1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(3分)
A．角色／矯枉過正 沏茶／休戚與共 創(chuàng)傷／悲愴欲絕
B．枯燥／怙惡不悛 儒教／相濡以沫 惆悵／風(fēng)流倜儻
C．否決／否極泰來 拾掇／拾級而上 扛槍／力能扛鼎
D．間距／間不容發(fā) 數(shù)字／數(shù)見不鮮 下載／千載難逢
2．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(3分) ’
A． “感同身受”這個成語原用來代替別人表示感謝，但現(xiàn)實生活中人們多用來指感受 就同親身經(jīng)歷一樣。詞典改版時，編輯者隨波逐流，給它增添了新的語意。
B．在北京奧運會上，美國選手埃蒙斯最后一槍戲劇性地打出了4．4環(huán)，中國選手邱健功敗垂成，為中國代表團再添一枚金牌。
C．在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們倍受感動和鼓舞。
D．不到一年的時間，來自自民黨的“一老一少”兩位首相都無奈地選擇了“突然”辭職，日本政壇可謂陷入多事之秋。
3．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A。殘疾人參與體育運動，是用身體和意志證明自己參與社會生活的能力，是用精神和意力表現(xiàn)自己突破生命局限的志氣和勇氣。
B． 目前，國家發(fā)改委正在研究天然氣價格及天然氣利用，將有計劃地提高天然氣的價格，加快與國際接軌的步伐。
C．對調(diào)整高考錄取方案，有人認為能對選修科目按分數(shù)劃等級，有人認為可以按文理科分別劃線，這樣才比較公平。
D．據(jù)初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原
因是由非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫超儲引起的。
4．請把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當?shù)囊欢卧挕?只寫句子的序號)(4分)
①忽然，諳于調(diào)配光度的青苔媒婆燃亮所有的小蟲子，給鳥兒談情說愛照明。
②鳥兒回來了，在樹葉間相互追尋。
③他們很希望能看見點什么。
④此外，山楂果和薔薇子的殷紅色澤也不夠。
⑤夜幕降臨到困倦的樹林。
⑥但是，星星太遠了，而月亮也未落到足夠近的位置。
序號：
5．適當添加語句，采用總分(或分總)結(jié)構(gòu)改寫下面這段話。(5分)
要求：①不得改變原意，②語言要連貫。
詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想像，讀者通過想像才能正確地把握住詩人的藝術(shù)構(gòu)思，并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象。
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成6—9題。
王霸字元伯，潁川潁陽人也。漢兵起，光武過潁陽，遂從擊破王尋、王邑于昆陽。及光武為大司馬，以霸為功曹令史，從度河北。賓客從霸者數(shù)十人，稍稍引去。光武謂霸曰：“潁川從我者皆逝，而子獨留。努力!疾風(fēng)知勁草?！?BR> 及王郎起，光武在薊，郎移檄購光武。光武即南馳至下曲陽。傳聞王郎兵在后，從者皆恐。既至信都，發(fā)兵攻拔邯鄲。霸追斬王郎，得其璽綬。封王鄉(xiāng)侯。
從平河北，常與臧宮、傅俊共營，霸獨善撫士卒，死者脫衣以斂之，傷者躬親以養(yǎng)之。光武即位，以霸曉兵愛士，可獨任，拜為偏將軍。
四年秋，帝幸譙，使霸與捕虜將軍馬武東討周建于垂惠。蘇茂將五校兵四千余人救建，武恃霸之援，戰(zhàn)不甚力，為茂、建所敗。武軍奔過霸營，大呼求救。霸曰：“賊兵盛，出必兩敗，努力而已?！蹦碎]營堅壁。軍吏皆爭之。霸曰：“茂兵精銳，其眾又多，吾吏士心恐，而捕虜與吾相恃，兩軍不一，此敗道也。今閉營同守，示不相援，賊必乘勝輕進；捕虜無救，其戰(zhàn)自倍。如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也?！泵?、建果悉出攻武。合戰(zhàn)良久，霸軍中壯士路潤等數(shù)十人斷發(fā)請戰(zhàn)。霸知士心銳，乃開后營，出精騎襲其背。茂、建前后受敵，驚亂敗走，霸、武各歸營。賊復(fù)聚眾挑戰(zhàn)，霸堅臥不出，方饗士作倡樂。茂雨射營中，中霸前酒樽，霸安坐不動。軍吏皆曰：“茂前日已破，今易擊也?！卑栽唬骸安蝗弧ＬK茂客兵遠來，糧食不足，故數(shù)挑戰(zhàn)，以僥一切之勝。今閉營休士，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！泵⒔炔坏脩?zhàn)，乃引
還營。十三年，增邑戶，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后數(shù)月卒。 (《后漢書．王霸傳》，有刪節(jié))
6．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A.郎移檄購光武 購：懸賞捉拿
B.發(fā)兵攻拔邯鄲 拔：攻取
c.乃閉營堅壁 壁：駐扎
D.方饗士作倡樂 饗：犒勞
7．以下各組句子中，分別表明王霸“善撫士卒”和“有謀略”的一組是(3分)
A.死者脫衣以斂之 追斬王郎，得其璽綬
B.傷者躬親以養(yǎng)之 不相援，賊必乘勝輕進
C.客兵遠來，糧食不足 賊兵盛，出必兩敗，努力而已
D.方饗士作倡樂 中霸前酒樽，霸安坐不動
8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A．王霸跟從光武渡過黃河之后，當初跟他一起投靠光武的幾十個賓客，都漸漸離去了，只有他矢志不移，因此光武對王霸感慨道：“真是疾風(fēng)知勁草!”
Li．王霸與馬武一起討伐周建。馬武沒有傾力應(yīng)戰(zhàn)，被蘇茂、周建打敗，馬武的軍隊奔逃到王霸的營壘，大聲呼救，王霸沒有立即出兵救援。
C．王霸手下將士爭相要求出戰(zhàn)，甚至幾十名壯士斷發(fā)請戰(zhàn)，此時王霸認為賊兵精銳，人數(shù)眾多，而馬武又過于依賴王霸，出兵容易失敗，王霸沒有出兵。
D．王霸對光武帝一片忠心，對將士們撫愛有加；他作戰(zhàn)勇猛，機智沉穩(wěn)；一生戰(zhàn)功顯赫，屢受封賞。
9．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)
(1)以霸曉兵愛士，可獨任，拜為偏將軍。
(2)如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也。
(3)今閉營休士，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。
三、古詩鑒賞(8分)
lO．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
夕陽樓
李商隱
花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。
欲問孤鴻向何處?不知身世自悠悠。
(1)“花明柳暗繞天愁”一句運用了什么手法?對表情達意有什么作用?(4分)
(2)有人說本詩最后兩句表現(xiàn)力，請從詩句選用意象的角度作簡要分析。(4分)
四、名句名篇默寫(8分)
¨．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)廊腰縵回，檐牙高啄； ， 。(杜牧《阿房宮賦》)
(2)此情可待成追憶， 。 (李商隱《錦瑟》)
(3) ，四弦一聲如裂帛。 (白居易《琵琶行》)
(4) ，五十弦翻塞外聲， 。 (辛棄疾《破陣子》)
(5)斯是陋室， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
(6)吾生也有涯， 。 (《莊子．養(yǎng)生主》)
五、現(xiàn)代文閱讀必做題：文學(xué)類文本(20分)
閱讀下面的作品．完成12-15題。
溫軟的稻草
詹文格
在物質(zhì)豐盈的年代，我突然間想起了故鄉(xiāng)那一堆堆溫軟的稻草。想起稻草，自然就想
到那些農(nóng)人，想起農(nóng)人就想起我的父輩，想起父輩就想起耕耘和勞作。
對于黃橙橙的稻谷而言，稻草總是容易被人忽略，現(xiàn)在，稻草這種耕牛的上等飼料．竟然棄之如敝屣，扔之不足惜!
