問：與往年相比，今年數(shù)學(xué)中考的難度會不會有變化？
答：今年的中考試卷難度分布由往年的“基礎(chǔ)題：中檔題：較難題”＝5：4：1，改為6：3：1，難度系數(shù)也下降到了75%，這說明試題的難度不會太大。
在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該研究一下今年的《杭州市各類高中招生學(xué)習(xí)能力考試命題實施細(xì)則》，對考試內(nèi)容分布、考試要求分布、試題類型分布、試題難度分布有一個大致的了解。
今年的《細(xì)則》中d類要求僅有3個（利用一次函數(shù)、反比例函數(shù)和二次函數(shù)解決實際問題，利用圖形的相似解決一些實際問題，利用三角函數(shù)解決與直角三角形有關(guān)的實際問題），而基礎(chǔ)題在考題中的比例在占90%以上，這就說明學(xué)生還是應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識，而不要把重點放在難題、偏題上。
另外，不同基礎(chǔ)類別的學(xué)生復(fù)習(xí)的側(cè)重點應(yīng)各有不同：基礎(chǔ)略差的同學(xué)應(yīng)更多關(guān)注基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)好的同學(xué)應(yīng)該在確保拿足基礎(chǔ)分值的同時，加大對d類題型的訓(xùn)練力度。
問：今年數(shù)學(xué)試題的難點在哪里？
答：近幾年的中考強調(diào)學(xué)生的“實際運用”能力，今年《細(xì)則》中的3個d類都是要求利用基礎(chǔ)知識點解決實際問題，而這類題目通常放在一定的生活背景里，題目比較長，學(xué)生很難從題目的材料里抽象出數(shù)學(xué)模型，所以對學(xué)生來說是個難點。
學(xué)生在平時練習(xí)時要加強對這類題的操練，“全國試題匯編”之類的練習(xí)冊能讓學(xué)生見識到各種題型，但由于各個城市的教材、考核要求都不太一致，所以訓(xùn)練時必須加以選擇。
另外，在做配套練習(xí)時，要對平時遇到的錯題、難題加以標(biāo)記，考試時也要善于聯(lián)想，盡量用平時練習(xí)時用過的一些方法來解題。
學(xué)校組織的模擬考也要充分重視，這不僅是學(xué)生們自我查漏補缺的機會，更是一個調(diào)試考試心理的過程。
問：學(xué)生在考試中比較容易犯的錯誤有哪些？
答：在經(jīng)過大量的訓(xùn)練后，學(xué)生在考試中總會遇到一些似曾相識或熟悉的題型，這時往往容易出現(xiàn)思維定勢，對解題形成干擾。
如2003年杭州市中考題的第25題，本是一次函數(shù)（題目中要求用線段連接），但很多考生認(rèn)為這個位置的題型一定是二次函數(shù)，結(jié)果怎么算也算不出來，既浪費了時間，又得不到分?jǐn)?shù)；還有2005年杭州市中考題的第26題，題目是“動點P沿射線AB向B方向運動”，結(jié)果很多學(xué)生按平時經(jīng)常做的“動點在正三角形的一條邊上運動”去解題，把一個正確答案舍掉了，白白丟了分。
這就說明，越熟悉的題目往往越危險，建議學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中要弄清解題的原理、多注意數(shù)學(xué)方法，而不是去背一些典型例題，在答題時也一定要審清題意。
答：今年的中考試卷難度分布由往年的“基礎(chǔ)題：中檔題：較難題”＝5：4：1，改為6：3：1，難度系數(shù)也下降到了75%，這說明試題的難度不會太大。
在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該研究一下今年的《杭州市各類高中招生學(xué)習(xí)能力考試命題實施細(xì)則》，對考試內(nèi)容分布、考試要求分布、試題類型分布、試題難度分布有一個大致的了解。
今年的《細(xì)則》中d類要求僅有3個（利用一次函數(shù)、反比例函數(shù)和二次函數(shù)解決實際問題，利用圖形的相似解決一些實際問題，利用三角函數(shù)解決與直角三角形有關(guān)的實際問題），而基礎(chǔ)題在考題中的比例在占90%以上，這就說明學(xué)生還是應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識，而不要把重點放在難題、偏題上。
另外，不同基礎(chǔ)類別的學(xué)生復(fù)習(xí)的側(cè)重點應(yīng)各有不同：基礎(chǔ)略差的同學(xué)應(yīng)更多關(guān)注基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)好的同學(xué)應(yīng)該在確保拿足基礎(chǔ)分值的同時，加大對d類題型的訓(xùn)練力度。
問：今年數(shù)學(xué)試題的難點在哪里？
答：近幾年的中考強調(diào)學(xué)生的“實際運用”能力，今年《細(xì)則》中的3個d類都是要求利用基礎(chǔ)知識點解決實際問題，而這類題目通常放在一定的生活背景里，題目比較長，學(xué)生很難從題目的材料里抽象出數(shù)學(xué)模型，所以對學(xué)生來說是個難點。
學(xué)生在平時練習(xí)時要加強對這類題的操練，“全國試題匯編”之類的練習(xí)冊能讓學(xué)生見識到各種題型，但由于各個城市的教材、考核要求都不太一致，所以訓(xùn)練時必須加以選擇。
另外，在做配套練習(xí)時，要對平時遇到的錯題、難題加以標(biāo)記，考試時也要善于聯(lián)想，盡量用平時練習(xí)時用過的一些方法來解題。
學(xué)校組織的模擬考也要充分重視，這不僅是學(xué)生們自我查漏補缺的機會，更是一個調(diào)試考試心理的過程。
問：學(xué)生在考試中比較容易犯的錯誤有哪些？
答：在經(jīng)過大量的訓(xùn)練后，學(xué)生在考試中總會遇到一些似曾相識或熟悉的題型，這時往往容易出現(xiàn)思維定勢，對解題形成干擾。
如2003年杭州市中考題的第25題，本是一次函數(shù)（題目中要求用線段連接），但很多考生認(rèn)為這個位置的題型一定是二次函數(shù)，結(jié)果怎么算也算不出來，既浪費了時間，又得不到分?jǐn)?shù)；還有2005年杭州市中考題的第26題，題目是“動點P沿射線AB向B方向運動”，結(jié)果很多學(xué)生按平時經(jīng)常做的“動點在正三角形的一條邊上運動”去解題，把一個正確答案舍掉了，白白丟了分。
這就說明，越熟悉的題目往往越危險，建議學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中要弄清解題的原理、多注意數(shù)學(xué)方法，而不是去背一些典型例題，在答題時也一定要審清題意。