《金子》這篇課文講的是彼得.弗雷特在淘金無望、準(zhǔn)備離去時，發(fā)現(xiàn)雨后土地上張出了小草，從中得到啟發(fā)，便留下種花，終于獲得成功的故事。它告訴我們要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤的勞動，要想靠意外的收獲是不現(xiàn)實(shí)的。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
1、能有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財(cái)富。
3、暢談夢想，祝愿夢想成真。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過朗讀、討論，理解彼得后說的話
第一課時
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能從中悟出要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
教學(xué)過程：
一、由夢想引入課文
同學(xué)們，我們每個人活著都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想著能飛向太空，經(jīng)過不懈的努力，現(xiàn)在楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。你能談?wù)勀愕膲粝雴幔?BR> 許多人都有過尋找到金子發(fā)財(cái)致富的夢想?！敖鹱印蔽蚁氪蠹叶贾?，它是一種貴重的金屬。今天，我們就來學(xué)習(xí)一個與金子有關(guān)的生動有趣而又蘊(yùn)涵道理的故事。齊讀課題。
二、自讀課文。
要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的詞句多讀幾遍。
三、檢查自讀情況。
四、自學(xué)課文。
要求：
（1）借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞和句子。
（2）看看自己讀懂了什么？還有什么地方讀不懂？
五、檢查：
1、指名朗讀課文，及時評價。
2、通過認(rèn)真的聆聽，相信同學(xué)們一定看出來了：
（1）故事的主人公是誰？
（2）他有什么樣的夢想？
（3）他一開始有沒有實(shí)現(xiàn)夢想？（一無所獲）
（4）后來他有沒有實(shí)現(xiàn)呢？（找到真金）
3、回答上面的問題。
4、再請你快速默讀課文，找一找哪里寫了彼得一無所獲？（1-2）哪里寫了他找到真金？
六、作業(yè)：
1、寫字。
2、組詞。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、能有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財(cái)富。
3、暢談夢想，祝愿夢想成真。
課前談話：
同學(xué)們，我們平時積累了很多名言，你喜歡哪句名言，愿意跟大家說說嗎？
同學(xué)們知道的名言可真不少。從名言中，我們不僅獲得了很多知識，而且懂得了不少道理。相信通過今天的學(xué)習(xí)，你們會懂得更多。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。
1、揭題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課，一起讀。板：22金子
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道彼得的夢想是什么？板：夢想
3、過渡：那么，他的夢想到底有沒有實(shí)現(xiàn)呢？
二、整體感知，學(xué)生質(zhì)疑
1、輕聲讀讀4－7自然段，想：他的夢想有沒有實(shí)現(xiàn)？
2、交流，你是從哪里看出來的？
3、出示“我是惟一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里?！保ǔ踝x彼得的話）
（1）輕聲讀這句話。
（2）誰愿意讀給大家聽？
（3）讀著讀著，你們有什么疑問嗎？
（4）小結(jié)：同學(xué)們真愛動腦筋，提出了很多有價值、有水平的問題。老師想了想，其實(shí)你們的問題都可歸納為這樣一個問題：這里的“真金”指什么，他是怎么找到“真金”的？如果這個問題解決了，那其他的問題也就迎刃而解了。就讓我們從書中去尋找答案吧！
首先請同學(xué)們認(rèn)真讀
三、突出重點(diǎn)，讀議課文。
1、自讀自悟，學(xué)習(xí)。
（1）輕聲讀讀，想想你讀懂了什么？
（2）交流（出示）
（3）指導(dǎo)讀好第一句
就在他即將離去的前一個晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。
