老苗擇校第一條——“不要聽風(fēng)就是雨”
家生要自己去做調(diào)查、找答案，找合適自己孩子的學(xué)校。沒有調(diào)查，就沒有 發(fā)言權(quán)。
“去年，小苗保送重高，他可以在杭高、杭二中、學(xué)軍里挑一所。我在這之前也聽到過一些傳聞，××學(xué)校是‘地獄’，××學(xué)校是‘天堂’，我當(dāng)時(shí)也很受這個(gè)傳聞?dòng)绊?，一心想把兒子送去‘天堂’學(xué)校讀?！钡?，老苗頭腦冷靜下來，每所學(xué)校都要去實(shí)地考察。
“我一是看上學(xué)路線，二是看學(xué)校作業(yè)量?！崩厦缧枰獜V泛搜集信息，他仔細(xì)詢問了三類人，一是畢業(yè)生——畢業(yè)回過頭去看母校，就清晰、客觀多了；二是在校生——身在學(xué)校，參考性強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)新鮮；三是問旁人——其他學(xué)校的學(xué)生，各種答案互相對比，才能真正看出問題的關(guān)鍵。
親自調(diào)查數(shù)日之后，老苗得出結(jié)論：“原來8所省一級重點(diǎn)高中都不輕松，但也無所謂‘地獄’、‘天堂’，都是‘人間’”。
【前情回顧】2005年6月某一天，老苗在學(xué)校放學(xué)后到學(xué)生中去做“民意調(diào)查”，每個(gè)年級都選幾個(gè)“樣本”，兩個(gè)關(guān)鍵問題是：“你覺得這個(gè)學(xué)校好不好”、“作業(yè)多不多”。他還向?qū)W生要了幾本作業(yè)本來看，發(fā)現(xiàn)題目重復(fù)的很多。
老苗說：“重復(fù)操練的確可以出成績，但只適合中考，對培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力沒什么好處?！焙?，他放棄了那所“傳說中師資力量很強(qiáng)”的學(xué)校。
老苗擇校第二條——“不適合孩子的，一定要放棄”
老苗說，他對小苗的性格、喜好都非常了解，所以他擇校時(shí)絕對不考慮違背孩子性格發(fā)展的學(xué)校?！熬拖褚粋€(gè)好花匠，要懂選苗、要會培土”。
“很多家長挑選學(xué)校是為了孩子將來能夠考上一所好大學(xué)，我認(rèn)為這個(gè)觀念一定要糾正?！崩厦缯f他去挑高中時(shí)就想，雖然希望兒子將來能上一所優(yōu)秀大學(xué)，但絕對不能只沖著這個(gè)目標(biāo)，關(guān)鍵的還是培養(yǎng)孩子的性格、品行。
老苗說小苗“性子不緊不慢”，所以根據(jù)兒子的這個(gè)特點(diǎn)，他就找學(xué)習(xí)環(huán)境寬松的學(xué)校，這樣孩子才有空間去鍛煉發(fā)展自己的各種能力，培養(yǎng)興趣愛好。 “兒子讀的初中每天有固定的體育鍛煉時(shí)間和課外閱讀時(shí)間，這點(diǎn)很好。”老苗強(qiáng)調(diào)優(yōu)良的身體素質(zhì)和性格品行對孩子長期發(fā)展的重要性。“這些都是立足點(diǎn)，家長千萬不能偏廢?！?“住校不適合我兒子，所以我放棄了一些學(xué)校?！崩厦缯f，小苗自己也不想住校，所以就尊重了孩子的意愿，這是家長必須面對的現(xiàn)實(shí)。
【前情回顧】2005年3月，當(dāng)時(shí)小苗有機(jī)會參加杭外的測試。但是由于杭州外國語學(xué)校在小和山，而且是全寄宿的。老苗想：“學(xué)校是好的，但是要住校，以我兒子的性格，可能不太適應(yīng)，硬逼著他去離開父母獨(dú)立生活，也未必是好事?！?BR> 老苗擇校第三條——“選擇之后，適應(yīng)是關(guān)鍵”
