新華報業(yè)網(wǎng)訊 昨天，是高考成績公布第一天。在我省禁止宣傳高考成績、升學(xué)率的背景下，各中學(xué)有何反應(yīng)？本報記者分赴南京、泰州、沛縣三地進行了探訪。
昨天下午，金陵中學(xué)的校園里和往常一樣靜謐，電子屏幕上滾動著日常新聞事件“歡迎吳敬璉訪問母?！保麄鳈诶镔N著詩歌比賽等社團活動的通知，校園里看不到任何有關(guān)狀元的紅榜和宣傳；教室里，班主任更多叮囑班里孩子怎么填報志愿、哪天到校開家長會等事項，與往年臺上老師大談特談講狀元，臺下學(xué)生艷羨傾聽的情形相比，今年聽不到任何關(guān)于狀元的信息。
“其實同學(xué)們最關(guān)心的還是自己能填什么學(xué)校，至于文理科狀元花落誰家，可能社會更關(guān)注一些吧。”并不曉得狀元是誰的趙同學(xué)表示，狀元是誰與自己關(guān)系不大，自己沒多大興趣。
“媒體炒得那么多，只是滿足一些人的獵奇心理。其實每個人天資不同，個性不同，學(xué)習(xí)方法不同，不是所有孩子都適合狀元的學(xué)習(xí)方法?！币晃徽谛ｉT口等待兒子取分數(shù)條的家長說。
在省泰州中學(xué)校園，記者沒有看到一條關(guān)于高考狀元、升學(xué)率等的宣傳橫幅?！巴暌恍┘议L會燃放一些鞭炮慶祝，今年老師也做了一些工作，校園內(nèi)外還是比較安靜的?！笔√┲葜袑W(xué)校長蔣建華說。
記者從泰州市教育局規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為監(jiān)督舉報電話辦公室了解到，到目前為止，他們沒有接到一起涉及學(xué)校拉橫幅、掛牌子宣傳中高考成績、升學(xué)率、狀元的舉報。但是，泰州市委教育工委辦公室主任嚴愛國對某些媒體所謂泰州高考狀元報道的出爐感到非常納悶：“今年泰州市教育職能部門沒有公布任何高考分數(shù)，真不知道記者是從哪里打聽到的？”
在沛縣，盡管全縣的高考分數(shù)已經(jīng)明確，但各中學(xué)目前沒有任何關(guān)于高考成績和升學(xué)率的宣傳內(nèi)容。記者在兩所重點中學(xué)采訪，特別留意了學(xué)校門口張貼的各種告示和拉起的橫幅，告示內(nèi)容多是一些校內(nèi)的工作通知和提醒學(xué)生離校的注意事項，而橫幅則是一些院校的招生宣傳廣告。
炒作中高考狀元禁而不絕。嚴愛國覺得，不得炒作中高考“狀元”并不只是教育一個部門的事，需要教育、宣傳等多個部門聯(lián)合治理。同時，他認為，素質(zhì)教育是一個難解的世紀方程，社會各界要理性看待高考分數(shù)，不能單單以分數(shù)論英雄。
泰州市教育局局長宋呂銀告訴記者，現(xiàn)在，我們有必要思考這樣兩個問題：一是，我們應(yīng)有怎樣的質(zhì)量觀？二是，是不是非死揪不可？目前，狹隘的教育價值觀、片面的質(zhì)量觀和陳舊的人才觀導(dǎo)致了片面的追求升學(xué)率，把育人教育變成了升學(xué)教育，也使得分數(shù)的價值高于人的價值，升學(xué)目標取代了人和社會的發(fā)展目標。教育評價機制蛻變成了一種選拔性的工具，由此帶來了不考不揪、考則死揪，教育到了荒誕的地步。要想杜絕盲目炒作中高考狀元，最根本的還是要從平時抓起。
昨天下午，金陵中學(xué)的校園里和往常一樣靜謐，電子屏幕上滾動著日常新聞事件“歡迎吳敬璉訪問母?！保麄鳈诶镔N著詩歌比賽等社團活動的通知，校園里看不到任何有關(guān)狀元的紅榜和宣傳；教室里，班主任更多叮囑班里孩子怎么填報志愿、哪天到校開家長會等事項，與往年臺上老師大談特談講狀元，臺下學(xué)生艷羨傾聽的情形相比，今年聽不到任何關(guān)于狀元的信息。
“其實同學(xué)們最關(guān)心的還是自己能填什么學(xué)校，至于文理科狀元花落誰家，可能社會更關(guān)注一些吧。”并不曉得狀元是誰的趙同學(xué)表示，狀元是誰與自己關(guān)系不大，自己沒多大興趣。
“媒體炒得那么多，只是滿足一些人的獵奇心理。其實每個人天資不同，個性不同，學(xué)習(xí)方法不同，不是所有孩子都適合狀元的學(xué)習(xí)方法?！币晃徽谛ｉT口等待兒子取分數(shù)條的家長說。
在省泰州中學(xué)校園，記者沒有看到一條關(guān)于高考狀元、升學(xué)率等的宣傳橫幅?！巴暌恍┘议L會燃放一些鞭炮慶祝，今年老師也做了一些工作，校園內(nèi)外還是比較安靜的?！笔√┲葜袑W(xué)校長蔣建華說。
記者從泰州市教育局規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為監(jiān)督舉報電話辦公室了解到，到目前為止，他們沒有接到一起涉及學(xué)校拉橫幅、掛牌子宣傳中高考成績、升學(xué)率、狀元的舉報。但是，泰州市委教育工委辦公室主任嚴愛國對某些媒體所謂泰州高考狀元報道的出爐感到非常納悶：“今年泰州市教育職能部門沒有公布任何高考分數(shù)，真不知道記者是從哪里打聽到的？”
在沛縣，盡管全縣的高考分數(shù)已經(jīng)明確，但各中學(xué)目前沒有任何關(guān)于高考成績和升學(xué)率的宣傳內(nèi)容。記者在兩所重點中學(xué)采訪，特別留意了學(xué)校門口張貼的各種告示和拉起的橫幅，告示內(nèi)容多是一些校內(nèi)的工作通知和提醒學(xué)生離校的注意事項，而橫幅則是一些院校的招生宣傳廣告。
炒作中高考狀元禁而不絕。嚴愛國覺得，不得炒作中高考“狀元”并不只是教育一個部門的事，需要教育、宣傳等多個部門聯(lián)合治理。同時，他認為，素質(zhì)教育是一個難解的世紀方程，社會各界要理性看待高考分數(shù)，不能單單以分數(shù)論英雄。
泰州市教育局局長宋呂銀告訴記者，現(xiàn)在，我們有必要思考這樣兩個問題：一是，我們應(yīng)有怎樣的質(zhì)量觀？二是，是不是非死揪不可？目前，狹隘的教育價值觀、片面的質(zhì)量觀和陳舊的人才觀導(dǎo)致了片面的追求升學(xué)率，把育人教育變成了升學(xué)教育，也使得分數(shù)的價值高于人的價值，升學(xué)目標取代了人和社會的發(fā)展目標。教育評價機制蛻變成了一種選拔性的工具，由此帶來了不考不揪、考則死揪，教育到了荒誕的地步。要想杜絕盲目炒作中高考狀元，最根本的還是要從平時抓起。