語文 突出詳略 限量
西安交大二附中中級教師 李茜
中考僅剩一月，在后這個階段里，該如何把握各類題型，使復(fù)習(xí)更高效，語文成績再有一個明顯的提升呢？給同學(xué)們提幾點復(fù)習(xí)中的建議：
首先，面對龐雜的基礎(chǔ)知識部分，復(fù)習(xí)時應(yīng)突出“詳略”。對于必考點，如：注音、寫字、病句、仿句、名言名句默寫、文言實詞及虛詞的意義及用法等，在前兩輪的專項和綜合復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有重點地縮小復(fù)習(xí)范圍，對于常用的、更有價值的，與同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、成長關(guān)系密切的內(nèi)容要反復(fù)復(fù)習(xí)；對于每年變化大的考點，如：概括語段、讀圖擬題、提取信息、簡析圖表、口語交際等，只需了解題型，把握答題的思路、方法、技巧即可。
其次，后階段閱讀理解題的訓(xùn)練，無論現(xiàn)代文，還是古文，復(fù)習(xí)中都應(yīng)堅持“限量”的訓(xùn)練原則。
再次，后一個月的作文復(fù)習(xí)，同學(xué)們可以嘗試下面的做法：把初中六冊教材，按內(nèi)容分類歸納整理，作為話題作文寫作的原始材料積累下來為我所用，寫作時將材料與自身的生活體驗結(jié)合起來，就會寫出與眾不同、立意深刻的文章來。
另外，沖刺階段的復(fù)習(xí)還要注意規(guī)范訓(xùn)練，即審題能力和書寫格式的訓(xùn)練，在歷屆中考試卷中，考生往往因?qū)忣}不仔細而痛失分數(shù)。所以必須加強下列訓(xùn)練：
1、讀題能力，做到答其所問；
2、揣摩命題人意圖的能力，力求答案全面；
3、答題語言，力求準確、簡潔、流暢，給人以美的享受。
后，因時間寶貴，不宜大量做套題，我們提倡“精練多思”，科學(xué)合理地安排時間，增強做題的針對性和準確性，查漏補缺，提高得分率。
簡介：
李茜，西安交大二附中語文教師，中教一級，長期從事一線教學(xué)工作，撰寫教育教學(xué)論文多篇，如：《應(yīng)用創(chuàng)造性思維方法開發(fā)學(xué)生的智力潛能》、《學(xué)生患了“厭學(xué)癥”怎么辦》、《細節(jié)——記敘文寫作提升的突破口》等，多次參加中考復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練試題的編寫工作，連續(xù)三年擔任初三畢業(yè)班語文教學(xué)工作，成績突出。年年輔導(dǎo)學(xué)生參加各類作文大賽，并多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
思想品德 突出重點 緊扣熱點
省級教學(xué)能手、西大附中教研室負責(zé)人 劉海蓉
一、強化基礎(chǔ)，突出重點才能過關(guān)
扎實的理論知識是基礎(chǔ)，這就要求在復(fù)習(xí)中首先要注重讓學(xué)生讀熟教材，切實掌握好基本概念、基本原理和基本觀點，對基本理論要做到“加深理解、重在運用”，這樣才能全面而系統(tǒng)地認識和分析問題。當然，對基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)要抓住《課程標準》和《考試說明》的重點，切忌知識“泛濫”。
二、熱點復(fù)習(xí)是重中之重
時政熱點是命題的重點，與教材內(nèi)容密切相關(guān)的熱點時政、地方時政更是中考的重中之重。
在復(fù)習(xí)熱點過程中要選擇典型的事例來解剖，其重點是方法的指導(dǎo)與解題技巧的培養(yǎng)，力求舉一反三，觸類旁通，取得較好的效果。今年的中考，我認為構(gòu)建社會主義和諧社會、關(guān)注未成年人健康成長、弘揚民族精神、保護消費者合法權(quán)益等是重點。
三、學(xué)會答題技巧是關(guān)鍵
在后期復(fù)習(xí)中首先要教會學(xué)生審題，也就是準確把握好材料中心的相關(guān)信息，抓住關(guān)鍵詞、找準突破口，切忌見題就抄。其次回憶梳理所學(xué)的知識，找出相關(guān)知識點，按照一定思路作答。再次，組織答案要語言流暢、使用專業(yè)化術(shù)語，多角度入手。后如果能將答案分層表達、書寫整齊則會拿高分甚至滿分。
簡介：
