在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們時(shí)常會(huì)感到疲憊、厭倦。我認(rèn)為，大家之所以會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象，是因?yàn)槿狈Ψe極自信的心態(tài)。
例如，在體育課上，老師讓同學(xué)們繞操場(chǎng)跑10圈。也許你會(huì)想：“嗨！你好討厭！有那么多好玩的不玩，偏偏要跑步。”這樣，你消極地對(duì)待跑步，你會(huì)越跑越?jīng)]勁，越跑越渾身不對(duì)頭，等就跑到第3圈時(shí)，你就會(huì)頭發(fā)昏、腦發(fā)脹、雙腳打顫手冰涼；等你還沒有跑足5圈，或許，你還會(huì)眼睛一發(fā)黑，雙腿一軟，“撲通”一聲，倒在地上。
但是，如果你換一種心態(tài)，對(duì)自己說(shuō)：“我身體好差哦！我該好好鍛煉了?！庇谑牵銜?huì)變得很亢奮。哇！你會(huì)越跑越有勁。當(dāng)你跑完5圈時(shí)，你會(huì)想：“哈！還有5圈了。”當(dāng)你跑完8圈時(shí)，你會(huì)想：“哦！只剩2圈了?！钡饶闩芡?0圈以后，你可能感到很累，但你還是想在老師面前幽默一下：“老師，我還跑10圈好嗎？跑步好有意思！”
如果我們能用這樣一種積極心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，困難還會(huì)羈絆我們的腳步，煎熬我們的靈魂嗎？
然而，許多同學(xué)恰恰缺乏這種積極的心態(tài)。有一個(gè)同學(xué)對(duì)一個(gè)問題一想不通：為什么他的同桌想考第一就能考第一，而自己想考第10卻總是考全班倒數(shù)第10.于是，他放棄了努力，消極對(duì)待學(xué)習(xí)。后，他總算考了第一，不過是倒數(shù)第一！
我們身邊還有一些同學(xué)，腦子比一般同學(xué)的靈活，卻自傲聰明過人，玩玩玩！上網(wǎng)、打游戲，一直玩到畢業(yè)，才發(fā)現(xiàn)自己什么都沒學(xué)到。
而另一位同學(xué)問她媽媽：“mami，我是不是比別人笨？我覺得我與他們一樣聽老師的話，好好認(rèn)真地完成作業(yè)，可是，我總比別人落后！”她媽媽把她帶到沙灘上，指著大海對(duì)她說(shuō)：“你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛；而海鷗總顯得很笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間。然而，真正能飛越大海的卻是海鷗?！蹦赣H的教導(dǎo)令她樹立起信心。她滿懷信心讀完了初中。今年，她快高中畢業(yè)了，從不擔(dān)心自己的名次，因?yàn)樗偸前嗌系那皫酌?。?dāng)同學(xué)們問她有什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她告訴同學(xué)們：“信心！沒有信心你還能有什么？”
我們生活中有許多這樣的活教材，等“量”代換出一個(gè)道理：一個(gè)人的學(xué)業(yè)是否優(yōu)異并不完全取決于其智力的高低、以往成績(jī)的好壞，而是取決于你是想積極自信地做強(qiáng)者還是消極懈怠地做懦夫的心態(tài)。俗話說(shuō)：“境由心造”，其實(shí)，心態(tài)也可以決定你的學(xué)業(yè)。
例如，在體育課上，老師讓同學(xué)們繞操場(chǎng)跑10圈。也許你會(huì)想：“嗨！你好討厭！有那么多好玩的不玩，偏偏要跑步。”這樣，你消極地對(duì)待跑步，你會(huì)越跑越?jīng)]勁，越跑越渾身不對(duì)頭，等就跑到第3圈時(shí)，你就會(huì)頭發(fā)昏、腦發(fā)脹、雙腳打顫手冰涼；等你還沒有跑足5圈，或許，你還會(huì)眼睛一發(fā)黑，雙腿一軟，“撲通”一聲，倒在地上。
但是，如果你換一種心態(tài)，對(duì)自己說(shuō)：“我身體好差哦！我該好好鍛煉了?！庇谑牵銜?huì)變得很亢奮。哇！你會(huì)越跑越有勁。當(dāng)你跑完5圈時(shí)，你會(huì)想：“哈！還有5圈了。”當(dāng)你跑完8圈時(shí)，你會(huì)想：“哦！只剩2圈了?！钡饶闩芡?0圈以后，你可能感到很累，但你還是想在老師面前幽默一下：“老師，我還跑10圈好嗎？跑步好有意思！”
如果我們能用這樣一種積極心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，困難還會(huì)羈絆我們的腳步，煎熬我們的靈魂嗎？
然而，許多同學(xué)恰恰缺乏這種積極的心態(tài)。有一個(gè)同學(xué)對(duì)一個(gè)問題一想不通：為什么他的同桌想考第一就能考第一，而自己想考第10卻總是考全班倒數(shù)第10.于是，他放棄了努力，消極對(duì)待學(xué)習(xí)。后，他總算考了第一，不過是倒數(shù)第一！
我們身邊還有一些同學(xué)，腦子比一般同學(xué)的靈活，卻自傲聰明過人，玩玩玩！上網(wǎng)、打游戲，一直玩到畢業(yè)，才發(fā)現(xiàn)自己什么都沒學(xué)到。
而另一位同學(xué)問她媽媽：“mami，我是不是比別人笨？我覺得我與他們一樣聽老師的話，好好認(rèn)真地完成作業(yè)，可是，我總比別人落后！”她媽媽把她帶到沙灘上，指著大海對(duì)她說(shuō)：“你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛；而海鷗總顯得很笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間。然而，真正能飛越大海的卻是海鷗?！蹦赣H的教導(dǎo)令她樹立起信心。她滿懷信心讀完了初中。今年，她快高中畢業(yè)了，從不擔(dān)心自己的名次，因?yàn)樗偸前嗌系那皫酌?。?dāng)同學(xué)們問她有什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她告訴同學(xué)們：“信心！沒有信心你還能有什么？”
我們生活中有許多這樣的活教材，等“量”代換出一個(gè)道理：一個(gè)人的學(xué)業(yè)是否優(yōu)異并不完全取決于其智力的高低、以往成績(jī)的好壞，而是取決于你是想積極自信地做強(qiáng)者還是消極懈怠地做懦夫的心態(tài)。俗話說(shuō)：“境由心造”，其實(shí)，心態(tài)也可以決定你的學(xué)業(yè)。