2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（山東卷）
語(yǔ)文
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁(yè)，第Ⅱ卷5至 9頁(yè)。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
第Ⅰ卷 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
注意事項(xiàng) 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
1． 答題前，考生在答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,并帖好條形碼。請(qǐng)認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名和科目。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
2． 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無(wú)效。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
3． 本試卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題 給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合要求。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
一、（12分，每小題3分） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
一、（15分，每小題3分） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
1、下列詞語(yǔ)中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A．眷顧 伺候（ciì） 怯生生（queè） 不揣冒昧（chuǎi） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B．糅合 慍色（yùn） 鬧別扭（biè） 閉目塞聽(tīng)（sè） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C．遴選 舛誤（chuǎn） 煞風(fēng)景（sh?。?飛揚(yáng)跋扈（hù） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D．做梗 咋舌（zé） 處方藥（chǔ） 唧唧喳喳（chā） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A．郝明義認(rèn)為“沒(méi)有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：向前一步、向旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書(shū)籍之間跨步。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B．從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們?cè)诰裆吓c祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰(shuí)？” 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C．“陸資入臺(tái)”可以使；兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)的形勢(shì)下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D．德國(guó)聯(lián)邦司法部長(zhǎng)表示：“連接德國(guó)和中國(guó)的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們?cè)诓粩嗫拷??！轮蟹ㄖ茖?duì)話(huà)’活動(dòng)有助于達(dá)到這一目的?！?精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
3、依次填入下列格局中橫線(xiàn)處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
①談起抗震救災(zāi)，溫總理______很深。他動(dòng)情地說(shuō)：“這次抗震救災(zāi)，更加深了我對(duì)人民的愛(ài)。” 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
②在*開(kāi)發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過(guò)程中，該市______原有資源，以釩鈦資源開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，努力打造的產(chǎn)業(yè)集群。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
③作者科爾曼年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，_______顯得犀利有余，老練不夠。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A．感受 依托 未免 B．感觸 依附 未免 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C．感觸 依托 不免 D．感受 依附 不免 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A．在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學(xué)專(zhuān)家最感到左右為難的是，如何判斷和預(yù)測(cè)疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢(shì)，以便為公共決策提體供更多的科學(xué)依據(jù)。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B．大型實(shí)景舞劇《長(zhǎng)恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以?xún)?yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛(ài)情悲劇演繹得動(dòng)人心弦，幻若夢(mèng)境。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C．再完美的機(jī)制出得靠人去操作，一旦機(jī)會(huì)主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價(jià)，破壞制度與規(guī)則者也會(huì)前赴后繼。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D．廣交會(huì)為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對(duì)接的契機(jī)，但這種對(duì)接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，即使有意內(nèi)銷(xiāo)也無(wú)從著手。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
5．下列各句中，沒(méi)膽語(yǔ)病、句意明確的一句是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A．目前國(guó)際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，盡管?chē)?guó)內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國(guó)旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面并未改變。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B．或許連作者都沒(méi)想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一的的蕭條，除了市場(chǎng)周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開(kāi)發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備懷磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
二、（9分，每小題3分） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
閱讀下列文字，完成8-6題 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
“斷橋”考 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
唐代詩(shī)人張祜《題杭州孤山寺》中有“斷先橋荒蘚合，空院落花深”的詩(shī)句，這被視為今日西湖十景之“斷橋”的最早文獻(xiàn)記錄。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
斷橋在南宋咸淳年間因隸屬寶祜坊而改稱(chēng)寶祜橋。因“斷橋”不斷，當(dāng)時(shí)也出現(xiàn)了用諧音“段橋”解釋為“段家橋”的說(shuō)法，如周密《武林舊事》卷五“斷橋”下就說(shuō)“又名段家橋”。但因?yàn)樵凇皵鄻颉辈粩嗟膯?wèn)題上沒(méi)能達(dá)成共識(shí)，所以后來(lái)人們圍繞“斷橋”的名義問(wèn)題聚訴紛紜。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
