5.12一歲紀(jì)念日，舉國(guó)哀悼，悲其所悲，痛其所痛，化悲為責(zé)任，以責(zé)任止痛。
災(zāi)難，讓我們看到了偉大的愛，感受到大力度的生命意義和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。災(zāi)難凝聚了人心，也讓許多考研人改變了人生方向――責(zé)任，讓他們?cè)诒姸嗟膶I(yè)選擇面前，堅(jiān)定而執(zhí)著地投身于地震相關(guān)領(lǐng)域，在專業(yè)選擇中鍛造出了一顆鮮艷的紅心。
震撼中國(guó)，我們有所擔(dān)當(dāng)
――地震相關(guān)專業(yè)、院校、就業(yè)簡(jiǎn)析
“經(jīng)歷了5.12這浩劫，明顯的一個(gè)變化就是，一些孩子放棄原來已選好的專業(yè)和理想，想選跟地震、建筑有關(guān)的專業(yè)。”一位老師說。
地震發(fā)生后，大四學(xué)生小吳成為了一名志愿者。半個(gè)月的志愿者經(jīng)歷，讓小吳放棄了保送本校金融專業(yè)的機(jī)會(huì)，選擇了相對(duì)冷門的社會(huì)工作專業(yè)。“和那么多專業(yè)的志愿者相比，我顯的太過稚嫩……”她用一種略帶遺憾的口氣作了自我總結(jié)。小吳說，地震讓她見識(shí)了自然的破壞力，也感受到了社會(huì)援助的巨大力量。
有人說年輕是一種資本，莫不如說年輕是一種責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。當(dāng)QQ、MSN上飄滿了紅心，當(dāng)校園里掛滿了白色的千紙鶴，今天的大學(xué)生不再是“跨掉的一代”?？佳惺侨松碇匾駬?，而且是真正由自己做出的選擇，所以尤需慎重。當(dāng)我們?yōu)殓R頭前感人的一幕而感慨良久，是否會(huì)在心里埋下責(zé)任的種子，讓求學(xué)路上的第二次選擇變得更加有意義。
“到目前為止，地震預(yù)報(bào)還是一個(gè)世界性難題?！?BR> ——地震專家鄧乃恭
淡定，平衡之選——固體地球物理學(xué)
與地震做斗爭(zhēng)是人類千百年來的共同事業(yè)，從張衡的地震儀到古登堡的地震理論，為了解釋剎那間的地動(dòng)山搖，先輩們付出了無數(shù)心血。大難之后的中國(guó)，必定會(huì)有更多熱血青年為了擺脫地震的魔魘而奮斗，他們將選擇一條平靜而漫長(zhǎng)艱難的研究之路。
新聞眼
一位專家表示，地震預(yù)報(bào)必須同時(shí)包括時(shí)間、地點(diǎn)和強(qiáng)度，由于地震情況復(fù)雜，有些地震能預(yù)報(bào)，有些則無法預(yù)報(bào)，現(xiàn)在全球預(yù)報(bào)地震的準(zhǔn)確率只有20%多。日本曾在2007年啟動(dòng)了全球首個(gè)地震快報(bào)系統(tǒng)，但在系統(tǒng)啟動(dòng)后已發(fā)生過的3次地震中，它均未能發(fā)揮出功能。估計(jì)日本針對(duì)東海地區(qū)的地震預(yù)報(bào)系統(tǒng)至少還需要15～20年才能完工。
專業(yè)詳解
在研究生專業(yè)目錄上，很難找到“地震學(xué)”這個(gè)專業(yè)，其實(shí)“地震學(xué)”是地球物理學(xué)專業(yè)大類下的一個(gè)分支方向。地球物理學(xué)分為固體地球物理學(xué)和空間地球物理學(xué)兩大方向，前者研究地球本身，后者研究太空星體。而固體地球物理學(xué)的主要研究對(duì)象中就包括地震的相關(guān)問題，主要學(xué)習(xí)地球物理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，掌握地球深部構(gòu)造、地震預(yù)測(cè)、地球物理工程、能源及礦產(chǎn)資源勘察等研究與開發(fā)的基本技能。研究方向主要有地震學(xué)、板塊構(gòu)造與地球動(dòng)力學(xué)、地球內(nèi)部物理學(xué)、工程地震學(xué)、勘探地球物理學(xué)、海洋地球物理學(xué)。
學(xué)習(xí)了固體地球物理學(xué)可以運(yùn)用地震波理論以及解釋地震孕育、發(fā)生的震源理論，進(jìn)行地震預(yù)測(cè)、評(píng)估的相關(guān)工作；可以以實(shí)驗(yàn)室資料和地球物理觀測(cè)資料為基礎(chǔ)，通過正演和反演的方法，研究地球內(nèi)部的物理狀態(tài)、物質(zhì)組成、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)性質(zhì)，以及發(fā)生在地球內(nèi)部的各種動(dòng)力學(xué)過程的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和運(yùn)動(dòng)機(jī)制；可以進(jìn)行大型水利工程、核電站、高層建筑等工程結(jié)構(gòu)的地震響應(yīng)分析和抗震設(shè)計(jì)以及地下洞室、隧道、人工及天然邊坡的穩(wěn)定性分析；可以為資源勘探、開發(fā)及工程建設(shè)服務(wù)；以海洋地質(zhì)和地球物理觀測(cè)數(shù)據(jù)為資料，研究占地球表面2/3的海洋地殼的形成和海洋巖石圈的演化、俯沖帶和大陸邊緣內(nèi)部的構(gòu)造、物質(zhì)特性以及相應(yīng)的地球動(dòng)力學(xué)過程，進(jìn)行海洋地震預(yù)測(cè)。