老苗在去年的重高之選中，格外關(guān)注老師的敬業(yè)程度?！叭绻蠋熦?fù)責(zé)，那我們家長就不用再操心給孩子找家教?！崩厦缭趯W(xué)校實(shí)地考察時(shí)，跟不同年齡層的教師都有過一些交流，他想要找到有敬業(yè)精神的老師。
如今，小苗進(jìn)入高中已經(jīng)大半年，老苗對自己的選擇是這樣評價(jià)的：“這所高中比我預(yù)想的要好。”
其實(shí)，老苗說這句話非常有見地，因?yàn)椤斑x擇之后，適應(yīng)是關(guān)鍵”。
“作為家長，我們總是想在孩子入學(xué)前找一所合適的學(xué)校?！崩厦缣嵝鸭议L們，擇校之后還有更重要的環(huán)節(jié)——適應(yīng)。
“家長精心挑選的學(xué)校，也不會百分百稱心。不過，孩子一旦進(jìn)了這所學(xué)校，家長和學(xué)生就一定要盡快去適應(yīng)它?！?BR> “要引導(dǎo)孩子適應(yīng)學(xué)校的制度和文化。小苗現(xiàn)在就讀的高中紀(jì)律確實(shí)很嚴(yán)，對學(xué)生的衣著、發(fā)型都有要求，這些方面的嚴(yán)格要求我覺得很好，也一直鼓勵(lì)兒子去適應(yīng)?！?BR> “作為家長，一定要鼓勵(lì)孩子愛學(xué)校、愛集體、愛周圍的老師、同學(xué)，培養(yǎng)他的集體榮譽(yù)感。一旦產(chǎn)生壓抑情緒，就會影響孩子出成績！”老苗這話的水平高，就像是名專業(yè)的教練。
“就像學(xué)習(xí)時(shí)，既要自信又要謙虛一樣，學(xué)校也要先‘挑’后‘適應(yīng)’，矛盾統(tǒng)一嘛！”老苗的擇校經(jīng)果然又高了一層。
家生要自己去做調(diào)查、找答案，找合適自己孩子的學(xué)校。沒有調(diào)查，就沒有 發(fā)言權(quán)。
“去年，小苗保送重高，他可以在杭高、杭二中、學(xué)軍里挑一所。我在這之前也聽到過一些傳聞，××學(xué)校是‘地獄’，××學(xué)校是‘天堂’，我當(dāng)時(shí)也很受這個(gè)傳聞?dòng)绊?，一心想把兒子送去‘天堂’學(xué)校讀?！钡?，老苗頭腦冷靜下來，每所學(xué)校都要去實(shí)地考察。
“我一是看上學(xué)路線，二是看學(xué)校作業(yè)量?！崩厦缧枰獜V泛搜集信息，他仔細(xì)詢問了三類人，一是畢業(yè)生——畢業(yè)回過頭去看母校，就清晰、客觀多了；二是在校生——身在學(xué)校，參考性強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)新鮮；三是問旁人——其他學(xué)校的學(xué)生，各種答案互相對比，才能真正看出問題的關(guān)鍵。
親自調(diào)查數(shù)日之后，老苗得出結(jié)論：“原來8所省一級重點(diǎn)高中都不輕松，但也無所謂‘地獄’、‘天堂’，都是‘人間’”。
【前情回顧】2005年6月某一天，老苗在學(xué)校放學(xué)后到學(xué)生中去做“民意調(diào)查”，每個(gè)年級都選幾個(gè)“樣本”，兩個(gè)關(guān)鍵問題是：“你覺得這個(gè)學(xué)校好不好”、“作業(yè)多不多”。他還向?qū)W生要了幾本作業(yè)本來看，發(fā)現(xiàn)題目重復(fù)的很多。
