一、（15分。每小題3分)
1．下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是（ ）
A．問難 推敲 帷幄 椎骨 椎心泣血
B．憧憬 潼關(guān) 瞳仁 一幢 燈影幢幢
C．宇航 盆盂 芋頭 呼吁 長吁短嘆
D．螃蟹 邂逅 松懈 解數(shù) 水泄不通
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）
A．凌厲 博奕 開場白 征稿啟示
B．相像 坐落 一炷香 隔靴搔癢
C．震撼 盤桓 哈蜜瓜 和顏悅色
D．般配 神洲 親合力 流連忘返
3．下列各句中加點的成語使用正確的一句是 （ ）
A．2007年碩士研究生就業(yè)形勢不容樂觀，有些研究生認(rèn)為自己師出無名，沒有弟子的光環(huán)，因而遭冷遇。
B．現(xiàn)在小學(xué)都把英語作為必修課了，長此以往我國的英語教育會大眾化，每人能說一口較流利的英語不再是奢望。
C．“英模”們在本場報告會上充滿激情的演講讓每一位在場的官員聲淚俱下，演講結(jié)束后，掌聲雷動。
D．在近代的“丁戌奇荒”中，北方九省赤地千里，災(zāi)民多達(dá)兩億，其中山西省有近三分之一的人被奪去生命。
4．下列各句中沒有語病的一句是 （ ）
A．2007年國家又出臺了促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的一系列激勵政策、調(diào)控政策、財政保障政策和支持政策，極大地調(diào)動和激發(fā)了廣大農(nóng)民的積極性。
B．在經(jīng)歷了長期的暴力沖突后，巴以領(lǐng)導(dǎo)人終于能夠坐下來談判，說明雙方關(guān)系正逐漸走出冰點，雖然這一關(guān)系能否在未來繼續(xù)升溫仍存在諸多不確定因素。
C．部分國人在對西方圣誕文化一無所知的情況下渾然不覺地參加到狂歡行列，是在文化上進(jìn)入集體無意識的表現(xiàn)，原因之一是中國文化的主體性沉淪。
D．德國醫(yī)學(xué)專家說，中醫(yī)越來越受到重視，西方社會迫切需要讓病人接受因人施治、副作用小的療法對于年老并長期接受治療的病人尤其重要。
5．填入橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）
目前，科技界很關(guān)心科技投入問題，提出“科教興國，誰興科教”的口號，呼吁“國興科教”。這是可以理解的，但不夠全面。 同時政府才能增加科技投入，發(fā)展科教。
①所以更全面的提法應(yīng)該是“科教要興國，興國要科教”。
②興國真正地依靠科教，才能實現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和社會的全面進(jìn)步。
③國家的含義不同。
④科教興國的國，是國民經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。
⑤國興科教的國，是國家政府。
A．⑤④③①② B．③⑤④②①
C．①④⑤③② D．④⑤③①②
二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5—8題。
晚清以降，中國科學(xué)家對中國社會和中國文化的影響日益彰顯。中國在鴉片戰(zhàn)爭中慘遭失敗，國門被西方以“堅船利炮”打開，一些有識之士敏銳地感知到西方科技的力量，于是提出“師夷長技以制夷”的主張。盡管時人對西方科學(xué)技術(shù)的理解尚很膚淺，但他們確已抓住了西方文化直觀但也是本質(zhì)的東西。西方文化對近代中國的影響表現(xiàn)在許多方面，但科學(xué)方面的影響始終是主線之一。
洋務(wù)運動時期，中國近代科學(xué)家與西方傳教士密切合作，歷盡艱辛，將西方近代科學(xué)技術(shù)和知識體系輸入中國，堪稱“師夷長技以制夷”早的實踐者。進(jìn)入20世紀(jì)，在留學(xué)運動中產(chǎn)生的新一代科學(xué)家更加活躍。他們在從事科學(xué)研究的同時，還積極參與包括辛亥革命和新文化運動在內(nèi)的社會變革和文化論爭等一系列重大歷史事件，在社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化諸多領(lǐng)域都產(chǎn)生了巨大影響。
近代科學(xué)家不僅是西方近代文化輸入中國的橋梁，而且也是創(chuàng)造中國近代文化的主體之一。他們以其獨特的視角，研究和整理中國古代文化，并取得了相當(dāng)?shù)某删汀ｓ每蓸E、趙元任對傳統(tǒng)天文學(xué)與星象學(xué)的研究；李儼、錢寶琮、嚴(yán)敦杰對傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的闡述；王琎、曹元宇、陳文熙對傳統(tǒng)化學(xué)的整理；丁文江對傳統(tǒng)地理學(xué)與地質(zhì)學(xué)的查證，均達(dá)到了較高的水平。對中國傳統(tǒng)科技的整理與對近代科學(xué)的學(xué)習(xí)、研究和普及，促進(jìn)了東方與西方、古代與近代科學(xué)技術(shù)的匯流，促進(jìn)了科學(xué)在中國的復(fù)興和發(fā)展。對于科學(xué)史以外的傳統(tǒng)文化，許多科學(xué)家也進(jìn)行過深入的探索。他們以近代科學(xué)思想為標(biāo)準(zhǔn)，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行發(fā)掘和整理，使其蘊含的科學(xué)價值得以彰顯。
許多科學(xué)家都是文理兼通的學(xué)者，他們不僅在科學(xué)領(lǐng)域研究開拓，也在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域做出重要貢獻(xiàn)。近代中國文化的核心可以用四個字概括：民主、科學(xué)。中國近代科學(xué)家對文化上的影響正體現(xiàn)在這兩個方面。其文化思想的各個方面無不顯示著近代科學(xué)、民主思想的光輝。當(dāng)然，從總體上看，近代科學(xué)家在科學(xué)與民主兩大時代主題中，更偏重于對科學(xué)思想的堅守和弘揚，相形之下，對于民主思想重視程度稍顯不足。這在一定程度上反映了“科學(xué)救國”論者的特點。
（光明日報，2006年12月11日有刪改。）
6．第一段中，“直觀但也是本質(zhì)的東西”是指
A． 西方文化中直觀但也是本質(zhì)的東西是西方科學(xué)技術(shù)力量強大。
B． 西方文化中直觀但也是本質(zhì)的東西是“堅船利炮”很有威力。
C． 中國近代科學(xué)家對西方文化直觀但也是本質(zhì)的東西理解深刻。
D． 有識之士感知到西方科技的力量提出“師夷長技以制夷”的主張。
7．不能說明“中國近代科學(xué)家是創(chuàng)造中國近代文化的主體之一”的一項是
A．近代科學(xué)家以其獨特的視角，研究和整理中國古代文化，并取得了相當(dāng)?shù)某删汀?BR> B．近代科學(xué)家不僅在科學(xué)領(lǐng)域研究開拓，也在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域作出重要貢獻(xiàn)。
C．竺可楨、趙元任對傳統(tǒng)天文學(xué)與星象學(xué)的研究；李儼、錢寶琮、嚴(yán)敦杰對傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的闡述。
D．中國近代科學(xué)家與西方傳教士密切合作，將西方近代科學(xué)技術(shù)和知識體系輸入中國。
8．下列說法與原文意思相符的一項是
A．西方文化對近代中國的影響表現(xiàn)在許多方面，但科學(xué)方面的影響始終是主線。
B．近代科學(xué)家對近代科學(xué)的學(xué)習(xí)、研究和普及，促進(jìn)了古代與近代科學(xué)技術(shù)的匯流。
C．近代科學(xué)家以科學(xué)思想為標(biāo)準(zhǔn)，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行發(fā)掘整理，使其蘊含的科學(xué)價值得以彰顯。
