第一部分 職業(yè)道德(第1—25題,共25題)
一．單項(xiàng)選擇（第1—8題）
1．“笑破不笑補(bǔ)，三補(bǔ)又一新”體現(xiàn)（ ）的思想。
A、勤勞
B、節(jié)儉
C、仁義
D、忠孝
2．社會(huì)主義法制的核心是（ ）
A、有法可依
B、有法必依
C、執(zhí)法必嚴(yán)
D、違法必究
3、下列不屬于企業(yè)文化功能的是（ ）
A、整合功能
B、激勵(lì)功能
C、強(qiáng)制功能
D、自律功能
4、社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求是（ ）
A、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德
B、愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義
C、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義
D、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律
5、“三人行必有我?guī)煛闭f(shuō)明了（ ）的道理
A、執(zhí)政為民
B、團(tuán)結(jié)和睦
C、互相學(xué)習(xí)
D、助人為樂(lè)
6、下列關(guān)于道德的說(shuō)法正確的是（ ）
A、道德是處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制性規(guī)范
B、道德是人區(qū)別于動(dòng)物的根本標(biāo)志
C、道德對(duì)于人的要求高于法律
D、道德從來(lái)沒(méi)有階級(jí)性
7、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)催生了一些新的觀念，你認(rèn)為不屬于其中的是（ ）
A、自主性道德觀念
B、重利輕義的道德觀念
C、競(jìng)爭(zhēng)的道德觀念
D、學(xué)習(xí)創(chuàng)新的道德觀念
8、在我們的社會(huì)生活中，經(jīng)濟(jì)條件比較好的人和經(jīng)濟(jì)條件比較差的人交往，前者不能帶著優(yōu)越感看不起后者，后者也不能帶有自卑感，感到低人一頭。這是人際交往中（ ）
A、平等原則的要求
B、互助原則的要求
C、功利原則的要求
D、謙讓原則的要求
（二）、多項(xiàng)選擇
14、關(guān)于職業(yè)責(zé)任，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A、是否具有職業(yè)責(zé)任是從業(yè)人員道德水平高低的體現(xiàn)
B、職業(yè)責(zé)任與物質(zhì)利益存在直接關(guān)系
C、社會(huì)和企事業(yè)運(yùn)用法律和紀(jì)律手段保障職業(yè)責(zé)任和義務(wù)履行
D、職業(yè)責(zé)任是個(gè)中性概念，并不涉及道德問(wèn)題
15、對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)合同（ ）
A、是從業(yè)者的“護(hù)身符”
B、在任何情況下都不可以變更
C、是從業(yè)者的“賣(mài)身契”
D、是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)
16、下列說(shuō)法正確的是（ ）
A、辦事公道是對(duì)企業(yè)上司的職業(yè)道德要求，與普通職工關(guān)系不大
B、誠(chéng)實(shí)守信是每一個(gè)職業(yè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)
C、誠(chéng)實(shí)守信可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
D、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，信守承諾者往往吃虧
二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分
17、有些單位會(huì)偶爾利用一定業(yè)余時(shí)間讓員工義務(wù)為社區(qū)做一些事情，例如打掃衛(wèi)生、植樹(shù)。你認(rèn)為這種做法（ ）
A、不可取，占用了員工的休息時(shí)間，不人性
B、不可取，工作效率不會(huì)很高
C、有可取之處，可以增加員工的歸屬感
D、有可取之處，鍛煉了員工的身體
