在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師入職感想一句話篇一
在培訓中，授課老師的精彩演講、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。我了解到，當好一名教師是非常重要的，也是十分困難的。需要教師不斷的努力付出，才能有所提高。通過培訓，我有以下感想：
以前的我對于熱愛學生的看法有誤區(qū)。我本身非常喜歡孩子，喜歡和孩子在一起，但表達不準確，有些孩子感受不到老師的愛，還有一些孩子受到了溺愛，這都都不利于孩子好習慣的養(yǎng)成。“珍愛孩子”不等于“溺愛孩子”，珍愛孩子，總結起來就是尊重孩子，尊重孩子的想法，尊重孩子的做法，關心孩子的悲傷與快樂，但不要一味的和顏悅色，學會用表情和肢體語言對孩子進行評價，引導學生向好的方面發(fā)展。
要上好課，必須多讀書。幾乎每一位授課老師都提出了這一建議，這也是他們上好課的最根本原因?！澳阒挥凶x了足夠多的書，你講的課才有厚度”，xx老師也是這么做的，為了講好《xx寺夜游》這篇課文，段老師深入閱讀了有關蘇軾、蘇軾次的五本書，令我震撼。怎樣備課，怎樣設計教學，無疑段老師給了我們最好的回答。要給學生一杯水，教師要有一桶水，還必須是源源不斷的活水，要上好一堂課，教師自身一定要有豐富的知識積累，還要不斷學習，汲取新的知識，只有這樣，傳授給孩子的才是不斷更新的東西。
除此之外，還要認真細致的對待每一課時的教案，小到課堂上要說的每一句話，每一個問題，都要細細琢磨，這樣，在課堂上傳遞給學生的都是精華，引導學生思考出來的都是切中主題的，課堂無贅言。這樣的一節(jié)課所傳授的東西，也不僅僅只是一篇文章的內(nèi)容，可以說是幾本書的精髓，學生切切實實有所收獲。
新教師剛入職，最大的轉(zhuǎn)變莫過于角色的轉(zhuǎn)變，由“學習者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞鞯?、授業(yè)、解惑者”。最困擾我的事情就是，如何把知識清晰的教授給學生，要解決這個難題，就要多聽課，聽優(yōu)質(zhì)課，聽老教師的課，聽新教師的課，主動向身邊有經(jīng)驗的老師學習，揣摩好課的標準，學習教師與學生溝通的藝術。同樣的一句詩，老教師與新教師吟出來的味道就不一樣，給學生的感受也不一樣。剛開始聽課，就是模仿，照搬同科學習方法經(jīng)驗，把前輩的經(jīng)驗“拿過來”，變?yōu)樽约旱?，傳授給學生，慢慢的汲取經(jīng)驗，學習方法，總結提高。
教學是人與人之間交流互動的活動，教育的對象是人，小學生是一群思維活躍，活潑好動的孩子，特別是一年級，剛由幼兒園升入小學，由自由散漫到自我約束需要一個過程，如何讓孩子適應這種轉(zhuǎn)變，投入到知識學習中去呢？鄒莉老師給我們解答了這個難題，”讓孩子有事做，不要閑下來”“學生能干的，班干部不要干；班干部能干的，班主任不要干?！卑寻嗉壚锩娴氖挛锓值募氁恍?，爭取讓每一位同學都有事可干，每一位同學都參與到班級管理中，都有任務分配，這樣，學生獲得了班級管理的自主權，培養(yǎng)了學生的自主管理能力，班主任收放結合，統(tǒng)籌指揮，班規(guī)秩序易于建立，良好的班風也易于形成。
通過這次學習，懂得了作為一名教師責任重大。此刻的我，雖然依然心懷忐忑，但腳步更加堅定，我堅信，不懈努力，不斷學習，我一定會找到屬于我的幸福，也讓學生因我的存在而感到快樂。
教師入職感想一句話篇二
時光荏苒，進入職場大門已有一個多月了。想想當時在校園里的自己，一天到晚渴望著上班，渴望著加入成年人的隊伍；忙著穿起不符合自己年紀的衣服，留著不符合自己的頭型，模仿著成年人的樣子；想象著自己早一點參加工作，讓親人們享點福。