故鄉(xiāng)在長江中下游地區(qū)，大片的稻田就是農(nóng)民一生的主戰(zhàn)場，一代一代農(nóng)人在田野里勞作，將勞苦的一生消耗在這片不算遼闊的田野里。稻子的生長期長，吸飽了陽光。占盡了歲月的風(fēng)情，直至10月才開始泛黃。當秋風(fēng)把山川田野逐一搖醉的時候，稻子開始在藍天下盡情張揚。喧鬧的村莊里鵝飛雁叫，急不可耐的農(nóng)人便肩披毛巾，頭扣草帽，準備開鐮收割了。收割稻子是一年農(nóng)事的壓軸戲，金黃色的地毯上到處滾動著豆米粒的人冬。那個時候農(nóng)業(yè)機械化程度很低，腳踏式打谷機是秋收戰(zhàn)役的重要武器，隆隆的打谷聲里。農(nóng)人的興奮和歡樂很直白地寫在布滿汗水的臉上，他們不知疲倦地把豐收的果實運送回家。稻草卻默默地躺在地上，翻曬幾個時日，待稻草的水分被陽光悉數(shù)收走后，農(nóng)人才盡心盡意地將它捆扎，垛在房前屋后的空場上，或高或矮的草垛就像一個個微縮的金字塔．為古樸的村莊鍍上了一層豐收的色彩。
安放在村口的草垛成群結(jié)隊，有點像一群慈眉善目的老人。草垛是時光的看臺，但并非寂靜無聲。日出而作，日落而息，扛鋤掄鎬的農(nóng)人不大在意它，但初冬時節(jié)的鳥雀會時常光顧這里，在此越冬的鳥兒會把家快速地安頓下來。稻草的柔軟、溫暖以及殘存的一星半點谷粒，讓安家的小鳥心里無比踏實。對于孩子們來說，草垛就是他們的樂園。捉迷藏、抓特務(wù)百玩不厭。一驚一乍的笑聲，就如山鄉(xiāng)的抒情，擺上了精神的盛宴。
稻草是耕牛的糧食。隆冬來臨，白雪皚皚，田野山川已很難找到青草，此時早有籌備的 農(nóng)人便從草垛上扯下一捆稻草，撒在牛欄里。老牛蹲臥于閉風(fēng)的墻角，不緊不慢地咀嚼羞儲滿陽光的稻草，那種從鄉(xiāng)村根部生長出來的美食，讓耕牛反芻著一年來的大小農(nóng)事。
冬閑的雨天，金黃的稻草開始派上用場了。上下三重的老屋，聚集著一群精壯漢子，揮拳捋袖地忙活，有的高高掄起木錘，拼命槌打著稻草；有的在扭動木紐，將柔軟的稻草擰咸一根碩大的擂藤，伸展自如的擂藤是耕牛拉犁的牽引。這個時候，人們才感到稻草用途廣泛。拔秧需要，綁菜需要，編草鞋需要，生草菇需要，做東坡肉扣碗需要，集市上捆扎豬肉需要。而且，稻草是農(nóng)家做炊的柴火，它讓村莊上空一年四季飄起香甜的炊煙． 我是睡在稻草上長大的一代。那時，農(nóng)家的木板床像麻石一樣堅硬，貧困的家庭常只具
備一床薄薄的老棉被。木板生硬少彈性，無法防寒保暖，鄉(xiāng)人便用稻草鋪墊。溫軟的稻草帶著土地與陽光的氣息傳遞著不盡的溫暖，安撫著貧困勞動者的精神和身軀。從此，脊背再也不會硌得生疼，稻草之上留存著無數(shù)香甜的好夢。
如今，生活愈來愈精致，享受著幸福時光的孩子們無法想象躺在稻草上的感覺和滋味．就連不少農(nóng)民也遠離了稻草，我發(fā)現(xiàn)自己已無法回到從前的日子了?，F(xiàn)在盡管享受著空調(diào)、電熱毯，太空棉，夜夜安睡在寬大的席夢思上，但仍常感腰酸腿疼、失眠多夢、頸肌增生……想想那些與稻草同眠的日子，倒頭便是呼呼大睡，現(xiàn)在不知是身體在快速衰老．還是精神已悄悄萎縮。(選自2008年2月《散文選刊》，有刪節(jié))
12．從文中看，作者對于稻草有哪些刻骨銘心的溫軟回憶?請分條概括。(6分)
A
13．文章寫故鄉(xiāng)“溫軟的稻草”，而第三段文字卻主要寫了稻子的豐姿和農(nóng)人收割稻子的熱鬧場景，從全文看有什么作用?(4分)
14．根據(jù)文中內(nèi)容，從表現(xiàn)手法及效果賞析下面兩句話。(4分)
(1)金黃色的地毯上到處滾動著豆粒般的農(nóng)人。
(2)老牛蹲臥于閉風(fēng)的墻角，不緊不慢地咀嚼著儲滿陽光的稻草。
15．有人評價此文：“因為樸素而逼近真實，因為真實而顯現(xiàn)生活的本質(zhì)?！闭埥Y(jié)合這句話探究原文是表現(xiàn)了怎樣的“樸素”“真實”的“生活的本質(zhì)”。(6分)
六、現(xiàn)代文閱讀選做題。請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再選做另一類內(nèi)的小題。(18分)
甲、論述類文本
閱讀下面的文字，完成16-19題。
“八卦研究”別褻瀆了學(xué)術(shù)
原以為“李白是大唐第一古惑仔”會是個特例，卻沒想到遠非如此：“楊貴妃身高164厘米．體重69公斤…‘南京明城墻外廓是朱元璋的臉”“大禹三過家門而不入是因為婚外情”，如此等等。去年以來，各種驚世駭俗的“學(xué)術(shù)成果”接連不斷?？磥恚苡斜匾獙θ绱恕皩W(xué)術(shù)”來一聲棒喝。
人們常把追逐明星隱私、名人瑣事的報道者稱為“狗仔隊”，稱呼中充滿了不屑。而研究歷史人物不去關(guān)心人家的成就、思想、貢獻和那些尚待研究和厘清的重大問題，卻對歷史人物的婚戀隱私、細枝末節(jié)、吃喝拉撒興味盎然，這是一種放棄學(xué)者操守、放棄學(xué)術(shù)品格、同樣讓人不屑的行為。學(xué)術(shù)研究只關(guān)心“八卦”“花邊”，折射的是學(xué)者學(xué)術(shù)品位的下滑、學(xué)術(shù)趣味的低級。對于把“八卦”當學(xué)術(shù)來“鉆研”的學(xué)者，人們不禁要奉勸一句：中華文明源遠流長．適逢社會轉(zhuǎn)軌之際。需要也值得學(xué)者們?nèi)パ芯坎⒔鉀Q的政治、經(jīng)濟、文化問題多如牛毛，研究點什么不比研究這些好?
