■從2009學年起，高中實行水平考試；高職高專自主招生憑成績直接錄取，不用參加高考
■水平考試三年考10門，成績不合格可“補考”；今后有望成為學生自薦進大學重要依據(jù)
□晨報記者 王 婧
水平考：
根據(jù)規(guī)劃，自2009學年至2011學年，高中學業(yè)水平考試科目暫設語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學和信息技術等10門；其中，信息技術考試為上機操作考試，英語含聽、說考試，物理、化學和生命科學含技能操作。
10門考試科目按高中各年級分批開設，高一年級考信息技術、地理，高二年級考歷史、物理、化學和生命科學，高三年級考語文、數(shù)學、外語和思想政治；同一科目在一年中只組織考試。
畢業(yè)考：
高中畢業(yè)(結業(yè))文化考試科目包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生命科學、歷史、地理、思想政治、信息科技等10門學科。各學科畢業(yè)(結業(yè))考試試卷的滿分分值均為100分。
2012年起本市高考制度將發(fā)生重大改革：上海市教委在昨日召開的上海市高中教育工作會議上宣布，從2009學年起，建立上海市普通高中學業(yè)水平考試制度(以下簡稱水平考試)。2012年，上海市高校將探索水平考試、高考和綜合素質評價與學校自主測試相結合的高校招生多元化評價選拔模式。
根據(jù)水平考試要求，今年9月入學的高一學生將在三年內先后參加語文、數(shù)學等10門科目的考試。2012年起，實施“依法自主招生改革試點”的本市普通高職高專院校，將根據(jù)水平考試成績直接錄取，免其參加統(tǒng)一高考。
上海市教委相關人士表示，隨著高校招生制度改革的深化和水平考試的實施，上海市其他普通高等院校也可逐步探索將水平考試成績作為學生自主推薦進入高校的重要依據(jù)之一。
三年要考完10門
據(jù)介紹，水平考試是以學科課程標準為依據(jù)的全市統(tǒng)一的水平考試，2009學年起入學的普通高中(含綜合高中)學生都要參加考試。
水平考試成績分“合格”“不合格”兩類，“合格”成績再分為A、B、C、D四個等級。對成績“不合格”的學生，上海市教委表示，將由學校組織相應科目的畢業(yè)考試，學校根據(jù)《上海市中小學學籍管理辦法》的相關規(guī)定，分別準予學生畢業(yè)、結業(yè)或肄業(yè)。
上海市教委表示，水平考試科目的成績作為普通高中相應科目畢業(yè)考試的成績，將替代現(xiàn)有相關科目的畢業(yè)考試。因故缺考的學生，可申請參加下一年相應科目的考試，或參加由學校組織的相應科目的畢業(yè)考試。
對水平考試的功能，上海市教委相關人士表示，水平考試的功能一是對高中各有關學科基礎型課程教學實行終結性評價，對普通高中教育教學質量有統(tǒng)一的檢測與導向功能；二是檢測考生是否達到高中基礎型課程學科課程標準要求及其達到的程度水準，具有普通高中學生畢業(yè)考試的功能；其三，為高校招生提供學生學業(yè)情況的基礎信息，為其招生提供參照依據(jù)。
將與高職高?！坝矑煦^”
作為高考招生制度改革整體配套措施的一部分，水平考試制度的推出將“分擔”高考的選拔功能，讓不同的學生根據(jù)需要有所分流，也為高校自主招生提供依據(jù)。
對此功能，上海市教委昨日進一步解釋說，2012年起，本市依法實施自主招生改革試點的高等院校，可根據(jù)學生水平考試的成績，直接安排進入自主選拔錄取的面試環(huán)節(jié)，免去學生參加高校自主招生入門資格考試。另外，實施依法自主招生改革試點的普通高職高專院校，將根據(jù)學生水平考試成績直接錄取，免其參加統(tǒng)一高考。
