24日，第24屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽閉幕，324名學生分獲大賽優(yōu)秀學生項目一、二等獎。根據(jù)高考(論壇)加分政策，高級中等教育階段獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽一、二等獎者可享受“增加20分投檔”的待遇。“加分”影響比賽純潔的聲音,再次響起。
“有加分就會有人做手腳”
24日，全國青少年科技創(chuàng)新大賽網(wǎng)站上開始公示第24屆大賽的各項獎項結(jié)果，一個月公示期內(nèi)接受投訴。一位不愿透露姓名的指導教師對近年來各地學校、家長爭相讓孩子參加科技大賽的動機不無感慨，“很多家長千方百計想為孩子加分，增加升學砝碼。甚至一些孩子的發(fā)明都是從專家那里買來的，還有的在評委身上做手腳?！?BR> 一位參賽選手的家長說，“如果有加分，就會有人做手腳，影響比賽的純潔性?！倍鴧⒓颖敬伪荣惖倪|寧代表隊領隊宮明照則直言，“如果沒有高考加分這項政策，學校、學生、家長怎么會在科研方面投入這么多精力？”
咋確保成果是學生原創(chuàng)
“怎么確保一定是學生自主創(chuàng)新的？”在大賽公開展示期間，曾有參觀家長發(fā)出這樣的疑問。
大賽評審委員會副主任、中國青少年科技輔導員協(xié)會王渝生副理事長說，參加本次大賽評審工作的140多個評委，在比賽開幕前兩天就來到濟南，提前審閱參賽選手提交的文案報告。選手們則需經(jīng)過理論考試、公開展示、技能測試、專家問辯等環(huán)節(jié)，終決出一、二、三等獎。王渝生說，在專家問辯過程中，評委們一般從三方面考察選手遞交成果的原創(chuàng)真實性：你是怎么想到搞這個發(fā)明的？你認為自己的發(fā)明創(chuàng)新點在什么地方？請詳細描述你的成果實踐過程和途徑?！叭绻欠窃瓌?chuàng)作品，一般經(jīng)不住專家們的問詢?！庇浾哌€了解到，為增加比賽的公平和透明，第24屆科技創(chuàng)新大賽首次設立大賽監(jiān)督組。
“不能因為考試中有作弊現(xiàn)象，就取消考試。”大賽評委、山東大學發(fā)明制造研究室主任王思悅教授認為，“作為悟性教育的一個展示平臺，科技創(chuàng)新大賽一定要搞下去，它發(fā)展的趨勢會使加分政策越來越規(guī)范?！?BR> 山東代表隊領隊薛茂昌是山師附中科技創(chuàng)新大賽教練?！坝信d趣才能不斷去研究，去創(chuàng)新。”薛茂昌介紹，“許多學生查閱大量資料，去實驗室、車間自己動手做實驗。他們在高中階段提前鍛煉了研究問題、解決問題的能力，而這些學生后期在大學里發(fā)展得也很好?！?BR>
“有加分就會有人做手腳”
24日，全國青少年科技創(chuàng)新大賽網(wǎng)站上開始公示第24屆大賽的各項獎項結(jié)果，一個月公示期內(nèi)接受投訴。一位不愿透露姓名的指導教師對近年來各地學校、家長爭相讓孩子參加科技大賽的動機不無感慨，“很多家長千方百計想為孩子加分，增加升學砝碼。甚至一些孩子的發(fā)明都是從專家那里買來的，還有的在評委身上做手腳?！?BR> 一位參賽選手的家長說，“如果有加分，就會有人做手腳，影響比賽的純潔性?！倍鴧⒓颖敬伪荣惖倪|寧代表隊領隊宮明照則直言，“如果沒有高考加分這項政策，學校、學生、家長怎么會在科研方面投入這么多精力？”
咋確保成果是學生原創(chuàng)
“怎么確保一定是學生自主創(chuàng)新的？”在大賽公開展示期間，曾有參觀家長發(fā)出這樣的疑問。
大賽評審委員會副主任、中國青少年科技輔導員協(xié)會王渝生副理事長說，參加本次大賽評審工作的140多個評委，在比賽開幕前兩天就來到濟南，提前審閱參賽選手提交的文案報告。選手們則需經(jīng)過理論考試、公開展示、技能測試、專家問辯等環(huán)節(jié)，終決出一、二、三等獎。王渝生說，在專家問辯過程中，評委們一般從三方面考察選手遞交成果的原創(chuàng)真實性：你是怎么想到搞這個發(fā)明的？你認為自己的發(fā)明創(chuàng)新點在什么地方？請詳細描述你的成果實踐過程和途徑?！叭绻欠窃瓌?chuàng)作品，一般經(jīng)不住專家們的問詢?！庇浾哌€了解到，為增加比賽的公平和透明，第24屆科技創(chuàng)新大賽首次設立大賽監(jiān)督組。
“不能因為考試中有作弊現(xiàn)象，就取消考試。”大賽評委、山東大學發(fā)明制造研究室主任王思悅教授認為，“作為悟性教育的一個展示平臺，科技創(chuàng)新大賽一定要搞下去，它發(fā)展的趨勢會使加分政策越來越規(guī)范?！?BR> 山東代表隊領隊薛茂昌是山師附中科技創(chuàng)新大賽教練?！坝信d趣才能不斷去研究，去創(chuàng)新。”薛茂昌介紹，“許多學生查閱大量資料，去實驗室、車間自己動手做實驗。他們在高中階段提前鍛煉了研究問題、解決問題的能力，而這些學生后期在大學里發(fā)展得也很好?！?BR>