回想復(fù)習(xí)法的原理很簡(jiǎn)單，舉個(gè)例子來(lái)說，就是在看完一遍書后，回想一下書中的內(nèi)容，然后試著用自己的語(yǔ)言把書中的內(nèi)容復(fù)述一遍。有人將回想法比喻為“反芻”，就像牛或羊一樣，把已經(jīng)進(jìn)入胃部的食物再返回到口腔里細(xì)細(xì)地加以咀嚼。這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己，逼著自己進(jìn)行思維活動(dòng)?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，大多數(shù)人在閱讀之后所獲得的知識(shí)往往并不會(huì)深深地鐫刻在腦海中，很大一部分將隨著時(shí)間的推移而被遺忘。學(xué)習(xí)過后的24小時(shí)之內(nèi)，所學(xué)東西的80%都會(huì)被忘記。最后留下的必然只是一些零散的信息。正是這個(gè)原因，勤于復(fù)習(xí)、勤于回想是必須的，不要倚仗自己當(dāng)時(shí)能夠完全“聽懂”、“記住”，就忽視了復(fù)習(xí)，再聰明的腦袋也不能跟人類的認(rèn)知規(guī)律作對(duì)。所以，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說，適時(shí)進(jìn)行回想復(fù)習(xí)是非常有必要的。
那么，進(jìn)入初三，我們?cè)陂_始全面復(fù)習(xí)的時(shí)候，也可以借助類似平時(shí)學(xué)習(xí)中的回想復(fù)習(xí)法進(jìn)行學(xué)科知識(shí)回顧，這可以分為知識(shí)結(jié)構(gòu)回想、具體內(nèi)容回想、方法回想、思路回想等等，要試著通過回想進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)性復(fù)習(xí)，這和簡(jiǎn)單地按部就班的順序復(fù)習(xí)是有很大差別的?？梢哉f，回想復(fù)習(xí)法是一種積極的思維活動(dòng)，它是把自己已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，在頭腦里再現(xiàn)一遍，既要反省學(xué)科思維的過程，還要用自己的語(yǔ)言概括以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而一旦想不出來(lái)，還要千方百計(jì)地尋找以往知識(shí)的回憶線索，這無(wú)疑是在做“記憶體操”。因此，一個(gè)經(jīng)常回想的學(xué)生，不僅記憶能力會(huì)有所提高，而且思維的能力也會(huì)得到一定的提高。
回想法的運(yùn)用，沒有固定模式，也無(wú)需制定一個(gè)嚴(yán)格的計(jì)劃。而且，回想法可以在任何時(shí)刻進(jìn)行，通常情況下臨睡前的效果。例如，針對(duì)考前回想的時(shí)候，備考者首先應(yīng)該粗略地瀏覽一下備考內(nèi)容的主要部分，理出一個(gè)大致的框架，在思想上明確彼此之間的聯(lián)系，然后將相關(guān)的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，以加深記憶，增強(qiáng)理解。待回想結(jié)束以后，對(duì)照資料檢驗(yàn)一下回想的準(zhǔn)確程度。這樣，那些尚未理順記憶的以及記憶不太確切的信息便會(huì)在你的頭腦中比平常留下更深的印象。
那么，進(jìn)入初三，我們?cè)陂_始全面復(fù)習(xí)的時(shí)候，也可以借助類似平時(shí)學(xué)習(xí)中的回想復(fù)習(xí)法進(jìn)行學(xué)科知識(shí)回顧，這可以分為知識(shí)結(jié)構(gòu)回想、具體內(nèi)容回想、方法回想、思路回想等等，要試著通過回想進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)性復(fù)習(xí)，這和簡(jiǎn)單地按部就班的順序復(fù)習(xí)是有很大差別的?？梢哉f，回想復(fù)習(xí)法是一種積極的思維活動(dòng)，它是把自己已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，在頭腦里再現(xiàn)一遍，既要反省學(xué)科思維的過程，還要用自己的語(yǔ)言概括以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而一旦想不出來(lái)，還要千方百計(jì)地尋找以往知識(shí)的回憶線索，這無(wú)疑是在做“記憶體操”。因此，一個(gè)經(jīng)常回想的學(xué)生，不僅記憶能力會(huì)有所提高，而且思維的能力也會(huì)得到一定的提高。
回想法的運(yùn)用，沒有固定模式，也無(wú)需制定一個(gè)嚴(yán)格的計(jì)劃。而且，回想法可以在任何時(shí)刻進(jìn)行，通常情況下臨睡前的效果。例如，針對(duì)考前回想的時(shí)候，備考者首先應(yīng)該粗略地瀏覽一下備考內(nèi)容的主要部分，理出一個(gè)大致的框架，在思想上明確彼此之間的聯(lián)系，然后將相關(guān)的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，以加深記憶，增強(qiáng)理解。待回想結(jié)束以后，對(duì)照資料檢驗(yàn)一下回想的準(zhǔn)確程度。這樣，那些尚未理順記憶的以及記憶不太確切的信息便會(huì)在你的頭腦中比平常留下更深的印象。