（4）師描述：
同學(xué)們瞧，坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草，你會想些什么？
（5）想象：看到這些生機(jī)勃勃的小草，你會想些什么呢？
（6）過渡：彼得又是怎么想的，一起來看看。
2、感情朗讀，感悟彼得的想法。
（1）哪位小彼得來讀讀？
（2）賽讀：哪位小彼得敢于挑戰(zhàn)，再來讀一讀？
（3）從彼得的想法中，你聽出了什么？
（4）小彼得們，讓我們隨著優(yōu)美的音樂再來想一想。
（5）過渡：信心和希望，使彼得留下來。
3、理解“真金”，懂得道理。
（1）出示前半句：誰來讀讀這句話？
（2）聽了他的朗讀，你仿佛看見了什么？（體會：全部精力）
（3）齊讀前半句話：彼得留了下來，他把全部精力都用來培育花苗。
（4）過渡：彼得的辛勤付出換來了什么？
（5）出示后半句：不久田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。齊讀。
（6）瞧，鮮花盛開了。（出示鮮花圖）
（7）親愛的小彼得們，看著自己辛辛苦苦種出來的鮮花，你想告訴大家什么？
學(xué)到這兒，你認(rèn)為“真金”是什么？
過渡：是呀，彼得找到了“真金”，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。板：夢想
4、再讀彼得的話
所以他不無驕傲地說：“我是惟一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里。”（生接）
5、故事學(xué)完了，老師很受啟發(fā)，你有啟發(fā)嗎？
四、暢談夢想，愿夢想成真。
1、其實(shí)，不僅彼得有夢想，老師也有一個夢想，那就是希望自己活到一百歲，在100歲的生日時你們都來祝我生日快樂。
2、那你們的夢想是什么？你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想？愿意跟大家說說嗎？
五、作業(yè)：
同學(xué)們的夢想都很美好。愿意把自己的夢想告訴更多的人嗎？那就請你用手中的筆把你的夢想寫下來，好嗎？
【篇二】
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)。讀課題：金子
還記得我們上一節(jié)課留下的那個問題嗎？彼得的金子是什么？
2、今天，就讓我們通過讀書來找到金子的真正含義吧！
二、精讀訓(xùn)練
1、自由讀1，2自然段
（1）指名朗讀
思考：彼得有沒有找到金子？
他和其他的淘金者有什么不一樣？
（2）你從哪些詞語可以看出彼得不甘心？
默默埋頭苦干幾個月翻遍整塊土地
指名讀第二段
齊讀
（3）讀到這里，彼得給你留下了什么印象，他是個什么樣的人？
板書：勤勞有恒心
（4）彼得找到金子了嗎？他當(dāng)時的心情怎么樣？
（5）為什么彼得付出并沒有獲得回報，沒有發(fā)現(xiàn)金子？
讀第一自然段
點(diǎn)出‘無意’，‘聽說’從這個詞你知道了什么？
聽說：聽來的話，不一定可靠。‘耳聽為虛’。無意：無心之為，帶有很大的偶然性。聽說和無意都有很大的不確定性，暗示盲從。
什么叫‘蜂擁而至’，‘一無所獲’？
（6）為什么大家都‘一無所獲’掃興而歸？
（7）正因?yàn)槊?，才使彼得什么也沒找到。那么彼得能不能找到金子呢？請大家讀一讀3—6自然段
2、自由讀3—6自然段
（1）大家又發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）是什么讓彼得決定留下來？
你從那些地方看出土地肥沃？指名讀
（3）為什么只能長草的土地在彼得眼中卻是成功的希望？
（4）他想到了什么？
（5）點(diǎn)出‘若有所悟’？什么意思？
（6）他‘悟’出了什么？
（7）他和別人有什么不一樣？
板書：抓住機(jī)會
讓我們再讀一讀第五自然段
3、正因?yàn)樽プ×藱C(jī)會，付出了勞動，踏踏實(shí)實(shí)地去勞動，彼得獲得了成功。大家想一想，彼得是怎么付出他的勞動的呢？
出示小黑板
白天，彼得————————————————————
夜晚，彼得————————————————————
整整五年，彼得————————————————————
齊讀3—6自然段
4、那么彼得的真金是什么？
（1）他為什么無不驕傲？
（2）正因?yàn)樗翘ぬ?shí)實(shí)地靠勞動獲得了財(cái)富，所以他才‘不無驕傲’地對別人說：引——
（3）那么，小朋友知道他的真金是什么嗎？
（4）彼得發(fā)現(xiàn)了土地肥沃，并且善于抓住這個機(jī)會，付出艱辛的勞動，從而獲得了財(cái)富，這就是彼得找到的真金。他懂得實(shí)現(xiàn)夢想必須腳踏實(shí)地，這就是真金。
（5）再讀第7自然段
（6）彼得實(shí)現(xiàn)了他的夢想，那么我們小朋友的夢想是什么？應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)它？
