復(fù)習(xí)的時(shí)候，跟著老師走是沒有錯的。但是，別忘記了自我的存在，不要走著走著就走丟了?！?BR> “名次是暫時(shí)的，人在關(guān)鍵時(shí)刻的進(jìn)步是驚人的，從現(xiàn)在開始每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。”
——任勇
昨天下午，受中國建設(shè)銀行廈門市分行邀請，市教育局副局長任勇在建行大廈做了“應(yīng)考三十六計(jì)”的講座，吸引了很多學(xué)生和家長。
中高考剛剛結(jié)束，現(xiàn)在說備考似乎有點(diǎn)不合時(shí)宜。但主辦方的思路顯然是超前的，就像任勇說的，現(xiàn)在離中高考還有一段時(shí)間，所以，就算是排名在最后幾個(gè)都不要緊?！皬默F(xiàn)在開始每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以了”。
成功更是成功之母
任勇的“三十六計(jì)”，包括了考前動力、臨考復(fù)習(xí)和預(yù)防考前焦慮等多方面。在說到“失敗是成功之母”這句話時(shí)，任勇做了個(gè)小小的反駁：“其實(shí)成功更是成功之母，家長不要吝嗇微笑。嚴(yán)肅的批評，可能不如鼓勵和激勵更容易讓孩子成功?！?BR> 結(jié)論緣于他的一位學(xué)生的真實(shí)經(jīng)歷。據(jù)說，當(dāng)時(shí)連作業(yè)都不怎么認(rèn)真做的這位女生，在模擬填報(bào)志愿時(shí)，開玩笑地填了“清華”，事實(shí)上，按她當(dāng)時(shí)的分?jǐn)?shù)，考廈大都很懸。但是，班主任認(rèn)真了，當(dāng)著全班同學(xué)的面說：她填這個(gè)志愿是經(jīng)過深思熟慮的。班主任的理由是，這個(gè)女生不笨，考試時(shí)最后一道題，她總能得高分，而平時(shí)，她的學(xué)習(xí)是公認(rèn)的不認(rèn)真，“如果她能認(rèn)真點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，進(jìn)清華不是不可能”。
任勇用“偉大”來形容這個(gè)班主任。他說，如果當(dāng)時(shí)班主任說“你別好高騖遠(yuǎn)”，那么這個(gè)學(xué)生或許就止步不前了。但是，班主任這一逼，逼出了學(xué)生的潛能，最后，她被清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)錄取。
做適合自己程度的復(fù)習(xí)題
“把握自己”是任勇對學(xué)生的忠告。他說，復(fù)習(xí)時(shí)，老師會有一套模式，但這個(gè)模式并不一定適合每一位學(xué)生。
他的學(xué)生江曉，立體幾何偏弱，按老師每天的復(fù)習(xí)步驟，他跟不上。當(dāng)時(shí)教數(shù)學(xué)的任勇想了一個(gè)辦法：在統(tǒng)一要求完成的卷子中，立體幾何部分江曉可以不做，他另外出題，降低難度，江曉做完后，把這幾題貼在卷子上就可以了。
“最后考試，該得的分他都拿到了?！比斡掠X得，如果沒有找到適合自己進(jìn)度的復(fù)習(xí)方式，硬跟著老師走，容易“走丟”。
每次作業(yè)都完成
臨考前的應(yīng)試計(jì)謀中，任勇特別強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)”、“規(guī)范”和“訓(xùn)練”。
他覺得，考前沒有必要攻難題，只要每天做一些題保持對題的感覺就可以了，考試時(shí)要做到基礎(chǔ)分一分不丟。
考試答題不規(guī)范，可能造成不必要的失分。任勇說，平時(shí)訓(xùn)練可以找有評分標(biāo)準(zhǔn)的考題，認(rèn)真做完整，再對照評分標(biāo)準(zhǔn)，看看是否規(guī)范，答題是否嚴(yán)密。
任勇說，其實(shí)考試就是“限定時(shí)間的作業(yè)”。平時(shí)做作業(yè)，就要養(yǎng)成完成的意識。高考最后一個(gè)學(xué)期，每天每學(xué)科的作業(yè)量都相當(dāng)于一份高考試卷，做作業(yè)時(shí)要把時(shí)間限得比高考更緊，否則每天趕作業(yè)都來不及。
“120分鐘完成的試卷，要有把握在75分鐘內(nèi)完成?！比斡抡f，他從高一開始就這樣訓(xùn)練女兒，到高三時(shí)，她的作業(yè)完成得都很快。