D．總體上看，近代科學(xué)家在科學(xué)與民主兩大時代主題中，不重視民主思想。
9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是
A．中國近代科學(xué)家在許多領(lǐng)域做出了重要的貢獻(xiàn)，可見他們在近代文化發(fā)展有著舉足輕重的地位。
B．中國近代科學(xué)家積極主動地引進(jìn)西方文化，可知他們與封建正統(tǒng)人士對待西方文化的態(tài)度是截然不同的。
C．近代科學(xué)家早實踐 “師夷長技以制夷”的主張，可以說，沒有近代科學(xué)家就沒有洋務(wù)運動。
D．“科學(xué)救國”論者對于民主思想的重視程度不夠，可以推知，重視民主思想的近代政治家對科學(xué)也是重視不夠的。
三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成10—12題。
楊業(yè)，并州太原人。父信，為漢麟州刺史。業(yè)幼倜儻任俠，善騎射，好畋獵，所獲倍于人。嘗謂其徒曰：“我他日為將用兵，亦猶用鷹犬逐雉兔爾?！比豕谑聞⒊纾瑸楸Ｐl(wèi)指揮使，以驍勇聞。累遷至建雄軍節(jié)度使，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號為“無敵”。
太宗征太原，素聞其名，嘗購求之。既而孤壘甚危，業(yè)勸其主繼元降，以保生聚。繼元 既降，帝遣中使召見業(yè)，大喜，以為右領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍。師還，授鄭州刺史。帝以業(yè)老于邊事，復(fù)遷代州兼三交駐泊兵馬都部署。會契丹入雁門，業(yè)領(lǐng)麾下數(shù)千騎自西陘而出，由小陘至雁門北口，南向背擊之，契丹大敗。以功遷云州觀察使，仍判鄭州、代州。自是，契丹望見業(yè)旌旗即引去。
雍熙三年，大兵北征，以忠武軍節(jié)度使潘美為云、應(yīng)路行營都部署，命業(yè)副之。未幾，詔遷四州之民于內(nèi)地，令美等以所部之兵護(hù)之。時契丹國母蕭氏與其大臣耶律漢字、南北皮室及五押惕隱領(lǐng)眾十余萬，復(fù)陷寰州。業(yè)謂美等曰：“今遼兵益盛，不可與戰(zhàn)。”監(jiān)軍王亻先 曰：“君侯素號無敵，今見敵逗撓不戰(zhàn)，得非有他志乎？”業(yè)曰：“業(yè)非避死，蓋時有未利，徒令殺傷士卒而功不立。今君責(zé)業(yè)以不死，當(dāng)為諸公先?！?BR> 將行，泣謂美曰：“此行必不利。”因指陳家谷口曰：“諸君于此張步兵強弩，為左右翼以援，俟業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)至此，即以步兵夾擊救之，不然，無遺類矣?！泵兰磁c亻先 領(lǐng)麾下兵陣于谷口。自寅至已，亻先 使人登托邏臺望之，以為契丹敗走，欲爭其功，即領(lǐng)兵離谷口。美不能制，乃緣交河西南行二十里。俄聞業(yè)敗，即麾兵卻走。業(yè)力戰(zhàn)，自午至暮，果至谷口。望見無人，即拊膺大慟，再率帳下士力戰(zhàn)，身被數(shù)十創(chuàng)，士卒殆盡，業(yè)猶手刃數(shù)十百人。馬重傷不能進(jìn)，遂為契丹所擒，其子延玉亦沒焉。業(yè)因太息曰：“上遇我厚，期討賊捍邊以報，而反為*臣所迫，致王師敗績，何面目求活耶！”乃不食，三日死。
（摘自《宋史•楊業(yè)傳》）
10．下列句中加點詞語的解釋，錯誤的一項是 （ ）
A．業(yè)幼倜儻任俠，善騎射，好攻獵 倜儻：性格豪爽
B．業(yè)勸其主繼元降，以保生聚 生聚：百姓
C．由小陘至雁門北口，南向背擊之 南向：由南向北
D．望見無人，即拊膺大慟 拊膺：捶著胸脯
11．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)楊業(yè)善于用兵的一組是（ ）
①善騎射，好畋獵，所獲倍于人②南向背擊之，契丹大敗
③今遼兵益盛，不可與戰(zhàn) ④今君責(zé)業(yè)以不死，當(dāng)為諸公先
⑤俟業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)至此，即以步兵夾擊救之⑥再率帳下士力戰(zhàn)，身被數(shù)十創(chuàng)
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．②③⑤
12．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 ( )
A．楊業(yè)年輕的時候就喜歡騎馬射箭，諳用兵法，用鷹犬逐雉兔，所以每次畋獵所獲得的獵物總要比同伴多一倍。
B．楊業(yè)為了保全太原城中的百姓的生命而勸漢主劉繼元投降北宋，而并非是貪生怕死。
C楊業(yè)不主張正面與遼軍作戰(zhàn)，但是王亻先 懷疑他另有圖謀，楊業(yè)為了表明自己的清白和勇敢，決定首先出戰(zhàn)。
D．楊業(yè)敗至谷口卻不見埋伏的援軍，自知必死無疑，卻仍不投??；力戰(zhàn)至被俘，絕食而死。
四、（24分）
13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）
（1）帝以業(yè)老于邊事，復(fù)遷代州兼三交駐泊兵馬都部署。（3分）
譯文：
（2）以功遷云州觀察使，仍判鄭州、代州。（3分）
譯文：
（3）業(yè)非避死，蓋時有未利，徒令殺傷士卒而功不立。今君責(zé)業(yè)以不死，當(dāng)為諸公先。
譯文：
14．閱讀下面兩首詞，然后回答問題。（8分）
虞美人•梳樓
蔣捷
絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。
天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。海棠紅近綠欄桿。才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。
如夢令
李清照
昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！
（1）“看似平淡，但意蘊深婉”是《虞美人•梳樓》的特點，請結(jié)合上片“樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟?！焙喴治觥＃?分）
（2）兩首詞均描寫了詞人在雨中所見的海棠但用意與手法各不相同，試具體分析。（4分）
15．按要求寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）補寫下面名句的空缺部分。（四題任選兩題。4分）
① ，身死人手，為天下笑者，何也？ 。
（賈誼《過秦論》）
②榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 ， 。
（陶淵明《歸園田居》）
③五花馬，千金裘， ， 。
（李白《將進(jìn)酒》）
④ ， 。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞. （李賀《李憑箜篌引》）
（2）填寫出下面句子中的空缺部分。（2分）
中外名著中有“四大吝嗇鬼”形象，他們是法國作家巴爾扎克《 》中的葛朗臺，俄國作家果戈理《死魂靈》中的潑留希金，法國劇作家莫里哀《慳吝人》中的阿爾巴貢，中國作家 《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生。
五、（閱讀下面的文字，完成16—19題。本大題共4小題，共18分）
美生靈
張煒
①暮色中，河灣里落滿云霞，與天際的顏色混合一起，分不清哪是流云哪是水灣。一群羊正在低頭覓食。這些美生靈自由自在地享受著這個黃昏。這兒水草肥美，讓它們長得肥滾滾的，像些胖娃娃。如果走近了，會發(fā)現(xiàn)它們那可愛的神情，潔白的牙齒，那豐富而單純的表情。如果稍稍長久一點端詳這張張面龐，還會生出無限的憐憫。
