主持人：其實(shí)英語聽力是有時(shí)間限制的，后面幾道題型可能牽扯到同學(xué)們自己分配時(shí)間了，這些時(shí)間該如何分配呢？
方芳：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題建議大家答題時(shí)間8—10分鐘，慢審題、快做答、不猶豫，遇到不會(huì)的通過語感迅速的解決掉。完形填空15—18分鐘理想，長不超過20分鐘。閱讀理解35—40分鐘，平均一篇文章7—8分鐘，4分鐘讀文章，2—3分鐘讀題。再下邊，如果有的省考到短文改錯(cuò)和寫作部分，短文改錯(cuò)基本上10分鐘，寫作20—25分鐘。對(duì)于北京的考生來講，兩篇文章差不多35分鐘，如果做得更好前面搶出時(shí)間，那就35—40分鐘時(shí)間，命題作文25—35分鐘，下面的10—15分鐘。
主持人：語感真的可靠嗎？
方芳：對(duì)于我們來講中文的感覺一般不會(huì)特別可靠，比如說你把你自己的名字寫50遍可能也不知道這個(gè)字念什么，所以語感是瞬間可靠，而且是取決于你原來讀了多少的閱讀量。
主持人：其實(shí)相當(dāng)于我們大家要在這個(gè)萬不得已的情況下再用，而不是上來讀到一句不管語不語法選一個(gè)。
方芳：高考的時(shí)候復(fù)習(xí)好的話可能只有1—2道題把握不是特別大，就可以用這個(gè)方法。
主持人：對(duì)，所以我剛才提到的不是說，你覺得稍微不會(huì)就沒有再用自己的語言知識(shí)。
方芳：對(duì)，我們復(fù)習(xí)這么長時(shí)間還是用得到的。
主持人：后來發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)這么長時(shí)間沒有自己感覺容易。
方芳：那不會(huì)。
主持人：包括我們剛才說到了閱讀題，其實(shí)我們剛才詳細(xì)講了推斷題該如何修正自己的思維，在整個(gè)考場(chǎng)當(dāng)中，如果說大家遇到這些題目的時(shí)候，我覺得心慌的時(shí)候就是連續(xù)選幾個(gè)同樣的選項(xiàng)，我做這個(gè)題這個(gè)選B，下個(gè)選B，下個(gè)還選B，我就開始否定自己。但是有的時(shí)候，有些省份比如拿到標(biāo)準(zhǔn)答案的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)果然3個(gè)或者更多連續(xù)相同的答案，就在考察大家心理承受能力，一般情況下命題，包括您也見到多年的標(biāo)準(zhǔn)答案，一般是幾連續(xù)相同答案就是在考大家的心理，比如5個(gè)可能確實(shí)應(yīng)該考慮考慮了，為什么5個(gè)都是一樣的呢？往往多會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)，比如3個(gè)還是4個(gè)還是怎樣，當(dāng)我們遇到這種問題覺得就是這些相同的時(shí)候，我怎么樣能夠改變自己的心態(tài)？
方芳：我覺得其實(shí)你提的問題特別好，第一，學(xué)生們一定要相信自己，在知識(shí)和投機(jī)里面知識(shí)是占大的比例。第二，從理念的考試試題，我覺得3個(gè)連在一起已經(jīng)比較少見了，就像你說到的4個(gè)、5個(gè)，幾乎就是比較反常的事情了。但是我也不建議同學(xué)們數(shù)多少個(gè)選項(xiàng)是這個(gè)，這個(gè)可能出題人會(huì)考慮，但絕對(duì)不是一個(gè)完全的1：1：1：1的，所以大家有數(shù)那個(gè)選項(xiàng)的時(shí)間還不如好好看一看你的這道題有什么理論上的依據(jù)來證明你選的這個(gè)選項(xiàng)。
主持人：對(duì)，其實(shí)曾幾何時(shí)我也有這種心態(tài)，其實(shí)閱讀題4個(gè)題，我覺得肯定是ABCD打亂了順序。
方芳：那應(yīng)該不會(huì)。
主持人：所以大家不要有這個(gè)想法，出題人就是為了要平衡ABCD的選項(xiàng)數(shù)量。
方芳：我們很多有4個(gè)題的、5個(gè)題的，是全盤的分配。
主持人：有一個(gè)省份有一道題，是短文改錯(cuò)，我覺得我們大家心理上造成巨大的陰影就在于，有一個(gè)是對(duì)的，然后其他那些后來你會(huì)看答案時(shí)候，發(fā)現(xiàn)要把整個(gè)句子讀完才知道這個(gè)錯(cuò)出在這個(gè)地方，可是這條橫線會(huì)給你一種暗示你讀到這兒在這里面找錯(cuò)吧，遇到這種心理問題，包括讀英語的時(shí)候，怎樣讓自己讀完，或者怎么做這道題才能夠正確率更高一點(diǎn)呢？