前景分析
前幾年，地球物理學(xué)可謂是理科專業(yè)中的冷門。一方面，因?yàn)檎猩鷶?shù)量少，許多大學(xué)比如北京大學(xué)要求保送生所占比例為70%；另一方面，由于高度的專業(yè)化，學(xué)生畢業(yè)后的走向大都是從事與地震相關(guān)的工作，就業(yè)面比較窄，所以這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)是深造率高，畢業(yè)生70%以上都考取國(guó)內(nèi)外博士研究生。除了繼續(xù)攻讀，其他主要去向是科研機(jī)構(gòu)、高等院校、能源與資源、災(zāi)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、通訊等部門從事科研、教學(xué)、工程技術(shù)與業(yè)務(wù)管理工作。但在未來幾年，地球物理學(xué)專業(yè)人才將大有所為。
建議
地球固體物理學(xué)專業(yè)所涉及的專業(yè)面比較廣泛，主干學(xué)科為地質(zhì)學(xué)、物理學(xué)、信息科學(xué)等，主要課程有地球物理學(xué)(地震學(xué)、重力學(xué)、地磁學(xué)、地電學(xué))、地球物理觀測(cè)、地質(zhì)學(xué)、連續(xù)介質(zhì)力學(xué)、計(jì)算機(jī)及信息處理等。考生想在這個(gè)學(xué)科方向進(jìn)行深造必須掌握數(shù)理基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)和較高的外語水平，了解并掌握現(xiàn)代地球物理或空間物理及技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。建議地質(zhì)學(xué)、物理學(xué)或者計(jì)算機(jī)、信息管理與信息系統(tǒng)等學(xué)科的同學(xué)報(bào)考。地球物理學(xué)的報(bào)考熱度不高，而且相對(duì)穩(wěn)定，錄取率在30%以上，但也出現(xiàn)無一人過線的情況，考生需要格外注重專業(yè)科目和復(fù)試。
推薦院校
云南大學(xué)、吉林大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、成都理工學(xué)院、武漢大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)地震局地震研究所
求學(xué)提醒
隨著畢業(yè)生的增加，學(xué)歷層次的提高，研究機(jī)構(gòu)和高等院校所需的人才水平也不斷提高，因此建議有志于固體地球物理學(xué)這個(gè)專業(yè)方向的考生做好長(zhǎng)期打算，攻讀更高層次的學(xué)位。
固體地球物理學(xué)是一門講究“平衡”的學(xué)問，“衡”出于“靜”。除了能夠潛心鉆研歷史數(shù)據(jù)，必須還有不斷進(jìn)行觀測(cè)收集數(shù)據(jù)的耐心，并能夠熟練利用各種理論來進(jìn)行解釋。能學(xué)好這個(gè)專業(yè)的同學(xué)必定是抱有極大的熱情或者濃厚的興趣，在選擇前需要慎重考慮，在寂靜的研究生活與造福大眾的榮譽(yù)感之間做好抉擇。
很久沒有這么大的地震了，對(duì)于這一領(lǐng)域，別說汶川，在一些財(cái)力、人力都十分雄厚的大型城市都很少考慮，大都是依據(jù)既有土地條件進(jìn)行的。
——中國(guó)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院城市規(guī)劃室主任鄧東
理智，規(guī)則之選——城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)
讓震后的城市浴火重生，非城市規(guī)劃類專業(yè)莫屬。新城市的重建必須有周密詳細(xì)的規(guī)劃方案，建筑學(xué)在這方面有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)成了有心為震后災(zāi)區(qū)重建服務(wù)的同學(xué)的報(bào)考目標(biāo)。
新聞眼
汶川縣城只有不到1/4的建筑物損毀，而整個(gè)映秀卻幾乎沒有一棟成型的房子，兩個(gè)鎮(zhèn)相距不過10公里左右。汶川縣城與映秀鎮(zhèn)，都在龍門山斷裂帶的軸線之上，但是映秀沒有城鎮(zhèn)規(guī)劃，更不可能考慮到地下龍門山斷裂帶的走向問題，整個(gè)鎮(zhèn)子就是沿著地震的西南—東北走向建設(shè)的，所以映秀基本沒有建筑物幸免。
專業(yè)詳解
城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)在不同的學(xué)校開設(shè)情況略有不同，但主要是建筑學(xué)的研究范疇，包括中外建筑史、建筑構(gòu)造、城市史等內(nèi)容。也有的學(xué)校把這一學(xué)科放在園林、土木工程等學(xué)科方向下培養(yǎng)，側(cè)重景觀規(guī)劃、歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)或者市政工程等。