劉海蓉，省級教學(xué)能手、西大附中教研室負責(zé)人，西安市教育局教研室兼職教研員，西安市教育學(xué)會政治教學(xué)理事，先后7次在西安市中考報告會和碑林區(qū)報告會上進行中考輔導(dǎo)，5次在市級以上教研會上進行觀摩課教學(xué)，多篇文章公開發(fā)表。
數(shù)學(xué) 夯實基礎(chǔ) 減少失誤
西安市第70中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師 王博
一、夯實基礎(chǔ)，注意知識點的記憶和解題方法的整理。依據(jù)新課程標準，分析《中考說明》和各地歷年的中考試卷，不難發(fā)現(xiàn)中考試卷中容易題和中檔題是占絕大多數(shù)的 .廣大考生切忌眼高手低，特別是學(xué)習(xí)好的學(xué)生謹防只埋頭鉆難題不抓基礎(chǔ)，一定要踏踏實實認真對待基本知識、基本技能的訓(xùn)練。雖然每個選擇題填空題分值不大，但考查的都是初中數(shù)學(xué)三年來的重要知識點，積少成多不可小視。解答題中單獨考查重點知識板塊的中檔題（如數(shù)與式的運算、解方程（方程組）或不等式（不等式）、統(tǒng)計與概率、幾何圖形的證明與計算、函數(shù)圖像的性質(zhì)與應(yīng)用、視圖與投影等等），更是不敢怠慢，一定要確保會做，這樣才能使自己的分數(shù)在及格線以上。
二、大限度地減少失誤，提高得分率。各位考生一定要在老師的指導(dǎo)下，認真分析總結(jié)每次考試的失誤所在，自省自糾，查漏補缺，杜絕再犯同樣的錯誤，尤其是由于粗心造成的“低級錯誤”堅決不能再犯，努力提高計算的準確性和解題的規(guī)范化程度，做到“會而對，對而全” 就能使得分在優(yōu)秀線左右。
三、勇于攀登，提高解綜合題的能力。后這段時間里，老師在課堂上主要是進行專題訓(xùn)練，如閱讀理解型問題、探索型問題，圖表信息型問題，方案設(shè)計操作型問題和數(shù)學(xué)建模型問題等等。這些題目大多都貼近生活，有些緊跟國家政策反映國家大事，題型新，閱讀量大，信息點多，每道大題都有好幾個小問題，學(xué)生怕這樣的壓軸題，而這樣的題恰恰又是用來區(qū)分學(xué)生能力強弱和得分高低的。不過這些題的第一問往往不難，起點較低，后面每一問的難度是遞增的。所以各位考生要克服畏懼心理，敢于攀登，先把能得的分拿到，再一分一分地向上拼。更何況平常做這些題不受時間限制，既可以獨立鉆研又可以共同討論，還可以請教老師，成功后更有成就感，增強自信心。請考生相信天道酬勤，只要肯鉆研、肯總結(jié)一定會超越自我，再上臺階，沖刺高分段，取得優(yōu)異成績！
簡介
王博，女，西安市第70中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，從事初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作多年，成績優(yōu)異。曾獲陜西省廳級優(yōu)秀教育工作者； 1998 年獲陜西省市兩級教學(xué)能手，獲陜西省說課比賽一等獎；2006年獲西安市教科研課題先進個人，教研論文收錄于《陜西教育》，教學(xué)論文獲市級獎勵。
外語 注意策略 調(diào)整心態(tài)
西安市第90中學(xué)英語高級教師 莊力
一、加強應(yīng)試策略的訓(xùn)練。應(yīng)對中考英語測試的一些有效策略包括如何通過對題目中暗示詞語的解讀來判斷出正確答案；如何利用命題的不合理性或命題弱點來識破正確答案；如何利用題與題間的邏輯關(guān)系有效地預(yù)測及判斷答案；如何利用試卷已有資源，將其為我所用而有效得分；等等。
有些考生在答聽力短文理解和筆試閱讀理解題時，不能完全聽懂或讀懂文章。這時可以先讀一下試卷上的試題，看看各小題中是否反復(fù)出現(xiàn)某個或某些詞匯，為什么命題者會反復(fù)使用這些內(nèi)容呢？這些內(nèi)容所貫穿的各小題間是否有什么邏輯聯(lián)系？隨著對這些問題的反思，我們便不難預(yù)測出正確答案。在預(yù)測出答案之后再聽或閱讀文章，我們就會發(fā)現(xiàn)原來看似很難的文章容易了許多。這便是策略起了作用。
二、調(diào)整心態(tài)，答題時既不過于沖動也不過于謹慎。在沖刺階段，利用成套模擬試卷進行訓(xùn)練是十分必要的，考生們應(yīng)利用這些機會來有意訓(xùn)練、調(diào)整自己的應(yīng)試心態(tài)，力爭做到中考時沉著、冷靜，答題既不過于沖動也不過于拘謹。所謂“沖動”，是指見題就答，缺少反思；所謂“拘謹”，是指對自己的判斷缺乏信心，答題不果斷。答題時無論過分沖動還是過分拘謹都會嚴重影響答題的正確性。