也許人各有志，也許我們應(yīng)該“解放思想”一一接納學(xué)者去追逐古人的“邊角八卦”，不強求所有學(xué)者都去研究重大問題。即便如此，既然冠名“學(xué)術(shù)”，就該拿出個學(xué)術(shù)的樣子，遵循學(xué)術(shù)的準則。僅憑李白好酒、好斗、好武，就斷言李白是“大唐第一古惑仔”，這種結(jié)論下得是否也太過武斷?縱觀“八卦學(xué)術(shù)”，“也許”“可能”“大概”充斥其中，“戲說”“大話”“惡搞”極盡其能，又哪有學(xué)術(shù)研究科學(xué)、嚴肅、嚴謹?shù)挠白?如果這類“八卦學(xué)術(shù)”也能位列學(xué)術(shù)．豈不是對學(xué)術(shù)的褻瀆和辱沒7 ．
學(xué)術(shù)是社會的標桿。學(xué)者是社會的良心。學(xué)者的思想、操守和道德應(yīng)該是整個社會的航向和榜樣，每當社會誤入低俗、浮躁的歧途，學(xué)者的吶喊和力挽狂瀾是社會走出泥淖的希望。遺憾的是，一些學(xué)者非但沒有樹立標桿，反而一味媚俗，迎合大眾對八卦隱私的“低級趣味”。為了追逐名利，為了吸引眼球，標新立異，嘩眾取寵，不擇手段，“八卦研究”透出了浮躁、銅臭、名利熏心。這種學(xué)者越多，人們對學(xué)者的印象就越打折扣，這種“學(xué)術(shù)”影響越大，對學(xué)術(shù)的清譽破壞就越重。對于這種學(xué)者，應(yīng)該視為過街老鼠，人人喊打。唯有如此，才能維護學(xué)術(shù)的尊嚴，才能保護學(xué)者的形象，還學(xué)者和學(xué)術(shù)一個本來的面貌。(選自2008年4月15日《新華日報》，有刪節(jié))
16．下列對“八卦研究”的說法，不正確的一項是(3分)
A． “八卦研究”興趣盎然地關(guān)注歷史人物的婚戀隱私、細枝末節(jié)、吃喝拉撒等。
B． “八卦研究”是一種放棄學(xué)者操守和品格，讓人不屑的行為。
C． “八卦研究”中充斥著“也許”“可能”“大概”這樣的詞，這不是學(xué)術(shù)研究應(yīng)有的態(tài)度。
D． “八卦研究”為了迎合大眾，嘩眾取寵，使社會誤人低俗浮躁的歧途。
17．下列理解不符合原文意思的一項是(3分)
A.如果“李白是大唐第一古惑仔”這樣的研究只是個特例，那么對如此“學(xué)術(shù)”就沒有什么可大驚小怪的。
B.如果將只關(guān)心古人的“八卦”“花邊”的研究位列學(xué)術(shù)，就是對學(xué)術(shù)的褻瀆和辱沒， 有損學(xué)術(shù)的清譽。
C.這些“八卦研究”雖然冠名學(xué)術(shù)，但毫無意義，且會導(dǎo)致政治、經(jīng)濟、文化這些重大問題無人問津。
D.去除功利思想，維護學(xué)術(shù)尊嚴，保護學(xué)者形象，才是學(xué)術(shù)研究的正確之道。
18。根據(jù)文意，概括有必要對“八卦研究”進行棒喝的原因。(6分)
19．作者認為學(xué)者和學(xué)術(shù)的本來面目應(yīng)該是怎樣的?(6分)
乙、實用類文本
閱讀下面的文字，完成P6-,-19題。
“五院院士”張立綱
2008年8月12日，五院院士張立綱在美國洛杉磯的一家醫(yī)院悄然離去。他頭頂5個
院士頭銜：美國國家工程院院士，美國國家科學(xué)院院士，中國科學(xué)院外籍~--2-，臺灣‘‘中央
研究院”院士，香港工程科學(xué)院院士。
按逝者遺愿，悼念者將原本用于買花的錢捐給美國圣迭戈P(guān)OWAY消防局．去年加州大火，差點吞沒了逝者的家，多虧消防人員冒死救火。張立綱是一個知恩圖報的人。
1963年，從斯坦福大學(xué)拿到博士學(xué)位的張立綱到了IBM，一千就是30年．作為知名科學(xué)家，呆在IBM是很舒適的，然而，張立綱還想換一下崗位做一點不同的事情。他曾說，雖然在美國幾十年了，總覺得是一個暫時的狀態(tài)，該為中國做些有意義的事情。
1993年2月13日，張立綱應(yīng)正準備創(chuàng)辦香港科技大學(xué)的吳g-瑋之邀來港，隨即應(yīng)聘擔任香港科大理學(xué)院院長。一流之人吸引一流之善。隨著杰出學(xué)者的聯(lián)翩而來，香港科大不出數(shù)年，影響乍起，國際上視之為學(xué)界奇跡。這背后，張立綱是不可或缺的人物之一。
科大創(chuàng)建初期，香港政治、社會變動不息，人員也來往不息，很多事情不好處理。吳g--瑋回憶治校之中的艱難歷程時說：“當年科大內(nèi)部好多爭論，張立綱都能超脫個人恩怨之上，講公道話，這很不容易?！?BR> 張立綱出身科研，在科研上頗有建樹，但出任香港科大理學(xué)院院長和副校長之后．他又決然放棄科研，全力為香港科大締造優(yōu)良的學(xué)術(shù)環(huán)境。
張立綱還放棄了帶碩t-、博士研究生。香港科大教授丁學(xué)良記得，張立綱曾告訴他：“已經(jīng)做了校長了，還帶了十幾個研究生。我對這種不忠實本職的人一點都不佩服。因為一個人很難同時做好兩件事。” ’ ”
張立綱的理想中，研究型的大學(xué)和教授治校，應(yīng)成為學(xué)術(shù)自由的一種方向。“研究型”．意味著除了傳授知識以外，還要讓實驗室成為人類新知的重要產(chǎn)地。張立綱認為，既然學(xué)校不大、經(jīng)費不多，就該集中資源，做能做得的事。事實證明，張立綱嚴格挑選的好幾個項目都做得十分出色，毫無疑問屬于，這些專業(yè)項目至今還都是科大的重點．與張立綱相交二十多年的香港科大未經(jīng)武校長專程赴美吊唁，“張教授是一位廣受愛 戴的人物。他精力充沛，幽默雋智，魅力過人”?！八且涣鞯目茖W(xué)家和一流的大學(xué)行政人 員，他的為人也是我們的典范。” (選自2008年9月8日《南方周末》，有刪節(jié))
16．下列關(guān)于張立綱到香港任職的解說，不正確的一項是(3分)
A。張立綱站在公正的立場上為創(chuàng)立之初的香港科大渡過難關(guān)立下了很大功勞。
B．張立綱應(yīng)吳家瑋之邀到港，實現(xiàn)了他想換一下崗位做一點不同的事情的愿望。
C．張立綱到香港后，吸引了更多學(xué)者到香港科大，很快擴大了香港科大的國際影響。
D．張立綱呆在美國很不如意，總感覺是一個暫時狀態(tài)，認為應(yīng)該為中國做點有意義的事。
17．下列理解符合原文意思的一項是(3分)
A．張立綱認為了個人的精力是有限的，一生只能做好一件事，因而反對身兼數(shù)職。
B．張立綱認為研究型大學(xué)應(yīng)該教授治校，具有學(xué)術(shù)自由，還要成為人類新知的重要產(chǎn)地。
C．張立綱一心為校，毫無私心，功績卓著，廣受愛戴，是一位成功的管理者。
D．張立綱以公平公正的態(tài)度處理學(xué)術(shù)爭論，贏得了大家的信賴，被推舉為科大理學(xué)院院長。
18．作者通過哪幾件事表現(xiàn)張立綱是一位“一流的科學(xué)家和一流的大學(xué)行政人員’’? (6分)
19．請根據(jù)文章內(nèi)容，概括張立綱的人格特點。(6分)
七、作文(70分)
20．蘇霍姆林斯基說，在人類心靈的花園中，最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養(yǎng)。擁有愛心，尊重他人，溫文爾雅，心胸寬闊，正派真誠……這些高尚的“教養(yǎng)’’在我們的生活中，散發(fā)著迷人的芬芳。
請聯(lián)系自己的生活與感受，以“教養(yǎng)的芬芳”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
