“我覺得現(xiàn)在自己生活得太累了，每天除了去各種各樣的學(xué)習(xí)班或者特長班外，就是在家做作業(yè)，根本沒有時間出去玩。我真的搞不懂，剛上中學(xué)怎么壓力這么大??！”初一學(xué)生琳琳正在和同班同學(xué)互相訴苦、抱怨學(xué)習(xí)、生活得很辛苦。記者采訪哈市部分中學(xué)生了解到，他們普遍感到進(jìn)入初中后，來自學(xué)習(xí)，尤其是父母的壓力特別大，很多初中生都為過早地背上中考的包袱而抱怨不已。
“周一、周三、周五晚上，家教要到家里給輔導(dǎo)兩個小時；周六上午去數(shù)學(xué)班補(bǔ)習(xí)，下午學(xué)習(xí)聲樂；周日上午參加英語提高班，下午上作文課。”這是哈市某重點中學(xué)初一學(xué)生田田一周的課外學(xué)習(xí)計劃。為了從初一打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，父母投入了全部精力和財力，為女兒創(chuàng)造了各種優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而面對父母的一片苦心，田田卻哭鬧不已。她告訴記者，自己現(xiàn)在不愿意回家，因為一踏進(jìn)家門，媽媽就總是嘮叨要她努力學(xué)習(xí)，而且不厭其煩地跟她講初中學(xué)習(xí)對于將來中考、高考有多重要。田田說：“我的英語基礎(chǔ)不太好，所以媽媽每天都要督促我補(bǔ)習(xí)英語，可我就是對這一門課不感興趣，怎么辦啊！而且媽媽越是督促讓我學(xué)習(xí)，我就越反感，有時做夢的內(nèi)容都是在和媽媽因為補(bǔ)習(xí)的事情吵嘴。我真的不想再這樣生活下去了！”
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)逐漸成為部分初中學(xué)生的“心病”。剛剛上初中，課業(yè)的壓力突然間加大，而且很多父母由小學(xué)時的放松管理狀態(tài)突然轉(zhuǎn)至嚴(yán)加看管，這讓剛剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生一時難以接受，逆反心理特別強(qiáng)烈。初二學(xué)生付琳琳說：“其實，我也知道父母的一些做法是為我們好，但是我真的接受不了這樣突然的轉(zhuǎn)變。為什么一到了中學(xué)，我們就失去了自由娛樂的空間，整天變成學(xué)習(xí)的機(jī)器？有的時候媽媽要我做什么，我偏不按照大人的想法去做。因為我很煩，我要表現(xiàn)出對現(xiàn)在生活的不滿！”
為鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)，很多家長對孩子成績的進(jìn)步進(jìn)行重獎，看到孩子的優(yōu)點及時“賞識”，為提起孩子的學(xué)習(xí)興趣，到處挖心思、找熟人介紹優(yōu)秀家教……然而面對孩子的不理解，家長們也是牢騷滿腹。初二學(xué)生家長王賢女士說：“初中階段對于他們來說，真是太關(guān)鍵了。如果考不上好學(xué)校，就會與重點高校無緣，那么孩子的前途也就可想而知?，F(xiàn)在我和年齡相仿的同事每天談?wù)摱嗟木褪呛⒆印榱怂麄兊慕】党砷L，我們每天起早貪黑要照顧好他們的起居飲食；為了讓他們的學(xué)習(xí)成績不落后，我們到處取經(jīng)，不惜金錢給他們請。可是到頭來，他們卻很不理解家長，甚至與父母當(dāng)面頂撞，這讓我們也有點兒寒心。我覺得，他們現(xiàn)在不理解也好，不適應(yīng)也好，作為家長我們還是有責(zé)任幫他們把好初中時期這一重要關(guān)口。”
“周一、周三、周五晚上，家教要到家里給輔導(dǎo)兩個小時；周六上午去數(shù)學(xué)班補(bǔ)習(xí)，下午學(xué)習(xí)聲樂；周日上午參加英語提高班，下午上作文課。”這是哈市某重點中學(xué)初一學(xué)生田田一周的課外學(xué)習(xí)計劃。為了從初一打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，父母投入了全部精力和財力，為女兒創(chuàng)造了各種優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而面對父母的一片苦心，田田卻哭鬧不已。她告訴記者，自己現(xiàn)在不愿意回家，因為一踏進(jìn)家門，媽媽就總是嘮叨要她努力學(xué)習(xí)，而且不厭其煩地跟她講初中學(xué)習(xí)對于將來中考、高考有多重要。田田說：“我的英語基礎(chǔ)不太好，所以媽媽每天都要督促我補(bǔ)習(xí)英語，可我就是對這一門課不感興趣，怎么辦啊！而且媽媽越是督促讓我學(xué)習(xí)，我就越反感，有時做夢的內(nèi)容都是在和媽媽因為補(bǔ)習(xí)的事情吵嘴。我真的不想再這樣生活下去了！”
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)逐漸成為部分初中學(xué)生的“心病”。剛剛上初中，課業(yè)的壓力突然間加大，而且很多父母由小學(xué)時的放松管理狀態(tài)突然轉(zhuǎn)至嚴(yán)加看管，這讓剛剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生一時難以接受，逆反心理特別強(qiáng)烈。初二學(xué)生付琳琳說：“其實，我也知道父母的一些做法是為我們好，但是我真的接受不了這樣突然的轉(zhuǎn)變。為什么一到了中學(xué)，我們就失去了自由娛樂的空間，整天變成學(xué)習(xí)的機(jī)器？有的時候媽媽要我做什么，我偏不按照大人的想法去做。因為我很煩，我要表現(xiàn)出對現(xiàn)在生活的不滿！”
為鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)，很多家長對孩子成績的進(jìn)步進(jìn)行重獎，看到孩子的優(yōu)點及時“賞識”，為提起孩子的學(xué)習(xí)興趣，到處挖心思、找熟人介紹優(yōu)秀家教……然而面對孩子的不理解，家長們也是牢騷滿腹。初二學(xué)生家長王賢女士說：“初中階段對于他們來說，真是太關(guān)鍵了。如果考不上好學(xué)校，就會與重點高校無緣，那么孩子的前途也就可想而知?，F(xiàn)在我和年齡相仿的同事每天談?wù)摱嗟木褪呛⒆印榱怂麄兊慕】党砷L，我們每天起早貪黑要照顧好他們的起居飲食；為了讓他們的學(xué)習(xí)成績不落后，我們到處取經(jīng)，不惜金錢給他們請。可是到頭來，他們卻很不理解家長，甚至與父母當(dāng)面頂撞，這讓我們也有點兒寒心。我覺得，他們現(xiàn)在不理解也好，不適應(yīng)也好，作為家長我們還是有責(zé)任幫他們把好初中時期這一重要關(guān)口。”