奧數(shù)不適合大多數(shù)孩子，不能提倡全民學(xué)奧數(shù)……有小學(xué)生上了2年奧數(shù)，數(shù)學(xué)成績并沒提高。近段時(shí)間，“封殺”奧數(shù)的呼聲越來越高。以重慶為例，從2009年高考起，將逐步取消各類學(xué)科奧賽的升學(xué)加分。因此，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生群體學(xué)奧數(shù)非常少了，而臨近今秋開學(xué)，小學(xué)生群體中，奧數(shù)依然“魅力難擋”。
市場
奧數(shù)培訓(xùn)依然很紅火
9歲的夢(mèng)雪是南岸區(qū)珊瑚小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，本月中旬，她剛結(jié)束暑假的奧數(shù)班學(xué)習(xí)，又開始計(jì)劃今秋開學(xué)后又去報(bào)名奧數(shù)班。媽媽李女士對(duì)夢(mèng)雪的“自覺性”大加贊賞。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，重慶市場上的奧數(shù)班主要分兩類，一類由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)，一類是在職教師開辦。而目前奧數(shù)教師來源主要有三大類：一類是小學(xué)、初中、高中的在職教師，這里又以小學(xué)教師為多；二類是大學(xué)生，這些人基本沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但有熱情，作為普及性的奧數(shù)培訓(xùn)班，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)喜歡聘請(qǐng)這些大學(xué)生授課；三類來源于教師培訓(xùn)中心、數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)專家(多為大學(xué)教授)或者中學(xué)的“奧數(shù)教練”，這類是正規(guī)的奧數(shù)教師，是有“資格證書”的奧數(shù)教師，但人數(shù)很少。據(jù)了解，奧數(shù)教練分為三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)、高級(jí)教練。
因此，即便是在一片“喊殺”聲中，利益驅(qū)使下，社會(huì)上的各類奧數(shù)班依然紅火。
本月10日，記者在小龍坎一暑期培訓(xùn)班看到，兩間能容納50名學(xué)生的教室從早上8點(diǎn)開始，就一直不間斷地上著課，一批批學(xué)生在這里上完課又離開。這家培訓(xùn)班主要招收2至6年級(jí)的學(xué)生，每人收費(fèi)400元，上14次課。
尷尬
家長不明奧數(shù)為何物
“奧數(shù)是什么？”其實(shí)，對(duì)于多數(shù)熱衷于把孩子送進(jìn)奧數(shù)班的家長來說，奧數(shù)是一個(gè)很抽象的概念。
家住兩路口的朱女士，兒子已經(jīng)上了三年的奧數(shù)班，“我不懂‘奧數(shù)’和數(shù)學(xué)有什么區(qū)別，反正孩子多學(xué)些東西，總比不學(xué)強(qiáng)?！?BR> 更多的家長則表示，別人的孩子都上了“奧數(shù)班”，要是自己的孩子不學(xué)，會(huì)擔(dān)心成績落在別人后面。
在沙坪壩小學(xué)讀書的小晴，上了兩年奧數(shù)之后終放棄，她的媽媽葛女士說，“我下了很大決心?！?BR> 每次陪學(xué)，葛女士都坐在教室聽課、記筆記，回家輔導(dǎo)女兒，這樣風(fēng)雨無阻?？珊髞戆l(fā)現(xiàn)，自己和女兒都被奧數(shù)拴住了，花費(fèi)了大量時(shí)間之后，女兒的數(shù)學(xué)成績并沒有提高。
“剛開始感覺可以開發(fā)智力，后來發(fā)現(xiàn)里面也有很多記憶性的內(nèi)容，有時(shí)老師告訴學(xué)生一個(gè)套路，孩子也沒有充分理解，就是記住幾個(gè)步驟，往上套，一段時(shí)間之后，孩子把步驟忘了?！?BR> 原因
又是考試升學(xué)惹的禍
奧數(shù)之所以受到如此多小學(xué)生及家長們的追捧，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，原因不外乎以下幾個(gè)方面：
第一，很多孩子表示，雖然奧數(shù)不能加分了，但平時(shí)考試中一些附加題會(huì)出現(xiàn)奧數(shù)的身影。對(duì)于好學(xué)生來說，這是拉開分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵。
第二，家長們依然認(rèn)為，學(xué)奧數(shù)即便不能迅速提高孩子的成績，但可以訓(xùn)練孩子的思維能力和做題水平，這個(gè)作用受益終身。同時(shí)，“別人都學(xué)，自己的孩子不學(xué)會(huì)吃虧。”