城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)主要培養(yǎng)具備城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃管理、決策咨詢、房地產(chǎn)開發(fā)等部門從事規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理的相關(guān)人才。該專業(yè)要求畢業(yè)生能夠完成城市道路交通規(guī)劃、城市市政工程規(guī)劃、園林游憩系統(tǒng)規(guī)劃，并能夠參與城市社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城市開發(fā)、房地產(chǎn)籌劃以及相關(guān)政策法規(guī)研究等方面工作。學(xué)生主要學(xué)習(xí)城市規(guī)劃、城市生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、城市交通、城市市政工程規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等理論知識(shí)，以建筑學(xué)為主題兼跨人文、土木、交通等學(xué)科。
前景分析
該專業(yè)的主要就業(yè)方向是政府的研究部門、設(shè)計(jì)院、市政公司等單位，還可以到房地產(chǎn)公司從事研究開發(fā)工作、到風(fēng)景區(qū)及歷史文化街區(qū)從事管理工作。隨著中國(guó)城市建設(shè)步伐的加快，這一專業(yè)的發(fā)展一直保持強(qiáng)勁的勢(shì)頭，人才需求也比較穩(wěn)定，從中央到地方的各層機(jī)構(gòu)都會(huì)招收大量城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)的人才。此外，唐山地震留下許多遺憾，如唐山選擇原地重建、沒有避開地震斷裂帶，規(guī)劃水平不高、建筑樣式雷同、地標(biāo)性建筑不多等，這更讓新城市建設(shè)和大中城市新區(qū)改造必須提高科學(xué)技術(shù)含量和規(guī)劃水平，避免隱患和遺憾，而這些都需要城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)的專業(yè)人才去努力完成。
建議
首先應(yīng)對(duì)不同學(xué)校所側(cè)重的專業(yè)方向有所了解，如天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)等高校的城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)側(cè)重建筑史、建筑原理、古建保護(hù)等；北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)側(cè)重園林設(shè)計(jì)；上海交通大學(xué)側(cè)重土木工程……此外，許多學(xué)校對(duì)建筑制圖、園林美術(shù)等都有要求，這需要格外注意。還有的院校如上海交通大學(xué)，有“快題”形式的考試，就是說考官給定一個(gè)設(shè)計(jì)題目，給一些必要條件，然后讓考生在一定時(shí)間內(nèi)(比如6小時(shí))做出一個(gè)方案來，后出來的方案是需要用手繪來表現(xiàn)的，通常用的多的工具是馬克筆跟彩鉛。這種考試形式主要考查考生的設(shè)計(jì)能力、應(yīng)變能力、臨場(chǎng)邏輯能力以及手繪能力，建議平時(shí)多練習(xí)或找相關(guān)書籍模仿訓(xùn)練。
推薦院校
清華大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、華南理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、浙江大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)
求學(xué)提醒
并非學(xué)文科的同學(xué)就一定與城市建設(shè)無緣，人文地理學(xué)也有城市規(guī)劃的相關(guān)方向，如北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、吉林大學(xué)、南京大學(xué)、南京師范大學(xué)等院校都設(shè)有城市經(jīng)濟(jì)、城市區(qū)域規(guī)劃等學(xué)科方向，主要為房地產(chǎn)規(guī)劃、城市發(fā)展培養(yǎng)相關(guān)人才。
要把學(xué)校建成安全的地方
——教育部部長(zhǎng)周濟(jì)
踏實(shí)，堅(jiān)韌之選——土木工程
當(dāng)大家把土木工程這個(gè)專業(yè)僅僅理解為跨海大橋、隧道工程、摩天高樓的時(shí)候，平凡的建筑似乎成為默默無聞的陪襯。災(zāi)難考驗(yàn)大地蒼生，建筑物是否能經(jīng)歷浩劫洗禮，土木工程的人才要敢于承擔(dān)重任。
新聞眼
