說明補充接續(xù)詞
一般分為解釋性說明和補充性說明。
すなわち
連接兩個同位成分，后項多是對前項內(nèi)容的解釋、說明，可譯為“即”“也就是說”等。
外國へ行って勉強する學生、すなわち留學生が年々増えている。去外國留學的學生即留學生年年在增加。
つまり
1、 連接兩個同位成分，后項多以總結(jié)、下結(jié)論的語氣將前項內(nèi)容換而言之。“也就是”，“即”
父の兄の娘、つまり私のいとこがその會社に勤めています。（家父的哥哥的女兒，也就是我的堂妹，在那家公司工作。）
2、表示追究強調(diào)事物的本質(zhì)和特點，帶有強烈的結(jié)論意味?！熬烤埂薄暗降住?BR> 長々と話しているけど、つまり何が言いたいですか。（你說了半天了，究竟想說些什么？）
要するに
總結(jié)前項所述，用一詞全面概括?！翱傊?BR> 喧嘩をするのは、ようするに二人とも悪い。（打架總歸是兩個人都不對。）
彼は何か困るとすぐ親に助けを求めたり、他人に援助を期待したりする。要するに自立心がかけているのだ。（他有了困難不是向父母求助，就是希望別人幫忙?？傊?，是缺少自立精神。）
結(jié)局
表示最后結(jié)果或最終結(jié)論?！敖Y(jié)果”“到底”“到末了”
一つは色はいいけど形が気にいらない。もう一つは形はいいが、色が変だ。結(jié)局どちらも買わなかった。（一個顏色好可是外形不喜歡；另一個外形還可以，但顏色很奇怪。結(jié)果吧個都沒有買。）
たとえば
后項為舉例?！氨热纭薄袄纭?BR> 私は日本古來のもの、たとえば歌舞伎などが好きです。（我喜歡日本古有的東西，譬如歌舞伎等。）
緊急の事態(tài)、たとえば大地震や火災の時に、いかに大勢の人々の混亂を防ぐかが課題である。（在緊急事態(tài)，比如大地震和火災的時候，如何防止人群的混亂值得研究。）
なぜなら
后項是前項的理由。常用“…。なぜなら…から」”的句式。
私は山田さんの意見に賛成です。なぜなら今はまだ動き始めるときではない。（我同意山田先生的意見。原因是我認為現(xiàn)在不是起動的時候。）
出掛けるのは止めたほうがいい。なぜなら雨が降りそうだから。（還是不出門為好，因為要下雨，）
“なぜなら”多用于文章?？谡Z中說：“なぜかというと”“なぜかといえば”。強調(diào)理由，多用于抽象事物和意見。
というのは
后項是前項的理由。常用“…。というのは…から”或“…。というのは…のだ?！钡木涫?。
あの話は斷ることにした。というのはこちらの調(diào)査の結(jié)果はあまり有利でないことが分かったのだ。（那個事已經(jīng)拒絕了。因為我們了解到調(diào)查的結(jié)果不很有利。）
これは１０萬円で安い。というのは一生使えるものだから。（這個10萬日圓也便宜，因為可以用一輩子。）
口語中可用“といいますのは”；或更客氣的“ともうしますのは”。
ただ
后項多為消極的內(nèi)容，通常與前項的評價相反，對前項內(nèi)容作修正性的補充?！爸皇恰?BR> 遊びに行ってもいいですよ。ただ、夕方までには帰ってきてね。（可以去玩呀。只是在傍晚之前要回來呀。）
修理する方法はあると思う。ただ、費用が相當かかるだろう。（我想會有修理的辦法。只是恐怕費用很高吧。）
ただし
連接分句、句子，加上強烈的條件或限制，表示前項不能通用于一切場合。純粹的文章用語。“但是”
月曜日は休館です。ただし、月曜日が祝日の場合は火曜日を休館する。（星期一閉館，但是如果星期一是節(jié)日，則閉館定為周二。）
外出は自由である。ただし１０時までに帰ったほうがいい。（外出自由。只是十點前回來。）
もっとも
對前項內(nèi)容加上條件或限制，以及提出例外情況，做部分修正?！霸掚m如此”“不過”
彼はフランス語がとてもうまい。もっとも１３歳までパリにいたそうだからあたりまえだ。（他法語很好。不過聽說他在巴黎呆到了13歲，這就是當然的了。）