翻閱典籍，除西湖斷橋之外，詩(shī)文中說(shuō)道“不斷之‘?dāng)鄻颉钡倪€有幾例。如金趙秉文《墓歸》詩(shī)云：“行過(guò)斷橋沙路黑，忽從電影得前村?！泵魃劢?jīng)邦《斷橋》詩(shī)云：“聞到橋名斷，從來(lái)金勒過(guò)?！鼻孱櫽谟^《南樓四詠》詩(shī)云：“門(mén)前空有斷橋在，十日人無(wú)款竹扉?！笨梢?jiàn)“不斷之‘?dāng)鄻颉痹诠糯潜容^常見(jiàn)的，并非杭州西湖所獨(dú)有。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
然而橋既不斷，為什么稱(chēng)為“斷橋”呢？據(jù)考證，這里的“斷橋”實(shí)即“籪橋”，而“籪橋”則是與捕魚(yú)蟹之“籪”相伴的一種橋，它主要是用來(lái)協(xié)助捕魚(yú)蟹的。每年秋冬之交，螃蟹會(huì)進(jìn)行生殖洄游，到江海交界的淺灘中繁殖后代，漁人便利用螃蟹的這種生活習(xí)性加以捕捉。他們把蘆蒿、竹竿等編連起來(lái)的“籪”插在江河之中，擋住螃蟹向下*進(jìn)的路，然后螃蟹必沿“籪”爬上來(lái)，以求越過(guò)下行，而漁人就在“籪”側(cè)的橋上捕捉它們（當(dāng)然也有劃船前往捕蟹或收籠的）。這種捕蟹方法在江南一帶尤為常見(jiàn)，陸游《稽山行》有“村村作蟹椴,處處起魚(yú)梁”（“椴”亦可作“籪”）之語(yǔ)。清藩衍桐《兩浙輶軒續(xù)錄》載海鹽才女李壬《由武原至梅里》詩(shī)云：“沿塘兩岸遍桑麻，畫(huà)舫朝移日又斜。望見(jiàn)籪橋心便喜，急收帆腳到儂家?！边@里的“籪橋”就是指與放置魚(yú)籪、蟹籪有關(guān)的橋，這種說(shuō)法在部分地區(qū)至今還有。但因放置魚(yú)籪或蟹籪過(guò)多對(duì)河流及湖面的水流影響較大，古代官府就已有所限制。近代以來(lái)，這種捕魚(yú)蟹的方法，隨著人工養(yǎng)殖業(yè)的興起而逐漸被淘汰。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
杭州西湖為錢(qián)塘江的泄湖，在中唐以前，錢(qián)塘江與西湖的水域連成一片，湖中水流因孤山分流，攜帶的泥沙逐漸形成了“白堤”。流經(jīng)孤山的兩股水流在寶石山東南端合流而出，“白堤”也便成為一道天然“魚(yú)梁”。漁人在“白堤”東端設(shè)籪來(lái)捕魚(yú)蟹，而且依籪設(shè)橋，以方便捕捉魚(yú)蟹和到孤山的交通，這樣的橋叫做“籪橋”，也在情理之中。張祜的詩(shī)句中寫(xiě)作“籪橋”，因?yàn)槟菚r(shí)“籪”字或許還沒(méi)有產(chǎn)生，或許很少有人使用。五代以后，特別是自吳越王錢(qián)穆筑垾海塘以來(lái)，錢(qián)塘江的魚(yú)蟹經(jīng)西湖而洄游的現(xiàn)象消失，漁人也就逐漸不再用籪捕捉魚(yú)蟹了。隨著杭州都城文化的發(fā)展和西湖旅游形象的提升，“斷橋”已失去設(shè)籪捕捉魚(yú)蟹功能的本義，但“斷橋”之名卻由于文人作品的稱(chēng)頌和民間口耳相傳而得以沿用。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
（節(jié)選自關(guān)長(zhǎng)龍《“斷橋”考》，有改動(dòng)） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
[注]①金勒：金飾的帶嚼子的馬籠頭，這里借指騎馬者。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
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6.下列選項(xiàng)中關(guān)于“籪橋”的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A.“籪橋”是與漁人用蘆蒿、竹竿等編連起來(lái)捕魚(yú)蝦的“籪”相伴的一種橋。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B. “籪橋”的主要功能是方便漁人用籪捕捉魚(yú)蟹。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C.“白堤”東端的“籪橋”即今日西湖斷橋，原是為方便漁人捕捉魚(yú)蟹而設(shè)。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D.“籪橋”在張祜的詩(shī)中寫(xiě)作“斷橋”的原因是那時(shí)“籪”字可能還沒(méi)有產(chǎn)生，也可能很少有人使用。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
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7.下列不屬于用“籪”捕捉魚(yú)蟹的方法逐漸被淘汰的原因的一項(xiàng)是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A.古代官府對(duì)在河流及湖面放置魚(yú)籪或蟹籪有所限制。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B.近代以來(lái)，人工養(yǎng)殖業(yè)的興起。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C.五代以后，錢(qián)塘江的魚(yú)蟹經(jīng)西湖而洄流的現(xiàn)象消失了。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D.杭州都城文化的發(fā)展和西湖旅游形象的提升。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
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8.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A.唐代詩(shī)人張祜的《題杭州孤山寺》是目前所能見(jiàn)到的記載西湖斷橋的最早文獻(xiàn)。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B.西湖十景之“斷橋”在南宋時(shí)又稱(chēng)寶祐橋，還曾因“斷”“段”諧音而被稱(chēng)作“段家橋”。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C.第三段列舉了趙乘文等人的詩(shī)，說(shuō)明除西湖斷橋之外，在古代其他地方也有“不斷之?dāng)鄻颉薄?精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D.第四段引用海鹽才女李壬的詩(shī)，說(shuō)明近代以前江南一帶用魚(yú)籪或蟹籪捕魚(yú)蟹的方法很常見(jiàn)。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
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三、（12分，每小題3分） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
閱讀下面的文言文，完成9~12題。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑侍之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去，是亡吾信也。得原失館，吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？”乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)從乎？”乃降公?？鬃勇劧浿?，曰：“攻原得衛(wèi)者，信了?！?精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
文公問(wèn)箕鄭曰：“救餓奈何？”對(duì)曰：“信。”公曰：“安信？”曰：“信名、信事、信義。信名，則群臣守職，善不斷改進(jìn)不逾，百事不?。恍攀?，則不失天時(shí)，百姓不逾；信義，勉而遠(yuǎn)都?xì)w之矣?！?精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾?！绷罘刀?。吳子曰：“侍公而食?！惫嗜酥聊共粊?lái)，起不食侍之。明日早，令人求故人民。故人來(lái)，方與之食。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
魏文候與虞人期獵。明日，會(huì)天疾風(fēng)，左右止文候，不聽(tīng)，曰：“不可。以風(fēng)疾之故而失信，吾不為也?！八熳则?qū)車(chē)住，犯風(fēng)而罷虞人。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺？?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕？殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也?！彼炫耄恳?。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
楚厲王有警，為鼓以與百姓為？。飲酒醉，過(guò)而擊之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而與左右戲，過(guò)擊之也?！泵窠粤T。居數(shù)月，有警，擊鼓而民不赴。乃更令明號(hào)而民信之。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
李？警其兩和②曰：“謹(jǐn)警！敵人旦暮且至擊汝?！比缡钦咴偃鴶巢恢痢珊托傅?，不信李？。居數(shù)月，秦人來(lái)襲之，至，幾奪其軍。此不信之患也。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
衛(wèi)嗣公使人偽客過(guò)關(guān)市，關(guān)市呵難之，因事關(guān)市以金，關(guān)市乃舍之。嗣公謂關(guān)市曰：“某時(shí)有客過(guò)而子汝金，因遣之。”關(guān)市大恐，以嗣公為明察。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
（選自《韓非子 外儲(chǔ)說(shuō)左上》，略有改動(dòng)） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