老苗說：“重復(fù)操練的確可以出成績，但只適合中考，對培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力沒什么好處?！焙?，他放棄了那所“傳說中師資力量很強(qiáng)”的學(xué)校。
老苗擇校第二條——“不適合孩子的，一定要放棄”
老苗說，他對小苗的性格、喜好都非常了解，所以他擇校時(shí)絕對不考慮違背孩子性格發(fā)展的學(xué)校?！熬拖褚粋€(gè)好花匠，要懂選苗、要會培土”。
“很多家長挑選學(xué)校是為了孩子將來能夠考上一所好大學(xué)，我認(rèn)為這個(gè)觀念一定要糾正?！崩厦缯f他去挑高中時(shí)就想，雖然希望兒子將來能上一所優(yōu)秀大學(xué)，但絕對不能只沖著這個(gè)目標(biāo)，關(guān)鍵的還是培養(yǎng)孩子的性格、品行。
老苗說小苗“性子不緊不慢”，所以根據(jù)兒子的這個(gè)特點(diǎn)，他就找學(xué)習(xí)環(huán)境寬松的學(xué)校，這樣孩子才有空間去鍛煉發(fā)展自己的各種能力，培養(yǎng)興趣愛好。 “兒子讀的初中每天有固定的體育鍛煉時(shí)間和課外閱讀時(shí)間，這點(diǎn)很好。”老苗強(qiáng)調(diào)優(yōu)良的身體素質(zhì)和性格品行對孩子長期發(fā)展的重要性。“這些都是立足點(diǎn)，家長千萬不能偏廢?！?“住校不適合我兒子，所以我放棄了一些學(xué)校?！崩厦缯f，小苗自己也不想住校，所以就尊重了孩子的意愿，這是家長必須面對的現(xiàn)實(shí)。
【前情回顧】2005年3月，當(dāng)時(shí)小苗有機(jī)會參加杭外的測試。但是由于杭州外國語學(xué)校在小和山，而且是全寄宿的。老苗想：“學(xué)校是好的，但是要住校，以我兒子的性格，可能不太適應(yīng)，硬逼著他去離開父母獨(dú)立生活，也未必是好事?！?BR> 老苗擇校第三條——“選擇之后，適應(yīng)是關(guān)鍵”
老苗在去年的重高之選中，格外關(guān)注老師的敬業(yè)程度?！叭绻蠋熦?fù)責(zé)，那我們家長就不用再操心給孩子找家教?！崩厦缭趯W(xué)校實(shí)地考察時(shí)，跟不同年齡層的教師都有過一些交流，他想要找到有敬業(yè)精神的老師。
如今，小苗進(jìn)入高中已經(jīng)大半年，老苗對自己的選擇是這樣評價(jià)的：“這所高中比我預(yù)想的要好。”
其實(shí)，老苗說這句話非常有見地，因?yàn)椤斑x擇之后，適應(yīng)是關(guān)鍵”。
“作為家長，我們總是想在孩子入學(xué)前找一所合適的學(xué)校?！崩厦缣嵝鸭议L們，擇校之后還有更重要的環(huán)節(jié)——適應(yīng)。
“家長精心挑選的學(xué)校，也不會百分百稱心。不過，孩子一旦進(jìn)了這所學(xué)校，家長和學(xué)生就一定要盡快去適應(yīng)它?！?BR> “要引導(dǎo)孩子適應(yīng)學(xué)校的制度和文化。小苗現(xiàn)在就讀的高中紀(jì)律確實(shí)很嚴(yán)，對學(xué)生的衣著、發(fā)型都有要求，這些方面的嚴(yán)格要求我覺得很好，也一直鼓勵(lì)兒子去適應(yīng)?！?BR> “作為家長，一定要鼓勵(lì)孩子愛學(xué)校、愛集體、愛周圍的老師、同學(xué)，培養(yǎng)他的集體榮譽(yù)感。一旦產(chǎn)生壓抑情緒，就會影響孩子出成績！”老苗這話的水平高，就像是名專業(yè)的教練。
“就像學(xué)習(xí)時(shí)，既要自信又要謙虛一樣，學(xué)校也要先‘挑’后‘適應(yīng)’，矛盾統(tǒng)一嘛！”老苗的擇校經(jīng)果然又高了一層。