曾參與該方案討論的教育專家、特級校長楊明華表示，水平考試的成績與高職高專錄取“硬掛鉤”，允許一部分考生依據(jù)水平考試成績直接進入高職、高專院校，滿足了不同層次學生的需要，不再把所有的高中生都捆綁在高考這座獨木橋上。另外水平考試在高校自主招生中發(fā)揮作用，也能促進高校自主招生，鼓勵學生多元選擇。
有教育界人士指出，水平考試還將與本科院校、重點院校招生錄取“軟掛鉤”，“有了水平考試，一本、二本院校在錄取學生時就可以參考水平考試成績，不完全依賴高考了。”曾參與過相關方案討論的上海中學校長唐盛昌說。
實際取代會考但有區(qū)別
作為高中學生畢業(yè)的依據(jù)，過去一直是由會考制度承擔。隨著今年水平考試的實施，會考的功能基本上由水平考試取代。不過，水平考試不能完全與會考畫上等號。
在接受采訪時，楊明華表示，水平考試與會考在本質上其實是一致的，都是由市里統(tǒng)一組織的統(tǒng)考，是高中學生的畢業(yè)依據(jù)，“但水平考試的出臺背景使其又不能簡單地與會考制度畫上等號”。
晨報記者了解到，伴隨高中教育20余年的會考制度，目前事實上已名存實亡。作為一項通過性考試，會考對學生的影響也遠不如前。
接受采訪的部分中學校長表示，這幾年會考已不再是全市統(tǒng)考，而是轉由區(qū)縣自行實施，而一些區(qū)縣更是將會考權下放到學校?！按舜瓮瞥龅乃娇荚囍贫葟浹a了會考的不足，雖然也是畢業(yè)考試，但水平考試已將會考的內涵和定位都進行了調整，特別是它與高考相關聯(lián)，將對高校招生錄取提供一定的參考依據(jù)?！毕嚓P人士表示。
[解讀]
教育界：至少還有四大問題需要明確
對從2009學年起，建立水平考試制度，昨日教育界人士進行了解讀。相關人士表示，水平考試制度還需要對一些細則進行明確。
■A、B、C、D四個等級如何劃分
由于水平考試剛剛出臺，具體的實施細則還不明確，教育界人士昨日指出，其中還有一些細節(jié)有待明確。
“比如，10門考試科目成績分‘合格’、‘不合格’兩類，‘合格’成績再分為A、B、C、D等四個等級。那么四個等級如何來劃分？區(qū)分度如何？究竟是按人數(shù)比例來劃分，比如成績在全市前10%的學生評為A，還是直接按分數(shù)來決定A、B、C、D?！毕嚓P人士說。
■招生時如何參考水平考試成績
由于水平考試兼具畢業(yè)與選拔雙重功能，學生、家長普遍關心，高校在招生錄取中具體會如何使用水平考試成績。但具體哪些高校哪些專業(yè)，可參考哪些水平考試的科目成績，目前尚未明確。
對此，相關人士表示，上述這一問題今后可能由高校自行決定，從而給高校增加招生自主權。而上海市教委則表示，具體方案應在招生錄取辦法中寫明，經審核后，向社會公布。
一些參與過相關方案討論的專家猜測，如果有一部分學生參加高考，但目標不是考重點高校，那他們可能只需考兩三門高考科目，然后參考幾門水平考試科目的成績。如果有學生希望報考重點高校，那他們可能需要考全部的高考科目，然后再參考幾門水平考試科目的成績。
■考試幾門不及格是否影響畢業(yè)
10門學業(yè)考試出現(xiàn)幾門不及格是否會影響孩子高中畢業(yè)？對此，市教委表示，對水平考試成績“不合格”的學生，由學校組織相應科目的畢業(yè)考試。學校根據(jù)《上海市中小學學籍管理辦法》的相關規(guī)定，分別準予學生畢業(yè)、結業(yè)或肄業(yè)。
而教育界人士則表示，之前本市也沒有出臺過會考允許有幾門不及格的相關規(guī)定，“水平考試的作用是直觀反映學生在全上海處于什么水平”。