一般說來，性格外向的人會比較沖動，性格內(nèi)向的人則相對謹慎。你若屬外向型性格，在沖刺訓(xùn)練時就應(yīng)多一份謹慎；反之，則應(yīng)多一點沖動。總之，平衡好沖動和謹慎的關(guān)系在考試中極為重要，是良好應(yīng)試心理因素的重要體現(xiàn)。
當然，我們說答題時不過于拘謹并不意味著不要細心！事實上，今年中考外語科試題在很多題型上都要求考生答題時要認真、心細。
簡介
莊力，享受國務(wù)院“政府特殊津貼”的專家，骨干教師，“陜西省教學(xué)能手”。曾留學(xué)英國，在語言學(xué)家R. Carter、N. Schmitt等指導(dǎo)下進行外語教學(xué)研究。對外語教學(xué)法、學(xué)習(xí)動力及中考有獨到的研究，并有多部（篇）著作及論文出版、發(fā)表。
化學(xué) 明確方向 關(guān)注熱點
西安市26中高級教師 劉平
1、以《考試說明》為本，了解陜西中考化學(xué)試題發(fā)展方向。
2007年中考化學(xué)試題，將重視考查學(xué)生未來發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，關(guān)注學(xué)生化學(xué)基本觀念的形式與發(fā)展水平及化學(xué)核心知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，重視考查應(yīng)用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析并解決簡單問題能力及認識科學(xué)與社會、生產(chǎn)、生活、環(huán)境等方面問題，重視考查學(xué)生實驗與探究能力，思維與創(chuàng)新能力，試題穩(wěn)中有變，變中求新，開放性試題將適當?shù)靡泽w現(xiàn)。
2、重視基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，不斷提升能力。
復(fù)習(xí)中要重視課本知識，但不是簡單地重復(fù)一遍，而是學(xué)會應(yīng)用課本知識。掌握基礎(chǔ)知識、理解原理；關(guān)注身邊的化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)，將知識點條理化、模塊化，抓住知識間區(qū)別與聯(lián)系，尋找知識間變化規(guī)律，不斷提高運用化學(xué)知識去解決實際問題的能力，從化學(xué)物質(zhì)的用途中體驗化學(xué)價值與應(yīng)用。
3、關(guān)注熱點，加強理論聯(lián)系實際。
重視社會發(fā)展中的熱點問題，如當今世界三大環(huán)境問題中臭氧層衰竭，酸雨、溫室效應(yīng)，環(huán)境污染中大氣污染、水資源污染、食品污染、家庭污染、土壤污染等。學(xué)會運用課本知識聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，不斷提高信息閱讀能力，解決現(xiàn)有問題的知識遷移能力，依照《中考說明》要求從考點出發(fā)，沿著課本基礎(chǔ)知識→社會生活、生產(chǎn)中應(yīng)用→給人類帶來的便利與危害→解決存在問題能力的一條線出發(fā)，將化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，大限度提高獲取知識與技能。
4、重視基礎(chǔ)實驗，提高科學(xué)探究能力。
化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，復(fù)習(xí)中重視氧氣及空氣中氧氣含量的測定，二氧化碳的實驗制法，制取氣體裝置選擇及收集裝置的選擇等內(nèi)容，掌握化學(xué)儀器使用和基本操作，藥品、反應(yīng)原理，實驗步驟，同時還要不斷提高簡單實驗的設(shè)計能力，實驗方案評價中應(yīng)從原理、環(huán)境污染、節(jié)約能源、操作簡便、價格便宜等方面判斷。
歷史 集中力量 有的放矢
西安市三中高級教師 羅少波