工程抗震專家、中國(guó)科學(xué)院院士周錫元認(rèn)為，如果房屋在地震中倒塌損毀，基本上有三種原因：一是沒有按標(biāo)準(zhǔn)建造。我國(guó)70年代就有了相應(yīng)的房屋抗震標(biāo)準(zhǔn)，唐山大地震及其后幾經(jīng)修改，但有的建筑沒有依照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行，抗震設(shè)計(jì)不到位，抗震性能不能滿足要求。二是地震超過預(yù)計(jì)強(qiáng)度。實(shí)際發(fā)生的地震烈度偶爾有超過預(yù)期值的情況，這在國(guó)內(nèi)外都偶有發(fā)生，在汶川這次地震中也有。三是工程質(zhì)量不過關(guān)。建筑按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)了，還需要嚴(yán)格地進(jìn)行施工建造，否則抗震能力就會(huì)大打折扣。
專業(yè)詳解
土木工程是一門范圍廣闊的綜合性學(xué)科，完成一項(xiàng)工程需要經(jīng)過勘察、設(shè)計(jì)和施工三個(gè)階段，需要運(yùn)用工程地質(zhì)勘察、水文地質(zhì)勘察、工程測(cè)量、土力學(xué)、工程力學(xué)、工程設(shè)計(jì)、建筑材料、建筑設(shè)備、工程機(jī)械、建筑經(jīng)濟(jì)等學(xué)科和施工技術(shù)、施工組織等領(lǐng)域的知識(shí)，以及電子計(jì)算機(jī)和力學(xué)測(cè)試等技術(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工程實(shí)踐的發(fā)展，土木工程這個(gè)學(xué)科已發(fā)展成為內(nèi)涵廣泛、門類眾多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的綜合體系，世界各地出現(xiàn)了現(xiàn)代化規(guī)模的工業(yè)廠房、摩天大廈，核電站、高速公路、大跨橋梁、大直徑運(yùn)輸管道長(zhǎng)隧道、大運(yùn)河、大堤壩等?，F(xiàn)代土木工程不斷地為人類社會(huì)創(chuàng)造嶄新的物質(zhì)環(huán)境，成為人類社會(huì)現(xiàn)代文明的重要組成部分。
該專業(yè)主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的前沿理論，開展課程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)儀器操作和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)等方面的基本訓(xùn)練。主要研究方向有巖土工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、橋梁與隧道工程等，雖然每個(gè)方向側(cè)重研究的對(duì)象不同，但對(duì)建筑物的抗震性都必須有深入了解并能應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)當(dāng)中。
前景分析
相比建筑學(xué)，土木工程的應(yīng)用面更廣泛，可選擇的行業(yè)和單位更多，不管是市政部門、建設(shè)單位、房地產(chǎn)開發(fā)商，還是研究機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)都需要大量相關(guān)人才。該專業(yè)在國(guó)外的就業(yè)前景并不是太熱，但在國(guó)內(nèi)卻是如日中天，北京、上海、廣州等大城市不斷有巨型建筑問世，其他大中城市也在突飛猛進(jìn)的進(jìn)行道路、橋梁等城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。該專業(yè)不僅可以成為頂著工程帽的技術(shù)人員、監(jiān)理人員，工程造價(jià)、工程管理等方面的人才也成為就業(yè)新熱點(diǎn)。大災(zāi)之后，國(guó)家更加重視建筑物的安全問題，因此對(duì)于土木工程專業(yè)人才必將提出更嚴(yán)格的要求。
建議
土木工程是考研的主流方向之一，報(bào)考人數(shù)眾多。由于土木工程專業(yè)要求考生具備扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，掌握力學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)工程制圖也有一定要求，所以比較適合力學(xué)、土木工程、水利工程等專業(yè)的同學(xué)報(bào)考。如果有充分的準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的同學(xué)也可以嘗試。
土木工程是一門特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的學(xué)科。在土木工程的發(fā)展過程中，工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)常先行于理論，工程事故常顯示出未能預(yù)見的新因素，觸發(fā)新理論的研究和發(fā)展。至今不少工程問題的處理，在很大程度上仍然依靠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于復(fù)試，如果有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者一兩年工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)更具競(jìng)爭(zhēng)力。建議考生好根據(jù)自己的相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)選擇報(bào)考方向，以展現(xiàn)自己在某一方面的實(shí)力。