■往屆生等是否參加水平考試
由于水平考試從2009學年起開始實行，往屆生、社會考生等是否參加這一全新選拔模式，在昨日公布的方案中尚未明確。
對此，有教育界人士表示，這類學生因為沒有參加相應的水平考試，將很難享受到水平考試帶來的相應權利。
另外，根據(jù)水平考試制度，本市高校將探索水平考試、高考和綜合素質評價與學校自主測試相結合的高校招生多元化評價選拔模式。那么綜合素質評價究竟如何操作，特別是由此產生的公平、公正問題也為公眾所關注。一旦高校招生自主權擴大后，如何保證招生錄取時的公平、公正性值得研究，或許將對高校招生制度改革帶來新的考驗。
[反應]
上海中學校長擔心加重學生負擔
事實上，水平考試制度已經醞釀三四年。為何要推出普通高中學業(yè)水平考試？水平考試會不會因此加重學生負擔？對此問題，昨日，有關教育界人士指出，水平考試可以對全市高中學生畢業(yè)時的水平有一個統(tǒng)一的認定，同時也是掛鉤高校招生制度改革的一項舉措。
昨日在接受采訪時，上海中學校長唐盛昌表示，水平考試的推出是件好事情，但多了一種考試，還是擔心一些學校會加重學生的負擔?！氨热缒骋荒暌寄硯组T學科，出于應試的考慮，一些學校勢必會花更多的時間給學生‘加碼’?！碧剖⒉硎荆硪环矫?，10門學科分三年考，意味著高中生年年要參加市里統(tǒng)考，“所學的每個科目要‘過堂’，免不了會讓學生、家長擔心負擔變得更重”。
不過一些教育界人士認為，水平考試難度不如高考，相當于會考，考查的還是學生基礎的學科知識和能力，“學生按照教學大綱要求，過關應該不難”。
也有些校長認為，目前高考模式造成了學生的偏科現(xiàn)象，相當部分的學生進入高中后便圍繞著“3+X”學習，卻忽略了其他學科的學習。而水平考試要求考查10門科目，學生每一門科目都不能怠慢，能避免學生的偏科情況。
■水平考試三年考10門，成績不合格可“補考”；今后有望成為學生自薦進大學重要依據(jù)
□晨報記者 王 婧
水平考：
根據(jù)規(guī)劃，自2009學年至2011學年，高中學業(yè)水平考試科目暫設語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學和信息技術等10門；其中，信息技術考試為上機操作考試，英語含聽、說考試，物理、化學和生命科學含技能操作。
10門考試科目按高中各年級分批開設，高一年級考信息技術、地理，高二年級考歷史、物理、化學和生命科學，高三年級考語文、數(shù)學、外語和思想政治；同一科目在一年中只組織考試。
畢業(yè)考：
高中畢業(yè)(結業(yè))文化考試科目包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生命科學、歷史、地理、思想政治、信息科技等10門學科。各學科畢業(yè)(結業(yè))考試試卷的滿分分值均為100分。
2012年起本市高考制度將發(fā)生重大改革：上海市教委在昨日召開的上海市高中教育工作會議上宣布，從2009學年起，建立上海市普通高中學業(yè)水平考試制度(以下簡稱水平考試)。2012年，上海市高校將探索水平考試、高考和綜合素質評價與學校自主測試相結合的高校招生多元化評價選拔模式。
根據(jù)水平考試要求，今年9月入學的高一學生將在三年內先后參加語文、數(shù)學等10門科目的考試。2012年起，實施“依法自主招生改革試點”的本市普通高職高專院校，將根據(jù)水平考試成績直接錄取，免其參加統(tǒng)一高考。
上海市教委相關人士表示，隨著高校招生制度改革的深化和水平考試的實施，上海市其他普通高等院校也可逐步探索將水平考試成績作為學生自主推薦進入高校的重要依據(jù)之一。