一、依據(jù)課程標準和教材，以考試說明劃定的范圍為依托，有方向地進行復(fù)習(xí)。仔細研究考試說明，把握考試方向，根據(jù)考試說明劃定的范圍進行有的放矢的復(fù)習(xí)；同時，正確理解課程標準和考試說明對知識點考察方向的描述，了解歷史學(xué)業(yè)考試識記、理解、運用等三個層次的考察要求，明白哪些知識是識記內(nèi)容，那些是理解和運用范圍的內(nèi)容。掌握了這些，我們就能夠有的放矢，集中力量，重點突破了。
二、夯實基礎(chǔ)，步步為營；抓住框架，定位考點。中考命題的難度不會太大，基本史實的再現(xiàn)和主干知識的考察仍然是重點，因此夯實基礎(chǔ)，掌握和記憶基礎(chǔ)知識、主干知識，會大大減少翻書的時間，加快做題的速度。當然，中考即將來臨，要求每位同學(xué)熟記知識要點，似乎較難，所以，針對開卷考試特點，平時多做定位訓(xùn)練，即根據(jù)教材目錄和框架知識，精確定位考點、快速查找課本中相應(yīng)內(nèi)容也是一種明智的選擇。
三、關(guān)注時政熱點和周年紀念。中考命題不回避學(xué)生身邊的生活及國際社會的熱點問題，如古代儒家、道家等學(xué)派中豐富的和諧思想、中美中日關(guān)系、臺灣問題和經(jīng)濟全球化、三次科技革命等，復(fù)習(xí)時應(yīng)多留意。同時，時政熱點和周年類問題的結(jié)合也會成為中考命題的側(cè)重點。2007年需注意的周年紀念有：十月革命90周年（1917年）；中國共產(chǎn)黨建黨85周年（1921年）等。
簡介：
羅少波：西安市三中高級教師，市級骨干教師，多年從事中學(xué)歷史教學(xué)工作并參與市區(qū)級高初中歷史試題命制，《論高中新課程中的史料教學(xué)》、《歷史教學(xué)中的人文素質(zhì)教育》等論文曾獲省市級獎勵。
物理 抓住熱點 研談《說明》
西安電子科技大學(xué)附中高級教師 李仿琴
一、中考熱點
1、開放性創(chuàng)新題變求同為求異，促進學(xué)生的發(fā)散思維。以往的中考題過多地考查學(xué)生對物理問題的求同性思考，阻礙了學(xué)生的發(fā)散思維。2006年中考試題中，過程開放、答案開放（大多為半開放）等的求異性題目大量增加；問題沒有固定的答案，只要合理均可。
2、閱讀理解型創(chuàng)新題考查學(xué)生分析和解決問題的能力，促進學(xué)生收集和處理信息能力的提高。閱讀理解類問題，涉及的內(nèi)容比較豐富，構(gòu)思新穎，主要考查學(xué)生的閱讀理解、捕捉信息、分析推理、觀察判斷、歸納概括和探究等多種能力。
3、聯(lián)系實際型創(chuàng)新題考查學(xué)生的實際應(yīng)用能力，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。這類試題以工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、高新技術(shù)和社會生活中的實際問題為素材，要求考生將試題展示的實際情景轉(zhuǎn)化為物理情景，然后運用相應(yīng)的物理知識解答。
4、設(shè)計型創(chuàng)新題加強對考生實驗探究過程、科學(xué)實驗方法的考查，促進學(xué)生操作思維能力的提高。設(shè)計性實驗題具有綜合性、開放性、探索性和創(chuàng)造性等特點，是中考對考生實驗?zāi)芰σ筇岣叩捏w現(xiàn)。
5、數(shù)理結(jié)合型創(chuàng)新題考查學(xué)生應(yīng)用圖表、方程、函數(shù)等數(shù)學(xué)工具解決實際問題能力，促進學(xué)生由定性分析問題向定量分析問題過渡。重在考查學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。
6、跨學(xué)科型創(chuàng)新題，主要考查考生綜合運用學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間知識的能力和創(chuàng)新能力。
二、中考復(fù)習(xí)建議
學(xué)習(xí)研究《中考說明》、通讀教材。《中考說明》是中考命題的重要依據(jù)務(wù)必研讀，同時，還要仔細閱讀教材，因為教材是課堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。
簡歷
李仿琴，陜西省物理學(xué)會理事，教育碩士，高級教師。曾在西安市、雁塔區(qū)等中考物理研討會上做專題報告、兩篇論文獲優(yōu)秀獎，四篇論文獲陜西省一等獎；先后獲、省級、市級等各種教育教學(xué)獎勵40多次。