②沒有比它們更柔情、更需要依戀和愛護(hù)的動物了。它們與人類有著至為緊密的關(guān)系，它們幾乎成為所有食肉動物腹中之物，特別包括了人類。它們被豢養(yǎng)，被保護(hù)，卻要為之付出生命的代價。它們只吃草，生成的卻是奶、是后交出的肉體。它們咩咩的叫聲，可以呼喚出多少美好的情愫。它們那神秘的、不可理解的互相傾訴和呼喚，那由于鳴叫而微微開啟的嘴巴、上皺的鼻梁都讓人感到一個純潔的生命的可愛。
③它們像玉石一樣的灰藍(lán)色眼睛，一動不動地看著你，直到把你看得羞愧，看得不知所措。
④人在這種美生靈面前，應(yīng)該更多地悟想。人一生要有多少事情要做，要克服多少障礙，才能走到完美的彼岸。這遙遙無期的旅程，折磨的恰是人類自己的靈魂，而不僅僅是這一類生靈。人類一天不能揩掉手上的血跡，就一天不會獲得終的幸福。這是人類的全體未卷回恢復(fù)被告知的一個大限、一個可怕的命數(shù)。在這個命數(shù)面前，敏慧的心應(yīng)該有所震栗。
⑤溫柔和弱小常被欺辱，可是生命的無可企及的美卻可以摧毀一切。它終仍然具有威懾力和滌蕩力。
⑥三只小羊跟在它們的母親身邊，那種稚聲稚氣的咩咩聲至為動人，它們的母親對它們的呼叫幾乎充耳不聞。它需要抓緊時間攝取更多養(yǎng)料，以便生成奶水來飼喂它們。它知道這些撒嬌聲，這嗲聲嗲氣的求告呼喊沒有多少要緊。三個孩子沒有使母親注意它們，后就自覺無聊地在一塊兒戲耍起來，像賭氣似的，離母親盡可能遠(yuǎn)一點，用有些笨拙的、粗粗的、像木棍一樣的前腿去踢踏綠草；或者是瞅準(zhǔn)一個跳踽踽前行的小甲蟲，用毛烘烘的嘴巴去觸碰，打一個不為人知的小噴嚏……這樣的把戲玩了一會兒重又無趣起來，它們就一塊向著遠(yuǎn)方奔距，一躥一躥的，那是學(xué)著大羊們奔跑的樣子。它們一口氣跑到了河邊。后它們返回，從幾只大羊的空隙中站直起來一一它們想起了母親，立刻驚慌失措地呼叫起來。它們的母親也在尋找孩子——它們一抬頭發(fā)現(xiàn)孩子們不見了。母親的叫聲比小羊的叫聲要粗重有力多了。這遙遙相對的呼應(yīng)此起彼伏，漸漸驚動了群羊。所有的羊都昂頭發(fā)出了叫聲，幫一個母親或三個孩子。后來它們?nèi)齻€重新回到母親身邊，羊群才又開始尋找食物。
⑦羊們幾乎毫無侵犯性，全身都蓄滿了陽光。它們把這溫暖和熱量分贈人類，人類卻對這寶貴的饋贈毫無感謝之情。他們已經(jīng)習(xí)慣于從羸弱的生命里索取和掠奪，因為他們自己奪同類中也常常這樣去做。比起很多更弱小的生命來，人類幾乎不懂得羞愧。他們更多的時間像羊一樣吃草，有機(jī)會卻要放下草吃羊。他們常常奢談自然界的所謂“食物鏈”，卻從來不研究自己與其他動植物所構(gòu)成的“食物鏈”。在整個神奇宇宙的生命鏈條中，人類構(gòu)成了多么可怕的一環(huán)。作為某些個體，他們不乏優(yōu)秀的悟者；作為群體，他們卻是無知的莽漢。他們在把整個星球推向毀來的邊緣，卻又沾沾自喜地夸耀和驕傲……
⑧暮色蒼茫中，這一群美生靈被霞光勾勒出一片剪影。它們馱著所剩無幾的光明踽踽而行。在這生命進(jìn)化的歷，它們的確是一些跨過了漫長世紀(jì)的蒼老的生命，它們也許懂得太多太多：關(guān)于這個星球、關(guān)于漫漫時光、關(guān)于生命的奧秘。
⑨原來它們頷下垂掛的那一縷胡須，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是什么滑稽的標(biāo)志，而是某種深刻的象征。它們正因為對這個世界知曉得太多了，才這樣聽天由命。
⑩它們從來都沒有停止去做的，就是用自己弱小的身軀，每天馱回后一縷陽光。
16．文章第⑥段對三只小羊的描寫有何作用？（4分）
答：
17．文中寫道：“作為某些個體，他們不乏優(yōu)秀的悟者；作為群體，他們卻是無知的莽漢?！甭?lián)系上下文看，人類的無知表現(xiàn)在哪些方面？（4分）
答：
18．文章結(jié)尾寫道：“它們從來都沒有停止去做的，就是用自己弱小的身軀，每天馱回后一縷陽光。”這句話在文中有什么深刻含義？（4分）
答：
19．作者說：“溫柔和弱小常被欺辱，可是生命的無可企及的美卻可以催毀一切?！睂@個觀點你有什么看法？請結(jié)合人類社會中的事例簡要分析。（6分）
答：
六、（12分）
20．高中畢業(yè)在即，同窗多年的學(xué)友常用贈言表達(dá)彼此的情感。請你根據(jù)下列不同“情境”各寫一條贈言。要求：表達(dá)要含蓄；每條不超過30個字；不得出現(xiàn)校名、人名。(4分)
(1)給在你困難時曾經(jīng)給你真誠幫助的同學(xué)。
答：
(2)給曾被你無意傷害而你一直心懷歉疚的同學(xué)。
答：
21給下面的新聞加一個標(biāo)題，要求能夠概括主要內(nèi)容，不超過18個字。（3分）
《新華每日電訊》報道：房地產(chǎn)市場的暴利，本質(zhì)上是將城鄉(xiāng)居民的辛苦錢聚集到了少數(shù)人手里。而這些少數(shù)人又將賺來的暴利，通過權(quán)錢交易、行賄受賄，拿到大量廉價的土地，繼續(xù)賺取更多的暴利。這種贏者通吃的局面，不僅使社會財富分配嚴(yán)重畸形，而且形成了一個過分強調(diào)自身利益，為了實現(xiàn)自身利益不惜破壞公平正義、社會和諧的“特殊利益集團(tuán)”。
答：
22．近年來汽車市場火爆，新型汽車層出不窮。為了擴(kuò)大影響，提高產(chǎn)品的知名度，汽車生產(chǎn)商借助各種媒介大打廣告戰(zhàn)，以吸引消費者的視聽。
（1）下面是兩則汽車廣告語，請你挑選其中的一則，進(jìn)行簡要評析；
（2）請你為東風(fēng)公司生產(chǎn)的天籟轎車擬一則汽車廣告語（不要套作），并加以解說。
現(xiàn)代汽車——駕馭現(xiàn)代，成就未來！
別克君威——在動靜中容智慧，于無聲處見君威！
（1）
（2）
七、（60分）
23．閱讀下面這一段材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
美國總統(tǒng)布什和許多世界的企業(yè)家案頭都放著這樣一本書，名字叫《把信送給加西亞》。書中寫了這樣的故事：1898年美國和西班牙的戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國軍情局想與古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞取得聯(lián)系，了解他是否能與美國軍隊合作。當(dāng)時美國總統(tǒng)麥金萊急需一名合適的特使去完成這項重要的任務(wù)，于是軍情局推薦了西點軍校畢業(yè)生安得魯•羅文中尉。這位名叫羅文人在接到總統(tǒng)麥金萊要他給加西亞送去那封決定戰(zhàn)爭命運的信時，沒有任何推委，他沒有問：“誰是加西亞？”他在那里？”“他長的什么樣子？”“怎樣與他聯(lián)系？”“我如何才能到達(dá)？”“為什么別人不去？”而是孤身一人鉆進(jìn)茂密的叢林，克服蚊蟲的叮咬，繞過敵人的巡邏，終于把信送給了加西亞將軍。
這位羅文英雄以其絕對的忠誠、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動性完成了這件“不可能完成的任務(wù)”，他的事跡一百年來全世界廣為流傳，人們永遠(yuǎn)記住了他。正如本書的作者哈伯德在書的結(jié)論中說：“文明就是孜孜不倦地尋求這種人才的一段歷程。這種人的所有要求都會得到滿足——世界強烈地需要這種人，那個能把信送給加西亞的人；太需要，太需要了?！?BR> 全面把握以上材料，選取一個角度構(gòu)思作文。自主立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
參考答案
1．D(A項分別讀nàn，tuī，wéi，zhuī，chuí；B項分別讀ehōng,tóng，tóng，zhuàng，chuáng；C項分別讀yǔ,yú，yù，yù，xū；D項都讀xiè)
2．B/A博奕（弈）啟示（事） C哈蜜瓜（密） D神洲（州）親合力（和）
3．D(A師出無名：出兵沒有正當(dāng)?shù)睦碛桑喾褐感惺聼o正當(dāng)理由。此處誤解，屬望文生義。B項“長此以往’’多指不好的情況。C“聲淚俱下”指的是邊訴說，邊哭泣，形容極其悲慟的樣子。D“赤地千里”形容天災(zāi)或戰(zhàn)爭造成大量土地荒涼的景象。
