2008年年底，大荔縣的教師們都盼望著像其他地方一樣能拿到補(bǔ)發(fā)的津貼，沒(méi)想到寒假前還真拿到了。然而剛過(guò)完春節(jié)就有壞消息傳來(lái)，2009年1月到4月沒(méi)有工資可領(lǐng)了，年前被當(dāng)津貼補(bǔ)發(fā)的錢(qián)過(guò)了個(gè)年卻變成了預(yù)支的工資。
5月6日，通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)一熟識(shí)人士，記者了解到報(bào)料確有其事。2008年底給教師們發(fā)放幾千元與之前有數(shù)百教師去縣政府詢問(wèn)（上訪）待遇有關(guān)，發(fā)放后教育局還安排人員到各學(xué)校穩(wěn)定教師情緒，明確“發(fā)的錢(qián)就是津貼”。2009年1月教師們工資被停發(fā)后，有關(guān)部門(mén)又告知原先發(fā)放的不是津貼而是預(yù)支的工資。隨后教師不斷向相關(guān)部門(mén)和媒體反映，迫于輿論壓力，財(cái)政部門(mén)在給教師發(fā)了5月份工資后，又發(fā)了6月和7月的工資。
7日下午，大荔縣財(cái)政局副局長(zhǎng)李勇告訴記者，教師所說(shuō)的津貼應(yīng)該叫績(jī)效工資，從中央到省上這一塊沒(méi)有明確的政策。大荔縣準(zhǔn)備從今年開(kāi)始發(fā)放，發(fā)放方案由人事部門(mén)來(lái)定，人事部門(mén)沒(méi)批下方案，財(cái)政局怎么發(fā)？李副局長(zhǎng)說(shuō)去年發(fā)的數(shù)千元錢(qián)是預(yù)支的工資，教師認(rèn)為是津貼是理解有誤。提前預(yù)支“是當(dāng)時(shí)有錢(qián)怕花到別的地方”。對(duì)于5月初給教師發(fā)放6、7月工資，李認(rèn)為是“關(guān)心教師”。
大荔縣人事局局長(zhǎng)說(shuō)，事業(yè)單位包括教師績(jī)效工資發(fā)放方案制訂定的 “基礎(chǔ)工作已經(jīng)做完”。記者問(wèn)：“具體什么時(shí)間能確定？能執(zhí)行？”最終他也沒(méi)有明確表態(tài)。該局長(zhǎng)說(shuō)此項(xiàng)工作別的縣還沒(méi)有動(dòng)，但據(jù)記者了解，事業(yè)單位績(jī)效工資鄰縣不是去年已有方案，就是已經(jīng)采取了過(guò)度性的辦法。
相關(guān)介紹：教師績(jī)效工資
《教師法》第六章第二十五條之規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。”
近日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議并原則通過(guò)《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》。會(huì)議決定從2009年1月1日起，在全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，同時(shí)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補(bǔ)貼。
教師績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)如何計(jì)算？
績(jī)效工資是指通過(guò)對(duì)員工的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評(píng)估,確立員工的績(jī)效工資增長(zhǎng)幅度,以科學(xué)的績(jī)效考核制度為基礎(chǔ)。
績(jī)效工資的基本特征是將雇員的薪酬收入與個(gè)人業(yè)績(jī)掛鉤。業(yè)績(jī)是一個(gè)綜合的概念，比產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量?jī)?nèi)涵更為寬泛，它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量，還包括雇員對(duì)企業(yè)其他貢獻(xiàn)。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績(jī)工資雖然也包括基本工資、獎(jiǎng)金和福利等幾項(xiàng)主要內(nèi)容，但各自之間不是獨(dú)立的，而是有機(jī)的結(jié)合在一起。
5月6日，通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)一熟識(shí)人士，記者了解到報(bào)料確有其事。2008年底給教師們發(fā)放幾千元與之前有數(shù)百教師去縣政府詢問(wèn)（上訪）待遇有關(guān)，發(fā)放后教育局還安排人員到各學(xué)校穩(wěn)定教師情緒，明確“發(fā)的錢(qián)就是津貼”。2009年1月教師們工資被停發(fā)后，有關(guān)部門(mén)又告知原先發(fā)放的不是津貼而是預(yù)支的工資。隨后教師不斷向相關(guān)部門(mén)和媒體反映，迫于輿論壓力，財(cái)政部門(mén)在給教師發(fā)了5月份工資后，又發(fā)了6月和7月的工資。
7日下午，大荔縣財(cái)政局副局長(zhǎng)李勇告訴記者，教師所說(shuō)的津貼應(yīng)該叫績(jī)效工資，從中央到省上這一塊沒(méi)有明確的政策。大荔縣準(zhǔn)備從今年開(kāi)始發(fā)放，發(fā)放方案由人事部門(mén)來(lái)定，人事部門(mén)沒(méi)批下方案，財(cái)政局怎么發(fā)？李副局長(zhǎng)說(shuō)去年發(fā)的數(shù)千元錢(qián)是預(yù)支的工資，教師認(rèn)為是津貼是理解有誤。提前預(yù)支“是當(dāng)時(shí)有錢(qián)怕花到別的地方”。對(duì)于5月初給教師發(fā)放6、7月工資，李認(rèn)為是“關(guān)心教師”。
大荔縣人事局局長(zhǎng)說(shuō)，事業(yè)單位包括教師績(jī)效工資發(fā)放方案制訂定的 “基礎(chǔ)工作已經(jīng)做完”。記者問(wèn)：“具體什么時(shí)間能確定？能執(zhí)行？”最終他也沒(méi)有明確表態(tài)。該局長(zhǎng)說(shuō)此項(xiàng)工作別的縣還沒(méi)有動(dòng)，但據(jù)記者了解，事業(yè)單位績(jī)效工資鄰縣不是去年已有方案，就是已經(jīng)采取了過(guò)度性的辦法。
相關(guān)介紹：教師績(jī)效工資
《教師法》第六章第二十五條之規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。”
近日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議并原則通過(guò)《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》。會(huì)議決定從2009年1月1日起，在全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，同時(shí)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補(bǔ)貼。
教師績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)如何計(jì)算？
績(jī)效工資是指通過(guò)對(duì)員工的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評(píng)估,確立員工的績(jī)效工資增長(zhǎng)幅度,以科學(xué)的績(jī)效考核制度為基礎(chǔ)。
績(jī)效工資的基本特征是將雇員的薪酬收入與個(gè)人業(yè)績(jī)掛鉤。業(yè)績(jī)是一個(gè)綜合的概念，比產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量?jī)?nèi)涵更為寬泛，它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量，還包括雇員對(duì)企業(yè)其他貢獻(xiàn)。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績(jī)工資雖然也包括基本工資、獎(jiǎng)金和福利等幾項(xiàng)主要內(nèi)容，但各自之間不是獨(dú)立的，而是有機(jī)的結(jié)合在一起。