大學(xué)是社會的良心，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。高校子弟降分照顧，影響的不僅僅是高考(論壇)錄取，還會帶來衍生效應(yīng)，在更多人的心靈深處埋下特權(quán)至上的種子。如果說，頭腦中的特權(quán)意識一時難以根除，我們當務(wù)之急是從制度上加以約束，鐵腕治理特權(quán)，堅決杜絕“潛規(guī)則”。湖南教育廳的做法被媒體曝光后，教育部如何“亮劍”，且讓我們拭目以待。
近日，有湖南高考考生投訴，稱湖南省教育廳發(fā)文要求省內(nèi)高校照顧教職工子女。經(jīng)記者調(diào)查此事屬實，湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)等多家高校網(wǎng)站均可看到該通知。通知稱“湖南省內(nèi)普通高校教職工子女報考父母所在學(xué)校，且上了該校所在錄取批次的最低控制線，可照顧錄取?！保?月22日《新京報》）
此前，盡管一些高校降分錄取本校子弟已成為半公開的秘密，但迫于政策和輿論壓力，大都只是學(xué)校內(nèi)部暗箱操作，“天知地知，你知我知”，外界只能透過坊間傳聞或媒體報道，窺到一絲端倪。然而，湖南省教育廳竟然以紅頭文件形式，公開“洗白”這一“潛規(guī)則”，不禁令人驚愕。隨著一紙令下，教育特權(quán)徹底撕去了最后一道面紗，披上了合法化的外衣，頤指氣使地走到世人面前。
可憐天下父母心，誰都希望自己的孩子有學(xué)校上，上好學(xué)校，教職工也概莫能外。從人性自私的角度看，高校由此產(chǎn)生照顧本校子弟的沖動可以理解。一方面，籠絡(luò)人心，凝聚現(xiàn)有的教職工隊伍，同時，通過這一福利形成“政策洼地”，吸引更多的人才資源。只是，這一做法合乎于情，卻不合理。眾所周知，高校屬于公共資源，并非少數(shù)人的后花園。高考錄取理應(yīng)遵循公平原則，不應(yīng)有“蔭子”特權(quán)。小集體利益的滿足，是建立在高考公平受損的基礎(chǔ)上，無理剝奪了其他人受教育的權(quán)利。
對此，教育主管部門理應(yīng)承擔起監(jiān)督和管理的職責(zé)，堅決予以叫停和糾正。令人遺憾的是，湖南省教育廳卻恰恰背道而馳，反倒成為教育特權(quán)的擁躉。與高校的暗箱操作相比，這種發(fā)文“洗白”潛規(guī)則，賦予其合法地位的做法更加可怕。
特權(quán)合法化，意味著我們對特權(quán)意識的讓步妥協(xié)。長期以來，一些行業(yè)“近水樓臺先得月”的特權(quán)觀念根深蒂固。電力職工用電、醫(yī)院大夫看病，自來水公司員工用水，都會享受費用減免的福利待遇，有的部門還動不動搞個“內(nèi)部招工”，不惜降低門檻錄取員工子弟。相比其它壟斷行業(yè)，高校難以在經(jīng)濟利益上實現(xiàn)特權(quán)，教育資源就成為了贈送福利的犧牲品。主管部門在制度層面開綠燈，意味著原則正義對人性自私的妥協(xié)，其后果相當嚴重，“潛規(guī)則”勢必大行其道，而公平將難覓蹤跡。
特權(quán)合法化，表明我們捍衛(wèi)公平的機制出現(xiàn)問題。早在2006年，教育部新聞發(fā)言人就針對高校降分錄取本校教職工子弟的現(xiàn)象公開表示，“發(fā)現(xiàn)一起查處一起，絕不姑息?！迸c之形成鮮明反差的是，湖南省教育廳去年和今年兩次發(fā)文，要求高校照顧教職工子女。顯然，高調(diào)表態(tài)歸表態(tài)，教育部并沒有拿出強有力的處罰措施，基層地方才會如此公開唱反調(diào)。而縱容違規(guī)行為，高高舉起，輕輕放下，勢必會降低教育部的公信力，降低人們對教育公平的信任度。
