)認(rèn)為“自己人”和“自己的學(xué)?！贝_實(shí)也是有名氣的。他們的認(rèn)可需要“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”。
朝陽(yáng)是北京經(jīng)濟(jì)最為強(qiáng)勁的大區(qū)。然而由于歷史的原因，朝陽(yáng)的教育整體上與西城、海淀、東城相比尚有一定差距。但是，這并不意味著朝陽(yáng)沒有和長(zhǎng)。事實(shí)上，朝陽(yáng)最近幾年來教育正處于超速發(fā)展階段。尤其是小學(xué)，朝陽(yáng)區(qū)的芳草地國(guó)際學(xué)校、朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、白家莊小學(xué)、朝師附小、垂楊柳中心小學(xué)、花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)、呼家樓中心小學(xué)、安慧北里中心小學(xué)、國(guó)美家園小學(xué)、南湖中園小學(xué)、勁松四小等都獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，這些中的部分學(xué)校完全可以與北京市一流相媲美。朝陽(yáng)區(qū)的初中教育也有幾所龍頭學(xué)校，如陳經(jīng)綸中學(xué)分校每年向人大附中和四中輸出好幾十位高素質(zhì)的高中新生，陳分位列北京初中教育的前5名完全夠得上標(biāo)準(zhǔn)；朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校也一直是北京東部的擇校熱門校；陳經(jīng)綸中學(xué)、工大附中、日壇、八十中管莊分校、八十中初中部、望京實(shí)驗(yàn)中學(xué)質(zhì)量可謂上乘。高中教育序列的陳經(jīng)綸中學(xué)、80中、工大附中、日壇中學(xué)等與北京市高中相比都不遜色。
朝陽(yáng)的也是教育名人薈萃的地區(qū)。老一輩校長(zhǎng)中的馬芯蘭、蘇國(guó)華等影響了京城小學(xué)教育好幾十年；孟廣烈、汪水明、李守義、郝又明等教育專家均以具有深刻的教育思想著稱。張德慶、趙欣是我見過的北京最有思想、最有智慧的中學(xué)長(zhǎng)之一；祖雪媛、劉飛、沈穎、魏俐、佟旌、陳立華、陳金榮等校長(zhǎng)在小學(xué)教育上的探索皆卓有成效。
有意思的是，朝陽(yáng)教委在對(duì)本區(qū)的教育評(píng)價(jià)上一直不硬氣。與朝陽(yáng)的一些教育官員聊天，他們大多認(rèn)為本區(qū)的教育與教育強(qiáng)區(qū)相比存在不小的差距。表現(xiàn)在具體的事件上，“東西海”為本區(qū)校長(zhǎng)舉辦個(gè)人教育教學(xué)研討會(huì)，都冠名為“某某校長(zhǎng)辦學(xué)思想研討會(huì)”，而朝陽(yáng)教委舉辦類似會(huì)議，一般只稱其為“辦學(xué)理念研討會(huì)”，不敢成為“辦學(xué)思想研討會(huì)”，好像覺得本區(qū)的校長(zhǎng)們只能有“理念”夠不上“思想”；朝陽(yáng)面向全國(guó)招聘校長(zhǎng)而不針對(duì)本區(qū)招聘校長(zhǎng)，似乎本區(qū)的教育能人不夠分量，而且招聘校長(zhǎng)的專家委員會(huì)也多從外區(qū)聘請(qǐng)，似乎本區(qū)無法產(chǎn)生“把關(guān)人”；已淪落為二流學(xué)校、以應(yīng)試教育見長(zhǎng)的湖北黃岡中學(xué)居然被延請(qǐng)到朝陽(yáng)并成了朝陽(yáng)的“香餑餑”。朝陽(yáng)很多中學(xué)在中高考的宣傳上不敢面對(duì)媒體，據(jù)說教委要求他們“保持低調(diào)”。朝陽(yáng)教育“有錢”，正按高標(biāo)準(zhǔn)武裝一所一所的學(xué)校，但朝陽(yáng)只是在硬件上舍得花錢投入，不會(huì)花大錢武裝一批一批的優(yōu)秀老師……
看得出來，朝陽(yáng)在振興教育的路上真著急了！真下功夫了！但朝陽(yáng)對(duì)本區(qū)和長(zhǎng)的客觀存在基本上是漠視和忽略。這是謙虛還是過度自卑？教育主管部門的過度自卑將極大地挫傷本區(qū)和長(zhǎng)成長(zhǎng)的積極性。真正能夠振興朝陽(yáng)教育的主流力量只能是朝陽(yáng)自己的力量。朝陽(yáng)有很多原創(chuàng)的教育思想等待教育主管部門來挖掘來總結(jié)來推廣。如果主要的教育官員都漠視忽略本區(qū)的長(zhǎng)，朝陽(yáng)再雄厚的教育投入也是枉然。