三、作業(yè)
設(shè)想一下，在彼得已經(jīng)找到真金，明白真金的含義的今天，還是會有很多來自更遠(yuǎn)的地方的人，此時，彼得會對他們說些什么呢？
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
1、能有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財(cái)富。
3、暢談夢想，祝愿夢想成真。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過朗讀、討論，理解彼得后說的話
第一課時
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能從中悟出要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
教學(xué)過程：
一、由夢想引入課文
同學(xué)們，我們每個人活著都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想著能飛向太空，經(jīng)過不懈的努力，現(xiàn)在楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。你能談?wù)勀愕膲粝雴幔?BR> 許多人都有過尋找到金子發(fā)財(cái)致富的夢想?！敖鹱印蔽蚁氪蠹叶贾?，它是一種貴重的金屬。今天，我們就來學(xué)習(xí)一個與金子有關(guān)的生動有趣而又蘊(yùn)涵道理的故事。齊讀課題。
二、自讀課文。
要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的詞句多讀幾遍。
三、檢查自讀情況。
四、自學(xué)課文。
要求：
（1）借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞和句子。
（2）看看自己讀懂了什么？還有什么地方讀不懂？
五、檢查：
1、指名朗讀課文，及時評價。
2、通過認(rèn)真的聆聽，相信同學(xué)們一定看出來了：
（1）故事的主人公是誰？
（2）他有什么樣的夢想？
（3）他一開始有沒有實(shí)現(xiàn)夢想？（一無所獲）
（4）后來他有沒有實(shí)現(xiàn)呢？（找到真金）
3、回答上面的問題。
4、再請你快速默讀課文，找一找哪里寫了彼得一無所獲？（1-2）哪里寫了他找到真金？
六、作業(yè)：
1、寫字。
2、組詞。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、能有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財(cái)富。
3、暢談夢想，祝愿夢想成真。
課前談話：
同學(xué)們，我們平時積累了很多名言，你喜歡哪句名言，愿意跟大家說說嗎？
同學(xué)們知道的名言可真不少。從名言中，我們不僅獲得了很多知識，而且懂得了不少道理。相信通過今天的學(xué)習(xí)，你們會懂得更多。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。
1、揭題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課，一起讀。板：22金子
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道彼得的夢想是什么？板：夢想
3、過渡：那么，他的夢想到底有沒有實(shí)現(xiàn)呢？
二、整體感知，學(xué)生質(zhì)疑
1、輕聲讀讀4－7自然段，想：他的夢想有沒有實(shí)現(xiàn)？
2、交流，你是從哪里看出來的？
3、出示“我是惟一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里?！保ǔ踝x彼得的話）
（1）輕聲讀這句話。
（2）誰愿意讀給大家聽？
（3）讀著讀著，你們有什么疑問嗎？
（4）小結(jié)：同學(xué)們真愛動腦筋，提出了很多有價值、有水平的問題。老師想了想，其實(shí)你們的問題都可歸納為這樣一個問題：這里的“真金”指什么，他是怎么找到“真金”的？如果這個問題解決了，那其他的問題也就迎刃而解了。就讓我們從書中去尋找答案吧！
首先請同學(xué)們認(rèn)真讀
三、突出重點(diǎn)，讀議課文。
1、自讀自悟，學(xué)習(xí)。
（1）輕聲讀讀，想想你讀懂了什么？
（2）交流（出示）
（3）指導(dǎo)讀好第一句
就在他即將離去的前一個晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。
（4）師描述：
同學(xué)們瞧，坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草，你會想些什么？
