一、選擇題：
1．在近代西方教育，提出過的“白板說”的教育思想家是（ ?。?BR> A．夸美紐斯
B．盧梭
C．洛克
D．裴斯泰洛齊
2．戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是（ ?。?BR> A．《學記》
B．《中庸》
C．《孟子》
D．《大學》
3．的實用主義教育及代表作是（ ?。?BR> A．布魯納、《教育過程》
B．杜威、《民本主義與教育》
C．贊科夫、《教學與發(fā)展》
D．凱洛夫、《教育學》
4．對“人力資本理論”作出最主要貢獻的學者是（ ?。?BR> A．美國的舒爾茨
B．前蘇聯(lián)的斯特魯米林
C．中國的于光遠
D．美國的凱恩斯
5．一定社會的政治經濟制度對教育目的的制定具有（ ?。?BR> A．定向作用
B．決定作用
C．影響作用
D．促進作用
6．青少年身心發(fā)展的下列哪一規(guī)律決定了教育工作必須因材施教?（ ?。?BR> A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個別差異性
7．對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質對其身心發(fā)展起（ ?。?BR> A．前提作用
B．決定作用
C．促進作用
D．導向作用
8．教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（ ?。?BR> A．導向、規(guī)范和權威作用
B．激勵、評價和統(tǒng)一作用
C．導向、激勵和評價作用
D．宣傳、引導和激勵作用來源：考試大
9．馬克思主義認為實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（ ?。?BR> A．腦力勞動與體力勞動相結合
B．教育與生產勞動相結合
C．知識分子與工人農民相結合
D．城市與農村相結合
10．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（ ）
A．交往能力
B．研究能力
C．管理能力
D．學習能力來
1．在近代西方教育，提出過的“白板說”的教育思想家是（ ?。?BR> A．夸美紐斯
B．盧梭
C．洛克
D．裴斯泰洛齊
2．戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是（ ?。?BR> A．《學記》
B．《中庸》
C．《孟子》
D．《大學》
3．的實用主義教育及代表作是（ ?。?BR> A．布魯納、《教育過程》
B．杜威、《民本主義與教育》
C．贊科夫、《教學與發(fā)展》
D．凱洛夫、《教育學》
4．對“人力資本理論”作出最主要貢獻的學者是（ ?。?BR> A．美國的舒爾茨
B．前蘇聯(lián)的斯特魯米林
C．中國的于光遠
D．美國的凱恩斯
5．一定社會的政治經濟制度對教育目的的制定具有（ ?。?BR> A．定向作用
B．決定作用
C．影響作用
D．促進作用
6．青少年身心發(fā)展的下列哪一規(guī)律決定了教育工作必須因材施教?（ ?。?BR> A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個別差異性
7．對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質對其身心發(fā)展起（ ?。?BR> A．前提作用
B．決定作用
C．促進作用
D．導向作用
8．教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（ ?。?BR> A．導向、規(guī)范和權威作用
B．激勵、評價和統(tǒng)一作用
C．導向、激勵和評價作用
D．宣傳、引導和激勵作用來源：考試大
9．馬克思主義認為實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（ ?。?BR> A．腦力勞動與體力勞動相結合
B．教育與生產勞動相結合
C．知識分子與工人農民相結合
D．城市與農村相結合
10．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（ ）
A．交往能力
B．研究能力
C．管理能力
D．學習能力來