命題人：謝友明 程振理毛偉 蔡宏振朱京霞葛井井
宿遷市2008—2009學(xué)年度高三年級第一次調(diào)研測試答案
一、語言文字運用(18分) ，
1． C
2．D(“多事之秋”指事故或事變多的時期，多用來形容動蕩不安的政局。A“隨波逐流”喻沒有主見。B“功敗垂成”指快要成功的時候遭到失敗(含惋惜意)。C“見微知著”指見到一點苗頭就能知道將來的發(fā)展或問題的實質(zhì)，與語境不合。)
3．A(B“利用”后應(yīng)補“研究”的賓語“的問題”；C“這樣”指代不明；D句式雜糅，改為“原因是……”或“由……引起的”)
4．⑤②⑧⑥④①(4分)
5．例1：詩歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想像，詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想像，讀者正確地把握詩人的藝術(shù)構(gòu)思并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象也要靠想像。
例2：詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想像，讀者正確地把握詩人的藝術(shù)構(gòu)思并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象也要靠想像：詩歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想像。(總說2分，分說2分，連貫1分。)
二、文言文閱讀(18分)
6．C(C中的“壁”應(yīng)作“軍營”講；“駐扎”也是其常用義項之一，如《史記。魏公子列傳》中之“魏王恐，使人出晉鄙，留軍壁鄴”即為“駐扎”之意。)
7．B(A中后一句是寫王霸作戰(zhàn)英勇；C中前一句是寫王霸與其部下分析敵兵的現(xiàn)狀；D中后
一句是寫王霸處變不驚。)
8．C(C項概括的意思在時間上存在錯誤，“部下幾十名壯士斷發(fā)請戰(zhàn)”并非在王霸的此番解釋之時，而是下面“合戰(zhàn)良久，霸軍中壯士路潤等數(shù)十人斷發(fā)請戰(zhàn)”之時。)
9．(1)因為王霸通曉軍事，愛護士兵，可以獨當重任，便任命他為偏將軍。(省略句1分，重點字詞有：“以”，因為，1分；“拜”，任命，1分。)
(2)這樣，蘇茂的軍隊就會疲勞，我們趁他疲憊的時候進攻，才能夠戰(zhàn)勝他。(“承”，趁機，1分；“弊”，疲憊，1分；“克”，戰(zhàn)勝，1分。)
(3)現(xiàn)在我們關(guān)閉營門，使軍隊休整，就是人們所說的不用打仗就能使敵人屈服，這才是高明之中明的!(判斷句，1分；“休”，使……休息，休整，]分；“屈”，使……屈服，1分)
三、古詩鑒賞(8分)
10．(1)這句運用反襯(襯托、對比)的手法；以花明柳暗的春色反襯自己的一腔哀愁，表達了一種愁苦之情。(手法2分，分析1分，情感1分)
(2)①以“孤鴻”喻自己，以“孤鴻”的形單影只表達出自己的孤獨寂寞；②以“孤鴻”的不知身世喻自己前程未卜。(每點2分)
四、名句名篇默寫(8分)
11．(1)各抱地勢，鉤心斗角 (2)只是當時已惘然 (3)曲終收撥當心畫 (4)八百里分麾下炙 沙場秋點兵 (5)惟吾德馨 (6)而知也無涯
五、現(xiàn)代文閱讀必考題(20分)
12。①稻草是古樸村莊豐收的色彩：②稻草是鳥雀柔軟、溫暖的巢；⑧稻草是孩子們的樂園：
④稻草是耕牛的食糧。⑤稻草日常用途廣泛。⑥稻草能防寒保暖。 (6分，每點1分。)
13．①內(nèi)容上，描寫故鄉(xiāng)的美麗畫面，以收割情景表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的熱鬧、豐富和詩意。 (2分)
②結(jié)構(gòu)上，為后文續(xù)寫稻草的種種溫軟作映襯鋪墊。 (2分)
14． (])用生動的比喻，從色彩、動態(tài)兩方面形象地表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的風(fēng)景美和農(nóng)忙時節(jié)農(nóng)村特有的生活畫面。 (2分，說出用“比喻”修辭，給1分)
(2)用細節(jié)描寫表現(xiàn)了農(nóng)村生活的溫馨、寧靜、平和。 (2分，說出細節(jié)描寫，給1分。) 15．文章選取稻草、草帽、鋤鎬等大量、具體、典型的農(nóng)村生活物品，描繪了充滿著土地與陽光
氣息，有著勞動的喧鬧、豐收的色彩、孩子們的笑聲和農(nóng)人平和的生活場景，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的真實、簡單、樸素和農(nóng)人的自然樸實。 (三層意思，每層意思2分，意思對即可。)
六、現(xiàn)代文閱讀選做題(18分)
甲、論述類文本
16．D(“使社會誤入低俗浮躁的歧途”錯)
17．C(“無人問津”絕對化)
18．①“八卦研究”學(xué)術(shù)品位低下，學(xué)術(shù)趣味低級；②不遵循學(xué)術(shù)的準則，缺乏科學(xué)、嚴肅、嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度；⑧浮躁媚俗，嘩眾取寵，不擇手段，追逐名利，失去了學(xué)術(shù)的尊嚴。(每點2分)
19．①學(xué)術(shù)是社會的標桿，學(xué)術(shù)研究應(yīng)遵循科學(xué)、嚴肅、嚴謹?shù)臏蕜t；②學(xué)者應(yīng)該有高潔的操守、高尚的學(xué)術(shù)品格以及高級的學(xué)術(shù)趣味：⑧學(xué)者是社會的良心，應(yīng)該具有高度的社會責(zé)任感，是整個社會的航向和榜樣。(每點2分，若只答“學(xué)術(shù)是社會的標桿，學(xué)者是社會的良心”，只得2分。)
乙、實用類文本
16．D(“很不如意”錯。)
17．C(A“一生只能做好一件事”錯；B曲解文意；D“以公平公正的態(tài)度處理學(xué)術(shù)爭論”與“被推舉為科大理學(xué)院院長”無因果關(guān)系，且時序顛倒)
18．科學(xué)家一一他頭頂5個院士頭銜，在科研上頗有建樹。(2分)
行政人員一一建校艱難時期，超脫個人恩怨，主持公道；放棄科研，集中全部精力為科大創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)術(shù)環(huán)境：放棄帶碩士博士，忠實本職工作；為科大做成了幾個項目。(4分，每點1分)
19．知恩圖報；愛國報國；忠實本職，盡職盡責(zé)；超脫個人恩怨，秉公直言。(每點2分，答出三點即可)
七、作文(70分)
A．角色／矯枉過正 沏茶／休戚與共 創(chuàng)傷／悲愴欲絕
B．枯燥／怙惡不悛 儒教／相濡以沫 惆悵／風(fēng)流倜儻
C．否決／否極泰來 拾掇／拾級而上 扛槍／力能扛鼎
D．間距／間不容發(fā) 數(shù)字／數(shù)見不鮮 下載／千載難逢
2．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(3分) ’
A． “感同身受”這個成語原用來代替別人表示感謝，但現(xiàn)實生活中人們多用來指感受 就同親身經(jīng)歷一樣。詞典改版時，編輯者隨波逐流，給它增添了新的語意。
B．在北京奧運會上，美國選手埃蒙斯最后一槍戲劇性地打出了4．4環(huán)，中國選手邱健功敗垂成，為中國代表團再添一枚金牌。