18、如果有重新選擇職業(yè)的可能（ ）
A、我肯定還會(huì)選擇現(xiàn)在的單位
B、我基本上還會(huì)選擇現(xiàn)在的單位
C、假如沒(méi)有更好的選擇，我還會(huì)選擇現(xiàn)在的單位
D、我不會(huì)再選擇現(xiàn)在的單位
19、假如你帶孩子看足球賽，你注重讓孩子（ ）
A、欣賞球員高超的球技
B、為自己國(guó)家的球隊(duì)加油助威
C、嘗試學(xué)習(xí)球員的動(dòng)作和技巧
D、感受籃球比賽的激烈程度
20、一個(gè)朋友正在傾訴他（她）的心事，我會(huì)（ ）
A、真切體會(huì)出他（她）的感受并安慰他
B、不時(shí)發(fā)辮自己的見(jiàn)解
C、對(duì)他（她）表示贊同，用眼神支持他（她）講下去
D、耐著性子聽(tīng)
21、假如你是一個(gè)學(xué)生，老師判卷時(shí)多給了你10分，你因此獲得了好成績(jī)。你會(huì)（ ）
A、不吭聲，暗自慶幸自己運(yùn)氣好
B、心有愧疚，但不愿意澄清事實(shí)
C、主動(dòng)告訴老師，放棄“殊榮”
D、暗自努力，爭(zhēng)取下次拿真正的第一名
22、在報(bào)架上拿了報(bào)紙看完后，你最習(xí)慣的舉動(dòng)是（ ）
A、看完就走
B、把報(bào)紙放回原處
C、把報(bào)紙整理好后放回原處
D、叫辦事員來(lái)整理
23、你覺(jué)得以前上學(xué)時(shí)用過(guò)的書(shū)，的處理方法是（ ）
A、當(dāng)作二手書(shū)賣(mài)給需要的人
B、當(dāng)作廢品賣(mài)掉，以便購(gòu)買(mǎi)新書(shū)
C、送給別人，讓它們發(fā)揮余熱
D、留起來(lái)，將來(lái)想看的時(shí)候還可以翻翻
24、當(dāng)幾位同事在談?wù)撔±畹碾[私時(shí) ，你認(rèn)為下列哪種做法更合適？（ ）
A、與他們一起談?wù)?BR> B、勸同事們不要談
C、悄悄告訴小李
D、在一旁靜靜的聽(tīng)
25、當(dāng)你在工作中遇到困難時(shí)，你一般會(huì)通過(guò)什么途徑解決？（ ）
A、讓領(lǐng)導(dǎo)給自己另找其他容易做的事情
B、自己想辦法解決
C、讓領(lǐng)導(dǎo)幫助自己
D、自己不做，盡量讓別人去做
一．單項(xiàng)選擇（第1—8題）
1．“笑破不笑補(bǔ)，三補(bǔ)又一新”體現(xiàn)（ ）的思想。
A、勤勞
B、節(jié)儉
C、仁義
D、忠孝
2．社會(huì)主義法制的核心是（ ）
A、有法可依
B、有法必依
C、執(zhí)法必嚴(yán)
D、違法必究
3、下列不屬于企業(yè)文化功能的是（ ）
A、整合功能
B、激勵(lì)功能
C、強(qiáng)制功能
D、自律功能
4、社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求是（ ）
A、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德
B、愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義
C、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義
D、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律
5、“三人行必有我?guī)煛闭f(shuō)明了（ ）的道理
A、執(zhí)政為民
B、團(tuán)結(jié)和睦
C、互相學(xué)習(xí)
D、助人為樂(lè)
6、下列關(guān)于道德的說(shuō)法正確的是（ ）
A、道德是處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制性規(guī)范
B、道德是人區(qū)別于動(dòng)物的根本標(biāo)志
C、道德對(duì)于人的要求高于法律
D、道德從來(lái)沒(méi)有階級(jí)性
7、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)催生了一些新的觀念，你認(rèn)為不屬于其中的是（ ）
A、自主性道德觀念
B、重利輕義的道德觀念
C、競(jìng)爭(zhēng)的道德觀念
D、學(xué)習(xí)創(chuàng)新的道德觀念
8、在我們的社會(huì)生活中，經(jīng)濟(jì)條件比較好的人和經(jīng)濟(jì)條件比較差的人交往，前者不能帶著優(yōu)越感看不起后者，后者也不能帶有自卑感，感到低人一頭。這是人際交往中（ ）