【注】①虞人：古代掌管山澤苑？的官。②兩和：指古代軍隊(duì)左右營(yíng)壘中的將士。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A.遂與大夫期十日 期：約定 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B.會(huì)天疾風(fēng) 會(huì)：適逢 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C.犯風(fēng)而罷虞人 犯：冒著 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D.過(guò)而擊之也 過(guò)：經(jīng)過(guò) 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A． 攻原得衛(wèi)者 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
假輿馬者 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B． 侍公而食 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
信而見(jiàn)疑 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C． 為鼓以與百姓為戍 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
洎牧以讒誅 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D． 敵人旦暮且至擊汝 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
若屬且為所虜 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
11.以下六句話(huà)分別編成四組，全部直接體現(xiàn)誠(chéng)信的一組是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
①遂罷兵而去 ②群臣守職，善惡不逾，百事不怠。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
③故人來(lái)，方與之食 ④遂自驅(qū)車(chē)往，犯風(fēng)而罷虞人 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
⑤曾子欲捕彘殺之 ⑥乃更令明號(hào)而民信之 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A.①②⑤ B. ③④⑤ C. ①③⑥ D. ②④⑥ 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
啟用前 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
第Ⅱ卷
注意事項(xiàng):
1. 答題前,考生先在答題卡上用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，然后貼好條形碼，請(qǐng)認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名和科目。
2. 第Ⅱ卷共5頁(yè)，請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答,在試題卷上作答無(wú)效。
3. 本卷共11小題，共120分。
得分 評(píng)卷人
12下列對(duì)原文有關(guān)的內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A晉文公用十天時(shí)間沒(méi)有攻下原邑而主動(dòng)撤兵，由于堅(jiān)守誠(chéng)信，文公感動(dòng)了原邑和衛(wèi)國(guó)的人，反而得到了兩地。孔子對(duì)此表示贊賞。
B吳起在“故人至暮不來(lái)”時(shí)仍堅(jiān)持不食而等待，魏文侯在“會(huì)天？風(fēng)”時(shí)仍不失信于虞人，體現(xiàn)出了高尚的誠(chéng)信品格，令人欽佩。
C楚厲王因醉酒擊鼓為戲而失信與民，致使有警而百姓不來(lái)；李悝因欺騙將士而失信于軍，險(xiǎn)致全軍覆沒(méi)。這兩個(gè)故事從反面強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要。
D衛(wèi)？公派人假扮客商通過(guò)關(guān)口的集市，集市的官吏刁難客商并接受了賄賂。衛(wèi)？公知道后要罷免這個(gè)官吏，他非常害怕，認(rèn)為衛(wèi)？公能明察秋毫。
四、（12分）
13把文言文閱讀材料中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1） 有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？（3分）
（2） 吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾。”（3分）
（3） 母欺子，子而不信其母，非以成教也。（4分）
14閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）
寄遠(yuǎn)
杜牧
南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。
正是客心孤回處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？
（1） 首句中“悠悠”在詩(shī)中有何作用？（3分）
（2） 本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）
15補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）
（1） 子曰：“___________________，夕死可矣?！保ā墩撜Z(yǔ) 里仁》）
___________________只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）
（2） 縱一葦之所如，__________________。（蘇軾《赤壁賦》）
三杯兩盞淡酒，__________________?。ɡ钋逭铡堵暵暵罚?BR> （3）？？蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，_________________。（《詩(shī)經(jīng) ？？》）
楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，_______________？（王勃《騰王閣序》）
（3） 故不積？步，__________________。（《荀子 勸學(xué)》）
文章千古事，__________________。（杜甫《偶題》）
五、（12分）
16概括下面一則消息的主要信息，不超過(guò)35字。（4分）
《人民日?qǐng)?bào)》巴厘島5月3日電，東盟10國(guó)與中日韓財(cái)長(zhǎng)會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布，亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動(dòng)困難，并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充。
根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為1200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)中，中日韓3國(guó)出資80%，東盟10國(guó)出資20%。其中，中國(guó)、日本、各占32%，韓國(guó)占16%。具體金額為中國(guó)384億美元、日本384億美元、韓國(guó)192億美元
17．請(qǐng)仿照下面詩(shī)歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫(xiě)第三、第四節(jié)。（4分）
我是雪
我被太陽(yáng)翻譯成水
我是水
我把種子翻譯成植物
18．請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，不超過(guò)55字。（4分）
六、（18分）
本題為選做題，考生須從所給（-）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。
（一）閱讀下面的文字，完成19~22題。
記住回家的路
周?chē)?guó)平
每到一個(gè)陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時(shí)地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線(xiàn)，否則便會(huì)感覺(jué)不踏實(shí)。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功立業(yè)，支探險(xiǎn)獵奇，去覓情求愛(ài)，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個(gè)家，就是你的自我，你自己的心靈世界。
生活在今日的世界，心靈的寧?kù)o頗不易得。這個(gè)世界既充滿(mǎn)著機(jī)會(huì)，也充滿(mǎn)著壓力。機(jī)會(huì)誘惑著人去嘗試，壓力逼迫著人去奮斗，都使人靜不下心來(lái)。我不主張年輕人拒絕任何機(jī)會(huì)，逃避一切壓力，以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對(duì)世界。年輕的心靈不該靜如止水，波瀾不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止的只是：把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。