4．B（ A．語序不當(dāng)?！耙幌盗小睉?yīng)提到“促進(jìn)”前面，讓數(shù)量短語置前；“財政保障政策和支持政策”應(yīng)為“支持政策和財政保障政策”，先有積極措施再有保障，更合事理。C．動賓搭配不當(dāng)?！皡⒓印睉?yīng)為“加入”，或“參加”后面刪掉“到”；“進(jìn)入”應(yīng)為“陷入”，“進(jìn)入”有主動之意，“陷入”是不自覺的。D．句式雜糅?！靶枰钡馁e語是“療法”，在“療法”后面應(yīng)加逗號，在“對于”前應(yīng)加“這”或“這種療法”。）
5．D（與“科教要興國，興國要科教”相對應(yīng)，先④后⑤；與下文相銜接，先①后②；C項①句開頭有個“所以”，是結(jié)果，不宜放在開頭。）
6．A（B項以偏概全，科技力量不止顯現(xiàn)在堅船利炮方面。C項弄錯了陳述對象。要求理解的是一個名詞，賓語，“他們的確抓住了……東西”中的“東西”。D項超出范圍，限制“東西”的是“西方文化”，這里是要求理解西方文化中的“……東西”，而不是說怎樣對付西方。）
7．C（A項“主線”應(yīng)為“主線之一”。B項根據(jù)原文意思，“促進(jìn)古代與近代科學(xué)技術(shù)的匯流”的應(yīng)為“對中國傳統(tǒng)科技的整理”。D項應(yīng)為“民主思想重視程度稍顯不足”，這里說過頭了。）
8．D（本項沒有涉及創(chuàng)造中國近代文化。）
9．D（文中沒有根據(jù)，由于沒有提及近代政治家是否重視科學(xué)，因而無從推斷。）
10．C（應(yīng)是“由北向南”）
11．D
12．C（楊業(yè)是被*臣逼迫，不得不戰(zhàn)，不得不先死）
13．見譯文畫線處。（10分）
14．（1）詞人寫“愁”，卻不明說愁多，只說樓小，且以“忒”字加以強調(diào)，其愁之多，便不言而喻。不說思?xì)w，卻說“愁”飛出小樓，隨云駕霧去“覓歸舟”，且以“幾度”加倍表現(xiàn)。（答出以樓小言愁多，給2分；答出“覓歸舟”言思?xì)w，給2分）
（2）《虞》詞人久滯客中，思鄉(xiāng)懷人，賞海棠本是為了自我安慰，排遣心中愁思，但映入眼簾的是雨后競相吐艷的滿眼紅綠，聯(lián)想到自己，韶華漸老，思鄉(xiāng)自憐之情不減反增。本詞以樂景寫哀情，倍增其哀。（用意1分，手法1分）?！度纭吠ㄟ^寫海棠委婉地表達(dá)了詞人憐花惜花的心情，“綠肥紅瘦”寫出了一場雨過海棠凋零的殘象，以哀景襯哀情。（用意1分，手法1分）。
15．（6分）（1）①一夫作難而七廟隳 仁義不施而攻守之勢異也
②曖曖遠(yuǎn)人村 依依墟里煙
③呼兒將出換美酒 與你同銷萬古愁
④女媧煉石補天處， 石破天驚逗秋雨（4分。任選兩題，每空1分）
（2）歐也妮•葛朗臺 吳敬梓（2分）
五、16．①表現(xiàn)羊群的和諧與溫情，與人類的同類相殘形成對比；②渲染鋪墊，為下文對人類的丑陋進(jìn)行反思和批評張本；③場面描寫，使文章更生動，更富有感染力。（①②點各2分，③點1分。）
17．對其他生命的饋贈毫不感激；②習(xí)慣于對羸弱的生命進(jìn)行索取和掠奪；③對同類也要進(jìn)行掠奪甚至殺戮，且不懂羞愧；④把整個星球推向毀滅的邊緣，還沾沾自喜地夸耀和驕傲。（每點1分，意對即可。）
18．①羊雖被欺辱，被殺戮，卻依然默默地對人類奉獻(xiàn)和饋贈；②它們用自己善良的本性、高貴的精神無聲地向人類昭示可怕命數(shù)前的救贖之途（或“用自己的行動讓人類看到拯救的希望”）。（意合即可，每點2分。）
19．答案略?？少澇煽煞磳Γ灾衫砑纯?。只答贊成或反對不得分，有分析2分，有事例2分。
20．略
21．房地產(chǎn)市場已經(jīng)形成“特殊利益集團(tuán)”
22．（1）“駕馭現(xiàn)代，成就未來”利用雙關(guān)的手法，賦予廣告詞以雙意義：駕駛現(xiàn)代車，有助于你開創(chuàng)未來；把握住現(xiàn)在的機(jī)會，可以幫你成就未來．
“在動靜中容智慧 于無聲處見君威”運用對偶，瑯瑯上口。形象地表現(xiàn)了君威轎車機(jī)動性好、噪音低的特點。利用雙關(guān)的手法，賦予廣告詞以雙意義：“智慧”既可指汽車設(shè)計制造的“智慧”，又可指“您的選擇是非常明智，有眼光的”；“君威”即既可指車名，又可指“您的威風(fēng)”。
（3分，其中手法1分，評析2分；如評析“別克君威”，答出“對偶”或“雙關(guān)”任一點即可）
（2）（略）（3分，其中擬廣告1分，解說2分）
附參考譯文：
楊業(yè)是并州太原人。父親楊信，擔(dān)任后漢麟州刺史。楊業(yè)少年時性格豪爽，不拘小節(jié)，喜歡仗義行俠，善于騎馬射箭，喜愛打獵。每次打獵，所得獵物總要比同伴多一倍。楊業(yè)曾對他的同伴說：“我以后當(dāng)將軍領(lǐng)兵打仗，也會像（打獵時）用鷹犬去追逐野雞和兔子一樣?！彼嗄陼r代奉事北漢皇帝劉崇，但任保衛(wèi)指揮使，并憑勇猛矯健而聞名。經(jīng)過多次提升以后，出任北漢建雄軍節(jié)度使。在戰(zhàn)爭中多次立功，所到的地方每戰(zhàn)必勝，北漢人都稱他為“楊無敵”。
宋太宗親征北漢至太原，平日早就聽說楊業(yè)的名聲，曾經(jīng)出重金想購求他。不久，太原城在宋軍的包圍下已成了一座孤城，形勢危在旦夕，楊業(yè)勸北漢主劉繼元主動投隆，以保全太原城中百姓的生命。劉繼元投隆后，宋太宗派遣宮中的使者召見楊業(yè)，十分高興，讓楊業(yè)提任右領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍。（出征北漢的）大軍凱旋回朝后，又加授楊業(yè)鄭州刺史之職。宋太宗認(rèn)為楊業(yè)在邊防事務(wù)方面富有經(jīng)驗，又升任他為代州兼三交駐泊兵馬都部署。正當(dāng)契丹軍隊侵入雁門關(guān)，楊業(yè)率領(lǐng)部下數(shù)千騎兵從代州北面的西陘寨出發(fā)，從小路遷到雁門關(guān)的北口，由北向南從契丹軍隊的背后發(fā)動攻擊契丹，將契丹軍隊打得一敗涂地。因立有戰(zhàn)功，楊業(yè)被升為云州觀察使，仍兼管鄭州、代州之事。從此，契丹軍隊一看見楊業(yè)的軍旗，就立即退兵逃走。
雍熙三年（986），宋朝軍隊開始了對契丹的大舉征伐，任使忠武軍節(jié)度使潘美擔(dān)任云、應(yīng)路行營都部署，命令楊業(yè)為潘美的副手，然而打了敗仗。不久，宋太宗下詔書，要將云、應(yīng)、寰、朔四州的居民遷往內(nèi)地，命令潘美等人率領(lǐng)部下的軍隊護(hù)送這些居民。這時，契丹皇太后蕭氏與她的大臣耶律漢寧、南北皮室及五押惕隱一起率領(lǐng)十幾萬軍隊重新攻陷寰州。楊業(yè)對潘美等人說：“現(xiàn)在遼國軍隊正處在士氣旺盛的時候，不能同他們交戰(zhàn)?！比欢?，監(jiān)軍王亻先 說：“您一向被人稱為‘楊無敵’，怎么現(xiàn)在遇到敵人卻逗留徘徊不與交戰(zhàn)呢？莫非您還有其他的意圖嗎？”楊業(yè)說：“我并非貪生怕死，只因為現(xiàn)在時機(jī)對我方不利，白白犧牲士兵而不能立功。（既然）現(xiàn)在您拿不愿犧牲來責(zé)備我，那我就當(dāng)在你們之前先出戰(zhàn)?！?BR> 臨出兵前，楊業(yè)流著眼淚對潘美說：“這次出兵必定失敗?！庇谑?，楊業(yè)指著（代州西北的）陳家谷口說：“請各位將軍在這里埋伏下步和弓箭手，分成左右兩翼準(zhǔn)備支援。等我戰(zhàn)敗退到這里時，你們就用伏兵從左右兩邊夾擊敵軍救援我。不然的話，只怕我會全軍覆滅，不剩一人了！”潘美就與王亻先 帶領(lǐng)部下士兵在陳家谷口排好陣式。從寅時一直守到巳時，王亻先 派人登上托邏臺了望前面戰(zhàn)場，以為契丹軍隊被楊業(yè)打敗逃走，就想與楊業(yè)爭功，馬上帶領(lǐng)軍隊離開陳家谷口。潘美不能阻擋，于是他（帶領(lǐng)軍隊）沿著灰河向西南前進(jìn)了二十里。不久，聽到了楊業(yè)兵敗的消息，潘美立即指揮軍隊退卻。楊業(yè)奮力戰(zhàn)斗，從中午一直打到傍晚，果然受傷達(dá)幾十處，士兵們也幾乎全部戰(zhàn)死，楊業(yè)還親手?jǐn)貧⒘税偈畞韨€敵人。后來因為戰(zhàn)馬受了重傷，無法前進(jìn)，于是被契丹軍隊俘虜。他的兒子楊延玉也在這次戰(zhàn)斗中犧牲。楊業(yè)于是仰天長嘆道：“太宗皇帝待我恩重，我本來指望可以討伐敵人、保衛(wèi)邊疆來報答皇恩，誰知卻被*臣逼迫出兵，致使軍隊遭慘敗，我還有什么臉面活下來呢！”于是絕食三天而死。