大學(xué)是社會的良心，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。高校子弟降分照顧，影響的不僅僅是高考錄取，還會帶來衍生效應(yīng)，在更多人的心靈深處埋下特權(quán)至上的種子。如果說，頭腦中的特權(quán)意識一時難以根除，我們當務(wù)之急是從制度上加以約束，鐵腕治理特權(quán)，堅決杜絕“潛規(guī)則”。湖南教育廳的做法被媒體曝光后，教育部如何“亮劍”，且讓我們拭目以待。
近日，有湖南高考考生投訴，稱湖南省教育廳發(fā)文要求省內(nèi)高校照顧教職工子女。經(jīng)記者調(diào)查此事屬實，湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)等多家高校網(wǎng)站均可看到該通知。通知稱“湖南省內(nèi)普通高校教職工子女報考父母所在學(xué)校，且上了該校所在錄取批次的最低控制線，可照顧錄取?！保?月22日《新京報》）
此前，盡管一些高校降分錄取本校子弟已成為半公開的秘密，但迫于政策和輿論壓力，大都只是學(xué)校內(nèi)部暗箱操作，“天知地知，你知我知”，外界只能透過坊間傳聞或媒體報道，窺到一絲端倪。然而，湖南省教育廳竟然以紅頭文件形式，公開“洗白”這一“潛規(guī)則”，不禁令人驚愕。隨著一紙令下，教育特權(quán)徹底撕去了最后一道面紗，披上了合法化的外衣，頤指氣使地走到世人面前。
可憐天下父母心，誰都希望自己的孩子有學(xué)校上，上好學(xué)校，教職工也概莫能外。從人性自私的角度看，高校由此產(chǎn)生照顧本校子弟的沖動可以理解。一方面，籠絡(luò)人心，凝聚現(xiàn)有的教職工隊伍，同時，通過這一福利形成“政策洼地”，吸引更多的人才資源。只是，這一做法合乎于情，卻不合理。眾所周知，高校屬于公共資源，并非少數(shù)人的后花園。高考錄取理應(yīng)遵循公平原則，不應(yīng)有“蔭子”特權(quán)。小集體利益的滿足，是建立在高考公平受損的基礎(chǔ)上，無理剝奪了其他人受教育的權(quán)利。
對此，教育主管部門理應(yīng)承擔起監(jiān)督和管理的職責(zé)，堅決予以叫停和糾正。令人遺憾的是，湖南省教育廳卻恰恰背道而馳，反倒成為教育特權(quán)的擁躉。與高校的暗箱操作相比，這種發(fā)文“洗白”潛規(guī)則，賦予其合法地位的做法更加可怕。
特權(quán)合法化，意味著我們對特權(quán)意識的讓步妥協(xié)。長期以來，一些行業(yè)“近水樓臺先得月”的特權(quán)觀念根深蒂固。電力職工用電、醫(yī)院大夫看病，自來水公司員工用水，都會享受費用減免的福利待遇，有的部門還動不動搞個“內(nèi)部招工”，不惜降低門檻錄取員工子弟。相比其它壟斷行業(yè)，高校難以在經(jīng)濟利益上實現(xiàn)特權(quán)，教育資源就成為了贈送福利的犧牲品。主管部門在制度層面開綠燈，意味著原則正義對人性自私的妥協(xié)，其后果相當嚴重，“潛規(guī)則”勢必大行其道，而公平將難覓蹤跡。
特權(quán)合法化，表明我們捍衛(wèi)公平的機制出現(xiàn)問題。早在2006年，教育部新聞發(fā)言人就針對高校降分錄取本校教職工子弟的現(xiàn)象公開表示，“發(fā)現(xiàn)一起查處一起，絕不姑息?！迸c之形成鮮明反差的是，湖南省教育廳去年和今年兩次發(fā)文，要求高校照顧教職工子女。顯然，高調(diào)表態(tài)歸表態(tài)，教育部并沒有拿出強有力的處罰措施，基層地方才會如此公開唱反調(diào)。而縱容違規(guī)行為，高高舉起，輕輕放下，勢必會降低教育部的公信力，降低人們對教育公平的信任度。
大學(xué)是社會的良心，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。高校子弟降分照顧，影響的不僅僅是高考錄取，還會帶來衍生效應(yīng)，在更多人的心靈深處埋下特權(quán)至上的種子。如果說，頭腦中的特權(quán)意識一時難以根除，我們當務(wù)之急是從制度上加以約束，鐵腕治理特權(quán)，堅決杜絕“潛規(guī)則”。湖南教育廳的做法被媒體曝光后，教育部如何“亮劍”，且讓我們拭目以待。