尋求心靈的寧?kù)o，前提是首先要有一個(gè)心靈。在理論上，人人都有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然。有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。對(duì)于這樣的人，心靈的寧?kù)o就無(wú)從談起。一個(gè)人唯有關(guān)注心靈，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈寧?kù)o的需要。所以，具有過(guò)內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的。有此稟賦或習(xí)慣的人都知道，其實(shí)內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥，同一個(gè)完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會(huì)迷失在外部生活中，人整個(gè)兒是散的。外面的世界布滿(mǎn)了縱橫交錯(cuò)的路，每一條都通往不同的地點(diǎn)。那只知死死盯著外部生活的人，一心一意走在其中的一條上，其余的路對(duì)于他等于不存在。只有不忘外部生活且更關(guān)注內(nèi)心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同時(shí)始終是走在他自己的路上。一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無(wú)論走多遠(yuǎn)都能尋找到回家的路。換一個(gè)比方，我們不妨說(shuō)，一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)的自我的人便仿佛有了一個(gè)精神的密友，他無(wú)論走到哪里都帶著這個(gè)密友，這個(gè)密友將忠實(shí)地分享他的一切遭遇，傾聽(tīng)他的一切心語(yǔ)。
如果一個(gè)人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)世界上的位置。世界無(wú)限廣闊，誘惑永無(wú)止境，然而，屬于每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)可能性終究是有限的。你不妨對(duì)一切可能性保持著開(kāi)放的心態(tài)，因?yàn)槟鞘侨松攘Φ脑慈瑫r(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。一個(gè)人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的有意義的事，并且一心把它做得盡善盡美，他在這個(gè)世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會(huì)有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會(huì)以足夠的清醒來(lái)面對(duì)形形色色的機(jī)會(huì)的誘惑。我們當(dāng)然沒(méi)有理由懷疑，這樣的一個(gè)人必能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧?kù)o。
（有刪改）
19．作者在文章開(kāi)頭說(shuō)自己“每到一個(gè)陌生的城市”有“隨便走走”的習(xí)慣，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）
20．解釋下面兩句話(huà)在文中的含意。（4分）
⑴把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回定有路途。（2分）
⑵一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無(wú)論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。（2分）
21．結(jié)全全文，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“記住回家的路”的理解。（4分）
22．文章最后一段說(shuō)：“你不妨對(duì)一切可能性保持著開(kāi)放的心態(tài)，因?yàn)槟鞘侨松攘Φ脑慈?，但同時(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域?！闭?qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勥@句話(huà)對(duì)你的啟發(fā)。（6分）
（二）閱讀下面的訪(fǎng)談，完成19-22題。
①楊瀾（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“楊”）：您看您去過(guò)這么多地方，臺(tái)北、高雄、美國(guó)、香港，哪能一塊地方是您最心愛(ài)的？
余光中（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“余”）：這很難說(shuō)。有人說(shuō)我是鄉(xiāng)愁詩(shī)人。我寫(xiě)過(guò)好多鄉(xiāng)愁詩(shī)，可是我覺(jué)得我的鄉(xiāng)愁呢，不是同鄉(xiāng)會(huì)式的，不是關(guān)乎某省、某縣、某村的，因?yàn)猷l(xiāng)愁可以升華或者普遍化為整個(gè)民族的感情寄托。這樣說(shuō)來(lái)呢，鄉(xiāng)愁就不完全寄托在地理上的某一點(diǎn)，它不僅僅是地理的，也可能是歷史的，可以說(shuō)是歷史的鄉(xiāng)愁，文化的鄉(xiāng)愁，而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到東北訪(fǎng)問(wèn)，我在短短的致辭里就講到，小時(shí)候在抗戰(zhàn)時(shí)就會(huì)唱“我的家在東北松花江上”，還有“萬(wàn)里長(zhǎng)征萬(wàn)里長(zhǎng)”。那時(shí)，我沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，更沒(méi)去過(guò)松花江，可是整個(gè)民族的一個(gè)大感情就可以融合在一起。我是說(shuō)著說(shuō)著眼淚就掉下來(lái)了。我有一篇散文，結(jié)尾兩句我是這樣寫(xiě)的：“你以中國(guó)的名字為榮，有一天，中國(guó)亦將以你的名字……”
楊：為榮？
余：沒(méi)有。
楊：沒(méi)有這兩個(gè)字，所以我不是詩(shī)人，就要差這兩個(gè)字才好。
②楊：我們看您的人生經(jīng)歷，覺(jué)得您其實(shí)并沒(méi)有遇到過(guò)特別大的困難，家庭很美滿(mǎn)，生活呢，教書(shū)、寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)散文、寫(xiě)評(píng)論，也是人們想像的比較安定的生活。但您為什么卻說(shuō)“我寫(xiě)作是因?yàn)槲沂テ胶猓睦硎ケＵ?，而心安理得的人是幸福的，繆斯不?huì)去照顧他們“？
余：一個(gè)人不能光看他表面的職業(yè)和家庭。他內(nèi)心有很多心魔，內(nèi)心世界可能很復(fù)雜，比如他的愿望并沒(méi)有完全達(dá)到，那就不是表面上看得出來(lái)的。我在21歲時(shí)就離開(kāi)大陸，那對(duì)我是一個(gè)很大的打擊，因?yàn)槲业暮门笥讯己鋈徊灰?jiàn)了。我投入到一個(gè)陌生的地方，要重新來(lái)過(guò)；而且一個(gè)人到了21歲，記憶已經(jīng)很多了，所以這件事情讓我念念不忘，也成為我的一個(gè)……心結(jié)，一個(gè)中國(guó)結(jié)。
③楊：今天仍然有很多人喜歡您的詩(shī)，但人們的欣賞對(duì)象好像發(fā)生了一些變化。年輕人喜歡卡通、流行歌曲等那種節(jié)奏更快、更有形象感的東西。那么用于看白紙黑字的時(shí)間呢，相對(duì)就要減少一些了。您覺(jué)得未來(lái)的詩(shī)歌，希望在哪里呢？
余：這個(gè)情況不僅僅存在于大陸、臺(tái)灣、香港。因?yàn)槊襟w變了，價(jià)值觀也隨之改變了。我向來(lái)不認(rèn)為文藝要大眾化，而應(yīng)該小眾化。可如果你連小眾都維持不了的話(huà)，那就有很大問(wèn)題了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底還是不能跟一個(gè)流行歌星比，對(duì)不對(duì)？可是，聽(tīng)說(shuō)、流行歌的跟余秋雨的散文的還是不一樣，所以不能夠拿來(lái)比較。目前的新詩(shī)有相當(dāng)多的毛病，很多詩(shī)人如果得不到知音，也應(yīng)該反省一下，檢討自己的詩(shī)是不是能吸引人，這是多方面的因果現(xiàn)象。
④楊：現(xiàn)在年輕一代接觸更多的是一種網(wǎng)絡(luò)上的語(yǔ)言，要想保持中文原來(lái)的那種純粹和一脈相承，已經(jīng)是越來(lái)越難了。您擔(dān)不擔(dān)心中文的純潔度問(wèn)題，或者認(rèn)為這是歷史發(fā)展的必然，所以也要聽(tīng)之任之？
余：我是相當(dāng)擔(dān)心的，也不能聽(tīng)之任之。有學(xué)者說(shuō)，語(yǔ)言就像河流，你不能阻礙它。問(wèn)題是有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流不曉得流到哪兒去了。所以很多人認(rèn)為語(yǔ)言就由它去，它有它的生命，其實(shí)不然。比如說(shuō)我們目前的中文，如果過(guò)分西化的話(huà)，中文特色就會(huì)蕩然無(wú)存了。
（有刪改）
19．這篇訪(fǎng)談涉及四個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
20．閱讀訪(fǎng)談第一部分，回答下面的問(wèn)題。（4分）
⑴如何理解余光中所說(shuō)的鄉(xiāng)愁？（2分）
⑵為什么楊瀾說(shuō)“就要差這兩個(gè)字才好”？（2分）
22．第四部分中提到“有學(xué)者說(shuō)，語(yǔ)言就像河流，你不能阻礙它”而余中認(rèn)為“有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流就不曉得流到哪兒去了”。請(qǐng)聯(lián)系中文的純潔度問(wèn)題，談?wù)勀愕目捶?。?分）
七、（60分）
23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
見(jiàn)證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見(jiàn)證了人生的悲喜、社會(huì)的變遷；在歷史長(zhǎng)河中，許多人或事物又成為歷史的見(jiàn)證。
請(qǐng)以“見(jiàn)證”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：①自選角度。②自定立意。③除詩(shī)歌處，文體不限。④文體特征鮮明。