西安交大二附中中級教師 李茜
中考僅剩一月，在后這個階段里，該如何把握各類題型，使復(fù)習(xí)更高效，語文成績再有一個明顯的提升呢？給同學(xué)們提幾點復(fù)習(xí)中的建議：
首先，面對龐雜的基礎(chǔ)知識部分，復(fù)習(xí)時應(yīng)突出“詳略”。對于必考點，如：注音、寫字、病句、仿句、名言名句默寫、文言實詞及虛詞的意義及用法等，在前兩輪的專項和綜合復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有重點地縮小復(fù)習(xí)范圍，對于常用的、更有價值的，與同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、成長關(guān)系密切的內(nèi)容要反復(fù)復(fù)習(xí)；對于每年變化大的考點，如：概括語段、讀圖擬題、提取信息、簡析圖表、口語交際等，只需了解題型，把握答題的思路、方法、技巧即可。
其次，后階段閱讀理解題的訓(xùn)練，無論現(xiàn)代文，還是古文，復(fù)習(xí)中都應(yīng)堅持“限量”的訓(xùn)練原則。
再次，后一個月的作文復(fù)習(xí)，同學(xué)們可以嘗試下面的做法：把初中六冊教材，按內(nèi)容分類歸納整理，作為話題作文寫作的原始材料積累下來為我所用，寫作時將材料與自身的生活體驗結(jié)合起來，就會寫出與眾不同、立意深刻的文章來。
另外，沖刺階段的復(fù)習(xí)還要注意規(guī)范訓(xùn)練，即審題能力和書寫格式的訓(xùn)練，在歷屆中考試卷中，考生往往因?qū)忣}不仔細而痛失分數(shù)。所以必須加強下列訓(xùn)練：
1、讀題能力，做到答其所問；
2、揣摩命題人意圖的能力，力求答案全面；
3、答題語言，力求準確、簡潔、流暢，給人以美的享受。
后，因時間寶貴，不宜大量做套題，我們提倡“精練多思”，科學(xué)合理地安排時間，增強做題的針對性和準確性，查漏補缺，提高得分率。
簡介：
李茜，西安交大二附中語文教師，中教一級，長期從事一線教學(xué)工作，撰寫教育教學(xué)論文多篇，如：《應(yīng)用創(chuàng)造性思維方法開發(fā)學(xué)生的智力潛能》、《學(xué)生患了“厭學(xué)癥”怎么辦》、《細節(jié)——記敘文寫作提升的突破口》等，多次參加中考復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練試題的編寫工作，連續(xù)三年擔任初三畢業(yè)班語文教學(xué)工作，成績突出。年年輔導(dǎo)學(xué)生參加各類作文大賽，并多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
思想品德 突出重點 緊扣熱點
省級教學(xué)能手、西大附中教研室負責(zé)人 劉海蓉
一、強化基礎(chǔ)，突出重點才能過關(guān)
扎實的理論知識是基礎(chǔ)，這就要求在復(fù)習(xí)中首先要注重讓學(xué)生讀熟教材，切實掌握好基本概念、基本原理和基本觀點，對基本理論要做到“加深理解、重在運用”，這樣才能全面而系統(tǒng)地認識和分析問題。當然，對基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)要抓住《課程標準》和《考試說明》的重點，切忌知識“泛濫”。
二、熱點復(fù)習(xí)是重中之重
時政熱點是命題的重點，與教材內(nèi)容密切相關(guān)的熱點時政、地方時政更是中考的重中之重。
在復(fù)習(xí)熱點過程中要選擇典型的事例來解剖，其重點是方法的指導(dǎo)與解題技巧的培養(yǎng)，力求舉一反三，觸類旁通，取得較好的效果。今年的中考，我認為構(gòu)建社會主義和諧社會、關(guān)注未成年人健康成長、弘揚民族精神、保護消費者合法權(quán)益等是重點。
三、學(xué)會答題技巧是關(guān)鍵
在后期復(fù)習(xí)中首先要教會學(xué)生審題，也就是準確把握好材料中心的相關(guān)信息，抓住關(guān)鍵詞、找準突破口，切忌見題就抄。其次回憶梳理所學(xué)的知識，找出相關(guān)知識點，按照一定思路作答。再次，組織答案要語言流暢、使用專業(yè)化術(shù)語，多角度入手。后如果能將答案分層表達、書寫整齊則會拿高分甚至滿分。
簡介：