C．在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們倍受感動和鼓舞。
D．不到一年的時間，來自自民黨的“一老一少”兩位首相都無奈地選擇了“突然”辭職，日本政壇可謂陷入多事之秋。
3．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A。殘疾人參與體育運動，是用身體和意志證明自己參與社會生活的能力，是用精神和意力表現(xiàn)自己突破生命局限的志氣和勇氣。
B． 目前，國家發(fā)改委正在研究天然氣價格及天然氣利用，將有計劃地提高天然氣的價格，加快與國際接軌的步伐。
C．對調(diào)整高考錄取方案，有人認為能對選修科目按分數(shù)劃等級，有人認為可以按文理科分別劃線，這樣才比較公平。
D．據(jù)初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原
因是由非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫超儲引起的。
4．請把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當?shù)囊欢卧挕?只寫句子的序號)(4分)
①忽然，諳于調(diào)配光度的青苔媒婆燃亮所有的小蟲子，給鳥兒談情說愛照明。
②鳥兒回來了，在樹葉間相互追尋。
③他們很希望能看見點什么。
④此外，山楂果和薔薇子的殷紅色澤也不夠。
⑤夜幕降臨到困倦的樹林。
⑥但是，星星太遠了，而月亮也未落到足夠近的位置。
序號：
5．適當添加語句，采用總分(或分總)結(jié)構(gòu)改寫下面這段話。(5分)
要求：①不得改變原意，②語言要連貫。
詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想像，讀者通過想像才能正確地把握住詩人的藝術(shù)構(gòu)思，并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象。
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成6—9題。
王霸字元伯，潁川潁陽人也。漢兵起，光武過潁陽，遂從擊破王尋、王邑于昆陽。及光武為大司馬，以霸為功曹令史，從度河北。賓客從霸者數(shù)十人，稍稍引去。光武謂霸曰：“潁川從我者皆逝，而子獨留。努力!疾風(fēng)知勁草?！?BR> 及王郎起，光武在薊，郎移檄購光武。光武即南馳至下曲陽。傳聞王郎兵在后，從者皆恐。既至信都，發(fā)兵攻拔邯鄲。霸追斬王郎，得其璽綬。封王鄉(xiāng)侯。
從平河北，常與臧宮、傅俊共營，霸獨善撫士卒，死者脫衣以斂之，傷者躬親以養(yǎng)之。光武即位，以霸曉兵愛士，可獨任，拜為偏將軍。
四年秋，帝幸譙，使霸與捕虜將軍馬武東討周建于垂惠。蘇茂將五校兵四千余人救建，武恃霸之援，戰(zhàn)不甚力，為茂、建所敗。武軍奔過霸營，大呼求救。霸曰：“賊兵盛，出必兩敗，努力而已?！蹦碎]營堅壁。軍吏皆爭之。霸曰：“茂兵精銳，其眾又多，吾吏士心恐，而捕虜與吾相恃，兩軍不一，此敗道也。今閉營同守，示不相援，賊必乘勝輕進；捕虜無救，其戰(zhàn)自倍。如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也?！泵?、建果悉出攻武。合戰(zhàn)良久，霸軍中壯士路潤等數(shù)十人斷發(fā)請戰(zhàn)。霸知士心銳，乃開后營，出精騎襲其背。茂、建前后受敵，驚亂敗走，霸、武各歸營。賊復(fù)聚眾挑戰(zhàn)，霸堅臥不出，方饗士作倡樂。茂雨射營中，中霸前酒樽，霸安坐不動。軍吏皆曰：“茂前日已破，今易擊也?！卑栽唬骸安蝗弧ＬK茂客兵遠來，糧食不足，故數(shù)挑戰(zhàn)，以僥一切之勝。今閉營休士，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！泵⒔炔坏脩?zhàn)，乃引
還營。十三年，增邑戶，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后數(shù)月卒。 (《后漢書．王霸傳》，有刪節(jié))
6．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A.郎移檄購光武 購：懸賞捉拿
B.發(fā)兵攻拔邯鄲 拔：攻取
c.乃閉營堅壁 壁：駐扎
D.方饗士作倡樂 饗：犒勞
7．以下各組句子中，分別表明王霸“善撫士卒”和“有謀略”的一組是(3分)
A.死者脫衣以斂之 追斬王郎，得其璽綬
B.傷者躬親以養(yǎng)之 不相援，賊必乘勝輕進
C.客兵遠來，糧食不足 賊兵盛，出必兩敗，努力而已
D.方饗士作倡樂 中霸前酒樽，霸安坐不動
8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A．王霸跟從光武渡過黃河之后，當初跟他一起投靠光武的幾十個賓客，都漸漸離去了，只有他矢志不移，因此光武對王霸感慨道：“真是疾風(fēng)知勁草!”
Li．王霸與馬武一起討伐周建。馬武沒有傾力應(yīng)戰(zhàn)，被蘇茂、周建打敗，馬武的軍隊奔逃到王霸的營壘，大聲呼救，王霸沒有立即出兵救援。
C．王霸手下將士爭相要求出戰(zhàn)，甚至幾十名壯士斷發(fā)請戰(zhàn)，此時王霸認為賊兵精銳，人數(shù)眾多，而馬武又過于依賴王霸，出兵容易失敗，王霸沒有出兵。
D．王霸對光武帝一片忠心，對將士們撫愛有加；他作戰(zhàn)勇猛，機智沉穩(wěn)；一生戰(zhàn)功顯赫，屢受封賞。
9．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)
(1)以霸曉兵愛士，可獨任，拜為偏將軍。
(2)如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也。
(3)今閉營休士，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。
三、古詩鑒賞(8分)
lO．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
夕陽樓
李商隱
花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。
欲問孤鴻向何處?不知身世自悠悠。
(1)“花明柳暗繞天愁”一句運用了什么手法?對表情達意有什么作用?(4分)
(2)有人說本詩最后兩句表現(xiàn)力，請從詩句選用意象的角度作簡要分析。(4分)
四、名句名篇默寫(8分)
¨．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)廊腰縵回，檐牙高啄； ， 。(杜牧《阿房宮賦》)
(2)此情可待成追憶， 。 (李商隱《錦瑟》)
(3) ，四弦一聲如裂帛。 (白居易《琵琶行》)
(4) ，五十弦翻塞外聲， 。 (辛棄疾《破陣子》)
(5)斯是陋室， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
(6)吾生也有涯， 。 (《莊子．養(yǎng)生主》)
五、現(xiàn)代文閱讀必做題：文學(xué)類文本(20分)
閱讀下面的作品．完成12-15題。
溫軟的稻草
詹文格
在物質(zhì)豐盈的年代，我突然間想起了故鄉(xiāng)那一堆堆溫軟的稻草。想起稻草，自然就想
到那些農(nóng)人，想起農(nóng)人就想起我的父輩，想起父輩就想起耕耘和勞作。
對于黃橙橙的稻谷而言，稻草總是容易被人忽略，現(xiàn)在，稻草這種耕牛的上等飼料．竟然棄之如敝屣，扔之不足惜!