語(yǔ)文
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁(yè)，第Ⅱ卷5至 9頁(yè)。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
第Ⅰ卷 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
注意事項(xiàng) 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
1． 答題前，考生在答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,并帖好條形碼。請(qǐng)認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名和科目。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
2． 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無(wú)效。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
3． 本試卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題 給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合要求。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
一、（12分，每小題3分） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
一、（15分，每小題3分） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
1、下列詞語(yǔ)中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A．眷顧 伺候（ciì） 怯生生（queè） 不揣冒昧（chuǎi） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B．糅合 慍色（yùn） 鬧別扭（biè） 閉目塞聽(tīng)（sè） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C．遴選 舛誤（chuǎn） 煞風(fēng)景（sh?。?飛揚(yáng)跋扈（hù） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D．做梗 咋舌（zé） 處方藥（chǔ） 唧唧喳喳（chā） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A．郝明義認(rèn)為“沒(méi)有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：向前一步、向旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書(shū)籍之間跨步。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B．從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們?cè)诰裆吓c祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰(shuí)？” 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C．“陸資入臺(tái)”可以使；兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)的形勢(shì)下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D．德國(guó)聯(lián)邦司法部長(zhǎng)表示：“連接德國(guó)和中國(guó)的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們?cè)诓粩嗫拷??！轮蟹ㄖ茖?duì)話(huà)’活動(dòng)有助于達(dá)到這一目的?！?精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
3、依次填入下列格局中橫線(xiàn)處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
①談起抗震救災(zāi)，溫總理______很深。他動(dòng)情地說(shuō)：“這次抗震救災(zāi)，更加深了我對(duì)人民的愛(ài)。” 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
②在*開(kāi)發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過(guò)程中，該市______原有資源，以釩鈦資源開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，努力打造的產(chǎn)業(yè)集群。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
③作者科爾曼年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，_______顯得犀利有余，老練不夠。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A．感受 依托 未免 B．感觸 依附 未免 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C．感觸 依托 不免 D．感受 依附 不免 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A．在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學(xué)專(zhuān)家最感到左右為難的是，如何判斷和預(yù)測(cè)疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢(shì)，以便為公共決策提體供更多的科學(xué)依據(jù)。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B．大型實(shí)景舞劇《長(zhǎng)恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以?xún)?yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛(ài)情悲劇演繹得動(dòng)人心弦，幻若夢(mèng)境。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C．再完美的機(jī)制出得靠人去操作，一旦機(jī)會(huì)主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價(jià)，破壞制度與規(guī)則者也會(huì)前赴后繼。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D．廣交會(huì)為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對(duì)接的契機(jī)，但這種對(duì)接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，即使有意內(nèi)銷(xiāo)也無(wú)從著手。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
5．下列各句中，沒(méi)膽語(yǔ)病、句意明確的一句是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A．目前國(guó)際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，盡管?chē)?guó)內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國(guó)旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面并未改變。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B．或許連作者都沒(méi)想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一的的蕭條，除了市場(chǎng)周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開(kāi)發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備懷磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
二、（9分，每小題3分） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
閱讀下列文字，完成8-6題 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
“斷橋”考 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
唐代詩(shī)人張祜《題杭州孤山寺》中有“斷先橋荒蘚合，空院落花深”的詩(shī)句，這被視為今日西湖十景之“斷橋”的最早文獻(xiàn)記錄。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
斷橋在南宋咸淳年間因隸屬寶祜坊而改稱(chēng)寶祜橋。因“斷橋”不斷，當(dāng)時(shí)也出現(xiàn)了用諧音“段橋”解釋為“段家橋”的說(shuō)法，如周密《武林舊事》卷五“斷橋”下就說(shuō)“又名段家橋”。但因?yàn)樵凇皵鄻颉辈粩嗟膯?wèn)題上沒(méi)能達(dá)成共識(shí)，所以后來(lái)人們圍繞“斷橋”的名義問(wèn)題聚訴紛紜。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