推薦院校
同濟(jì)大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、武漢理工大學(xué)、北京交通大學(xué)、河海大學(xué)、大連理工大學(xué)、華中科技大學(xué)
求學(xué)提醒
考取注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、注冊(cè)建筑師、注冊(cè)土木工程師、注冊(cè)監(jiān)理工程師和注冊(cè)造價(jià)師等將是土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的砝碼，學(xué)歷只是綜合能力的體現(xiàn)，而這些資格考試才是專業(yè)能力的證明。
可以預(yù)見，大災(zāi)之后，土木工程將不再只是把重點(diǎn)放在大型工程上，民用工程同樣會(huì)得到重視，建筑產(chǎn)業(yè)將吸納更多人才，也將更加規(guī)范化。
到目前為止，整個(gè)都江堰有1萬人(次)在監(jiān)督飲用水水質(zhì)，采集了2850個(gè)水樣，沒有發(fā)現(xiàn)一例水質(zhì)污染事件。
——衛(wèi)生部生活飲用水專家王威
鎮(zhèn)靜，清潔之選——預(yù)防醫(yī)學(xué)
大災(zāi)之后無大疫，汶川地震后零疫情的記錄讓世人為之矚目。天災(zāi)無法預(yù)料，奮戰(zhàn)在第一線的醫(yī)務(wù)人員用辛勞與汗水書寫了人間奇跡。在忙亂和破敗的災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)療工作者有條不紊地工作著，那種鎮(zhèn)靜和堅(jiān)毅，讓大地為之一新。
新聞眼
四川省人民政府新聞辦公室主任侯雄飛5月22日下午說，由于防疫措施及時(shí)得力，至22日14時(shí)，四川汶川地震災(zāi)區(qū)未報(bào)告重大傳染病流行疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件。侯雄飛說，目前地震災(zāi)區(qū)共有抗震救災(zāi)醫(yī)療救治工作一線醫(yī)務(wù)人員3.95萬人，已經(jīng)覆蓋到災(zāi)區(qū)的縣、鄉(xiāng)、村。全省醫(yī)院共收治災(zāi)區(qū)傷員253177人，考試大。
專業(yè)詳解
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的二級(jí)學(xué)科有：流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)。
成為一個(gè)合格的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，首先是掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，具有防疫工作的基本能力，就是說要熟悉各種流行病、傳染病的病情狀況，并能對(duì)癥下藥；其次要掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生檢測(cè)和監(jiān)督的基本能力，能夠使用各種檢測(cè)儀器。除此之外，還必須具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的能力，能夠提出應(yīng)急預(yù)案；熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
前景分析
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的主要就業(yè)方向有政府機(jī)關(guān)、疾病防治控制中心、制藥企業(yè)、食品監(jiān)督機(jī)構(gòu)等，相比醫(yī)生更加輕松，而且工作穩(wěn)定，待遇優(yōu)厚，是許多對(duì)休息時(shí)間較敏感同學(xué)的首選。我國(guó)正逐漸意識(shí)到衛(wèi)生防疫工作的重要性，逐漸接受了西方的衛(wèi)生健康觀點(diǎn)——預(yù)防比治療更重要，因此在公司體檢、衛(wèi)生防疫方面加大了改革力度。除了在重大疫情出現(xiàn)時(shí)發(fā)揮作用，日常監(jiān)控也得到了越來越多的重視，越來越完善的各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)和疾控中心、防疫站會(huì)接收越來越多的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。
建議