第三，沙區(qū)某小學(xué)校長表示，雖然現(xiàn)在小升初不再進(jìn)行選拔式考試，但是，某些中學(xué)招生時(shí)，如果是特別優(yōu)秀的學(xué)生，奧數(shù)成績突出，也會(huì)成為有力的競爭砝碼之一。
實(shí)際上，大多數(shù)小學(xué)生一進(jìn)入中學(xué)階段就基本上徹底告別奧數(shù)。
記者了解到，中學(xué)階段的奧數(shù)，往往都納入了正規(guī)教育系統(tǒng)。到了高中階段，還在學(xué)奧數(shù)的多是競賽尖子。
從小學(xué)開始的“奧數(shù)生”大軍經(jīng)過初中階段的分流之后，絕大多數(shù)孩子與奧數(shù)分手。在重慶二外讀書的曾玲在初中還曾經(jīng)參加學(xué)校的奧數(shù)培訓(xùn)，但現(xiàn)在，她一頭扎到某類計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去，“還不如學(xué)點(diǎn)實(shí)用的東西?！?BR> 為了加深大家對(duì)奧數(shù)的印象，記者特地摘錄了兩則小學(xué)生奧數(shù)題，有興趣的讀者不妨在看到答案前先自己求解。
A題
問：有三個(gè)數(shù)字能組成6個(gè)不同的三位數(shù)。這6個(gè)三位數(shù)的和是2886。求所有這樣的6個(gè)三位數(shù)中小的三位數(shù)。
解法：因?yàn)槿齻€(gè)數(shù)字分別在百位、十位、個(gè)位各出現(xiàn)2次，所以2886除以222得到三個(gè)數(shù)字的和。設(shè)三個(gè)數(shù)字分別為a，b，c，那么6個(gè)不同的三位數(shù)的和為=(a+b+c)×100×2+(a+b+c)×10×2+(a+b+c)×1×2=(a+b+c)×222=2886 即a+b+c=2886÷222=13 所有這樣的6個(gè)三位數(shù)中，小的三位數(shù)是139。
B題
問：1、2、3、2、3、4、3、4、5、4、5、6……前500個(gè)數(shù)的和是多少？
答：這個(gè)數(shù)列的前500項(xiàng)是： 1、2、3； 2、3、4； 3、4、5 ……；165、166、167； 166、167、168； 167、168。
解法一：這個(gè)數(shù)列里有1個(gè)1、2個(gè)2、2個(gè)168、3個(gè)3、4、5、……、165、166、167，所求的和=1+2×2＋2×168+3(3+167)÷2×165= 42416。
解法二：把1、2、3；2、3、4；3、4、5……；165、166、167；166、167、168；167、168寫成三個(gè)數(shù)列： 1、2、3、165、166、167 2、3、4、166、167、168 3、4、5、167、168 這樣，所求的數(shù)列的和就等于上述三個(gè)數(shù)列的和，也就是： (1+167)÷2×167+(2+168)÷2×167+(3+168)×166÷2=42416。關(guān)閉本頁×
市場
奧數(shù)培訓(xùn)依然很紅火
9歲的夢(mèng)雪是南岸區(qū)珊瑚小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，本月中旬，她剛結(jié)束暑假的奧數(shù)班學(xué)習(xí)，又開始計(jì)劃今秋開學(xué)后又去報(bào)名奧數(shù)班。媽媽李女士對(duì)夢(mèng)雪的“自覺性”大加贊賞。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，重慶市場上的奧數(shù)班主要分兩類，一類由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)，一類是在職教師開辦。而目前奧數(shù)教師來源主要有三大類：一類是小學(xué)、初中、高中的在職教師，這里又以小學(xué)教師為多；二類是大學(xué)生，這些人基本沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但有熱情，作為普及性的奧數(shù)培訓(xùn)班，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)喜歡聘請(qǐng)這些大學(xué)生授課；三類來源于教師培訓(xùn)中心、數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)專家(多為大學(xué)教授)或者中學(xué)的“奧數(shù)教練”，這類是正規(guī)的奧數(shù)教師，是有“資格證書”的奧數(shù)教師，但人數(shù)很少。據(jù)了解，奧數(shù)教練分為三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)、高級(jí)教練。
因此，即便是在一片“喊殺”聲中，利益驅(qū)使下，社會(huì)上的各類奧數(shù)班依然紅火。
本月10日，記者在小龍坎一暑期培訓(xùn)班看到，兩間能容納50名學(xué)生的教室從早上8點(diǎn)開始，就一直不間斷地上著課，一批批學(xué)生在這里上完課又離開。這家培訓(xùn)班主要招收2至6年級(jí)的學(xué)生，每人收費(fèi)400元，上14次課。
尷尬
家長不明奧數(shù)為何物