翻閱典籍，除西湖斷橋之外，詩(shī)文中說(shuō)道“不斷之‘?dāng)鄻颉钡倪€有幾例。如金趙秉文《墓歸》詩(shī)云：“行過(guò)斷橋沙路黑，忽從電影得前村?！泵魃劢?jīng)邦《斷橋》詩(shī)云：“聞到橋名斷，從來(lái)金勒過(guò)?！鼻孱櫽谟^《南樓四詠》詩(shī)云：“門(mén)前空有斷橋在，十日人無(wú)款竹扉?！笨梢?jiàn)“不斷之‘?dāng)鄻颉痹诠糯潜容^常見(jiàn)的，并非杭州西湖所獨(dú)有。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
然而橋既不斷，為什么稱(chēng)為“斷橋”呢？據(jù)考證，這里的“斷橋”實(shí)即“籪橋”，而“籪橋”則是與捕魚(yú)蟹之“籪”相伴的一種橋，它主要是用來(lái)協(xié)助捕魚(yú)蟹的。每年秋冬之交，螃蟹會(huì)進(jìn)行生殖洄游，到江海交界的淺灘中繁殖后代，漁人便利用螃蟹的這種生活習(xí)性加以捕捉。他們把蘆蒿、竹竿等編連起來(lái)的“籪”插在江河之中，擋住螃蟹向下*進(jìn)的路，然后螃蟹必沿“籪”爬上來(lái)，以求越過(guò)下行，而漁人就在“籪”側(cè)的橋上捕捉它們（當(dāng)然也有劃船前往捕蟹或收籠的）。這種捕蟹方法在江南一帶尤為常見(jiàn)，陸游《稽山行》有“村村作蟹椴,處處起魚(yú)梁”（“椴”亦可作“籪”）之語(yǔ)。清藩衍桐《兩浙輶軒續(xù)錄》載海鹽才女李壬《由武原至梅里》詩(shī)云：“沿塘兩岸遍桑麻，畫(huà)舫朝移日又斜。望見(jiàn)籪橋心便喜，急收帆腳到儂家?！边@里的“籪橋”就是指與放置魚(yú)籪、蟹籪有關(guān)的橋，這種說(shuō)法在部分地區(qū)至今還有。但因放置魚(yú)籪或蟹籪過(guò)多對(duì)河流及湖面的水流影響較大，古代官府就已有所限制。近代以來(lái)，這種捕魚(yú)蟹的方法，隨著人工養(yǎng)殖業(yè)的興起而逐漸被淘汰。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
杭州西湖為錢(qián)塘江的泄湖，在中唐以前，錢(qián)塘江與西湖的水域連成一片，湖中水流因孤山分流，攜帶的泥沙逐漸形成了“白堤”。流經(jīng)孤山的兩股水流在寶石山東南端合流而出，“白堤”也便成為一道天然“魚(yú)梁”。漁人在“白堤”東端設(shè)籪來(lái)捕魚(yú)蟹，而且依籪設(shè)橋，以方便捕捉魚(yú)蟹和到孤山的交通，這樣的橋叫做“籪橋”，也在情理之中。張祜的詩(shī)句中寫(xiě)作“籪橋”，因?yàn)槟菚r(shí)“籪”字或許還沒(méi)有產(chǎn)生，或許很少有人使用。五代以后，特別是自吳越王錢(qián)穆筑垾海塘以來(lái)，錢(qián)塘江的魚(yú)蟹經(jīng)西湖而洄游的現(xiàn)象消失，漁人也就逐漸不再用籪捕捉魚(yú)蟹了。隨著杭州都城文化的發(fā)展和西湖旅游形象的提升，“斷橋”已失去設(shè)籪捕捉魚(yú)蟹功能的本義，但“斷橋”之名卻由于文人作品的稱(chēng)頌和民間口耳相傳而得以沿用。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
（節(jié)選自關(guān)長(zhǎng)龍《“斷橋”考》，有改動(dòng)） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
[注]①金勒：金飾的帶嚼子的馬籠頭，這里借指騎馬者。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
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6.下列選項(xiàng)中關(guān)于“籪橋”的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A.“籪橋”是與漁人用蘆蒿、竹竿等編連起來(lái)捕魚(yú)蝦的“籪”相伴的一種橋。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B. “籪橋”的主要功能是方便漁人用籪捕捉魚(yú)蟹。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C.“白堤”東端的“籪橋”即今日西湖斷橋，原是為方便漁人捕捉魚(yú)蟹而設(shè)。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D.“籪橋”在張祜的詩(shī)中寫(xiě)作“斷橋”的原因是那時(shí)“籪”字可能還沒(méi)有產(chǎn)生，也可能很少有人使用。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
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7.下列不屬于用“籪”捕捉魚(yú)蟹的方法逐漸被淘汰的原因的一項(xiàng)是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A.古代官府對(duì)在河流及湖面放置魚(yú)籪或蟹籪有所限制。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B.近代以來(lái)，人工養(yǎng)殖業(yè)的興起。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C.五代以后，錢(qián)塘江的魚(yú)蟹經(jīng)西湖而洄流的現(xiàn)象消失了。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D.杭州都城文化的發(fā)展和西湖旅游形象的提升。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
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8.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A.唐代詩(shī)人張祜的《題杭州孤山寺》是目前所能見(jiàn)到的記載西湖斷橋的最早文獻(xiàn)。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B.西湖十景之“斷橋”在南宋時(shí)又稱(chēng)寶祐橋，還曾因“斷”“段”諧音而被稱(chēng)作“段家橋”。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C.第三段列舉了趙乘文等人的詩(shī)，說(shuō)明除西湖斷橋之外，在古代其他地方也有“不斷之?dāng)鄻颉薄?精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D.第四段引用海鹽才女李壬的詩(shī)，說(shuō)明近代以前江南一帶用魚(yú)籪或蟹籪捕魚(yú)蟹的方法很常見(jiàn)。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
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三、（12分，每小題3分） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
閱讀下面的文言文，完成9~12題。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑侍之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去，是亡吾信也。得原失館，吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？”乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)從乎？”乃降公?？鬃勇劧浿?，曰：“攻原得衛(wèi)者，信了?！?精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
文公問(wèn)箕鄭曰：“救餓奈何？”對(duì)曰：“信。”公曰：“安信？”曰：“信名、信事、信義。信名，則群臣守職，善不斷改進(jìn)不逾，百事不?。恍攀?，則不失天時(shí)，百姓不逾；信義，勉而遠(yuǎn)都?xì)w之矣?！?精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾?！绷罘刀?。吳子曰：“侍公而食?！惫嗜酥聊共粊?lái)，起不食侍之。明日早，令人求故人民。故人來(lái)，方與之食。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
魏文候與虞人期獵。明日，會(huì)天疾風(fēng)，左右止文候，不聽(tīng)，曰：“不可。以風(fēng)疾之故而失信，吾不為也?！八熳则?qū)車(chē)住，犯風(fēng)而罷虞人。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺？?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕？殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也?！彼炫耄恳?。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
楚厲王有警，為鼓以與百姓為？。飲酒醉，過(guò)而擊之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而與左右戲，過(guò)擊之也?！泵窠粤T。居數(shù)月，有警，擊鼓而民不赴。乃更令明號(hào)而民信之。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
李？警其兩和②曰：“謹(jǐn)警！敵人旦暮且至擊汝?！比缡钦咴偃鴶巢恢痢珊托傅?，不信李？。居數(shù)月，秦人來(lái)襲之，至，幾奪其軍。此不信之患也。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
衛(wèi)嗣公使人偽客過(guò)關(guān)市，關(guān)市呵難之，因事關(guān)市以金，關(guān)市乃舍之。嗣公謂關(guān)市曰：“某時(shí)有客過(guò)而子汝金，因遣之。”關(guān)市大恐，以嗣公為明察。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
（選自《韓非子 外儲(chǔ)說(shuō)左上》，略有改動(dòng)） 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
