11.馬克思主義人的全面發(fā)展學說在20世紀末中國教育界的具體實踐典型的是( )。
A.教育實驗的熱潮
B.教育改革的實踐
C.素質(zhì)教育運動
D.教育的國際化走勢
12.受聘教師主動請求用人單位解除聘任合同的行為屬( )。
A.解聘
B.不聘
C.續(xù)聘
D.辭聘
13.教師的工作目的和使命是( )。
A.熱愛教育事業(yè)
B.熱愛學生
C.教書育人
D.創(chuàng)新開拓
14.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的( )素養(yǎng)。
A.教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學科知識
D.過硬的教學基本功
15.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展( )的特點。
A.順序性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
16.主張根據(jù)兒童的興趣和能力去設(shè)計教育活動的教育家是( )。
A.柏拉圖
B.洛克
C.華生
D.杜威
17.中國近代產(chǎn)生的第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)稱之為( )。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬戌學制
D.五四制
18.以人為中心，強調(diào)人的個性、需要對組織的重要性，認為人際關(guān)系的協(xié)調(diào)對組織的工作有決定性影響的思想是( )的觀點。
A.科學管理學派
B.官僚科層制
C.行為分析理論
D.系統(tǒng)權(quán)變理論
19.“出自選物主之手的東西都是好的，而一到人手里，就全變壞了”。這一論點出自的。( )
A. 洛克《教育漫話》
B.盧梭《愛彌兒》
C.康德《論演說家的培養(yǎng)》
D.赫爾巴特《普通教育學》
20.被公認的第一部現(xiàn)代教育學著作是( )。
A.《學記》
B.《雄辯術(shù)原理》
C.《大教學論》
D.《普通教育學》
A.教育實驗的熱潮
B.教育改革的實踐
C.素質(zhì)教育運動
D.教育的國際化走勢
12.受聘教師主動請求用人單位解除聘任合同的行為屬( )。
A.解聘
B.不聘
C.續(xù)聘
D.辭聘
13.教師的工作目的和使命是( )。
A.熱愛教育事業(yè)
B.熱愛學生
C.教書育人
D.創(chuàng)新開拓
14.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的( )素養(yǎng)。
A.教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學科知識
D.過硬的教學基本功
15.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展( )的特點。
A.順序性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
16.主張根據(jù)兒童的興趣和能力去設(shè)計教育活動的教育家是( )。
A.柏拉圖
B.洛克
C.華生
D.杜威
17.中國近代產(chǎn)生的第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)稱之為( )。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬戌學制
D.五四制
18.以人為中心，強調(diào)人的個性、需要對組織的重要性，認為人際關(guān)系的協(xié)調(diào)對組織的工作有決定性影響的思想是( )的觀點。
A.科學管理學派
B.官僚科層制
C.行為分析理論
D.系統(tǒng)權(quán)變理論
19.“出自選物主之手的東西都是好的，而一到人手里，就全變壞了”。這一論點出自的。( )
A. 洛克《教育漫話》
B.盧梭《愛彌兒》
C.康德《論演說家的培養(yǎng)》
D.赫爾巴特《普通教育學》
20.被公認的第一部現(xiàn)代教育學著作是( )。
A.《學記》
B.《雄辯術(shù)原理》
C.《大教學論》
D.《普通教育學》