朝陽(yáng)是北京經(jīng)濟(jì)最為強(qiáng)勁的大區(qū)。然而由于歷史的原因，朝陽(yáng)的教育整體上與西城、海淀、東城相比尚有一定差距。但是，這并不意味著朝陽(yáng)沒有和長(zhǎng)。事實(shí)上，朝陽(yáng)最近幾年來教育正處于超速發(fā)展階段。尤其是小學(xué)，朝陽(yáng)區(qū)的芳草地國(guó)際學(xué)校、朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、白家莊小學(xué)、朝師附小、垂楊柳中心小學(xué)、花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)、呼家樓中心小學(xué)、安慧北里中心小學(xué)、國(guó)美家園小學(xué)、南湖中園小學(xué)、勁松四小等都獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，這些中的部分學(xué)校完全可以與北京市一流相媲美。朝陽(yáng)區(qū)的初中教育也有幾所龍頭學(xué)校，如陳經(jīng)綸中學(xué)分校每年向人大附中和四中輸出好幾十位高素質(zhì)的高中新生，陳分位列北京初中教育的前5名完全夠得上標(biāo)準(zhǔn)；朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校也一直是北京東部的擇校熱門校；陳經(jīng)綸中學(xué)、工大附中、日壇、八十中管莊分校、八十中初中部、望京實(shí)驗(yàn)中學(xué)質(zhì)量可謂上乘。高中教育序列的陳經(jīng)綸中學(xué)、80中、工大附中、日壇中學(xué)等與北京市高中相比都不遜色。
朝陽(yáng)的也是教育名人薈萃的地區(qū)。老一輩校長(zhǎng)中的馬芯蘭、蘇國(guó)華等影響了京城小學(xué)教育好幾十年；孟廣烈、汪水明、李守義、郝又明等教育專家均以具有深刻的教育思想著稱。張德慶、趙欣是我見過的北京最有思想、最有智慧的中學(xué)長(zhǎng)之一；祖雪媛、劉飛、沈穎、魏俐、佟旌、陳立華、陳金榮等校長(zhǎng)在小學(xué)教育上的探索皆卓有成效。
有意思的是，朝陽(yáng)教委在對(duì)本區(qū)的教育評(píng)價(jià)上一直不硬氣。與朝陽(yáng)的一些教育官員聊天，他們大多認(rèn)為本區(qū)的教育與教育強(qiáng)區(qū)相比存在不小的差距。表現(xiàn)在具體的事件上，“東西海”為本區(qū)校長(zhǎng)舉辦個(gè)人教育教學(xué)研討會(huì)，都冠名為“某某校長(zhǎng)辦學(xué)思想研討會(huì)”，而朝陽(yáng)教委舉辦類似會(huì)議，一般只稱其為“辦學(xué)理念研討會(huì)”，不敢成為“辦學(xué)思想研討會(huì)”，好像覺得本區(qū)的校長(zhǎng)們只能有“理念”夠不上“思想”；朝陽(yáng)面向全國(guó)招聘校長(zhǎng)而不針對(duì)本區(qū)招聘校長(zhǎng)，似乎本區(qū)的教育能人不夠分量，而且招聘校長(zhǎng)的專家委員會(huì)也多從外區(qū)聘請(qǐng)，似乎本區(qū)無法產(chǎn)生“把關(guān)人”；已淪落為二流學(xué)校、以應(yīng)試教育見長(zhǎng)的湖北黃岡中學(xué)居然被延請(qǐng)到朝陽(yáng)并成了朝陽(yáng)的“香餑餑”。朝陽(yáng)很多中學(xué)在中高考的宣傳上不敢面對(duì)媒體，據(jù)說教委要求他們“保持低調(diào)”。朝陽(yáng)教育“有錢”，正按高標(biāo)準(zhǔn)武裝一所一所的學(xué)校，但朝陽(yáng)只是在硬件上舍得花錢投入，不會(huì)花大錢武裝一批一批的優(yōu)秀老師……
看得出來，朝陽(yáng)在振興教育的路上真著急了！真下功夫了！但朝陽(yáng)對(duì)本區(qū)和長(zhǎng)的客觀存在基本上是漠視和忽略。這是謙虛還是過度自卑？教育主管部門的過度自卑將極大地挫傷本區(qū)和長(zhǎng)成長(zhǎng)的積極性。真正能夠振興朝陽(yáng)教育的主流力量只能是朝陽(yáng)自己的力量。朝陽(yáng)有很多原創(chuàng)的教育思想等待教育主管部門來挖掘來總結(jié)來推廣。如果主要的教育官員都漠視忽略本區(qū)的長(zhǎng)，朝陽(yáng)再雄厚的教育投入也是枉然。