【注】①虞人：古代掌管山澤苑？的官。②兩和：指古代軍隊(duì)左右營(yíng)壘中的將士。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A.遂與大夫期十日 期：約定 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B.會(huì)天疾風(fēng) 會(huì)：適逢 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C.犯風(fēng)而罷虞人 犯：冒著 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D.過(guò)而擊之也 過(guò)：經(jīng)過(guò) 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A． 攻原得衛(wèi)者 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
假輿馬者 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
B． 侍公而食 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
信而見(jiàn)疑 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
C． 為鼓以與百姓為戍 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
洎牧以讒誅 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
D． 敵人旦暮且至擊汝 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
若屬且為所虜 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
11.以下六句話(huà)分別編成四組，全部直接體現(xiàn)誠(chéng)信的一組是 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
①遂罷兵而去 ②群臣守職，善惡不逾，百事不怠。 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
③故人來(lái)，方與之食 ④遂自驅(qū)車(chē)往，犯風(fēng)而罷虞人 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
⑤曾子欲捕彘殺之 ⑥乃更令明號(hào)而民信之 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
A.①②⑤ B. ③④⑤ C. ①③⑥ D. ②④⑥ 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
啟用前 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)
第Ⅱ卷
注意事項(xiàng):
1. 答題前,考生先在答題卡上用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，然后貼好條形碼，請(qǐng)認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名和科目。
2. 第Ⅱ卷共5頁(yè)，請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答,在試題卷上作答無(wú)效。
3. 本卷共11小題，共120分。
得分 評(píng)卷人
12下列對(duì)原文有關(guān)的內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A晉文公用十天時(shí)間沒(méi)有攻下原邑而主動(dòng)撤兵，由于堅(jiān)守誠(chéng)信，文公感動(dòng)了原邑和衛(wèi)國(guó)的人，反而得到了兩地。孔子對(duì)此表示贊賞。
B吳起在“故人至暮不來(lái)”時(shí)仍堅(jiān)持不食而等待，魏文侯在“會(huì)天？風(fēng)”時(shí)仍不失信于虞人，體現(xiàn)出了高尚的誠(chéng)信品格，令人欽佩。
C楚厲王因醉酒擊鼓為戲而失信與民，致使有警而百姓不來(lái)；李悝因欺騙將士而失信于軍，險(xiǎn)致全軍覆沒(méi)。這兩個(gè)故事從反面強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要。
D衛(wèi)？公派人假扮客商通過(guò)關(guān)口的集市，集市的官吏刁難客商并接受了賄賂。衛(wèi)？公知道后要罷免這個(gè)官吏，他非常害怕，認(rèn)為衛(wèi)？公能明察秋毫。
四、（12分）
13把文言文閱讀材料中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1） 有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？（3分）
（2） 吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾。”（3分）
（3） 母欺子，子而不信其母，非以成教也。（4分）
14閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）
寄遠(yuǎn)
杜牧
南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。
正是客心孤回處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？
（1） 首句中“悠悠”在詩(shī)中有何作用？（3分）
（2） 本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）
15補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）
（1） 子曰：“___________________，夕死可矣?！保ā墩撜Z(yǔ) 里仁》）
___________________只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）
（2） 縱一葦之所如，__________________。（蘇軾《赤壁賦》）
三杯兩盞淡酒，__________________?。ɡ钋逭铡堵暵暵罚?BR> （3）？？蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，_________________。（《詩(shī)經(jīng) ？？》）
楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，_______________？（王勃《騰王閣序》）
（3） 故不積？步，__________________。（《荀子 勸學(xué)》）
文章千古事，__________________。（杜甫《偶題》）
五、（12分）
16概括下面一則消息的主要信息，不超過(guò)35字。（4分）
《人民日?qǐng)?bào)》巴厘島5月3日電，東盟10國(guó)與中日韓財(cái)長(zhǎng)會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布，亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動(dòng)困難，并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充。
根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為1200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)中，中日韓3國(guó)出資80%，東盟10國(guó)出資20%。其中，中國(guó)、日本、各占32%，韓國(guó)占16%。具體金額為中國(guó)384億美元、日本384億美元、韓國(guó)192億美元
17．請(qǐng)仿照下面詩(shī)歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫(xiě)第三、第四節(jié)。（4分）
我是雪
我被太陽(yáng)翻譯成水
我是水
我把種子翻譯成植物
18．請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，不超過(guò)55字。（4分）
六、（18分）
本題為選做題，考生須從所給（-）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。
（一）閱讀下面的文字，完成19~22題。
記住回家的路
周?chē)?guó)平
每到一個(gè)陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時(shí)地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線(xiàn)，否則便會(huì)感覺(jué)不踏實(shí)。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功立業(yè)，支探險(xiǎn)獵奇，去覓情求愛(ài)，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個(gè)家，就是你的自我，你自己的心靈世界。
生活在今日的世界，心靈的寧?kù)o頗不易得。這個(gè)世界既充滿(mǎn)著機(jī)會(huì)，也充滿(mǎn)著壓力。機(jī)會(huì)誘惑著人去嘗試，壓力逼迫著人去奮斗，都使人靜不下心來(lái)。我不主張年輕人拒絕任何機(jī)會(huì)，逃避一切壓力，以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對(duì)世界。年輕的心靈不該靜如止水，波瀾不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止的只是：把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。