劉海蓉，省級教學(xué)能手、西大附中教研室負責(zé)人，西安市教育局教研室兼職教研員，西安市教育學(xué)會政治教學(xué)理事，先后7次在西安市中考報告會和碑林區(qū)報告會上進行中考輔導(dǎo)，5次在市級以上教研會上進行觀摩課教學(xué)，多篇文章公開發(fā)表。
數(shù)學(xué) 夯實基礎(chǔ) 減少失誤
西安市第70中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師 王博
一、夯實基礎(chǔ)，注意知識點的記憶和解題方法的整理。依據(jù)新課程標準，分析《中考說明》和各地歷年的中考試卷，不難發(fā)現(xiàn)中考試卷中容易題和中檔題是占絕大多數(shù)的 .廣大考生切忌眼高手低，特別是學(xué)習(xí)好的學(xué)生謹防只埋頭鉆難題不抓基礎(chǔ)，一定要踏踏實實認真對待基本知識、基本技能的訓(xùn)練。雖然每個選擇題填空題分值不大，但考查的都是初中數(shù)學(xué)三年來的重要知識點，積少成多不可小視。解答題中單獨考查重點知識板塊的中檔題（如數(shù)與式的運算、解方程（方程組）或不等式（不等式）、統(tǒng)計與概率、幾何圖形的證明與計算、函數(shù)圖像的性質(zhì)與應(yīng)用、視圖與投影等等），更是不敢怠慢，一定要確保會做，這樣才能使自己的分數(shù)在及格線以上。
二、大限度地減少失誤，提高得分率。各位考生一定要在老師的指導(dǎo)下，認真分析總結(jié)每次考試的失誤所在，自省自糾，查漏補缺，杜絕再犯同樣的錯誤，尤其是由于粗心造成的“低級錯誤”堅決不能再犯，努力提高計算的準確性和解題的規(guī)范化程度，做到“會而對，對而全” 就能使得分在優(yōu)秀線左右。
三、勇于攀登，提高解綜合題的能力。后這段時間里，老師在課堂上主要是進行專題訓(xùn)練，如閱讀理解型問題、探索型問題，圖表信息型問題，方案設(shè)計操作型問題和數(shù)學(xué)建模型問題等等。這些題目大多都貼近生活，有些緊跟國家政策反映國家大事，題型新，閱讀量大，信息點多，每道大題都有好幾個小問題，學(xué)生怕這樣的壓軸題，而這樣的題恰恰又是用來區(qū)分學(xué)生能力強弱和得分高低的。不過這些題的第一問往往不難，起點較低，后面每一問的難度是遞增的。所以各位考生要克服畏懼心理，敢于攀登，先把能得的分拿到，再一分一分地向上拼。更何況平常做這些題不受時間限制，既可以獨立鉆研又可以共同討論，還可以請教老師，成功后更有成就感，增強自信心。請考生相信天道酬勤，只要肯鉆研、肯總結(jié)一定會超越自我，再上臺階，沖刺高分段，取得優(yōu)異成績！
簡介
王博，女，西安市第70中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，從事初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作多年，成績優(yōu)異。曾獲陜西省廳級優(yōu)秀教育工作者； 1998 年獲陜西省市兩級教學(xué)能手，獲陜西省說課比賽一等獎；2006年獲西安市教科研課題先進個人，教研論文收錄于《陜西教育》，教學(xué)論文獲市級獎勵。
外語 注意策略 調(diào)整心態(tài)
西安市第90中學(xué)英語高級教師 莊力
一、加強應(yīng)試策略的訓(xùn)練。應(yīng)對中考英語測試的一些有效策略包括如何通過對題目中暗示詞語的解讀來判斷出正確答案；如何利用命題的不合理性或命題弱點來識破正確答案；如何利用題與題間的邏輯關(guān)系有效地預(yù)測及判斷答案；如何利用試卷已有資源，將其為我所用而有效得分；等等。
有些考生在答聽力短文理解和筆試閱讀理解題時，不能完全聽懂或讀懂文章。這時可以先讀一下試卷上的試題，看看各小題中是否反復(fù)出現(xiàn)某個或某些詞匯，為什么命題者會反復(fù)使用這些內(nèi)容呢？這些內(nèi)容所貫穿的各小題間是否有什么邏輯聯(lián)系？隨著對這些問題的反思，我們便不難預(yù)測出正確答案。在預(yù)測出答案之后再聽或閱讀文章，我們就會發(fā)現(xiàn)原來看似很難的文章容易了許多。這便是策略起了作用。
二、調(diào)整心態(tài)，答題時既不過于沖動也不過于謹慎。在沖刺階段，利用成套模擬試卷進行訓(xùn)練是十分必要的，考生們應(yīng)利用這些機會來有意訓(xùn)練、調(diào)整自己的應(yīng)試心態(tài)，力爭做到中考時沉著、冷靜，答題既不過于沖動也不過于拘謹。所謂“沖動”，是指見題就答，缺少反思；所謂“拘謹”，是指對自己的判斷缺乏信心，答題不果斷。答題時無論過分沖動還是過分拘謹都會嚴重影響答題的正確性。