訓(xùn)練，可以慢慢調(diào)整控制。任勇說，現(xiàn)在開始，家長要幫助孩子訓(xùn)練。作業(yè)時(shí)間限定了，無形中就會省出更多復(fù)習(xí)的時(shí)間。
——任勇
昨天下午，受中國建設(shè)銀行廈門市分行邀請，市教育局副局長任勇在建行大廈做了“應(yīng)考三十六計(jì)”的講座，吸引了很多學(xué)生和家長。
中高考剛剛結(jié)束，現(xiàn)在說備考似乎有點(diǎn)不合時(shí)宜。但主辦方的思路顯然是超前的，就像任勇說的，現(xiàn)在離中高考還有一段時(shí)間，所以，就算是排名在最后幾個(gè)都不要緊?！皬默F(xiàn)在開始每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以了”。
成功更是成功之母
任勇的“三十六計(jì)”，包括了考前動力、臨考復(fù)習(xí)和預(yù)防考前焦慮等多方面。在說到“失敗是成功之母”這句話時(shí)，任勇做了個(gè)小小的反駁：“其實(shí)成功更是成功之母，家長不要吝嗇微笑。嚴(yán)肅的批評，可能不如鼓勵和激勵更容易讓孩子成功?！?BR> 結(jié)論緣于他的一位學(xué)生的真實(shí)經(jīng)歷。據(jù)說，當(dāng)時(shí)連作業(yè)都不怎么認(rèn)真做的這位女生，在模擬填報(bào)志愿時(shí)，開玩笑地填了“清華”，事實(shí)上，按她當(dāng)時(shí)的分?jǐn)?shù)，考廈大都很懸。但是，班主任認(rèn)真了，當(dāng)著全班同學(xué)的面說：她填這個(gè)志愿是經(jīng)過深思熟慮的。班主任的理由是，這個(gè)女生不笨，考試時(shí)最后一道題，她總能得高分，而平時(shí)，她的學(xué)習(xí)是公認(rèn)的不認(rèn)真，“如果她能認(rèn)真點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，進(jìn)清華不是不可能”。
任勇用“偉大”來形容這個(gè)班主任。他說，如果當(dāng)時(shí)班主任說“你別好高騖遠(yuǎn)”，那么這個(gè)學(xué)生或許就止步不前了。但是，班主任這一逼，逼出了學(xué)生的潛能，最后，她被清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)錄取。
做適合自己程度的復(fù)習(xí)題
“把握自己”是任勇對學(xué)生的忠告。他說，復(fù)習(xí)時(shí)，老師會有一套模式，但這個(gè)模式并不一定適合每一位學(xué)生。
他的學(xué)生江曉，立體幾何偏弱，按老師每天的復(fù)習(xí)步驟，他跟不上。當(dāng)時(shí)教數(shù)學(xué)的任勇想了一個(gè)辦法：在統(tǒng)一要求完成的卷子中，立體幾何部分江曉可以不做，他另外出題，降低難度，江曉做完后，把這幾題貼在卷子上就可以了。
“最后考試，該得的分他都拿到了?！比斡掠X得，如果沒有找到適合自己進(jìn)度的復(fù)習(xí)方式，硬跟著老師走，容易“走丟”。
每次作業(yè)都完成
臨考前的應(yīng)試計(jì)謀中，任勇特別強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)”、“規(guī)范”和“訓(xùn)練”。
他覺得，考前沒有必要攻難題，只要每天做一些題保持對題的感覺就可以了，考試時(shí)要做到基礎(chǔ)分一分不丟。
考試答題不規(guī)范，可能造成不必要的失分。任勇說，平時(shí)訓(xùn)練可以找有評分標(biāo)準(zhǔn)的考題，認(rèn)真做完整，再對照評分標(biāo)準(zhǔn)，看看是否規(guī)范，答題是否嚴(yán)密。
任勇說，其實(shí)考試就是“限定時(shí)間的作業(yè)”。平時(shí)做作業(yè)，就要養(yǎng)成完成的意識。高考最后一個(gè)學(xué)期，每天每學(xué)科的作業(yè)量都相當(dāng)于一份高考試卷，做作業(yè)時(shí)要把時(shí)間限得比高考更緊，否則每天趕作業(yè)都來不及。
“120分鐘完成的試卷，要有把握在75分鐘內(nèi)完成?！比斡抡f，他從高一開始就這樣訓(xùn)練女兒，到高三時(shí)，她的作業(yè)完成得都很快。
訓(xùn)練，可以慢慢調(diào)整控制。任勇說，現(xiàn)在開始，家長要幫助孩子訓(xùn)練。作業(yè)時(shí)間限定了，無形中就會省出更多復(fù)習(xí)的時(shí)間。