可誰曾想一入職就讓我忙的暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北。孩子們永遠不停歇的嘰嘰喳喳，永遠問不完的問題，稍不留神就會出現(xiàn)的意外，讓我時刻緊繃著一根弦、絲毫都不敢放松。
依稀記得“幼兒園”這個名字，懷著忐忑的心情來到這里，一方面擔心自己的能力不足，做不好幼教的工作；另一方面緊張不知道如何面對那些幼小的、稚嫩的、可愛的孩子們。
上班的第一天在匆忙中過去了，我感受頗深。各位領導的關懷、和諧的團隊、有序的工作、可愛的孩子們都給我留下了深刻的印象。龐園長的期望與囑托，同事們循循善誘的教導，見到孩子們一張張稚氣未脫的笑臉，使我堅定了信念，樹立起做好這份工作的決心和信心。
這里有我的第一個教師節(jié)，那天一個接著一個祝福我教師節(jié)快樂的簡訊，讓我瞬間卸去了工作的疲憊。
工作一個月的點點滴滴，讓我感受到了做一名幼兒教師的幸福和滿足。記得第一次在我們中二班上安全課，那是我真正從教的第一節(jié)課。真正面對孩子的第一節(jié)課，與我面試時面對考官時上的課截然不同，這可是實戰(zhàn)的一節(jié)課??！當時我心里緊張極了，擔心他們聽不懂，害怕他們對我的課失去興趣。我偷偷看了我的帶班古拉老師一眼，發(fā)現(xiàn)她飽含著肯定的眼神看著我。于是，我鼓足勇氣，邁出了走上講臺的第一步。
我熱衷于發(fā)現(xiàn)孩子們的進步，哪怕是一點點，我也會鼓勵與表揚，我知道孩子們每天進步一點點，最好就會邁開一大步。當然，我清醒地認識到，我的從教之路不會是平坦的，要真正成為一名合格的幼兒教師，要走的路還很長，工作中肯定會遇到種種困難。對此，我已經(jīng)做好準備，不畏困難，勇于克服。
從教30多天，給我留下了很深刻的影響，許多思路、想法也是要在以后的工作之中得以落實的。我愛幼教工作，我將會在幼教這條路上不斷學習、思考、探索，即便是有時候很累，但比起那些充實與快樂，都是不值一提的。我愛幼教工作，愿意為其付出，愿意為其成長。
我在這里遇到了可敬的同事、可愛的小朋友。我在這里收獲著快樂，收獲著成長，收獲著驚喜，也收獲著將來。
教師入職感想一句話篇一
在培訓中，授課老師的精彩演講、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。我了解到，當好一名教師是非常重要的，也是十分困難的。需要教師不斷的努力付出，才能有所提高。通過培訓，我有以下感想：
以前的我對于熱愛學生的看法有誤區(qū)。我本身非常喜歡孩子，喜歡和孩子在一起，但表達不準確，有些孩子感受不到老師的愛，還有一些孩子受到了溺愛，這都都不利于孩子好習慣的養(yǎng)成。“珍愛孩子”不等于“溺愛孩子”，珍愛孩子，總結起來就是尊重孩子，尊重孩子的想法，尊重孩子的做法，關心孩子的悲傷與快樂，但不要一味的和顏悅色，學會用表情和肢體語言對孩子進行評價，引導學生向好的方面發(fā)展。
要上好課，必須多讀書。幾乎每一位授課老師都提出了這一建議，這也是他們上好課的最根本原因?！澳阒挥凶x了足夠多的書，你講的課才有厚度”，xx老師也是這么做的，為了講好《xx寺夜游》這篇課文，段老師深入閱讀了有關蘇軾、蘇軾次的五本書，令我震撼。怎樣備課，怎樣設計教學，無疑段老師給了我們最好的回答。要給學生一杯水，教師要有一桶水，還必須是源源不斷的活水，要上好一堂課，教師自身一定要有豐富的知識積累，還要不斷學習，汲取新的知識，只有這樣，傳授給孩子的才是不斷更新的東西。
除此之外，還要認真細致的對待每一課時的教案，小到課堂上要說的每一句話，每一個問題，都要細細琢磨，這樣，在課堂上傳遞給學生的都是精華，引導學生思考出來的都是切中主題的，課堂無贅言。這樣的一節(jié)課所傳授的東西，也不僅僅只是一篇文章的內(nèi)容，可以說是幾本書的精髓，學生切切實實有所收獲。