三年要考完10門
據(jù)介紹，水平考試是以學科課程標準為依據(jù)的全市統(tǒng)一的水平考試，2009學年起入學的普通高中(含綜合高中)學生都要參加考試。
水平考試成績分“合格”“不合格”兩類，“合格”成績再分為A、B、C、D四個等級。對成績“不合格”的學生，上海市教委表示，將由學校組織相應科目的畢業(yè)考試，學校根據(jù)《上海市中小學學籍管理辦法》的相關規(guī)定，分別準予學生畢業(yè)、結業(yè)或肄業(yè)。
上海市教委表示，水平考試科目的成績作為普通高中相應科目畢業(yè)考試的成績，將替代現(xiàn)有相關科目的畢業(yè)考試。因故缺考的學生，可申請參加下一年相應科目的考試，或參加由學校組織的相應科目的畢業(yè)考試。
對水平考試的功能，上海市教委相關人士表示，水平考試的功能一是對高中各有關學科基礎型課程教學實行終結性評價，對普通高中教育教學質量有統(tǒng)一的檢測與導向功能；二是檢測考生是否達到高中基礎型課程學科課程標準要求及其達到的程度水準，具有普通高中學生畢業(yè)考試的功能；其三，為高校招生提供學生學業(yè)情況的基礎信息，為其招生提供參照依據(jù)。
將與高職高?！坝矑煦^”
作為高考招生制度改革整體配套措施的一部分，水平考試制度的推出將“分擔”高考的選拔功能，讓不同的學生根據(jù)需要有所分流，也為高校自主招生提供依據(jù)。
對此功能，上海市教委昨日進一步解釋說，2012年起，本市依法實施自主招生改革試點的高等院校，可根據(jù)學生水平考試的成績，直接安排進入自主選拔錄取的面試環(huán)節(jié)，免去學生參加高校自主招生入門資格考試。另外，實施依法自主招生改革試點的普通高職高專院校，將根據(jù)學生水平考試成績直接錄取，免其參加統(tǒng)一高考。
曾參與該方案討論的教育專家、特級校長楊明華表示，水平考試的成績與高職高專錄取“硬掛鉤”，允許一部分考生依據(jù)水平考試成績直接進入高職、高專院校，滿足了不同層次學生的需要，不再把所有的高中生都捆綁在高考這座獨木橋上。另外水平考試在高校自主招生中發(fā)揮作用，也能促進高校自主招生，鼓勵學生多元選擇。
有教育界人士指出，水平考試還將與本科院校、重點院校招生錄取“軟掛鉤”，“有了水平考試，一本、二本院校在錄取學生時就可以參考水平考試成績，不完全依賴高考了。”曾參與過相關方案討論的上海中學校長唐盛昌說。
實際取代會考但有區(qū)別
作為高中學生畢業(yè)的依據(jù)，過去一直是由會考制度承擔。隨著今年水平考試的實施，會考的功能基本上由水平考試取代。不過，水平考試不能完全與會考畫上等號。
在接受采訪時，楊明華表示，水平考試與會考在本質上其實是一致的，都是由市里統(tǒng)一組織的統(tǒng)考，是高中學生的畢業(yè)依據(jù)，“但水平考試的出臺背景使其又不能簡單地與會考制度畫上等號”。
晨報記者了解到，伴隨高中教育20余年的會考制度，目前事實上已名存實亡。作為一項通過性考試，會考對學生的影響也遠不如前。
接受采訪的部分中學校長表示，這幾年會考已不再是全市統(tǒng)考，而是轉由區(qū)縣自行實施，而一些區(qū)縣更是將會考權下放到學校?！按舜瓮瞥龅乃娇荚囍贫葟浹a了會考的不足，雖然也是畢業(yè)考試，但水平考試已將會考的內涵和定位都進行了調整，特別是它與高考相關聯(lián)，將對高校招生錄取提供一定的參考依據(jù)?！毕嚓P人士表示。
[解讀]
教育界：至少還有四大問題需要明確