1．下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是（ ）
A．問難 推敲 帷幄 椎骨 椎心泣血
B．憧憬 潼關(guān) 瞳仁 一幢 燈影幢幢
C．宇航 盆盂 芋頭 呼吁 長吁短嘆
D．螃蟹 邂逅 松懈 解數(shù) 水泄不通
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）
A．凌厲 博奕 開場白 征稿啟示
B．相像 坐落 一炷香 隔靴搔癢
C．震撼 盤桓 哈蜜瓜 和顏悅色
D．般配 神洲 親合力 流連忘返
3．下列各句中加點的成語使用正確的一句是 （ ）
A．2007年碩士研究生就業(yè)形勢不容樂觀，有些研究生認(rèn)為自己師出無名，沒有弟子的光環(huán)，因而遭冷遇。
B．現(xiàn)在小學(xué)都把英語作為必修課了，長此以往我國的英語教育會大眾化，每人能說一口較流利的英語不再是奢望。
C．“英模”們在本場報告會上充滿激情的演講讓每一位在場的官員聲淚俱下，演講結(jié)束后，掌聲雷動。
D．在近代的“丁戌奇荒”中，北方九省赤地千里，災(zāi)民多達(dá)兩億，其中山西省有近三分之一的人被奪去生命。
4．下列各句中沒有語病的一句是 （ ）
A．2007年國家又出臺了促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的一系列激勵政策、調(diào)控政策、財政保障政策和支持政策，極大地調(diào)動和激發(fā)了廣大農(nóng)民的積極性。
B．在經(jīng)歷了長期的暴力沖突后，巴以領(lǐng)導(dǎo)人終于能夠坐下來談判，說明雙方關(guān)系正逐漸走出冰點，雖然這一關(guān)系能否在未來繼續(xù)升溫仍存在諸多不確定因素。
C．部分國人在對西方圣誕文化一無所知的情況下渾然不覺地參加到狂歡行列，是在文化上進(jìn)入集體無意識的表現(xiàn)，原因之一是中國文化的主體性沉淪。
D．德國醫(yī)學(xué)專家說，中醫(yī)越來越受到重視，西方社會迫切需要讓病人接受因人施治、副作用小的療法對于年老并長期接受治療的病人尤其重要。
5．填入橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）
目前，科技界很關(guān)心科技投入問題，提出“科教興國，誰興科教”的口號，呼吁“國興科教”。這是可以理解的，但不夠全面。 同時政府才能增加科技投入，發(fā)展科教。
①所以更全面的提法應(yīng)該是“科教要興國，興國要科教”。
②興國真正地依靠科教，才能實現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和社會的全面進(jìn)步。
③國家的含義不同。
④科教興國的國，是國民經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。
⑤國興科教的國，是國家政府。
A．⑤④③①② B．③⑤④②①
C．①④⑤③② D．④⑤③①②
二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5—8題。
晚清以降，中國科學(xué)家對中國社會和中國文化的影響日益彰顯。中國在鴉片戰(zhàn)爭中慘遭失敗，國門被西方以“堅船利炮”打開，一些有識之士敏銳地感知到西方科技的力量，于是提出“師夷長技以制夷”的主張。盡管時人對西方科學(xué)技術(shù)的理解尚很膚淺，但他們確已抓住了西方文化直觀但也是本質(zhì)的東西。西方文化對近代中國的影響表現(xiàn)在許多方面，但科學(xué)方面的影響始終是主線之一。
洋務(wù)運動時期，中國近代科學(xué)家與西方傳教士密切合作，歷盡艱辛，將西方近代科學(xué)技術(shù)和知識體系輸入中國，堪稱“師夷長技以制夷”早的實踐者。進(jìn)入20世紀(jì)，在留學(xué)運動中產(chǎn)生的新一代科學(xué)家更加活躍。他們在從事科學(xué)研究的同時，還積極參與包括辛亥革命和新文化運動在內(nèi)的社會變革和文化論爭等一系列重大歷史事件，在社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化諸多領(lǐng)域都產(chǎn)生了巨大影響。
近代科學(xué)家不僅是西方近代文化輸入中國的橋梁，而且也是創(chuàng)造中國近代文化的主體之一。他們以其獨特的視角，研究和整理中國古代文化，并取得了相當(dāng)?shù)某删汀ｓ每蓸E、趙元任對傳統(tǒng)天文學(xué)與星象學(xué)的研究；李儼、錢寶琮、嚴(yán)敦杰對傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的闡述；王琎、曹元宇、陳文熙對傳統(tǒng)化學(xué)的整理；丁文江對傳統(tǒng)地理學(xué)與地質(zhì)學(xué)的查證，均達(dá)到了較高的水平。對中國傳統(tǒng)科技的整理與對近代科學(xué)的學(xué)習(xí)、研究和普及，促進(jìn)了東方與西方、古代與近代科學(xué)技術(shù)的匯流，促進(jìn)了科學(xué)在中國的復(fù)興和發(fā)展。對于科學(xué)史以外的傳統(tǒng)文化，許多科學(xué)家也進(jìn)行過深入的探索。他們以近代科學(xué)思想為標(biāo)準(zhǔn)，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行發(fā)掘和整理，使其蘊含的科學(xué)價值得以彰顯。
許多科學(xué)家都是文理兼通的學(xué)者，他們不僅在科學(xué)領(lǐng)域研究開拓，也在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域做出重要貢獻(xiàn)。近代中國文化的核心可以用四個字概括：民主、科學(xué)。中國近代科學(xué)家對文化上的影響正體現(xiàn)在這兩個方面。其文化思想的各個方面無不顯示著近代科學(xué)、民主思想的光輝。當(dāng)然，從總體上看，近代科學(xué)家在科學(xué)與民主兩大時代主題中，更偏重于對科學(xué)思想的堅守和弘揚，相形之下，對于民主思想重視程度稍顯不足。這在一定程度上反映了“科學(xué)救國”論者的特點。
（光明日報，2006年12月11日有刪改。）
6．第一段中，“直觀但也是本質(zhì)的東西”是指
A． 西方文化中直觀但也是本質(zhì)的東西是西方科學(xué)技術(shù)力量強大。
B． 西方文化中直觀但也是本質(zhì)的東西是“堅船利炮”很有威力。
C． 中國近代科學(xué)家對西方文化直觀但也是本質(zhì)的東西理解深刻。
D． 有識之士感知到西方科技的力量提出“師夷長技以制夷”的主張。
7．不能說明“中國近代科學(xué)家是創(chuàng)造中國近代文化的主體之一”的一項是
A．近代科學(xué)家以其獨特的視角，研究和整理中國古代文化，并取得了相當(dāng)?shù)某删汀?BR> B．近代科學(xué)家不僅在科學(xué)領(lǐng)域研究開拓，也在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域作出重要貢獻(xiàn)。
C．竺可楨、趙元任對傳統(tǒng)天文學(xué)與星象學(xué)的研究；李儼、錢寶琮、嚴(yán)敦杰對傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的闡述。
D．中國近代科學(xué)家與西方傳教士密切合作，將西方近代科學(xué)技術(shù)和知識體系輸入中國。
8．下列說法與原文意思相符的一項是
A．西方文化對近代中國的影響表現(xiàn)在許多方面，但科學(xué)方面的影響始終是主線。
B．近代科學(xué)家對近代科學(xué)的學(xué)習(xí)、研究和普及，促進(jìn)了古代與近代科學(xué)技術(shù)的匯流。
C．近代科學(xué)家以科學(xué)思想為標(biāo)準(zhǔn)，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行發(fā)掘整理，使其蘊含的科學(xué)價值得以彰顯。