新教師剛入職，最大的轉(zhuǎn)變莫過于角色的轉(zhuǎn)變，由“學習者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞鞯?、授業(yè)、解惑者”。最困擾我的事情就是，如何把知識清晰的教授給學生，要解決這個難題，就要多聽課，聽優(yōu)質(zhì)課，聽老教師的課，聽新教師的課，主動向身邊有經(jīng)驗的老師學習，揣摩好課的標準，學習教師與學生溝通的藝術。同樣的一句詩，老教師與新教師吟出來的味道就不一樣，給學生的感受也不一樣。剛開始聽課，就是模仿，照搬同科學習方法經(jīng)驗，把前輩的經(jīng)驗“拿過來”，變?yōu)樽约旱?，傳授給學生，慢慢的汲取經(jīng)驗，學習方法，總結提高。
教學是人與人之間交流互動的活動，教育的對象是人，小學生是一群思維活躍，活潑好動的孩子，特別是一年級，剛由幼兒園升入小學，由自由散漫到自我約束需要一個過程，如何讓孩子適應這種轉(zhuǎn)變，投入到知識學習中去呢？鄒莉老師給我們解答了這個難題，”讓孩子有事做，不要閑下來”“學生能干的，班干部不要干；班干部能干的，班主任不要干?！卑寻嗉壚锩娴氖挛锓值募氁恍?，爭取讓每一位同學都有事可干，每一位同學都參與到班級管理中，都有任務分配，這樣，學生獲得了班級管理的自主權，培養(yǎng)了學生的自主管理能力，班主任收放結合，統(tǒng)籌指揮，班規(guī)秩序易于建立，良好的班風也易于形成。
通過這次學習，懂得了作為一名教師責任重大。此刻的我，雖然依然心懷忐忑，但腳步更加堅定，我堅信，不懈努力，不斷學習，我一定會找到屬于我的幸福，也讓學生因我的存在而感到快樂。
教師入職感想一句話篇二
時光荏苒，進入職場大門已有一個多月了。想想當時在校園里的自己，一天到晚渴望著上班，渴望著加入成年人的隊伍；忙著穿起不符合自己年紀的衣服，留著不符合自己的頭型，模仿著成年人的樣子；想象著自己早一點參加工作，讓親人們享點福。
可誰曾想一入職就讓我忙的暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北。孩子們永遠不停歇的嘰嘰喳喳，永遠問不完的問題，稍不留神就會出現(xiàn)的意外，讓我時刻緊繃著一根弦、絲毫都不敢放松。
依稀記得“幼兒園”這個名字，懷著忐忑的心情來到這里，一方面擔心自己的能力不足，做不好幼教的工作；另一方面緊張不知道如何面對那些幼小的、稚嫩的、可愛的孩子們。
上班的第一天在匆忙中過去了，我感受頗深。各位領導的關懷、和諧的團隊、有序的工作、可愛的孩子們都給我留下了深刻的印象。龐園長的期望與囑托，同事們循循善誘的教導，見到孩子們一張張稚氣未脫的笑臉，使我堅定了信念，樹立起做好這份工作的決心和信心。
這里有我的第一個教師節(jié)，那天一個接著一個祝福我教師節(jié)快樂的簡訊，讓我瞬間卸去了工作的疲憊。
工作一個月的點點滴滴，讓我感受到了做一名幼兒教師的幸福和滿足。記得第一次在我們中二班上安全課，那是我真正從教的第一節(jié)課。真正面對孩子的第一節(jié)課，與我面試時面對考官時上的課截然不同，這可是實戰(zhàn)的一節(jié)課??！當時我心里緊張極了，擔心他們聽不懂，害怕他們對我的課失去興趣。我偷偷看了我的帶班古拉老師一眼，發(fā)現(xiàn)她飽含著肯定的眼神看著我。于是，我鼓足勇氣，邁出了走上講臺的第一步。
我熱衷于發(fā)現(xiàn)孩子們的進步，哪怕是一點點，我也會鼓勵與表揚，我知道孩子們每天進步一點點，最好就會邁開一大步。當然，我清醒地認識到，我的從教之路不會是平坦的，要真正成為一名合格的幼兒教師，要走的路還很長，工作中肯定會遇到種種困難。對此，我已經(jīng)做好準備，不畏困難，勇于克服。
從教30多天，給我留下了很深刻的影響，許多思路、想法也是要在以后的工作之中得以落實的。我愛幼教工作，我將會在幼教這條路上不斷學習、思考、探索，即便是有時候很累，但比起那些充實與快樂，都是不值一提的。我愛幼教工作，愿意為其付出，愿意為其成長。
我在這里遇到了可敬的同事、可愛的小朋友。我在這里收獲著快樂，收獲著成長，收獲著驚喜，也收獲著將來。