從預(yù)防醫(yī)學(xué)的主要課程來看，大體和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)相似，除了“內(nèi)外婦兒”等課程，更偏重生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理等方面，預(yù)防醫(yī)學(xué)不同的專業(yè)方向各有側(cè)重。因此要想高分過線，必須先打牢醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，然后再根據(jù)不同的專業(yè)方向進(jìn)行有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
推薦院校
北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、吉林大學(xué)
求學(xué)提醒
預(yù)防醫(yī)學(xué)的報(bào)考熱度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于臨床、口腔等，很大程度是因?yàn)樵S多人對(duì)這一專業(yè)未來發(fā)展方向存在疑慮。在中心城市的疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)就業(yè)當(dāng)然會(huì)比較優(yōu)越，但是如果在更低一級(jí)的防疫站等機(jī)構(gòu)則有些不盡如人意。而且公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)穩(wěn)定的生活，略顯一成不變，收入也不如醫(yī)生，考生需要慎重考慮，考試大。
比如學(xué)校廢墟里的書包，我們不但要保留書包，還要記錄書包的主人在地震中的遭遇，讓每一件地震文物資料背后都有一個(gè)翔實(shí)的介紹。
——四川省文物考古研究所所長(zhǎng)高大倫
睿智，博雅之選——博物館學(xué)
沒有比興建一所博物館更能寄托對(duì)地震的哀思，對(duì)地震的緬懷，對(duì)地震的銘記。走進(jìn)博物館，我們可以咀嚼先人的智慧果實(shí)；走出博物館，我們已經(jīng)繼承了先人的思想精髓。
新聞眼
由四川省文物局、地震局的專家組成的考察組來到汶川大地震重災(zāi)區(qū)之一的都江堰考察，開始為建立汶川地震博物館選址。四川省文物局專家同時(shí)展開了地震文物征集工作，一切與地震相關(guān)的資料都有可能作為文物收藏，如有關(guān)地震的見證物，包括圖文資料、在廢墟中的書包、遇難者遺物等，還有就是眾志成城、萬眾一心抗震救災(zāi)的見證物，包括解放軍、武警官兵、志愿者赴災(zāi)區(qū)救災(zāi)的實(shí)物資料、標(biāo)語等。
專業(yè)詳解
博物館學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具備文物學(xué)、博物館學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，能在政府文物管理和研究機(jī)構(gòu)、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)單位、海關(guān)、新聞出版、教育等單位從事文物與博物館管理、研究工作的博物館學(xué)高級(jí)專門人才。博物館學(xué)的主干學(xué)科是歷史學(xué)、考古學(xué)，但市場(chǎng)要求該學(xué)科更多吸收藝術(shù)學(xué)的基本理論和技巧，以計(jì)算機(jī)為重要輔助手段，起到展示、教育、研究的多方作用。
一般博物館學(xué)主要分為陶瓷、青銅、書畫、古代建筑等幾大方向，也有的在博物館研究、陳列展示、文物保護(hù)與修復(fù)等方面劃分方向。博物館學(xué)的主要課程有博物館學(xué)概論、博物館陳列設(shè)計(jì)、博物館藏品管理、博物館經(jīng)營(yíng)管理、物質(zhì)文化史、文化人類學(xué)、文物學(xué)概論、文物管理與法規(guī)、中國(guó)歷史地理、古代工藝美術(shù)、民俗學(xué)、藝術(shù)史、考古學(xué)通論、文物與考古技術(shù)、文物保護(hù)基礎(chǔ)等。一般根據(jù)專業(yè)方向的不同，還有相關(guān)課外實(shí)踐，如田野考古、文物修護(hù)、古文獻(xiàn)保護(hù)、博物館陳列等方面的工作機(jī)會(huì)。
前景分析
總體來說，博物館學(xué)的就業(yè)并沒有想象中的那么窄，博物館、美術(shù)館、藝術(shù)陳列館、歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)單位等是主要人才接收單位，研究所、教育機(jī)構(gòu)、拍賣行、藝術(shù)品投資公司也是主要去向之一，政府文化部門也會(huì)接收一部分專業(yè)人才。但事實(shí)上該專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)并不樂觀，因?yàn)樵搶I(yè)要求有非常強(qiáng)的專業(yè)性和非凡的知識(shí)儲(chǔ)備，因此高層次人才比如博士或者有多年工作經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)人員才有機(jī)會(huì)一展身手。許多同學(xué)在本科后就紛紛改行，或者在碩士階段就工作了，很少有特別能耐的住寂寞的“高手”。博物館學(xué)專業(yè)屬于比較清苦的長(zhǎng)線發(fā)展學(xué)科，需要不斷砥礪自己才能取得一定成就。
建議