D．總體上看，近代科學(xué)家在科學(xué)與民主兩大時代主題中，不重視民主思想。
9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是
A．中國近代科學(xué)家在許多領(lǐng)域做出了重要的貢獻(xiàn)，可見他們在近代文化發(fā)展有著舉足輕重的地位。
B．中國近代科學(xué)家積極主動地引進(jìn)西方文化，可知他們與封建正統(tǒng)人士對待西方文化的態(tài)度是截然不同的。
C．近代科學(xué)家早實踐 “師夷長技以制夷”的主張，可以說，沒有近代科學(xué)家就沒有洋務(wù)運動。
D．“科學(xué)救國”論者對于民主思想的重視程度不夠，可以推知，重視民主思想的近代政治家對科學(xué)也是重視不夠的。
三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成10—12題。
楊業(yè)，并州太原人。父信，為漢麟州刺史。業(yè)幼倜儻任俠，善騎射，好畋獵，所獲倍于人。嘗謂其徒曰：“我他日為將用兵，亦猶用鷹犬逐雉兔爾?！比豕谑聞⒊纾瑸楸Ｐl(wèi)指揮使，以驍勇聞。累遷至建雄軍節(jié)度使，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號為“無敵”。
太宗征太原，素聞其名，嘗購求之。既而孤壘甚危，業(yè)勸其主繼元降，以保生聚。繼元 既降，帝遣中使召見業(yè)，大喜，以為右領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍。師還，授鄭州刺史。帝以業(yè)老于邊事，復(fù)遷代州兼三交駐泊兵馬都部署。會契丹入雁門，業(yè)領(lǐng)麾下數(shù)千騎自西陘而出，由小陘至雁門北口，南向背擊之，契丹大敗。以功遷云州觀察使，仍判鄭州、代州。自是，契丹望見業(yè)旌旗即引去。
雍熙三年，大兵北征，以忠武軍節(jié)度使潘美為云、應(yīng)路行營都部署，命業(yè)副之。未幾，詔遷四州之民于內(nèi)地，令美等以所部之兵護(hù)之。時契丹國母蕭氏與其大臣耶律漢字、南北皮室及五押惕隱領(lǐng)眾十余萬，復(fù)陷寰州。業(yè)謂美等曰：“今遼兵益盛，不可與戰(zhàn)。”監(jiān)軍王亻先 曰：“君侯素號無敵，今見敵逗撓不戰(zhàn)，得非有他志乎？”業(yè)曰：“業(yè)非避死，蓋時有未利，徒令殺傷士卒而功不立。今君責(zé)業(yè)以不死，當(dāng)為諸公先?！?BR> 將行，泣謂美曰：“此行必不利。”因指陳家谷口曰：“諸君于此張步兵強弩，為左右翼以援，俟業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)至此，即以步兵夾擊救之，不然，無遺類矣?！泵兰磁c亻先 領(lǐng)麾下兵陣于谷口。自寅至已，亻先 使人登托邏臺望之，以為契丹敗走，欲爭其功，即領(lǐng)兵離谷口。美不能制，乃緣交河西南行二十里。俄聞業(yè)敗，即麾兵卻走。業(yè)力戰(zhàn)，自午至暮，果至谷口。望見無人，即拊膺大慟，再率帳下士力戰(zhàn)，身被數(shù)十創(chuàng)，士卒殆盡，業(yè)猶手刃數(shù)十百人。馬重傷不能進(jìn)，遂為契丹所擒，其子延玉亦沒焉。業(yè)因太息曰：“上遇我厚，期討賊捍邊以報，而反為*臣所迫，致王師敗績，何面目求活耶！”乃不食，三日死。
（摘自《宋史•楊業(yè)傳》）
10．下列句中加點詞語的解釋，錯誤的一項是 （ ）
A．業(yè)幼倜儻任俠，善騎射，好攻獵 倜儻：性格豪爽
B．業(yè)勸其主繼元降，以保生聚 生聚：百姓
C．由小陘至雁門北口，南向背擊之 南向：由南向北
D．望見無人，即拊膺大慟 拊膺：捶著胸脯
11．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)楊業(yè)善于用兵的一組是（ ）
①善騎射，好畋獵，所獲倍于人②南向背擊之，契丹大敗
③今遼兵益盛，不可與戰(zhàn) ④今君責(zé)業(yè)以不死，當(dāng)為諸公先
⑤俟業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)至此，即以步兵夾擊救之⑥再率帳下士力戰(zhàn)，身被數(shù)十創(chuàng)
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．②③⑤
12．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 ( )
A．楊業(yè)年輕的時候就喜歡騎馬射箭，諳用兵法，用鷹犬逐雉兔，所以每次畋獵所獲得的獵物總要比同伴多一倍。
B．楊業(yè)為了保全太原城中的百姓的生命而勸漢主劉繼元投降北宋，而并非是貪生怕死。
C楊業(yè)不主張正面與遼軍作戰(zhàn)，但是王亻先 懷疑他另有圖謀，楊業(yè)為了表明自己的清白和勇敢，決定首先出戰(zhàn)。
D．楊業(yè)敗至谷口卻不見埋伏的援軍，自知必死無疑，卻仍不投??；力戰(zhàn)至被俘，絕食而死。
四、（24分）
13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）
（1）帝以業(yè)老于邊事，復(fù)遷代州兼三交駐泊兵馬都部署。（3分）
譯文：
（2）以功遷云州觀察使，仍判鄭州、代州。（3分）
譯文：
（3）業(yè)非避死，蓋時有未利，徒令殺傷士卒而功不立。今君責(zé)業(yè)以不死，當(dāng)為諸公先。
譯文：
14．閱讀下面兩首詞，然后回答問題。（8分）
虞美人•梳樓
蔣捷
絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。
天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。海棠紅近綠欄桿。才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。
如夢令
李清照
昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！
（1）“看似平淡，但意蘊深婉”是《虞美人•梳樓》的特點，請結(jié)合上片“樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟?！焙喴治觥＃?分）
（2）兩首詞均描寫了詞人在雨中所見的海棠但用意與手法各不相同，試具體分析。（4分）
15．按要求寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）補寫下面名句的空缺部分。（四題任選兩題。4分）
① ，身死人手，為天下笑者，何也？ 。
（賈誼《過秦論》）
②榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 ， 。
（陶淵明《歸園田居》）
③五花馬，千金裘， ， 。
（李白《將進(jìn)酒》）
④ ， 。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞. （李賀《李憑箜篌引》）
（2）填寫出下面句子中的空缺部分。（2分）
中外名著中有“四大吝嗇鬼”形象，他們是法國作家巴爾扎克《 》中的葛朗臺，俄國作家果戈理《死魂靈》中的潑留希金，法國劇作家莫里哀《慳吝人》中的阿爾巴貢，中國作家 《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生。
五、（閱讀下面的文字，完成16—19題。本大題共4小題，共18分）
美生靈
張煒
①暮色中，河灣里落滿云霞，與天際的顏色混合一起，分不清哪是流云哪是水灣。一群羊正在低頭覓食。這些美生靈自由自在地享受著這個黃昏。這兒水草肥美，讓它們長得肥滾滾的，像些胖娃娃。如果走近了，會發(fā)現(xiàn)它們那可愛的神情，潔白的牙齒，那豐富而單純的表情。如果稍稍長久一點端詳這張張面龐，還會生出無限的憐憫。