方芳：第一，你剛剛說到的這一點(diǎn)以句為單位不是以行為單位，第二，短文改錯(cuò)絕對(duì)不改變文章的意思。比如Like改成dislike絕對(duì)沒有可能，一般名詞復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)代等等是這些。就好像一個(gè)普通的學(xué)生寫一篇作文，這篇文章立意都很好，但是錯(cuò)誤百出，如果你是判他作文的老師你會(huì)怎么改文章？是修飾，不是說大體上面的翻天覆地的改造。
主持人：還有一道題，像我剛才說的完形填空，完形填空給我的感覺是模樣跟單選差不多，只不過把它是一篇文章的形式出現(xiàn)的，但是完形填空可能要承上啟下的去考慮這個(gè)空究竟填什么，我就覺得會(huì)很難，大家在后這個(gè)階段或者在考場(chǎng)當(dāng)遇到完形填空題他該怎樣去做呢？
方芳：完形填空一共考這么幾個(gè)能力，第一，通篇理解能力，首先把文章大概掃一遍，有時(shí)候掃一遍能看到2/3或者1/2答案。
第二個(gè)就是詞匯辨析，他沒有語法錯(cuò)誤，只是說哪個(gè)選項(xiàng)更合適，這個(gè)就需要大家在我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)的時(shí)候，凡是你發(fā)現(xiàn)完形填空看懂了，但是選錯(cuò)詞了，有一個(gè)特別好的辦法，去查英漢雙解辭典。比如我們前兩天做了一道題，就選stare還是glare，glare這個(gè)詞實(shí)際是怒視，所以大家再看一下情景，到底是瞪著他，還是怒氣沖天的瞪著他，馬上就出來了。
第三個(gè)，邏輯推理能力，就是我們說到的前線索、后線索連環(huán)題，這類題需要同學(xué)們有非常清晰的頭腦，比如不知道這個(gè)詞選什么，突然想到前面提過，哪怕近義詞，所以我可以把它選上。遇到幾個(gè)空看了一遍沒看懂的，就要留神，有可能是連環(huán)題，就是說必須得把這兩到三句話看完了，真正明白作者的心理是什么，才可以做對(duì)。這是我們說的完形填空當(dāng)中重要的三點(diǎn)。
接下來，我們現(xiàn)在的完形多數(shù)是議論和記敘相結(jié)合，一定是一個(gè)故事性的文章，但是這個(gè)故事性的文章一定有一點(diǎn)深刻的道理，其實(shí)我覺得在心智上要考慮，比如說你有沒有豐富的情感，比如說你有沒有高尚的品德，比如說你有沒有為別人著想的能力等等，這個(gè)其實(shí)也是學(xué)生綜合的素養(yǎng)。比如說有的詞，我們前兩天考到一個(gè)，他就說上了大學(xué)有了新的朋友，但是他高中的那個(gè)朋友過來以后看見他大學(xué)有朋友了，就覺得特別的難過，所以那個(gè)時(shí)候就考那詞到底用什么。有的孩子就體會(huì)不到是那樣的感情，他也選錯(cuò)了，這是一點(diǎn)。
還有一點(diǎn)，我們的考試說明中說到，要考察學(xué)生對(duì)于西方文化的理解，這點(diǎn)我覺得在考場(chǎng)上可能就沒有辦法了，但是如果我們現(xiàn)在有時(shí)間的話，除了做這種現(xiàn)實(shí)閱讀，還可以翻看一些英文的雜志或者多多留意一些跟西方有關(guān)的話題的介紹。比如我們?cè)?jīng)考過一道題，就寫，一個(gè)男的開車，突然發(fā)現(xiàn)那邊有一個(gè)媽媽帶著三個(gè)孩子，買了好多的東西，于是就把車開到她們身邊說我給你送到家。這三個(gè)孩子就送到后坐了，媽媽就把這三個(gè)孩子往里推，她坐在旁邊。那個(gè)題同學(xué)們選的就不對(duì)，那個(gè)人說你可以坐在我旁邊，因?yàn)槲也皇浅鲎廛囁緳C(jī)。在歐洲出租車司機(jī)旁邊是不能坐乘客的，如果不知道這個(gè)的話就覺得很詭異，你讓我坐在你旁邊跟你不是出租車司機(jī)有什么關(guān)系，這個(gè)你必須得去了解他的文化。很多的完形都有這樣一些小小的考核，遇到這些就真的需要同學(xué)們平時(shí)的積累了。
主持人：方老師，您也是作為我們高三的老師，您今天再叮囑大家?guī)拙洌阍诎嗬锩嬖趺炊谖覀兊耐瑢W(xué)，叮囑網(wǎng)友在這個(gè)階段當(dāng)中或者在高三當(dāng)中應(yīng)該注意什么？