故鄉(xiāng)在長江中下游地區(qū)，大片的稻田就是農(nóng)民一生的主戰(zhàn)場，一代一代農(nóng)人在田野里勞作，將勞苦的一生消耗在這片不算遼闊的田野里。稻子的生長期長，吸飽了陽光。占盡了歲月的風(fēng)情，直至10月才開始泛黃。當秋風(fēng)把山川田野逐一搖醉的時候，稻子開始在藍天下盡情張揚。喧鬧的村莊里鵝飛雁叫，急不可耐的農(nóng)人便肩披毛巾，頭扣草帽，準備開鐮收割了。收割稻子是一年農(nóng)事的壓軸戲，金黃色的地毯上到處滾動著豆米粒的人冬。那個時候農(nóng)業(yè)機械化程度很低，腳踏式打谷機是秋收戰(zhàn)役的重要武器，隆隆的打谷聲里。農(nóng)人的興奮和歡樂很直白地寫在布滿汗水的臉上，他們不知疲倦地把豐收的果實運送回家。稻草卻默默地躺在地上，翻曬幾個時日，待稻草的水分被陽光悉數(shù)收走后，農(nóng)人才盡心盡意地將它捆扎，垛在房前屋后的空場上，或高或矮的草垛就像一個個微縮的金字塔．為古樸的村莊鍍上了一層豐收的色彩。
安放在村口的草垛成群結(jié)隊，有點像一群慈眉善目的老人。草垛是時光的看臺，但并非寂靜無聲。日出而作，日落而息，扛鋤掄鎬的農(nóng)人不大在意它，但初冬時節(jié)的鳥雀會時常光顧這里，在此越冬的鳥兒會把家快速地安頓下來。稻草的柔軟、溫暖以及殘存的一星半點谷粒，讓安家的小鳥心里無比踏實。對于孩子們來說，草垛就是他們的樂園。捉迷藏、抓特務(wù)百玩不厭。一驚一乍的笑聲，就如山鄉(xiāng)的抒情，擺上了精神的盛宴。
稻草是耕牛的糧食。隆冬來臨，白雪皚皚，田野山川已很難找到青草，此時早有籌備的 農(nóng)人便從草垛上扯下一捆稻草，撒在牛欄里。老牛蹲臥于閉風(fēng)的墻角，不緊不慢地咀嚼羞儲滿陽光的稻草，那種從鄉(xiāng)村根部生長出來的美食，讓耕牛反芻著一年來的大小農(nóng)事。
冬閑的雨天，金黃的稻草開始派上用場了。上下三重的老屋，聚集著一群精壯漢子，揮拳捋袖地忙活，有的高高掄起木錘，拼命槌打著稻草；有的在扭動木紐，將柔軟的稻草擰咸一根碩大的擂藤，伸展自如的擂藤是耕牛拉犁的牽引。這個時候，人們才感到稻草用途廣泛。拔秧需要，綁菜需要，編草鞋需要，生草菇需要，做東坡肉扣碗需要，集市上捆扎豬肉需要。而且，稻草是農(nóng)家做炊的柴火，它讓村莊上空一年四季飄起香甜的炊煙． 我是睡在稻草上長大的一代。那時，農(nóng)家的木板床像麻石一樣堅硬，貧困的家庭常只具
備一床薄薄的老棉被。木板生硬少彈性，無法防寒保暖，鄉(xiāng)人便用稻草鋪墊。溫軟的稻草帶著土地與陽光的氣息傳遞著不盡的溫暖，安撫著貧困勞動者的精神和身軀。從此，脊背再也不會硌得生疼，稻草之上留存著無數(shù)香甜的好夢。
如今，生活愈來愈精致，享受著幸福時光的孩子們無法想象躺在稻草上的感覺和滋味．就連不少農(nóng)民也遠離了稻草，我發(fā)現(xiàn)自己已無法回到從前的日子了?，F(xiàn)在盡管享受著空調(diào)、電熱毯，太空棉，夜夜安睡在寬大的席夢思上，但仍常感腰酸腿疼、失眠多夢、頸肌增生……想想那些與稻草同眠的日子，倒頭便是呼呼大睡，現(xiàn)在不知是身體在快速衰老．還是精神已悄悄萎縮。(選自2008年2月《散文選刊》，有刪節(jié))
12．從文中看，作者對于稻草有哪些刻骨銘心的溫軟回憶?請分條概括。(6分)
A
13．文章寫故鄉(xiāng)“溫軟的稻草”，而第三段文字卻主要寫了稻子的豐姿和農(nóng)人收割稻子的熱鬧場景，從全文看有什么作用?(4分)
14．根據(jù)文中內(nèi)容，從表現(xiàn)手法及效果賞析下面兩句話。(4分)
(1)金黃色的地毯上到處滾動著豆粒般的農(nóng)人。
(2)老牛蹲臥于閉風(fēng)的墻角，不緊不慢地咀嚼著儲滿陽光的稻草。
15．有人評價此文：“因為樸素而逼近真實，因為真實而顯現(xiàn)生活的本質(zhì)?！闭埥Y(jié)合這句話探究原文是表現(xiàn)了怎樣的“樸素”“真實”的“生活的本質(zhì)”。(6分)
六、現(xiàn)代文閱讀選做題。請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再選做另一類內(nèi)的小題。(18分)
甲、論述類文本
閱讀下面的文字，完成16-19題。
“八卦研究”別褻瀆了學(xué)術(shù)
原以為“李白是大唐第一古惑仔”會是個特例，卻沒想到遠非如此：“楊貴妃身高164厘米．體重69公斤…‘南京明城墻外廓是朱元璋的臉”“大禹三過家門而不入是因為婚外情”，如此等等。去年以來，各種驚世駭俗的“學(xué)術(shù)成果”接連不斷?？磥恚苡斜匾獙θ绱恕皩W(xué)術(shù)”來一聲棒喝。
人們常把追逐明星隱私、名人瑣事的報道者稱為“狗仔隊”，稱呼中充滿了不屑。而研究歷史人物不去關(guān)心人家的成就、思想、貢獻和那些尚待研究和厘清的重大問題，卻對歷史人物的婚戀隱私、細枝末節(jié)、吃喝拉撒興味盎然，這是一種放棄學(xué)者操守、放棄學(xué)術(shù)品格、同樣讓人不屑的行為。學(xué)術(shù)研究只關(guān)心“八卦”“花邊”，折射的是學(xué)者學(xué)術(shù)品位的下滑、學(xué)術(shù)趣味的低級。對于把“八卦”當學(xué)術(shù)來“鉆研”的學(xué)者，人們不禁要奉勸一句：中華文明源遠流長．適逢社會轉(zhuǎn)軌之際。需要也值得學(xué)者們?nèi)パ芯坎⒔鉀Q的政治、經(jīng)濟、文化問題多如牛毛，研究點什么不比研究這些好?
