網(wǎng)上發(fā)帖、灌水、拍磚，早已不僅僅是成年人的專利，學(xué)生族也頻頻通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己的言論，但當(dāng)這些言論中出現(xiàn)對他人的負(fù)面評價時，就可能引發(fā)名譽侵權(quán)糾紛。近日，上海市第一中級人民法院二審審理了這樣一起名譽權(quán)訴訟。初中女士在百度貼吧上發(fā)表老師對其實施騷擾的帖子，老師由于感到自己的名譽受損訴至法院要求恢復(fù)名譽、賠禮道歉并賠償經(jīng)濟損失。法院考慮到學(xué)生未成年等因素，認(rèn)定尚未構(gòu)成侵權(quán)，駁回了老師的訴請。
李老師在上海某中學(xué)擔(dān)任教師，而小佳是該校的學(xué)生。去年上半年間，李老師擔(dān)任小佳所在班級的任課老師。2008年6月16日下午，小佳考完其他課程后，按約到李老師的辦公室，讓李老師輔導(dǎo)第二天的考試，輔導(dǎo)持續(xù)了差不多一個小時。期間，該校的另一名老師為辦公室對面的機房裝電腦軟件，多次往返于辦公室和機房，但并沒有全程呆在辦公室內(nèi)。
第二天晚上近十點時，李老師發(fā)短信表示要送東西給小佳，之后的兩天雙方又為送東西和如何交付等多次短信聯(lián)系。6月22日，小佳在百度貼吧發(fā)了以揭露李老師對其騷擾等行徑為內(nèi)容的帖子，描述了6月16日李老師在輔導(dǎo)后對其進行騷擾和此后短信騷擾等情形。
李老師得知此事后，認(rèn)為小佳捏造事實侵害了其名譽，故訴至法院要求小佳為其恢復(fù)名譽、賠禮道歉并賠償經(jīng)濟損失等。一審判決駁回了李老師的訴訟請求。 判決后，李老師不服，又上訴到了一中院。
一中院審理后認(rèn)為，小佳在百度西南位育吧發(fā)貼，其措詞內(nèi)容確有不妥之處，但由于小佳系未成年人，對自己的行為和后果缺乏足夠的認(rèn)知能力，且由于事出有因，故認(rèn)定小佳尚不構(gòu)成侵害名譽權(quán)。法官同時指出，小佳作為一名在校就讀的中學(xué)生，即使對老師的工作有意見或看法，也理應(yīng)通過適當(dāng)、合法的途徑解決，而不是采取上網(wǎng)發(fā)貼的行為，且措詞較為偏激，容易引發(fā)矛盾，希望小佳引以為戒，避免發(fā)生類似事件。
李老師在上海某中學(xué)擔(dān)任教師，而小佳是該校的學(xué)生。去年上半年間，李老師擔(dān)任小佳所在班級的任課老師。2008年6月16日下午，小佳考完其他課程后，按約到李老師的辦公室，讓李老師輔導(dǎo)第二天的考試，輔導(dǎo)持續(xù)了差不多一個小時。期間，該校的另一名老師為辦公室對面的機房裝電腦軟件，多次往返于辦公室和機房，但并沒有全程呆在辦公室內(nèi)。
第二天晚上近十點時，李老師發(fā)短信表示要送東西給小佳，之后的兩天雙方又為送東西和如何交付等多次短信聯(lián)系。6月22日，小佳在百度貼吧發(fā)了以揭露李老師對其騷擾等行徑為內(nèi)容的帖子，描述了6月16日李老師在輔導(dǎo)后對其進行騷擾和此后短信騷擾等情形。
李老師得知此事后，認(rèn)為小佳捏造事實侵害了其名譽，故訴至法院要求小佳為其恢復(fù)名譽、賠禮道歉并賠償經(jīng)濟損失等。一審判決駁回了李老師的訴訟請求。 判決后，李老師不服，又上訴到了一中院。
一中院審理后認(rèn)為，小佳在百度西南位育吧發(fā)貼，其措詞內(nèi)容確有不妥之處，但由于小佳系未成年人，對自己的行為和后果缺乏足夠的認(rèn)知能力，且由于事出有因，故認(rèn)定小佳尚不構(gòu)成侵害名譽權(quán)。法官同時指出，小佳作為一名在校就讀的中學(xué)生，即使對老師的工作有意見或看法，也理應(yīng)通過適當(dāng)、合法的途徑解決，而不是采取上網(wǎng)發(fā)貼的行為，且措詞較為偏激，容易引發(fā)矛盾，希望小佳引以為戒，避免發(fā)生類似事件。