方芳：其實(shí)我覺得對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科來講，同學(xué)們走進(jìn)考場(chǎng)之前都應(yīng)該充滿自信，我想我們從高一進(jìn)入高三的生活一直到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年，老師在課堂中給大家講授了很多很多關(guān)于英語的知識(shí)，所以我想同學(xué)們應(yīng)該帶著自己的自信來走進(jìn)考場(chǎng)。
第二點(diǎn)，在近的這幾天里面，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，包括我們的作息時(shí)間，包括我們上午9點(diǎn)到11點(diǎn)半、以及下午3點(diǎn)到5點(diǎn)這段時(shí)間，把自己的生物鐘調(diào)整到佳的狀態(tài)。
對(duì)于英語的復(fù)習(xí)來講，我們?cè)谶@些天里，只要每天給出一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)，我覺得就足夠了。其實(shí)別的學(xué)科，比如說1號(hào)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，2號(hào)復(fù)習(xí)物理，這些都沒有關(guān)系，但是英語就是天天復(fù)習(xí)，每天我就把它作為一個(gè)日程安排進(jìn)去就可以了。
在考場(chǎng)上我想既然英語是我們后一門考試，同學(xué)們要把前面所有的你遇到的困難也好、你的緊張也好都拋棄掉，更不要想在考完試以后你會(huì)有多么的愉悅，從而自己的心里面受影響會(huì)有浮躁。我覺得就是一個(gè)詞，叫做“平和”，當(dāng)我們真正的能夠平和的在考場(chǎng)上面鎮(zhèn)定的發(fā)揮出自己的水平，我想這就是我們要的一個(gè)佳的狀態(tài)。
主持人：今天非常感謝方芳老師來到聊天室和大我們大家共同分享她的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)感謝在線網(wǎng)友的全程關(guān)注，本次聊天到這里就結(jié)束了，謝謝大家！
方芳：祝同學(xué)們金榜題名。
方芳：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題建議大家答題時(shí)間8—10分鐘，慢審題、快做答、不猶豫，遇到不會(huì)的通過語感迅速的解決掉。完形填空15—18分鐘理想，長不超過20分鐘。閱讀理解35—40分鐘，平均一篇文章7—8分鐘，4分鐘讀文章，2—3分鐘讀題。再下邊，如果有的省考到短文改錯(cuò)和寫作部分，短文改錯(cuò)基本上10分鐘，寫作20—25分鐘。對(duì)于北京的考生來講，兩篇文章差不多35分鐘，如果做得更好前面搶出時(shí)間，那就35—40分鐘時(shí)間，命題作文25—35分鐘，下面的10—15分鐘。
主持人：語感真的可靠嗎？
方芳：對(duì)于我們來講中文的感覺一般不會(huì)特別可靠，比如說你把你自己的名字寫50遍可能也不知道這個(gè)字念什么，所以語感是瞬間可靠，而且是取決于你原來讀了多少的閱讀量。
主持人：其實(shí)相當(dāng)于我們大家要在這個(gè)萬不得已的情況下再用，而不是上來讀到一句不管語不語法選一個(gè)。
方芳：高考的時(shí)候復(fù)習(xí)好的話可能只有1—2道題把握不是特別大，就可以用這個(gè)方法。
主持人：對(duì)，所以我剛才提到的不是說，你覺得稍微不會(huì)就沒有再用自己的語言知識(shí)。
方芳：對(duì)，我們復(fù)習(xí)這么長時(shí)間還是用得到的。
主持人：后來發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)這么長時(shí)間沒有自己感覺容易。
方芳：那不會(huì)。