博物館學(xué)專業(yè)講究知識(shí)沉淀，死記硬背很難博得主考老師的信任，建議想報(bào)考該專業(yè)的考生多看一些相關(guān)書籍和記錄片，從不同角度了解這個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)興趣和獨(dú)到的見解。該專業(yè)比較適合歷史學(xué)、考古學(xué)、博物館學(xué)的同學(xué)報(bào)考，中文、民族學(xué)等專業(yè)的同學(xué)也可以嘗試一下，文科間跨考難度相對(duì)不大。
不同學(xué)校的博物館學(xué)招生側(cè)重點(diǎn)不同。如南開大學(xué)博物館學(xué)下面有古代文物、古文字研究與鑒定方向，綜合考查包括陶瓷、青銅器、玉器、書畫、古文字等；復(fù)旦大學(xué)博物館學(xué)系則分為文物學(xué)、考古與博物館學(xué)兩大塊，文物學(xué)下分為陶瓷、青銅器、書畫、文化理論與遺產(chǎn)保護(hù)4個(gè)方向；中央民族大學(xué)的博物館學(xué)主要側(cè)重考查民族學(xué)的有關(guān)知識(shí)。
推薦院校
北京大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)、西北大學(xué)、吉林大學(xué)
求學(xué)提醒
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游景點(diǎn)開發(fā)等因素的推動(dòng)，博物館學(xué)不斷受人重視，許多地區(qū)都在興建自己的陳列館、博物館。而事實(shí)上，真正能起到設(shè)計(jì)主導(dǎo)作用的僅僅是少部分專家，因?yàn)樵搶W(xué)科的修習(xí)時(shí)間較漫長(zhǎng)，真正能鉆研下去還得靠興趣。
只有一個(gè)個(gè)社區(qū)和諧了，社會(huì)才能和諧，城市才能和諧。
——中國(guó)社會(huì)工作協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)楊建昌
關(guān)愛，和諧之選——社會(huì)工作
大災(zāi)之后的中國(guó)，社會(huì)力量爆發(fā)出巨大的能量，數(shù)百億的公益捐款讓國(guó)人感到欣慰。如何正確引導(dǎo)社會(huì)力量輔助弱者，是社會(huì)工作者的責(zé)任，又何嘗不是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任？社會(huì)工作是一門關(guān)乎“和諧”的學(xué)問，更是一門展現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感的職業(yè)。
新聞眼
民政部社會(huì)工作專家組奔赴四川汶川地震災(zāi)區(qū)，開始社會(huì)工作危機(jī)介入。他們將秉承社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀，采用社會(huì)工作專業(yè)方法和技術(shù)，特別是個(gè)案、小組和社區(qū)的方法，為失去親人的孤兒、孤老和孤殘等“三孤”和其他情感傷害者提供包括心理?yè)嵛?、社區(qū)重建在內(nèi)的專業(yè)化服務(wù)，為其他需要幫助的人提供支持。
專業(yè)詳解
社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)，顧名思義就是處理一系列社會(huì)公共關(guān)系的學(xué)科。社會(huì)工作是隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展而迅速發(fā)展起來一個(gè)職業(yè)，主要培養(yǎng)能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門，及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專門人才。要求學(xué)生能夠掌握社會(huì)學(xué)的基本理論，熟悉各種社會(huì)研究方法如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)統(tǒng)計(jì)等進(jìn)行實(shí)證分析，得出調(diào)查結(jié)論。
前景分析
社會(huì)工作在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)普遍受到政府和社會(huì)的重視，這和其完善的福利制度密不可分。但在我國(guó)，社會(huì)工作一直屬于冷門專業(yè)，畢業(yè)生的走向很復(fù)雜。相對(duì)對(duì)口的行業(yè)主要是民政部門下屬的勞動(dòng)保障部門、福利院以及街道辦事處、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等，政府機(jī)關(guān)招收的人才較少，而基層單位大多數(shù)畢業(yè)生又不愿意屈就。于是，社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生大多都積極往公共關(guān)系、新聞媒體靠攏，也有的在社會(huì)公益團(tuán)體供職。隨著國(guó)外一些跨國(guó)組織進(jìn)入我國(guó)，也有畢業(yè)生在跨國(guó)公益組織中尋找到了自己的位置。