也許人各有志，也許我們應(yīng)該“解放思想”一一接納學(xué)者去追逐古人的“邊角八卦”，不強求所有學(xué)者都去研究重大問題。即便如此，既然冠名“學(xué)術(shù)”，就該拿出個學(xué)術(shù)的樣子，遵循學(xué)術(shù)的準則。僅憑李白好酒、好斗、好武，就斷言李白是“大唐第一古惑仔”，這種結(jié)論下得是否也太過武斷?縱觀“八卦學(xué)術(shù)”，“也許”“可能”“大概”充斥其中，“戲說”“大話”“惡搞”極盡其能，又哪有學(xué)術(shù)研究科學(xué)、嚴肅、嚴謹?shù)挠白?如果這類“八卦學(xué)術(shù)”也能位列學(xué)術(shù)．豈不是對學(xué)術(shù)的褻瀆和辱沒7 ．
學(xué)術(shù)是社會的標桿。學(xué)者是社會的良心。學(xué)者的思想、操守和道德應(yīng)該是整個社會的航向和榜樣，每當社會誤入低俗、浮躁的歧途，學(xué)者的吶喊和力挽狂瀾是社會走出泥淖的希望。遺憾的是，一些學(xué)者非但沒有樹立標桿，反而一味媚俗，迎合大眾對八卦隱私的“低級趣味”。為了追逐名利，為了吸引眼球，標新立異，嘩眾取寵，不擇手段，“八卦研究”透出了浮躁、銅臭、名利熏心。這種學(xué)者越多，人們對學(xué)者的印象就越打折扣，這種“學(xué)術(shù)”影響越大，對學(xué)術(shù)的清譽破壞就越重。對于這種學(xué)者，應(yīng)該視為過街老鼠，人人喊打。唯有如此，才能維護學(xué)術(shù)的尊嚴，才能保護學(xué)者的形象，還學(xué)者和學(xué)術(shù)一個本來的面貌。(選自2008年4月15日《新華日報》，有刪節(jié))
16．下列對“八卦研究”的說法，不正確的一項是(3分)
A． “八卦研究”興趣盎然地關(guān)注歷史人物的婚戀隱私、細枝末節(jié)、吃喝拉撒等。
B． “八卦研究”是一種放棄學(xué)者操守和品格，讓人不屑的行為。
C． “八卦研究”中充斥著“也許”“可能”“大概”這樣的詞，這不是學(xué)術(shù)研究應(yīng)有的態(tài)度。
D． “八卦研究”為了迎合大眾，嘩眾取寵，使社會誤人低俗浮躁的歧途。
17．下列理解不符合原文意思的一項是(3分)
A.如果“李白是大唐第一古惑仔”這樣的研究只是個特例，那么對如此“學(xué)術(shù)”就沒有什么可大驚小怪的。
B.如果將只關(guān)心古人的“八卦”“花邊”的研究位列學(xué)術(shù)，就是對學(xué)術(shù)的褻瀆和辱沒， 有損學(xué)術(shù)的清譽。
C.這些“八卦研究”雖然冠名學(xué)術(shù)，但毫無意義，且會導(dǎo)致政治、經(jīng)濟、文化這些重大問題無人問津。
D.去除功利思想，維護學(xué)術(shù)尊嚴，保護學(xué)者形象，才是學(xué)術(shù)研究的正確之道。
18。根據(jù)文意，概括有必要對“八卦研究”進行棒喝的原因。(6分)
19．作者認為學(xué)者和學(xué)術(shù)的本來面目應(yīng)該是怎樣的?(6分)
乙、實用類文本
閱讀下面的文字，完成P6-,-19題。
“五院院士”張立綱
2008年8月12日，五院院士張立綱在美國洛杉磯的一家醫(yī)院悄然離去。他頭頂5個
院士頭銜：美國國家工程院院士，美國國家科學(xué)院院士，中國科學(xué)院外籍~--2-，臺灣‘‘中央
研究院”院士，香港工程科學(xué)院院士。
按逝者遺愿，悼念者將原本用于買花的錢捐給美國圣迭戈P(guān)OWAY消防局．去年加州大火，差點吞沒了逝者的家，多虧消防人員冒死救火。張立綱是一個知恩圖報的人。
1963年，從斯坦福大學(xué)拿到博士學(xué)位的張立綱到了IBM，一千就是30年．作為知名科學(xué)家，呆在IBM是很舒適的，然而，張立綱還想換一下崗位做一點不同的事情。他曾說，雖然在美國幾十年了，總覺得是一個暫時的狀態(tài)，該為中國做些有意義的事情。
1993年2月13日，張立綱應(yīng)正準備創(chuàng)辦香港科技大學(xué)的吳g-瑋之邀來港，隨即應(yīng)聘擔任香港科大理學(xué)院院長。一流之人吸引一流之善。隨著杰出學(xué)者的聯(lián)翩而來，香港科大不出數(shù)年，影響乍起，國際上視之為學(xué)界奇跡。這背后，張立綱是不可或缺的人物之一。
科大創(chuàng)建初期，香港政治、社會變動不息，人員也來往不息，很多事情不好處理。吳g--瑋回憶治校之中的艱難歷程時說：“當年科大內(nèi)部好多爭論，張立綱都能超脫個人恩怨之上，講公道話，這很不容易?！?BR> 張立綱出身科研，在科研上頗有建樹，但出任香港科大理學(xué)院院長和副校長之后．他又決然放棄科研，全力為香港科大締造優(yōu)良的學(xué)術(shù)環(huán)境。
張立綱還放棄了帶碩t-、博士研究生。香港科大教授丁學(xué)良記得，張立綱曾告訴他：“已經(jīng)做了校長了，還帶了十幾個研究生。我對這種不忠實本職的人一點都不佩服。因為一個人很難同時做好兩件事。” ’ ”
張立綱的理想中，研究型的大學(xué)和教授治校，應(yīng)成為學(xué)術(shù)自由的一種方向。“研究型”．意味著除了傳授知識以外，還要讓實驗室成為人類新知的重要產(chǎn)地。張立綱認為，既然學(xué)校不大、經(jīng)費不多，就該集中資源，做能做得的事。事實證明，張立綱嚴格挑選的好幾個項目都做得十分出色，毫無疑問屬于，這些專業(yè)項目至今還都是科大的重點．與張立綱相交二十多年的香港科大未經(jīng)武校長專程赴美吊唁，“張教授是一位廣受愛 戴的人物。他精力充沛，幽默雋智，魅力過人”?！八且涣鞯目茖W(xué)家和一流的大學(xué)行政人 員，他的為人也是我們的典范。” (選自2008年9月8日《南方周末》，有刪節(jié))
16．下列關(guān)于張立綱到香港任職的解說，不正確的一項是(3分)
A。張立綱站在公正的立場上為創(chuàng)立之初的香港科大渡過難關(guān)立下了很大功勞。
B．張立綱應(yīng)吳家瑋之邀到港，實現(xiàn)了他想換一下崗位做一點不同的事情的愿望。
C．張立綱到香港后，吸引了更多學(xué)者到香港科大，很快擴大了香港科大的國際影響。
D．張立綱呆在美國很不如意，總感覺是一個暫時狀態(tài)，認為應(yīng)該為中國做點有意義的事。
17．下列理解符合原文意思的一項是(3分)
A．張立綱認為了個人的精力是有限的，一生只能做好一件事，因而反對身兼數(shù)職。
B．張立綱認為研究型大學(xué)應(yīng)該教授治校，具有學(xué)術(shù)自由，還要成為人類新知的重要產(chǎn)地。
C．張立綱一心為校，毫無私心，功績卓著，廣受愛戴，是一位成功的管理者。
D．張立綱以公平公正的態(tài)度處理學(xué)術(shù)爭論，贏得了大家的信賴，被推舉為科大理學(xué)院院長。
18．作者通過哪幾件事表現(xiàn)張立綱是一位“一流的科學(xué)家和一流的大學(xué)行政人員’’? (6分)
19．請根據(jù)文章內(nèi)容，概括張立綱的人格特點。(6分)
七、作文(70分)