對從2009學年起，建立水平考試制度，昨日教育界人士進行了解讀。相關人士表示，水平考試制度還需要對一些細則進行明確。
■A、B、C、D四個等級如何劃分
由于水平考試剛剛出臺，具體的實施細則還不明確，教育界人士昨日指出，其中還有一些細節(jié)有待明確。
“比如，10門考試科目成績分‘合格’、‘不合格’兩類，‘合格’成績再分為A、B、C、D等四個等級。那么四個等級如何來劃分？區(qū)分度如何？究竟是按人數(shù)比例來劃分，比如成績在全市前10%的學生評為A，還是直接按分數(shù)來決定A、B、C、D?！毕嚓P人士說。
■招生時如何參考水平考試成績
由于水平考試兼具畢業(yè)與選拔雙重功能，學生、家長普遍關心，高校在招生錄取中具體會如何使用水平考試成績。但具體哪些高校哪些專業(yè)，可參考哪些水平考試的科目成績，目前尚未明確。
對此，相關人士表示，上述這一問題今后可能由高校自行決定，從而給高校增加招生自主權。而上海市教委則表示，具體方案應在招生錄取辦法中寫明，經審核后，向社會公布。
一些參與過相關方案討論的專家猜測，如果有一部分學生參加高考，但目標不是考重點高校，那他們可能只需考兩三門高考科目，然后參考幾門水平考試科目的成績。如果有學生希望報考重點高校，那他們可能需要考全部的高考科目，然后再參考幾門水平考試科目的成績。
■考試幾門不及格是否影響畢業(yè)
10門學業(yè)考試出現(xiàn)幾門不及格是否會影響孩子高中畢業(yè)？對此，市教委表示，對水平考試成績“不合格”的學生，由學校組織相應科目的畢業(yè)考試。學校根據(jù)《上海市中小學學籍管理辦法》的相關規(guī)定，分別準予學生畢業(yè)、結業(yè)或肄業(yè)。
而教育界人士則表示，之前本市也沒有出臺過會考允許有幾門不及格的相關規(guī)定，“水平考試的作用是直觀反映學生在全上海處于什么水平”。
■往屆生等是否參加水平考試
由于水平考試從2009學年起開始實行，往屆生、社會考生等是否參加這一全新選拔模式，在昨日公布的方案中尚未明確。
對此，有教育界人士表示，這類學生因為沒有參加相應的水平考試，將很難享受到水平考試帶來的相應權利。
另外，根據(jù)水平考試制度，本市高校將探索水平考試、高考和綜合素質評價與學校自主測試相結合的高校招生多元化評價選拔模式。那么綜合素質評價究竟如何操作，特別是由此產生的公平、公正問題也為公眾所關注。一旦高校招生自主權擴大后，如何保證招生錄取時的公平、公正性值得研究，或許將對高校招生制度改革帶來新的考驗。
[反應]
上海中學校長擔心加重學生負擔
事實上，水平考試制度已經醞釀三四年。為何要推出普通高中學業(yè)水平考試？水平考試會不會因此加重學生負擔？對此問題，昨日，有關教育界人士指出，水平考試可以對全市高中學生畢業(yè)時的水平有一個統(tǒng)一的認定，同時也是掛鉤高校招生制度改革的一項舉措。
昨日在接受采訪時，上海中學校長唐盛昌表示，水平考試的推出是件好事情，但多了一種考試，還是擔心一些學校會加重學生的負擔?！氨热缒骋荒暌寄硯组T學科，出于應試的考慮，一些學校勢必會花更多的時間給學生‘加碼’?！碧剖⒉硎荆硪环矫?，10門學科分三年考，意味著高中生年年要參加市里統(tǒng)考，“所學的每個科目要‘過堂’，免不了會讓學生、家長擔心負擔變得更重”。
不過一些教育界人士認為，水平考試難度不如高考，相當于會考，考查的還是學生基礎的學科知識和能力，“學生按照教學大綱要求，過關應該不難”。
也有些校長認為，目前高考模式造成了學生的偏科現(xiàn)象，相當部分的學生進入高中后便圍繞著“3+X”學習，卻忽略了其他學科的學習。而水平考試要求考查10門科目，學生每一門科目都不能怠慢，能避免學生的偏科情況。