一般說來，性格外向的人會比較沖動，性格內(nèi)向的人則相對謹慎。你若屬外向型性格，在沖刺訓(xùn)練時就應(yīng)多一份謹慎；反之，則應(yīng)多一點沖動。總之，平衡好沖動和謹慎的關(guān)系在考試中極為重要，是良好應(yīng)試心理因素的重要體現(xiàn)。
當然，我們說答題時不過于拘謹并不意味著不要細心！事實上，今年中考外語科試題在很多題型上都要求考生答題時要認真、心細。
簡介
莊力，享受國務(wù)院“政府特殊津貼”的專家，骨干教師，“陜西省教學(xué)能手”。曾留學(xué)英國，在語言學(xué)家R. Carter、N. Schmitt等指導(dǎo)下進行外語教學(xué)研究。對外語教學(xué)法、學(xué)習(xí)動力及中考有獨到的研究，并有多部（篇）著作及論文出版、發(fā)表。
化學(xué) 明確方向 關(guān)注熱點
西安市26中高級教師 劉平
1、以《考試說明》為本，了解陜西中考化學(xué)試題發(fā)展方向。
2007年中考化學(xué)試題，將重視考查學(xué)生未來發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，關(guān)注學(xué)生化學(xué)基本觀念的形式與發(fā)展水平及化學(xué)核心知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，重視考查應(yīng)用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析并解決簡單問題能力及認識科學(xué)與社會、生產(chǎn)、生活、環(huán)境等方面問題，重視考查學(xué)生實驗與探究能力，思維與創(chuàng)新能力，試題穩(wěn)中有變，變中求新，開放性試題將適當?shù)靡泽w現(xiàn)。
2、重視基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，不斷提升能力。
復(fù)習(xí)中要重視課本知識，但不是簡單地重復(fù)一遍，而是學(xué)會應(yīng)用課本知識。掌握基礎(chǔ)知識、理解原理；關(guān)注身邊的化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)，將知識點條理化、模塊化，抓住知識間區(qū)別與聯(lián)系，尋找知識間變化規(guī)律，不斷提高運用化學(xué)知識去解決實際問題的能力，從化學(xué)物質(zhì)的用途中體驗化學(xué)價值與應(yīng)用。
3、關(guān)注熱點，加強理論聯(lián)系實際。
重視社會發(fā)展中的熱點問題，如當今世界三大環(huán)境問題中臭氧層衰竭，酸雨、溫室效應(yīng)，環(huán)境污染中大氣污染、水資源污染、食品污染、家庭污染、土壤污染等。學(xué)會運用課本知識聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，不斷提高信息閱讀能力，解決現(xiàn)有問題的知識遷移能力，依照《中考說明》要求從考點出發(fā)，沿著課本基礎(chǔ)知識→社會生活、生產(chǎn)中應(yīng)用→給人類帶來的便利與危害→解決存在問題能力的一條線出發(fā)，將化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，大限度提高獲取知識與技能。
4、重視基礎(chǔ)實驗，提高科學(xué)探究能力。
化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，復(fù)習(xí)中重視氧氣及空氣中氧氣含量的測定，二氧化碳的實驗制法，制取氣體裝置選擇及收集裝置的選擇等內(nèi)容，掌握化學(xué)儀器使用和基本操作，藥品、反應(yīng)原理，實驗步驟，同時還要不斷提高簡單實驗的設(shè)計能力，實驗方案評價中應(yīng)從原理、環(huán)境污染、節(jié)約能源、操作簡便、價格便宜等方面判斷。
歷史 集中力量 有的放矢
西安市三中高級教師 羅少波
