獨(dú)立寫作：
最少300字，600字也不嫌多。這就是ETS自有了托?？荚嚭?，一直沒有去掉的寫作考試，就可以知道，美國人的要求也不過如此。況且，又有現(xiàn)成的題目和機(jī)經(jīng)，不得分簡直是和自己過不去。
獨(dú)立寫作
1.熟悉可能涉及的話題。
可用official guide提供的185個(gè)topics，或去下載題庫，然后反復(fù)閱讀題目。
185個(gè)topics從寫作模式上分可分為：
解釋現(xiàn)象類：(如解釋一下為什么現(xiàn)代人的壽命比以前的長)
對(duì)立觀點(diǎn)類：
給出兩個(gè)對(duì)立的事物或者一個(gè)事物對(duì)立的兩個(gè)方面，要求考生支持一方并進(jìn)行說明(如
Some people tend to study a subject in a very intensive way over a short
period of time, while others tend to study a subject constantly over a long
period of time. What do you think is a better way of learning? Explain
why。)；
或給出兩個(gè)對(duì)立事物或一個(gè)事物對(duì)立的兩個(gè)方面，要求考生說明二者為什么不同或比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并給出理由(Some people like different friends. Other likes similar friends. Compare the advantages of these two kinds of friends. Which kind of friend do you prefer? Explain why。)
185個(gè)topics從內(nèi)容上可分為：
學(xué)習(xí)類：(如自學(xué)還是跟老師學(xué)，學(xué)廣還是學(xué)精)
工作類：(如在大公司還是小公司)
生活類：(如食品烹飪便捷是否提高生活質(zhì)量，如喜歡在家里吃飯還是在餐廳吃飯)
電視電影類：(如電視電影疏遠(yuǎn)了家人的情感，你是否同意)
消費(fèi)類：(如花在娛樂上，還是事業(yè)上)
環(huán)境類：(如政府投入環(huán)保的力度是否應(yīng)該大于投入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力度)
古老建筑類：(如是否應(yīng)該保留老建筑)
成功類：(如成功與運(yùn)氣無關(guān)，你是否同意？如成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)是金錢和榮耀，你的看法如
何)
性格類：(如聰明的朋友比幽默的朋友重要，你是否同意)
2.形成自己的答案資源庫。
熟悉了寫作題目之后，就要準(zhǔn)備自己的答案資源庫了。
自己的資源庫要包括：同一類題目的通用觀點(diǎn)，有針對(duì)性的例證(不一定都要背名人典故，可以從自身取材，自給自足)。這些內(nèi)容都是要自己去深思，需要有人點(diǎn)撥，才能形成一個(gè)清晰的構(gòu)架和寫作流程的。我的習(xí)慣就是羊毛出在羊身上，來源于彼，還原于彼。
3.線性思維，總——分——總。
在新托福寫作中，用這總分總種思維最容易獲得高分，所以你要在平時(shí)的練習(xí)中一定要注意寫作的結(jié)構(gòu)。托福作文應(yīng)該寫成三個(gè)層次，也就是我們確立了中心思想后應(yīng)該找到三條理由來支持。托福作文五段論：第一段為中心思想段；二、三、四段為支持段落；最后一段為總結(jié)段落。其實(shí)這個(gè)東西并不是絕對(duì)的，有自己的思想內(nèi)容來決定，因此八股文的形式還是要隱晦些。
4.模仿幾個(gè)拽句子。
拽句子不用很多，點(diǎn)綴其中，添彩即可。模仿的句子來源，可以是閱讀中的復(fù)雜句式，先分析長句子的語義功能：它在文章中起了什么作用，是總結(jié)，是過渡，是舉例，還是因果？那么我在用到總結(jié)的語句時(shí)，是不是能偷天換日地用上這樣的句式？用上幾次之后，這些句子就會(huì)變得簡單熟悉了。
最少300字，600字也不嫌多。這就是ETS自有了托?？荚嚭?，一直沒有去掉的寫作考試，就可以知道，美國人的要求也不過如此。況且，又有現(xiàn)成的題目和機(jī)經(jīng)，不得分簡直是和自己過不去。
獨(dú)立寫作
1.熟悉可能涉及的話題。
可用official guide提供的185個(gè)topics，或去下載題庫，然后反復(fù)閱讀題目。
185個(gè)topics從寫作模式上分可分為：
解釋現(xiàn)象類：(如解釋一下為什么現(xiàn)代人的壽命比以前的長)
對(duì)立觀點(diǎn)類：
給出兩個(gè)對(duì)立的事物或者一個(gè)事物對(duì)立的兩個(gè)方面，要求考生支持一方并進(jìn)行說明(如
Some people tend to study a subject in a very intensive way over a short
period of time, while others tend to study a subject constantly over a long
period of time. What do you think is a better way of learning? Explain
why。)；
或給出兩個(gè)對(duì)立事物或一個(gè)事物對(duì)立的兩個(gè)方面，要求考生說明二者為什么不同或比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并給出理由(Some people like different friends. Other likes similar friends. Compare the advantages of these two kinds of friends. Which kind of friend do you prefer? Explain why。)
185個(gè)topics從內(nèi)容上可分為：
學(xué)習(xí)類：(如自學(xué)還是跟老師學(xué)，學(xué)廣還是學(xué)精)
工作類：(如在大公司還是小公司)
生活類：(如食品烹飪便捷是否提高生活質(zhì)量，如喜歡在家里吃飯還是在餐廳吃飯)
電視電影類：(如電視電影疏遠(yuǎn)了家人的情感，你是否同意)
消費(fèi)類：(如花在娛樂上，還是事業(yè)上)
環(huán)境類：(如政府投入環(huán)保的力度是否應(yīng)該大于投入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力度)
古老建筑類：(如是否應(yīng)該保留老建筑)
成功類：(如成功與運(yùn)氣無關(guān)，你是否同意？如成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)是金錢和榮耀，你的看法如
何)
性格類：(如聰明的朋友比幽默的朋友重要，你是否同意)
2.形成自己的答案資源庫。
熟悉了寫作題目之后，就要準(zhǔn)備自己的答案資源庫了。
自己的資源庫要包括：同一類題目的通用觀點(diǎn)，有針對(duì)性的例證(不一定都要背名人典故，可以從自身取材，自給自足)。這些內(nèi)容都是要自己去深思，需要有人點(diǎn)撥，才能形成一個(gè)清晰的構(gòu)架和寫作流程的。我的習(xí)慣就是羊毛出在羊身上，來源于彼，還原于彼。
3.線性思維，總——分——總。
在新托福寫作中，用這總分總種思維最容易獲得高分，所以你要在平時(shí)的練習(xí)中一定要注意寫作的結(jié)構(gòu)。托福作文應(yīng)該寫成三個(gè)層次，也就是我們確立了中心思想后應(yīng)該找到三條理由來支持。托福作文五段論：第一段為中心思想段；二、三、四段為支持段落；最后一段為總結(jié)段落。其實(shí)這個(gè)東西并不是絕對(duì)的，有自己的思想內(nèi)容來決定，因此八股文的形式還是要隱晦些。
4.模仿幾個(gè)拽句子。
拽句子不用很多，點(diǎn)綴其中，添彩即可。模仿的句子來源，可以是閱讀中的復(fù)雜句式，先分析長句子的語義功能：它在文章中起了什么作用，是總結(jié)，是過渡，是舉例，還是因果？那么我在用到總結(jié)的語句時(shí)，是不是能偷天換日地用上這樣的句式？用上幾次之后，這些句子就會(huì)變得簡單熟悉了。