“奧數(shù)是什么？”其實(shí)，對(duì)于多數(shù)熱衷于把孩子送進(jìn)奧數(shù)班的家長來說，奧數(shù)是一個(gè)很抽象的概念。
家住兩路口的朱女士，兒子已經(jīng)上了三年的奧數(shù)班，“我不懂‘奧數(shù)’和數(shù)學(xué)有什么區(qū)別，反正孩子多學(xué)些東西，總比不學(xué)強(qiáng)?！?BR> 更多的家長則表示，別人的孩子都上了“奧數(shù)班”，要是自己的孩子不學(xué)，會(huì)擔(dān)心成績落在別人后面。
在沙坪壩小學(xué)讀書的小晴，上了兩年奧數(shù)之后終放棄，她的媽媽葛女士說，“我下了很大決心?！?BR> 每次陪學(xué)，葛女士都坐在教室聽課、記筆記，回家輔導(dǎo)女兒，這樣風(fēng)雨無阻?？珊髞戆l(fā)現(xiàn)，自己和女兒都被奧數(shù)拴住了，花費(fèi)了大量時(shí)間之后，女兒的數(shù)學(xué)成績并沒有提高。
“剛開始感覺可以開發(fā)智力，后來發(fā)現(xiàn)里面也有很多記憶性的內(nèi)容，有時(shí)老師告訴學(xué)生一個(gè)套路，孩子也沒有充分理解，就是記住幾個(gè)步驟，往上套，一段時(shí)間之后，孩子把步驟忘了?！?BR> 原因
又是考試升學(xué)惹的禍
奧數(shù)之所以受到如此多小學(xué)生及家長們的追捧，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，原因不外乎以下幾個(gè)方面：
第一，很多孩子表示，雖然奧數(shù)不能加分了，但平時(shí)考試中一些附加題會(huì)出現(xiàn)奧數(shù)的身影。對(duì)于好學(xué)生來說，這是拉開分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵。
第二，家長們依然認(rèn)為，學(xué)奧數(shù)即便不能迅速提高孩子的成績，但可以訓(xùn)練孩子的思維能力和做題水平，這個(gè)作用受益終身。同時(shí)，“別人都學(xué)，自己的孩子不學(xué)會(huì)吃虧。”
第三，沙區(qū)某小學(xué)校長表示，雖然現(xiàn)在小升初不再進(jìn)行選拔式考試，但是，某些中學(xué)招生時(shí)，如果是特別優(yōu)秀的學(xué)生，奧數(shù)成績突出，也會(huì)成為有力的競爭砝碼之一。
實(shí)際上，大多數(shù)小學(xué)生一進(jìn)入中學(xué)階段就基本上徹底告別奧數(shù)。
記者了解到，中學(xué)階段的奧數(shù)，往往都納入了正規(guī)教育系統(tǒng)。到了高中階段，還在學(xué)奧數(shù)的多是競賽尖子。
從小學(xué)開始的“奧數(shù)生”大軍經(jīng)過初中階段的分流之后，絕大多數(shù)孩子與奧數(shù)分手。在重慶二外讀書的曾玲在初中還曾經(jīng)參加學(xué)校的奧數(shù)培訓(xùn)，但現(xiàn)在，她一頭扎到某類計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去，“還不如學(xué)點(diǎn)實(shí)用的東西?！?BR> 為了加深大家對(duì)奧數(shù)的印象，記者特地摘錄了兩則小學(xué)生奧數(shù)題，有興趣的讀者不妨在看到答案前先自己求解。
A題
問：有三個(gè)數(shù)字能組成6個(gè)不同的三位數(shù)。這6個(gè)三位數(shù)的和是2886。求所有這樣的6個(gè)三位數(shù)中小的三位數(shù)。
解法：因?yàn)槿齻€(gè)數(shù)字分別在百位、十位、個(gè)位各出現(xiàn)2次，所以2886除以222得到三個(gè)數(shù)字的和。設(shè)三個(gè)數(shù)字分別為a，b，c，那么6個(gè)不同的三位數(shù)的和為=(a+b+c)×100×2+(a+b+c)×10×2+(a+b+c)×1×2=(a+b+c)×222=2886 即a+b+c=2886÷222=13 所有這樣的6個(gè)三位數(shù)中，小的三位數(shù)是139。
B題
問：1、2、3、2、3、4、3、4、5、4、5、6……前500個(gè)數(shù)的和是多少？
答：這個(gè)數(shù)列的前500項(xiàng)是： 1、2、3； 2、3、4； 3、4、5 ……；165、166、167； 166、167、168； 167、168。
解法一：這個(gè)數(shù)列里有1個(gè)1、2個(gè)2、2個(gè)168、3個(gè)3、4、5、……、165、166、167，所求的和=1+2×2＋2×168+3(3+167)÷2×165= 42416。
解法二：把1、2、3；2、3、4；3、4、5……；165、166、167；166、167、168；167、168寫成三個(gè)數(shù)列： 1、2、3、165、166、167 2、3、4、166、167、168 3、4、5、167、168 這樣，所求的數(shù)列的和就等于上述三個(gè)數(shù)列的和，也就是： (1+167)÷2×167+(2+168)÷2×167+(3+168)×166÷2=42416。關(guān)閉本頁×