②沒有比它們更柔情、更需要依戀和愛護(hù)的動物了。它們與人類有著至為緊密的關(guān)系，它們幾乎成為所有食肉動物腹中之物，特別包括了人類。它們被豢養(yǎng)，被保護(hù)，卻要為之付出生命的代價。它們只吃草，生成的卻是奶、是后交出的肉體。它們咩咩的叫聲，可以呼喚出多少美好的情愫。它們那神秘的、不可理解的互相傾訴和呼喚，那由于鳴叫而微微開啟的嘴巴、上皺的鼻梁都讓人感到一個純潔的生命的可愛。
③它們像玉石一樣的灰藍(lán)色眼睛，一動不動地看著你，直到把你看得羞愧，看得不知所措。
④人在這種美生靈面前，應(yīng)該更多地悟想。人一生要有多少事情要做，要克服多少障礙，才能走到完美的彼岸。這遙遙無期的旅程，折磨的恰是人類自己的靈魂，而不僅僅是這一類生靈。人類一天不能揩掉手上的血跡，就一天不會獲得終的幸福。這是人類的全體未卷回恢復(fù)被告知的一個大限、一個可怕的命數(shù)。在這個命數(shù)面前，敏慧的心應(yīng)該有所震栗。
⑤溫柔和弱小常被欺辱，可是生命的無可企及的美卻可以摧毀一切。它終仍然具有威懾力和滌蕩力。
⑥三只小羊跟在它們的母親身邊，那種稚聲稚氣的咩咩聲至為動人，它們的母親對它們的呼叫幾乎充耳不聞。它需要抓緊時間攝取更多養(yǎng)料，以便生成奶水來飼喂它們。它知道這些撒嬌聲，這嗲聲嗲氣的求告呼喊沒有多少要緊。三個孩子沒有使母親注意它們，后就自覺無聊地在一塊兒戲耍起來，像賭氣似的，離母親盡可能遠(yuǎn)一點，用有些笨拙的、粗粗的、像木棍一樣的前腿去踢踏綠草；或者是瞅準(zhǔn)一個跳踽踽前行的小甲蟲，用毛烘烘的嘴巴去觸碰，打一個不為人知的小噴嚏……這樣的把戲玩了一會兒重又無趣起來，它們就一塊向著遠(yuǎn)方奔距，一躥一躥的，那是學(xué)著大羊們奔跑的樣子。它們一口氣跑到了河邊。后它們返回，從幾只大羊的空隙中站直起來一一它們想起了母親，立刻驚慌失措地呼叫起來。它們的母親也在尋找孩子——它們一抬頭發(fā)現(xiàn)孩子們不見了。母親的叫聲比小羊的叫聲要粗重有力多了。這遙遙相對的呼應(yīng)此起彼伏，漸漸驚動了群羊。所有的羊都昂頭發(fā)出了叫聲，幫一個母親或三個孩子。后來它們?nèi)齻€重新回到母親身邊，羊群才又開始尋找食物。
⑦羊們幾乎毫無侵犯性，全身都蓄滿了陽光。它們把這溫暖和熱量分贈人類，人類卻對這寶貴的饋贈毫無感謝之情。他們已經(jīng)習(xí)慣于從羸弱的生命里索取和掠奪，因為他們自己奪同類中也常常這樣去做。比起很多更弱小的生命來，人類幾乎不懂得羞愧。他們更多的時間像羊一樣吃草，有機(jī)會卻要放下草吃羊。他們常常奢談自然界的所謂“食物鏈”，卻從來不研究自己與其他動植物所構(gòu)成的“食物鏈”。在整個神奇宇宙的生命鏈條中，人類構(gòu)成了多么可怕的一環(huán)。作為某些個體，他們不乏優(yōu)秀的悟者；作為群體，他們卻是無知的莽漢。他們在把整個星球推向毀來的邊緣，卻又沾沾自喜地夸耀和驕傲……
⑧暮色蒼茫中，這一群美生靈被霞光勾勒出一片剪影。它們馱著所剩無幾的光明踽踽而行。在這生命進(jìn)化的歷，它們的確是一些跨過了漫長世紀(jì)的蒼老的生命，它們也許懂得太多太多：關(guān)于這個星球、關(guān)于漫漫時光、關(guān)于生命的奧秘。
⑨原來它們頷下垂掛的那一縷胡須，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是什么滑稽的標(biāo)志，而是某種深刻的象征。它們正因為對這個世界知曉得太多了，才這樣聽天由命。
⑩它們從來都沒有停止去做的，就是用自己弱小的身軀，每天馱回后一縷陽光。
16．文章第⑥段對三只小羊的描寫有何作用？（4分）
答：
17．文中寫道：“作為某些個體，他們不乏優(yōu)秀的悟者；作為群體，他們卻是無知的莽漢?！甭?lián)系上下文看，人類的無知表現(xiàn)在哪些方面？（4分）
答：
18．文章結(jié)尾寫道：“它們從來都沒有停止去做的，就是用自己弱小的身軀，每天馱回后一縷陽光。”這句話在文中有什么深刻含義？（4分）
答：
19．作者說：“溫柔和弱小常被欺辱，可是生命的無可企及的美卻可以催毀一切?！睂@個觀點你有什么看法？請結(jié)合人類社會中的事例簡要分析。（6分）
答：
六、（12分）
20．高中畢業(yè)在即，同窗多年的學(xué)友常用贈言表達(dá)彼此的情感。請你根據(jù)下列不同“情境”各寫一條贈言。要求：表達(dá)要含蓄；每條不超過30個字；不得出現(xiàn)校名、人名。(4分)
(1)給在你困難時曾經(jīng)給你真誠幫助的同學(xué)。
答：
(2)給曾被你無意傷害而你一直心懷歉疚的同學(xué)。
答：
21給下面的新聞加一個標(biāo)題，要求能夠概括主要內(nèi)容，不超過18個字。（3分）
《新華每日電訊》報道：房地產(chǎn)市場的暴利，本質(zhì)上是將城鄉(xiāng)居民的辛苦錢聚集到了少數(shù)人手里。而這些少數(shù)人又將賺來的暴利，通過權(quán)錢交易、行賄受賄，拿到大量廉價的土地，繼續(xù)賺取更多的暴利。這種贏者通吃的局面，不僅使社會財富分配嚴(yán)重畸形，而且形成了一個過分強調(diào)自身利益，為了實現(xiàn)自身利益不惜破壞公平正義、社會和諧的“特殊利益集團(tuán)”。
答：
22．近年來汽車市場火爆，新型汽車層出不窮。為了擴(kuò)大影響，提高產(chǎn)品的知名度，汽車生產(chǎn)商借助各種媒介大打廣告戰(zhàn)，以吸引消費者的視聽。
（1）下面是兩則汽車廣告語，請你挑選其中的一則，進(jìn)行簡要評析；
（2）請你為東風(fēng)公司生產(chǎn)的天籟轎車擬一則汽車廣告語（不要套作），并加以解說。
現(xiàn)代汽車——駕馭現(xiàn)代，成就未來！
別克君威——在動靜中容智慧，于無聲處見君威！
（1）
（2）
七、（60分）
23．閱讀下面這一段材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
美國總統(tǒng)布什和許多世界的企業(yè)家案頭都放著這樣一本書，名字叫《把信送給加西亞》。書中寫了這樣的故事：1898年美國和西班牙的戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國軍情局想與古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞取得聯(lián)系，了解他是否能與美國軍隊合作。當(dāng)時美國總統(tǒng)麥金萊急需一名合適的特使去完成這項重要的任務(wù)，于是軍情局推薦了西點軍校畢業(yè)生安得魯•羅文中尉。這位名叫羅文人在接到總統(tǒng)麥金萊要他給加西亞送去那封決定戰(zhàn)爭命運的信時，沒有任何推委，他沒有問：“誰是加西亞？”他在那里？”“他長的什么樣子？”“怎樣與他聯(lián)系？”“我如何才能到達(dá)？”“為什么別人不去？”而是孤身一人鉆進(jìn)茂密的叢林，克服蚊蟲的叮咬，繞過敵人的巡邏，終于把信送給了加西亞將軍。
這位羅文英雄以其絕對的忠誠、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動性完成了這件“不可能完成的任務(wù)”，他的事跡一百年來全世界廣為流傳，人們永遠(yuǎn)記住了他。正如本書的作者哈伯德在書的結(jié)論中說：“文明就是孜孜不倦地尋求這種人才的一段歷程。這種人的所有要求都會得到滿足——世界強烈地需要這種人，那個能把信送給加西亞的人；太需要，太需要了?！?BR> 全面把握以上材料，選取一個角度構(gòu)思作文。自主立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
參考答案
1．D(A項分別讀nàn，tuī，wéi，zhuī，chuí；B項分別讀ehōng,tóng，tóng，zhuàng，chuáng；C項分別讀yǔ,yú，yù，yù，xū；D項都讀xiè)
2．B/A博奕（弈）啟示（事） C哈蜜瓜（密） D神洲（州）親合力（和）
3．D(A師出無名：出兵沒有正當(dāng)?shù)睦碛桑喾褐感惺聼o正當(dāng)理由。此處誤解，屬望文生義。B項“長此以往’’多指不好的情況。C“聲淚俱下”指的是邊訴說，邊哭泣，形容極其悲慟的樣子。D“赤地千里”形容天災(zāi)或戰(zhàn)爭造成大量土地荒涼的景象。