明日は出掛けるつもりだが、もっとも雨が降れば別だ。（我明天打算出門，不過，如果下雨就另當別論了。）轉(zhuǎn)自學易網(wǎng) www.studyez.com轉(zhuǎn)自學易網(wǎng) www.studyez.com
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つまり
1、 連接兩個同位成分，后項多以總結(jié)、下結(jié)論的語氣將前項內(nèi)容換而言之。“也就是”，“即”
父の兄の娘、つまり私のいとこがその會社に勤めています。（家父的哥哥的女兒，也就是我的堂妹，在那家公司工作。）
2、表示追究強調(diào)事物的本質(zhì)和特點，帶有強烈的結(jié)論意味?！熬烤埂薄暗降住?BR> 長々と話しているけど、つまり何が言いたいですか。（你說了半天了，究竟想說些什么？）
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總結(jié)前項所述，用一詞全面概括?！翱傊?BR> 喧嘩をするのは、ようするに二人とも悪い。（打架總歸是兩個人都不對。）
彼は何か困るとすぐ親に助けを求めたり、他人に援助を期待したりする。要するに自立心がかけているのだ。（他有了困難不是向父母求助，就是希望別人幫忙?？傊?，是缺少自立精神。）
結(jié)局
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一つは色はいいけど形が気にいらない。もう一つは形はいいが、色が変だ。結(jié)局どちらも買わなかった。（一個顏色好可是外形不喜歡；另一個外形還可以，但顏色很奇怪。結(jié)果吧個都沒有買。）
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后項為舉例?！氨热纭薄袄纭?BR> 私は日本古來のもの、たとえば歌舞伎などが好きです。（我喜歡日本古有的東西，譬如歌舞伎等。）
緊急の事態(tài)、たとえば大地震や火災の時に、いかに大勢の人々の混亂を防ぐかが課題である。（在緊急事態(tài)，比如大地震和火災的時候，如何防止人群的混亂值得研究。）
なぜなら
后項是前項的理由。常用“…。なぜなら…から」”的句式。
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というのは
后項是前項的理由。常用“…。というのは…から”或“…。というのは…のだ?！钡木涫?。
あの話は斷ることにした。というのはこちらの調(diào)査の結(jié)果はあまり有利でないことが分かったのだ。（那個事已經(jīng)拒絕了。因為我們了解到調(diào)查的結(jié)果不很有利。）
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口語中可用“といいますのは”；或更客氣的“ともうしますのは”。
ただ
后項多為消極的內(nèi)容，通常與前項的評價相反，對前項內(nèi)容作修正性的補充?！爸皇恰?BR> 遊びに行ってもいいですよ。ただ、夕方までには帰ってきてね。（可以去玩呀。只是在傍晚之前要回來呀。）
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ただし
連接分句、句子，加上強烈的條件或限制，表示前項不能通用于一切場合。純粹的文章用語。“但是”
月曜日は休館です。ただし、月曜日が祝日の場合は火曜日を休館する。（星期一閉館，但是如果星期一是節(jié)日，則閉館定為周二。）
外出は自由である。ただし１０時までに帰ったほうがいい。（外出自由。只是十點前回來。）
もっとも
對前項內(nèi)容加上條件或限制，以及提出例外情況，做部分修正?！霸掚m如此”“不過”
彼はフランス語がとてもうまい。もっとも１３歳までパリにいたそうだからあたりまえだ。（他法語很好。不過聽說他在巴黎呆到了13歲，這就是當然的了。）
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