20．蘇霍姆林斯基說，在人類心靈的花園中，最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養(yǎng)。擁有愛心，尊重他人，溫文爾雅，心胸寬闊，正派真誠……這些高尚的“教養(yǎng)’’在我們的生活中，散發(fā)著迷人的芬芳。
請聯(lián)系自己的生活與感受，以“教養(yǎng)的芬芳”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
命題人：謝友明 程振理毛偉 蔡宏振朱京霞葛井井
宿遷市2008—2009學(xué)年度高三年級第一次調(diào)研測試答案
一、語言文字運用(18分) ，
1． C
2．D(“多事之秋”指事故或事變多的時期，多用來形容動蕩不安的政局。A“隨波逐流”喻沒有主見。B“功敗垂成”指快要成功的時候遭到失敗(含惋惜意)。C“見微知著”指見到一點苗頭就能知道將來的發(fā)展或問題的實質(zhì)，與語境不合。)
3．A(B“利用”后應(yīng)補“研究”的賓語“的問題”；C“這樣”指代不明；D句式雜糅，改為“原因是……”或“由……引起的”)
4．⑤②⑧⑥④①(4分)
5．例1：詩歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想像，詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想像，讀者正確地把握詩人的藝術(shù)構(gòu)思并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象也要靠想像。
例2：詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想像，讀者正確地把握詩人的藝術(shù)構(gòu)思并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象也要靠想像：詩歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想像。(總說2分，分說2分，連貫1分。)
二、文言文閱讀(18分)
6．C(C中的“壁”應(yīng)作“軍營”講；“駐扎”也是其常用義項之一，如《史記。魏公子列傳》中之“魏王恐，使人出晉鄙，留軍壁鄴”即為“駐扎”之意。)
7．B(A中后一句是寫王霸作戰(zhàn)英勇；C中前一句是寫王霸與其部下分析敵兵的現(xiàn)狀；D中后
一句是寫王霸處變不驚。)
8．C(C項概括的意思在時間上存在錯誤，“部下幾十名壯士斷發(fā)請戰(zhàn)”并非在王霸的此番解釋之時，而是下面“合戰(zhàn)良久，霸軍中壯士路潤等數(shù)十人斷發(fā)請戰(zhàn)”之時。)
9．(1)因為王霸通曉軍事，愛護士兵，可以獨當重任，便任命他為偏將軍。(省略句1分，重點字詞有：“以”，因為，1分；“拜”，任命，1分。)
(2)這樣，蘇茂的軍隊就會疲勞，我們趁他疲憊的時候進攻，才能夠戰(zhàn)勝他。(“承”，趁機，1分；“弊”，疲憊，1分；“克”，戰(zhàn)勝，1分。)
(3)現(xiàn)在我們關(guān)閉營門，使軍隊休整，就是人們所說的不用打仗就能使敵人屈服，這才是高明之中明的!(判斷句，1分；“休”，使……休息，休整，]分；“屈”，使……屈服，1分)
三、古詩鑒賞(8分)
10．(1)這句運用反襯(襯托、對比)的手法；以花明柳暗的春色反襯自己的一腔哀愁，表達了一種愁苦之情。(手法2分，分析1分，情感1分)
(2)①以“孤鴻”喻自己，以“孤鴻”的形單影只表達出自己的孤獨寂寞；②以“孤鴻”的不知身世喻自己前程未卜。(每點2分)
四、名句名篇默寫(8分)
11．(1)各抱地勢，鉤心斗角 (2)只是當時已惘然 (3)曲終收撥當心畫 (4)八百里分麾下炙 沙場秋點兵 (5)惟吾德馨 (6)而知也無涯
五、現(xiàn)代文閱讀必考題(20分)
12。①稻草是古樸村莊豐收的色彩：②稻草是鳥雀柔軟、溫暖的巢；⑧稻草是孩子們的樂園：
④稻草是耕牛的食糧。⑤稻草日常用途廣泛。⑥稻草能防寒保暖。 (6分，每點1分。)
13．①內(nèi)容上，描寫故鄉(xiāng)的美麗畫面，以收割情景表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的熱鬧、豐富和詩意。 (2分)
②結(jié)構(gòu)上，為后文續(xù)寫稻草的種種溫軟作映襯鋪墊。 (2分)
14． (])用生動的比喻，從色彩、動態(tài)兩方面形象地表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的風(fēng)景美和農(nóng)忙時節(jié)農(nóng)村特有的生活畫面。 (2分，說出用“比喻”修辭，給1分)
(2)用細節(jié)描寫表現(xiàn)了農(nóng)村生活的溫馨、寧靜、平和。 (2分，說出細節(jié)描寫，給1分。) 15．文章選取稻草、草帽、鋤鎬等大量、具體、典型的農(nóng)村生活物品，描繪了充滿著土地與陽光
氣息，有著勞動的喧鬧、豐收的色彩、孩子們的笑聲和農(nóng)人平和的生活場景，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的真實、簡單、樸素和農(nóng)人的自然樸實。 (三層意思，每層意思2分，意思對即可。)
六、現(xiàn)代文閱讀選做題(18分)
甲、論述類文本
16．D(“使社會誤入低俗浮躁的歧途”錯)
17．C(“無人問津”絕對化)
18．①“八卦研究”學(xué)術(shù)品位低下，學(xué)術(shù)趣味低級；②不遵循學(xué)術(shù)的準則，缺乏科學(xué)、嚴肅、嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度；⑧浮躁媚俗，嘩眾取寵，不擇手段，追逐名利，失去了學(xué)術(shù)的尊嚴。(每點2分)
19．①學(xué)術(shù)是社會的標桿，學(xué)術(shù)研究應(yīng)遵循科學(xué)、嚴肅、嚴謹?shù)臏蕜t；②學(xué)者應(yīng)該有高潔的操守、高尚的學(xué)術(shù)品格以及高級的學(xué)術(shù)趣味：⑧學(xué)者是社會的良心，應(yīng)該具有高度的社會責(zé)任感，是整個社會的航向和榜樣。(每點2分，若只答“學(xué)術(shù)是社會的標桿，學(xué)者是社會的良心”，只得2分。)
乙、實用類文本
16．D(“很不如意”錯。)
17．C(A“一生只能做好一件事”錯；B曲解文意；D“以公平公正的態(tài)度處理學(xué)術(shù)爭論”與“被推舉為科大理學(xué)院院長”無因果關(guān)系，且時序顛倒)
18．科學(xué)家一一他頭頂5個院士頭銜，在科研上頗有建樹。(2分)
行政人員一一建校艱難時期，超脫個人恩怨，主持公道；放棄科研，集中全部精力為科大創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)術(shù)環(huán)境：放棄帶碩士博士，忠實本職工作；為科大做成了幾個項目。(4分，每點1分)
19．知恩圖報；愛國報國；忠實本職，盡職盡責(zé)；超脫個人恩怨，秉公直言。(每點2分，答出三點即可)
七、作文(70分)