主持人：包括我們剛才說到了閱讀題，其實(shí)我們剛才詳細(xì)講了推斷題該如何修正自己的思維，在整個(gè)考場(chǎng)當(dāng)中，如果說大家遇到這些題目的時(shí)候，我覺得心慌的時(shí)候就是連續(xù)選幾個(gè)同樣的選項(xiàng)，我做這個(gè)題這個(gè)選B，下個(gè)選B，下個(gè)還選B，我就開始否定自己。但是有的時(shí)候，有些省份比如拿到標(biāo)準(zhǔn)答案的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)果然3個(gè)或者更多連續(xù)相同的答案，就在考察大家心理承受能力，一般情況下命題，包括您也見到多年的標(biāo)準(zhǔn)答案，一般是幾連續(xù)相同答案就是在考大家的心理，比如5個(gè)可能確實(shí)應(yīng)該考慮考慮了，為什么5個(gè)都是一樣的呢？往往多會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)，比如3個(gè)還是4個(gè)還是怎樣，當(dāng)我們遇到這種問題覺得就是這些相同的時(shí)候，我怎么樣能夠改變自己的心態(tài)？
方芳：我覺得其實(shí)你提的問題特別好，第一，學(xué)生們一定要相信自己，在知識(shí)和投機(jī)里面知識(shí)是占大的比例。第二，從理念的考試試題，我覺得3個(gè)連在一起已經(jīng)比較少見了，就像你說到的4個(gè)、5個(gè)，幾乎就是比較反常的事情了。但是我也不建議同學(xué)們數(shù)多少個(gè)選項(xiàng)是這個(gè)，這個(gè)可能出題人會(huì)考慮，但絕對(duì)不是一個(gè)完全的1：1：1：1的，所以大家有數(shù)那個(gè)選項(xiàng)的時(shí)間還不如好好看一看你的這道題有什么理論上的依據(jù)來證明你選的這個(gè)選項(xiàng)。
主持人：對(duì)，其實(shí)曾幾何時(shí)我也有這種心態(tài)，其實(shí)閱讀題4個(gè)題，我覺得肯定是ABCD打亂了順序。
方芳：那應(yīng)該不會(huì)。
主持人：所以大家不要有這個(gè)想法，出題人就是為了要平衡ABCD的選項(xiàng)數(shù)量。
方芳：我們很多有4個(gè)題的、5個(gè)題的，是全盤的分配。
主持人：有一個(gè)省份有一道題，是短文改錯(cuò)，我覺得我們大家心理上造成巨大的陰影就在于，有一個(gè)是對(duì)的，然后其他那些后來你會(huì)看答案時(shí)候，發(fā)現(xiàn)要把整個(gè)句子讀完才知道這個(gè)錯(cuò)出在這個(gè)地方，可是這條橫線會(huì)給你一種暗示你讀到這兒在這里面找錯(cuò)吧，遇到這種心理問題，包括讀英語的時(shí)候，怎樣讓自己讀完，或者怎么做這道題才能夠正確率更高一點(diǎn)呢？
方芳：第一，你剛剛說到的這一點(diǎn)以句為單位不是以行為單位，第二，短文改錯(cuò)絕對(duì)不改變文章的意思。比如Like改成dislike絕對(duì)沒有可能，一般名詞復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)代等等是這些。就好像一個(gè)普通的學(xué)生寫一篇作文，這篇文章立意都很好，但是錯(cuò)誤百出，如果你是判他作文的老師你會(huì)怎么改文章？是修飾，不是說大體上面的翻天覆地的改造。
主持人：還有一道題，像我剛才說的完形填空，完形填空給我的感覺是模樣跟單選差不多，只不過把它是一篇文章的形式出現(xiàn)的，但是完形填空可能要承上啟下的去考慮這個(gè)空究竟填什么，我就覺得會(huì)很難，大家在后這個(gè)階段或者在考場(chǎng)當(dāng)遇到完形填空題他該怎樣去做呢？
方芳：完形填空一共考這么幾個(gè)能力，第一，通篇理解能力，首先把文章大概掃一遍，有時(shí)候掃一遍能看到2/3或者1/2答案。
第二個(gè)就是詞匯辨析，他沒有語法錯(cuò)誤，只是說哪個(gè)選項(xiàng)更合適，這個(gè)就需要大家在我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)的時(shí)候，凡是你發(fā)現(xiàn)完形填空看懂了，但是選錯(cuò)詞了，有一個(gè)特別好的辦法，去查英漢雙解辭典。比如我們前兩天做了一道題，就選stare還是glare，glare這個(gè)詞實(shí)際是怒視，所以大家再看一下情景，到底是瞪著他，還是怒氣沖天的瞪著他，馬上就出來了。
第三個(gè)，邏輯推理能力，就是我們說到的前線索、后線索連環(huán)題，這類題需要同學(xué)們有非常清晰的頭腦，比如不知道這個(gè)詞選什么，突然想到前面提過，哪怕近義詞，所以我可以把它選上。遇到幾個(gè)空看了一遍沒看懂的，就要留神，有可能是連環(huán)題，就是說必須得把這兩到三句話看完了，真正明白作者的心理是什么，才可以做對(duì)。這是我們說的完形填空當(dāng)中重要的三點(diǎn)。