一、依據(jù)課程標準和教材，以考試說明劃定的范圍為依托，有方向地進行復(fù)習(xí)。仔細研究考試說明，把握考試方向，根據(jù)考試說明劃定的范圍進行有的放矢的復(fù)習(xí)；同時，正確理解課程標準和考試說明對知識點考察方向的描述，了解歷史學(xué)業(yè)考試識記、理解、運用等三個層次的考察要求，明白哪些知識是識記內(nèi)容，那些是理解和運用范圍的內(nèi)容。掌握了這些，我們就能夠有的放矢，集中力量，重點突破了。
二、夯實基礎(chǔ)，步步為營；抓住框架，定位考點。中考命題的難度不會太大，基本史實的再現(xiàn)和主干知識的考察仍然是重點，因此夯實基礎(chǔ)，掌握和記憶基礎(chǔ)知識、主干知識，會大大減少翻書的時間，加快做題的速度。當然，中考即將來臨，要求每位同學(xué)熟記知識要點，似乎較難，所以，針對開卷考試特點，平時多做定位訓(xùn)練，即根據(jù)教材目錄和框架知識，精確定位考點、快速查找課本中相應(yīng)內(nèi)容也是一種明智的選擇。
三、關(guān)注時政熱點和周年紀念。中考命題不回避學(xué)生身邊的生活及國際社會的熱點問題，如古代儒家、道家等學(xué)派中豐富的和諧思想、中美中日關(guān)系、臺灣問題和經(jīng)濟全球化、三次科技革命等，復(fù)習(xí)時應(yīng)多留意。同時，時政熱點和周年類問題的結(jié)合也會成為中考命題的側(cè)重點。2007年需注意的周年紀念有：十月革命90周年（1917年）；中國共產(chǎn)黨建黨85周年（1921年）等。
簡介：
羅少波：西安市三中高級教師，市級骨干教師，多年從事中學(xué)歷史教學(xué)工作并參與市區(qū)級高初中歷史試題命制，《論高中新課程中的史料教學(xué)》、《歷史教學(xué)中的人文素質(zhì)教育》等論文曾獲省市級獎勵。
物理 抓住熱點 研談《說明》
西安電子科技大學(xué)附中高級教師 李仿琴
一、中考熱點
1、開放性創(chuàng)新題變求同為求異，促進學(xué)生的發(fā)散思維。以往的中考題過多地考查學(xué)生對物理問題的求同性思考，阻礙了學(xué)生的發(fā)散思維。2006年中考試題中，過程開放、答案開放（大多為半開放）等的求異性題目大量增加；問題沒有固定的答案，只要合理均可。
2、閱讀理解型創(chuàng)新題考查學(xué)生分析和解決問題的能力，促進學(xué)生收集和處理信息能力的提高。閱讀理解類問題，涉及的內(nèi)容比較豐富，構(gòu)思新穎，主要考查學(xué)生的閱讀理解、捕捉信息、分析推理、觀察判斷、歸納概括和探究等多種能力。
3、聯(lián)系實際型創(chuàng)新題考查學(xué)生的實際應(yīng)用能力，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。這類試題以工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、高新技術(shù)和社會生活中的實際問題為素材，要求考生將試題展示的實際情景轉(zhuǎn)化為物理情景，然后運用相應(yīng)的物理知識解答。
4、設(shè)計型創(chuàng)新題加強對考生實驗探究過程、科學(xué)實驗方法的考查，促進學(xué)生操作思維能力的提高。設(shè)計性實驗題具有綜合性、開放性、探索性和創(chuàng)造性等特點，是中考對考生實驗?zāi)芰σ筇岣叩捏w現(xiàn)。
5、數(shù)理結(jié)合型創(chuàng)新題考查學(xué)生應(yīng)用圖表、方程、函數(shù)等數(shù)學(xué)工具解決實際問題能力，促進學(xué)生由定性分析問題向定量分析問題過渡。重在考查學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。
6、跨學(xué)科型創(chuàng)新題，主要考查考生綜合運用學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間知識的能力和創(chuàng)新能力。
二、中考復(fù)習(xí)建議
學(xué)習(xí)研究《中考說明》、通讀教材。《中考說明》是中考命題的重要依據(jù)務(wù)必研讀，同時，還要仔細閱讀教材，因為教材是課堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。
簡歷
李仿琴，陜西省物理學(xué)會理事，教育碩士，高級教師。曾在西安市、雁塔區(qū)等中考物理研討會上做專題報告、兩篇論文獲優(yōu)秀獎，四篇論文獲陜西省一等獎；先后獲、省級、市級等各種教育教學(xué)獎勵40多次。