A、平等原則的要求
B、互助原則的要求
C、功利原則的要求
D、謙讓原則的要求
（二）、多項(xiàng)選擇
14、關(guān)于職業(yè)責(zé)任，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A、是否具有職業(yè)責(zé)任是從業(yè)人員道德水平高低的體現(xiàn)
B、職業(yè)責(zé)任與物質(zhì)利益存在直接關(guān)系
C、社會(huì)和企事業(yè)運(yùn)用法律和紀(jì)律手段保障職業(yè)責(zé)任和義務(wù)履行
D、職業(yè)責(zé)任是個(gè)中性概念，并不涉及道德問(wèn)題
15、對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)合同（ ）
A、是從業(yè)者的“護(hù)身符”
B、在任何情況下都不可以變更
C、是從業(yè)者的“賣(mài)身契”
D、是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)
16、下列說(shuō)法正確的是（ ）
A、辦事公道是對(duì)企業(yè)上司的職業(yè)道德要求，與普通職工關(guān)系不大
B、誠(chéng)實(shí)守信是每一個(gè)職業(yè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)
C、誠(chéng)實(shí)守信可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
D、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，信守承諾者往往吃虧
二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分
17、有些單位會(huì)偶爾利用一定業(yè)余時(shí)間讓員工義務(wù)為社區(qū)做一些事情，例如打掃衛(wèi)生、植樹(shù)。你認(rèn)為這種做法（ ）
A、不可取，占用了員工的休息時(shí)間，不人性
B、不可取，工作效率不會(huì)很高
C、有可取之處，可以增加員工的歸屬感
D、有可取之處，鍛煉了員工的身體
18、如果有重新選擇職業(yè)的可能（ ）
A、我肯定還會(huì)選擇現(xiàn)在的單位
B、我基本上還會(huì)選擇現(xiàn)在的單位
C、假如沒(méi)有更好的選擇，我還會(huì)選擇現(xiàn)在的單位
D、我不會(huì)再選擇現(xiàn)在的單位
19、假如你帶孩子看足球賽，你注重讓孩子（ ）
A、欣賞球員高超的球技
B、為自己國(guó)家的球隊(duì)加油助威
C、嘗試學(xué)習(xí)球員的動(dòng)作和技巧
D、感受籃球比賽的激烈程度
20、一個(gè)朋友正在傾訴他（她）的心事，我會(huì)（ ）
A、真切體會(huì)出他（她）的感受并安慰他
B、不時(shí)發(fā)辮自己的見(jiàn)解
C、對(duì)他（她）表示贊同，用眼神支持他（她）講下去
D、耐著性子聽(tīng)
21、假如你是一個(gè)學(xué)生，老師判卷時(shí)多給了你10分，你因此獲得了好成績(jī)。你會(huì)（ ）
A、不吭聲，暗自慶幸自己運(yùn)氣好
B、心有愧疚，但不愿意澄清事實(shí)
C、主動(dòng)告訴老師，放棄“殊榮”
D、暗自努力，爭(zhēng)取下次拿真正的第一名
22、在報(bào)架上拿了報(bào)紙看完后，你最習(xí)慣的舉動(dòng)是（ ）
A、看完就走
B、把報(bào)紙放回原處
C、把報(bào)紙整理好后放回原處
D、叫辦事員來(lái)整理
23、你覺(jué)得以前上學(xué)時(shí)用過(guò)的書(shū)，的處理方法是（ ）
A、當(dāng)作二手書(shū)賣(mài)給需要的人
B、當(dāng)作廢品賣(mài)掉，以便購(gòu)買(mǎi)新書(shū)
C、送給別人，讓它們發(fā)揮余熱
D、留起來(lái)，將來(lái)想看的時(shí)候還可以翻翻
24、當(dāng)幾位同事在談?wù)撔±畹碾[私時(shí) ，你認(rèn)為下列哪種做法更合適？（ ）
A、與他們一起談?wù)?BR> B、勸同事們不要談
C、悄悄告訴小李
D、在一旁靜靜的聽(tīng)
25、當(dāng)你在工作中遇到困難時(shí)，你一般會(huì)通過(guò)什么途徑解決？（ ）
A、讓領(lǐng)導(dǎo)給自己另找其他容易做的事情
B、自己想辦法解決
C、讓領(lǐng)導(dǎo)幫助自己
D、自己不做，盡量讓別人去做