4．B（ A．語序不當(dāng)?！耙幌盗小睉?yīng)提到“促進(jìn)”前面，讓數(shù)量短語置前；“財政保障政策和支持政策”應(yīng)為“支持政策和財政保障政策”，先有積極措施再有保障，更合事理。C．動賓搭配不當(dāng)?！皡⒓印睉?yīng)為“加入”，或“參加”后面刪掉“到”；“進(jìn)入”應(yīng)為“陷入”，“進(jìn)入”有主動之意，“陷入”是不自覺的。D．句式雜糅?！靶枰钡馁e語是“療法”，在“療法”后面應(yīng)加逗號，在“對于”前應(yīng)加“這”或“這種療法”。）
5．D（與“科教要興國，興國要科教”相對應(yīng)，先④后⑤；與下文相銜接，先①后②；C項①句開頭有個“所以”，是結(jié)果，不宜放在開頭。）
6．A（B項以偏概全，科技力量不止顯現(xiàn)在堅船利炮方面。C項弄錯了陳述對象。要求理解的是一個名詞，賓語，“他們的確抓住了……東西”中的“東西”。D項超出范圍，限制“東西”的是“西方文化”，這里是要求理解西方文化中的“……東西”，而不是說怎樣對付西方。）
7．C（A項“主線”應(yīng)為“主線之一”。B項根據(jù)原文意思，“促進(jìn)古代與近代科學(xué)技術(shù)的匯流”的應(yīng)為“對中國傳統(tǒng)科技的整理”。D項應(yīng)為“民主思想重視程度稍顯不足”，這里說過頭了。）
8．D（本項沒有涉及創(chuàng)造中國近代文化。）
9．D（文中沒有根據(jù)，由于沒有提及近代政治家是否重視科學(xué)，因而無從推斷。）
10．C（應(yīng)是“由北向南”）
11．D
12．C（楊業(yè)是被*臣逼迫，不得不戰(zhàn)，不得不先死）
13．見譯文畫線處。（10分）
14．（1）詞人寫“愁”，卻不明說愁多，只說樓小，且以“忒”字加以強調(diào)，其愁之多，便不言而喻。不說思?xì)w，卻說“愁”飛出小樓，隨云駕霧去“覓歸舟”，且以“幾度”加倍表現(xiàn)。（答出以樓小言愁多，給2分；答出“覓歸舟”言思?xì)w，給2分）
（2）《虞》詞人久滯客中，思鄉(xiāng)懷人，賞海棠本是為了自我安慰，排遣心中愁思，但映入眼簾的是雨后競相吐艷的滿眼紅綠，聯(lián)想到自己，韶華漸老，思鄉(xiāng)自憐之情不減反增。本詞以樂景寫哀情，倍增其哀。（用意1分，手法1分）?！度纭吠ㄟ^寫海棠委婉地表達(dá)了詞人憐花惜花的心情，“綠肥紅瘦”寫出了一場雨過海棠凋零的殘象，以哀景襯哀情。（用意1分，手法1分）。
15．（6分）（1）①一夫作難而七廟隳 仁義不施而攻守之勢異也
②曖曖遠(yuǎn)人村 依依墟里煙
③呼兒將出換美酒 與你同銷萬古愁
④女媧煉石補天處， 石破天驚逗秋雨（4分。任選兩題，每空1分）
（2）歐也妮•葛朗臺 吳敬梓（2分）
五、16．①表現(xiàn)羊群的和諧與溫情，與人類的同類相殘形成對比；②渲染鋪墊，為下文對人類的丑陋進(jìn)行反思和批評張本；③場面描寫，使文章更生動，更富有感染力。（①②點各2分，③點1分。）
17．對其他生命的饋贈毫不感激；②習(xí)慣于對羸弱的生命進(jìn)行索取和掠奪；③對同類也要進(jìn)行掠奪甚至殺戮，且不懂羞愧；④把整個星球推向毀滅的邊緣，還沾沾自喜地夸耀和驕傲。（每點1分，意對即可。）
18．①羊雖被欺辱，被殺戮，卻依然默默地對人類奉獻(xiàn)和饋贈；②它們用自己善良的本性、高貴的精神無聲地向人類昭示可怕命數(shù)前的救贖之途（或“用自己的行動讓人類看到拯救的希望”）。（意合即可，每點2分。）
19．答案略?？少澇煽煞磳Γ灾衫砑纯?。只答贊成或反對不得分，有分析2分，有事例2分。
20．略
21．房地產(chǎn)市場已經(jīng)形成“特殊利益集團(tuán)”
22．（1）“駕馭現(xiàn)代，成就未來”利用雙關(guān)的手法，賦予廣告詞以雙意義：駕駛現(xiàn)代車，有助于你開創(chuàng)未來；把握住現(xiàn)在的機(jī)會，可以幫你成就未來．
“在動靜中容智慧 于無聲處見君威”運用對偶，瑯瑯上口。形象地表現(xiàn)了君威轎車機(jī)動性好、噪音低的特點。利用雙關(guān)的手法，賦予廣告詞以雙意義：“智慧”既可指汽車設(shè)計制造的“智慧”，又可指“您的選擇是非常明智，有眼光的”；“君威”即既可指車名，又可指“您的威風(fēng)”。
（3分，其中手法1分，評析2分；如評析“別克君威”，答出“對偶”或“雙關(guān)”任一點即可）
（2）（略）（3分，其中擬廣告1分，解說2分）
附參考譯文：
楊業(yè)是并州太原人。父親楊信，擔(dān)任后漢麟州刺史。楊業(yè)少年時性格豪爽，不拘小節(jié)，喜歡仗義行俠，善于騎馬射箭，喜愛打獵。每次打獵，所得獵物總要比同伴多一倍。楊業(yè)曾對他的同伴說：“我以后當(dāng)將軍領(lǐng)兵打仗，也會像（打獵時）用鷹犬去追逐野雞和兔子一樣?！彼嗄陼r代奉事北漢皇帝劉崇，但任保衛(wèi)指揮使，并憑勇猛矯健而聞名。經(jīng)過多次提升以后，出任北漢建雄軍節(jié)度使。在戰(zhàn)爭中多次立功，所到的地方每戰(zhàn)必勝，北漢人都稱他為“楊無敵”。
宋太宗親征北漢至太原，平日早就聽說楊業(yè)的名聲，曾經(jīng)出重金想購求他。不久，太原城在宋軍的包圍下已成了一座孤城，形勢危在旦夕，楊業(yè)勸北漢主劉繼元主動投隆，以保全太原城中百姓的生命。劉繼元投隆后，宋太宗派遣宮中的使者召見楊業(yè)，十分高興，讓楊業(yè)提任右領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍。（出征北漢的）大軍凱旋回朝后，又加授楊業(yè)鄭州刺史之職。宋太宗認(rèn)為楊業(yè)在邊防事務(wù)方面富有經(jīng)驗，又升任他為代州兼三交駐泊兵馬都部署。正當(dāng)契丹軍隊侵入雁門關(guān)，楊業(yè)率領(lǐng)部下數(shù)千騎兵從代州北面的西陘寨出發(fā)，從小路遷到雁門關(guān)的北口，由北向南從契丹軍隊的背后發(fā)動攻擊契丹，將契丹軍隊打得一敗涂地。因立有戰(zhàn)功，楊業(yè)被升為云州觀察使，仍兼管鄭州、代州之事。從此，契丹軍隊一看見楊業(yè)的軍旗，就立即退兵逃走。
雍熙三年（986），宋朝軍隊開始了對契丹的大舉征伐，任使忠武軍節(jié)度使潘美擔(dān)任云、應(yīng)路行營都部署，命令楊業(yè)為潘美的副手，然而打了敗仗。不久，宋太宗下詔書，要將云、應(yīng)、寰、朔四州的居民遷往內(nèi)地，命令潘美等人率領(lǐng)部下的軍隊護(hù)送這些居民。這時，契丹皇太后蕭氏與她的大臣耶律漢寧、南北皮室及五押惕隱一起率領(lǐng)十幾萬軍隊重新攻陷寰州。楊業(yè)對潘美等人說：“現(xiàn)在遼國軍隊正處在士氣旺盛的時候，不能同他們交戰(zhàn)?！比欢?，監(jiān)軍王亻先 說：“您一向被人稱為‘楊無敵’，怎么現(xiàn)在遇到敵人卻逗留徘徊不與交戰(zhàn)呢？莫非您還有其他的意圖嗎？”楊業(yè)說：“我并非貪生怕死，只因為現(xiàn)在時機(jī)對我方不利，白白犧牲士兵而不能立功。（既然）現(xiàn)在您拿不愿犧牲來責(zé)備我，那我就當(dāng)在你們之前先出戰(zhàn)?！?BR> 臨出兵前，楊業(yè)流著眼淚對潘美說：“這次出兵必定失敗?！庇谑?，楊業(yè)指著（代州西北的）陳家谷口說：“請各位將軍在這里埋伏下步和弓箭手，分成左右兩翼準(zhǔn)備支援。等我戰(zhàn)敗退到這里時，你們就用伏兵從左右兩邊夾擊敵軍救援我。不然的話，只怕我會全軍覆滅，不剩一人了！”潘美就與王亻先 帶領(lǐng)部下士兵在陳家谷口排好陣式。從寅時一直守到巳時，王亻先 派人登上托邏臺了望前面戰(zhàn)場，以為契丹軍隊被楊業(yè)打敗逃走，就想與楊業(yè)爭功，馬上帶領(lǐng)軍隊離開陳家谷口。潘美不能阻擋，于是他（帶領(lǐng)軍隊）沿著灰河向西南前進(jìn)了二十里。不久，聽到了楊業(yè)兵敗的消息，潘美立即指揮軍隊退卻。楊業(yè)奮力戰(zhàn)斗，從中午一直打到傍晚，果然受傷達(dá)幾十處，士兵們也幾乎全部戰(zhàn)死，楊業(yè)還親手?jǐn)貧⒘税偈畞韨€敵人。后來因為戰(zhàn)馬受了重傷，無法前進(jìn)，于是被契丹軍隊俘虜。他的兒子楊延玉也在這次戰(zhàn)斗中犧牲。楊業(yè)于是仰天長嘆道：“太宗皇帝待我恩重，我本來指望可以討伐敵人、保衛(wèi)邊疆來報答皇恩，誰知卻被*臣逼迫出兵，致使軍隊遭慘敗，我還有什么臉面活下來呢！”于是絕食三天而死。