接下來，我們現(xiàn)在的完形多數(shù)是議論和記敘相結(jié)合，一定是一個(gè)故事性的文章，但是這個(gè)故事性的文章一定有一點(diǎn)深刻的道理，其實(shí)我覺得在心智上要考慮，比如說你有沒有豐富的情感，比如說你有沒有高尚的品德，比如說你有沒有為別人著想的能力等等，這個(gè)其實(shí)也是學(xué)生綜合的素養(yǎng)。比如說有的詞，我們前兩天考到一個(gè)，他就說上了大學(xué)有了新的朋友，但是他高中的那個(gè)朋友過來以后看見他大學(xué)有朋友了，就覺得特別的難過，所以那個(gè)時(shí)候就考那詞到底用什么。有的孩子就體會(huì)不到是那樣的感情，他也選錯(cuò)了，這是一點(diǎn)。
還有一點(diǎn)，我們的考試說明中說到，要考察學(xué)生對(duì)于西方文化的理解，這點(diǎn)我覺得在考場(chǎng)上可能就沒有辦法了，但是如果我們現(xiàn)在有時(shí)間的話，除了做這種現(xiàn)實(shí)閱讀，還可以翻看一些英文的雜志或者多多留意一些跟西方有關(guān)的話題的介紹。比如我們?cè)?jīng)考過一道題，就寫，一個(gè)男的開車，突然發(fā)現(xiàn)那邊有一個(gè)媽媽帶著三個(gè)孩子，買了好多的東西，于是就把車開到她們身邊說我給你送到家。這三個(gè)孩子就送到后坐了，媽媽就把這三個(gè)孩子往里推，她坐在旁邊。那個(gè)題同學(xué)們選的就不對(duì)，那個(gè)人說你可以坐在我旁邊，因?yàn)槲也皇浅鲎廛囁緳C(jī)。在歐洲出租車司機(jī)旁邊是不能坐乘客的，如果不知道這個(gè)的話就覺得很詭異，你讓我坐在你旁邊跟你不是出租車司機(jī)有什么關(guān)系，這個(gè)你必須得去了解他的文化。很多的完形都有這樣一些小小的考核，遇到這些就真的需要同學(xué)們平時(shí)的積累了。
主持人：方老師，您也是作為我們高三的老師，您今天再叮囑大家?guī)拙洌阍诎嗬锩嬖趺炊谖覀兊耐瑢W(xué)，叮囑網(wǎng)友在這個(gè)階段當(dāng)中或者在高三當(dāng)中應(yīng)該注意什么？
方芳：其實(shí)我覺得對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科來講，同學(xué)們走進(jìn)考場(chǎng)之前都應(yīng)該充滿自信，我想我們從高一進(jìn)入高三的生活一直到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年，老師在課堂中給大家講授了很多很多關(guān)于英語的知識(shí)，所以我想同學(xué)們應(yīng)該帶著自己的自信來走進(jìn)考場(chǎng)。
第二點(diǎn)，在近的這幾天里面，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，包括我們的作息時(shí)間，包括我們上午9點(diǎn)到11點(diǎn)半、以及下午3點(diǎn)到5點(diǎn)這段時(shí)間，把自己的生物鐘調(diào)整到佳的狀態(tài)。
對(duì)于英語的復(fù)習(xí)來講，我們?cè)谶@些天里，只要每天給出一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)，我覺得就足夠了。其實(shí)別的學(xué)科，比如說1號(hào)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，2號(hào)復(fù)習(xí)物理，這些都沒有關(guān)系，但是英語就是天天復(fù)習(xí)，每天我就把它作為一個(gè)日程安排進(jìn)去就可以了。
在考場(chǎng)上我想既然英語是我們后一門考試，同學(xué)們要把前面所有的你遇到的困難也好、你的緊張也好都拋棄掉，更不要想在考完試以后你會(huì)有多么的愉悅，從而自己的心里面受影響會(huì)有浮躁。我覺得就是一個(gè)詞，叫做“平和”，當(dāng)我們真正的能夠平和的在考場(chǎng)上面鎮(zhèn)定的發(fā)揮出自己的水平，我想這就是我們要的一個(gè)佳的狀態(tài)。
主持人：今天非常感謝方芳老師來到聊天室和大我們大家共同分享她的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)感謝在線網(wǎng)友的全程關(guān)注，本次聊天到這里就結(jié)束了，謝謝大家！
方芳：祝同學(xué)們金榜題名。