尋求心靈的寧?kù)o，前提是首先要有一個(gè)心靈。在理論上，人人都有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然。有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。對(duì)于這樣的人，心靈的寧?kù)o就無(wú)從談起。一個(gè)人唯有關(guān)注心靈，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈寧?kù)o的需要。所以，具有過(guò)內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的。有此稟賦或習(xí)慣的人都知道，其實(shí)內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥，同一個(gè)完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會(huì)迷失在外部生活中，人整個(gè)兒是散的。外面的世界布滿(mǎn)了縱橫交錯(cuò)的路，每一條都通往不同的地點(diǎn)。那只知死死盯著外部生活的人，一心一意走在其中的一條上，其余的路對(duì)于他等于不存在。只有不忘外部生活且更關(guān)注內(nèi)心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同時(shí)始終是走在他自己的路上。一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無(wú)論走多遠(yuǎn)都能尋找到回家的路。換一個(gè)比方，我們不妨說(shuō)，一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)的自我的人便仿佛有了一個(gè)精神的密友，他無(wú)論走到哪里都帶著這個(gè)密友，這個(gè)密友將忠實(shí)地分享他的一切遭遇，傾聽(tīng)他的一切心語(yǔ)。
如果一個(gè)人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)世界上的位置。世界無(wú)限廣闊，誘惑永無(wú)止境，然而，屬于每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)可能性終究是有限的。你不妨對(duì)一切可能性保持著開(kāi)放的心態(tài)，因?yàn)槟鞘侨松攘Φ脑慈瑫r(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。一個(gè)人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的有意義的事，并且一心把它做得盡善盡美，他在這個(gè)世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會(huì)有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會(huì)以足夠的清醒來(lái)面對(duì)形形色色的機(jī)會(huì)的誘惑。我們當(dāng)然沒(méi)有理由懷疑，這樣的一個(gè)人必能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧?kù)o。
（有刪改）
19．作者在文章開(kāi)頭說(shuō)自己“每到一個(gè)陌生的城市”有“隨便走走”的習(xí)慣，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）
20．解釋下面兩句話(huà)在文中的含意。（4分）
⑴把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回定有路途。（2分）
⑵一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無(wú)論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。（2分）
21．結(jié)全全文，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“記住回家的路”的理解。（4分）
22．文章最后一段說(shuō)：“你不妨對(duì)一切可能性保持著開(kāi)放的心態(tài)，因?yàn)槟鞘侨松攘Φ脑慈?，但同時(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域?！闭?qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勥@句話(huà)對(duì)你的啟發(fā)。（6分）
（二）閱讀下面的訪(fǎng)談，完成19-22題。
①楊瀾（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“楊”）：您看您去過(guò)這么多地方，臺(tái)北、高雄、美國(guó)、香港，哪能一塊地方是您最心愛(ài)的？
余光中（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“余”）：這很難說(shuō)。有人說(shuō)我是鄉(xiāng)愁詩(shī)人。我寫(xiě)過(guò)好多鄉(xiāng)愁詩(shī)，可是我覺(jué)得我的鄉(xiāng)愁呢，不是同鄉(xiāng)會(huì)式的，不是關(guān)乎某省、某縣、某村的，因?yàn)猷l(xiāng)愁可以升華或者普遍化為整個(gè)民族的感情寄托。這樣說(shuō)來(lái)呢，鄉(xiāng)愁就不完全寄托在地理上的某一點(diǎn)，它不僅僅是地理的，也可能是歷史的，可以說(shuō)是歷史的鄉(xiāng)愁，文化的鄉(xiāng)愁，而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到東北訪(fǎng)問(wèn)，我在短短的致辭里就講到，小時(shí)候在抗戰(zhàn)時(shí)就會(huì)唱“我的家在東北松花江上”，還有“萬(wàn)里長(zhǎng)征萬(wàn)里長(zhǎng)”。那時(shí)，我沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，更沒(méi)去過(guò)松花江，可是整個(gè)民族的一個(gè)大感情就可以融合在一起。我是說(shuō)著說(shuō)著眼淚就掉下來(lái)了。我有一篇散文，結(jié)尾兩句我是這樣寫(xiě)的：“你以中國(guó)的名字為榮，有一天，中國(guó)亦將以你的名字……”
楊：為榮？
余：沒(méi)有。
楊：沒(méi)有這兩個(gè)字，所以我不是詩(shī)人，就要差這兩個(gè)字才好。
②楊：我們看您的人生經(jīng)歷，覺(jué)得您其實(shí)并沒(méi)有遇到過(guò)特別大的困難，家庭很美滿(mǎn)，生活呢，教書(shū)、寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)散文、寫(xiě)評(píng)論，也是人們想像的比較安定的生活。但您為什么卻說(shuō)“我寫(xiě)作是因?yàn)槲沂テ胶猓睦硎ケＵ?，而心安理得的人是幸福的，繆斯不?huì)去照顧他們“？
余：一個(gè)人不能光看他表面的職業(yè)和家庭。他內(nèi)心有很多心魔，內(nèi)心世界可能很復(fù)雜，比如他的愿望并沒(méi)有完全達(dá)到，那就不是表面上看得出來(lái)的。我在21歲時(shí)就離開(kāi)大陸，那對(duì)我是一個(gè)很大的打擊，因?yàn)槲业暮门笥讯己鋈徊灰?jiàn)了。我投入到一個(gè)陌生的地方，要重新來(lái)過(guò)；而且一個(gè)人到了21歲，記憶已經(jīng)很多了，所以這件事情讓我念念不忘，也成為我的一個(gè)……心結(jié)，一個(gè)中國(guó)結(jié)。
③楊：今天仍然有很多人喜歡您的詩(shī)，但人們的欣賞對(duì)象好像發(fā)生了一些變化。年輕人喜歡卡通、流行歌曲等那種節(jié)奏更快、更有形象感的東西。那么用于看白紙黑字的時(shí)間呢，相對(duì)就要減少一些了。您覺(jué)得未來(lái)的詩(shī)歌，希望在哪里呢？
余：這個(gè)情況不僅僅存在于大陸、臺(tái)灣、香港。因?yàn)槊襟w變了，價(jià)值觀也隨之改變了。我向來(lái)不認(rèn)為文藝要大眾化，而應(yīng)該小眾化。可如果你連小眾都維持不了的話(huà)，那就有很大問(wèn)題了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底還是不能跟一個(gè)流行歌星比，對(duì)不對(duì)？可是，聽(tīng)說(shuō)、流行歌的跟余秋雨的散文的還是不一樣，所以不能夠拿來(lái)比較。目前的新詩(shī)有相當(dāng)多的毛病，很多詩(shī)人如果得不到知音，也應(yīng)該反省一下，檢討自己的詩(shī)是不是能吸引人，這是多方面的因果現(xiàn)象。
④楊：現(xiàn)在年輕一代接觸更多的是一種網(wǎng)絡(luò)上的語(yǔ)言，要想保持中文原來(lái)的那種純粹和一脈相承，已經(jīng)是越來(lái)越難了。您擔(dān)不擔(dān)心中文的純潔度問(wèn)題，或者認(rèn)為這是歷史發(fā)展的必然，所以也要聽(tīng)之任之？
余：我是相當(dāng)擔(dān)心的，也不能聽(tīng)之任之。有學(xué)者說(shuō)，語(yǔ)言就像河流，你不能阻礙它。問(wèn)題是有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流不曉得流到哪兒去了。所以很多人認(rèn)為語(yǔ)言就由它去，它有它的生命，其實(shí)不然。比如說(shuō)我們目前的中文，如果過(guò)分西化的話(huà)，中文特色就會(huì)蕩然無(wú)存了。
（有刪改）
19．這篇訪(fǎng)談涉及四個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
20．閱讀訪(fǎng)談第一部分，回答下面的問(wèn)題。（4分）
⑴如何理解余光中所說(shuō)的鄉(xiāng)愁？（2分）
⑵為什么楊瀾說(shuō)“就要差這兩個(gè)字才好”？（2分）
22．第四部分中提到“有學(xué)者說(shuō)，語(yǔ)言就像河流，你不能阻礙它”而余中認(rèn)為“有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流就不曉得流到哪兒去了”。請(qǐng)聯(lián)系中文的純潔度問(wèn)題，談?wù)勀愕目捶?。?分）
七、（60分）
23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
見(jiàn)證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見(jiàn)證了人生的悲喜、社會(huì)的變遷；在歷史長(zhǎng)河中，許多人或事物又成為歷史的見(jiàn)證。
請(qǐng)以“見(jiàn)證”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：①自選角度。②自定立意。③除詩(shī)歌處，文體不限。④文體特征鮮明。