（5）想象：看到這些生機(jī)勃勃的小草，你會想些什么呢？
（6）過渡：彼得又是怎么想的，一起來看看。
2、感情朗讀，感悟彼得的想法。
（1）哪位小彼得來讀讀？
（2）賽讀：哪位小彼得敢于挑戰(zhàn)，再來讀一讀？
（3）從彼得的想法中，你聽出了什么？
（4）小彼得們，讓我們隨著優(yōu)美的音樂再來想一想。
（5）過渡：信心和希望，使彼得留下來。
3、理解“真金”，懂得道理。
（1）出示前半句：誰來讀讀這句話？
（2）聽了他的朗讀，你仿佛看見了什么？（體會：全部精力）
（3）齊讀前半句話：彼得留了下來，他把全部精力都用來培育花苗。
（4）過渡：彼得的辛勤付出換來了什么？
（5）出示后半句：不久田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。齊讀。
（6）瞧，鮮花盛開了。（出示鮮花圖）
（7）親愛的小彼得們，看著自己辛辛苦苦種出來的鮮花，你想告訴大家什么？
學(xué)到這兒，你認(rèn)為“真金”是什么？
過渡：是呀，彼得找到了“真金”，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。板：夢想
4、再讀彼得的話
所以他不無驕傲地說：“我是惟一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里。”（生接）
5、故事學(xué)完了，老師很受啟發(fā)，你有啟發(fā)嗎？
四、暢談夢想，愿夢想成真。
1、其實(shí)，不僅彼得有夢想，老師也有一個夢想，那就是希望自己活到一百歲，在100歲的生日時你們都來祝我生日快樂。
2、那你們的夢想是什么？你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想？愿意跟大家說說嗎？
五、作業(yè)：
同學(xué)們的夢想都很美好。愿意把自己的夢想告訴更多的人嗎？那就請你用手中的筆把你的夢想寫下來，好嗎？
【篇二】
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)。讀課題：金子
還記得我們上一節(jié)課留下的那個問題嗎？彼得的金子是什么？
2、今天，就讓我們通過讀書來找到金子的真正含義吧！
二、精讀訓(xùn)練
1、自由讀1，2自然段
（1）指名朗讀
思考：彼得有沒有找到金子？
他和其他的淘金者有什么不一樣？
（2）你從哪些詞語可以看出彼得不甘心？
默默埋頭苦干幾個月翻遍整塊土地
指名讀第二段
齊讀
（3）讀到這里，彼得給你留下了什么印象，他是個什么樣的人？
板書：勤勞有恒心
（4）彼得找到金子了嗎？他當(dāng)時的心情怎么樣？
（5）為什么彼得付出并沒有獲得回報，沒有發(fā)現(xiàn)金子？
讀第一自然段
點(diǎn)出‘無意’，‘聽說’從這個詞你知道了什么？
聽說：聽來的話，不一定可靠。‘耳聽為虛’。無意：無心之為，帶有很大的偶然性。聽說和無意都有很大的不確定性，暗示盲從。
什么叫‘蜂擁而至’，‘一無所獲’？
（6）為什么大家都‘一無所獲’掃興而歸？
（7）正因?yàn)槊?，才使彼得什么也沒找到。那么彼得能不能找到金子呢？請大家讀一讀3—6自然段
2、自由讀3—6自然段
（1）大家又發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）是什么讓彼得決定留下來？
你從那些地方看出土地肥沃？指名讀
（3）為什么只能長草的土地在彼得眼中卻是成功的希望？
（4）他想到了什么？
（5）點(diǎn)出‘若有所悟’？什么意思？
（6）他‘悟’出了什么？
（7）他和別人有什么不一樣？
板書：抓住機(jī)會
讓我們再讀一讀第五自然段
3、正因?yàn)樽プ×藱C(jī)會，付出了勞動，踏踏實(shí)實(shí)地去勞動，彼得獲得了成功。大家想一想，彼得是怎么付出他的勞動的呢？
出示小黑板
白天，彼得————————————————————
夜晚，彼得————————————————————
整整五年，彼得————————————————————
齊讀3—6自然段
4、那么彼得的真金是什么？
（1）他為什么無不驕傲？
（2）正因?yàn)樗翘ぬ?shí)實(shí)地靠勞動獲得了財(cái)富，所以他才‘不無驕傲’地對別人說：引——
（3）那么，小朋友知道他的真金是什么嗎？
（4）彼得發(fā)現(xiàn)了土地肥沃，并且善于抓住這個機(jī)會，付出艱辛的勞動，從而獲得了財(cái)富，這就是彼得找到的真金。他懂得實(shí)現(xiàn)夢想必須腳踏實(shí)地，這就是真金。
（5）再讀第7自然段
（6）彼得實(shí)現(xiàn)了他的夢想，那么我們小朋友的夢想是什么？應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)它？
三、作業(yè)
設(shè)想一下，在彼得已經(jīng)找到真金，明白真金的含義的今天，還是會有很多來自更遠(yuǎn)的地方的人，此時，彼得會對他們說些什么呢？