長(zhǎng)期以來，社會(huì)工作者扮演著社會(huì)福利推動(dòng)及輸送的角色，照顧社會(huì)上弱勢(shì)族群、調(diào)適環(huán)境變遷中的個(gè)人，更是社會(huì)正義、公平的佳守護(hù)者。大災(zāi)之后，社會(huì)公益組織得到了壯大，勢(shì)必對(duì)社會(huì)工作方面提出更高的要求，人才的需求也會(huì)有所增長(zhǎng)，但就業(yè)不溫不火的大趨勢(shì)不會(huì)得到很快的改變。
建議
社會(huì)學(xué)相關(guān)專業(yè)是民俗學(xué)、人類學(xué)等，法學(xué)專業(yè)跨考的優(yōu)勢(shì)比較大。但社會(huì)學(xué)的開放性較強(qiáng)，只要對(duì)社會(huì)學(xué)原理等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行扎實(shí)的復(fù)習(xí)，上線難度不大，主要的是看復(fù)試階段如何向主考老師展示自己的實(shí)力。
推薦院校
北京大學(xué)、中國(guó)青年政治學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)
求學(xué)提醒
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，社會(huì)工作的作用將會(huì)日益凸顯，但至于具體到什么時(shí)候才會(huì)呈現(xiàn)出繁榮的局面還是個(gè)未知數(shù)。因此，只有真正致力于這方面研究的同學(xué)才有可能做出成績(jī)，否則考研之后依然會(huì)面臨二次擇業(yè)的尷尬境遇。
社會(huì)工作專業(yè)主要扮演一下幾個(gè)角色：第一，社會(huì)責(zé)任意識(shí)的傳播者，配合政府的法律法規(guī)來促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定；第二，熟練掌握社會(huì)工作的各種技能和方法，幫助困難群體走出困境，從事正常生活并獲得發(fā)展；第三，熟練掌握社會(huì)調(diào)查方法和技能及社會(huì)統(tǒng)計(jì)方法，能夠進(jìn)行調(diào)查，反映社會(huì)問題?？梢哉f，社會(huì)工作專業(yè)人才既是政府的眼睛，又是政府的幫手，更是獨(dú)立于政府部門之外的社會(huì)安定力量，社會(huì)工作需要得到更多重視。
沉默中有一種更大心理危機(jī)爆發(fā)的前兆，在災(zāi)后的第15至30天，尤其要注意及時(shí)加強(qiáng)對(duì)災(zāi)區(qū)群眾的心理服務(wù)和指導(dǎo)。
——中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員林春
善思，平復(fù)之選——應(yīng)用心理學(xué)
地震發(fā)生后，解放軍、醫(yī)護(hù)人員等救援人員奔赴災(zāi)區(qū)，心理救助志愿者緊隨其后。大災(zāi)之后，精神的創(chuàng)傷比物質(zhì)更加隱蔽，更難以平復(fù)。心理學(xué)的意義再被國(guó)人深刻認(rèn)識(shí)。
新聞眼
專家提醒，大災(zāi)以后，一般普遍出現(xiàn)的心理問題就是悲傷、焦慮、恐懼、抑郁、意志行為減退，覺得生活沒有意義。一部分心理素質(zhì)較好的人會(huì)很快從這種大創(chuàng)傷中平息下來，然而更多人在災(zāi)后初期仍處于麻木期，對(duì)外界的反應(yīng)缺乏敏感，不愿意承認(rèn)事實(shí)，對(duì)外界的信息接受能力迅速下降，這往往是創(chuàng)傷后反應(yīng)的第一步。
專業(yè)詳解
應(yīng)用心理學(xué)主要學(xué)習(xí)心理方面相關(guān)知識(shí)，開展心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，主要課程有普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量、工業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，扎實(shí)的掌握心理學(xué)的基本理論和研究方法，具備進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量的基本能力和將心理學(xué)理論、技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域解決實(shí)際問題的能力。
前景分析
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生很多都在高等院校的心理咨詢室工作，還有一部分在企業(yè)的人力資源部門供職，只有少部分在心理診所、心理咨詢室工作。但對(duì)于從事心理工作相關(guān)的人員，各種資格證書是必須具備的。大災(zāi)之后，除了進(jìn)行心理干預(yù)，專業(yè)心理工作者還要能夠完成心理測(cè)量、信息分析等任務(wù)，為大中小學(xué)教育、安全防護(hù)、人力資源評(píng)價(jià)、社會(huì)穩(wěn)定服務(wù)，因此亟需這方面的優(yōu)秀人才。
目前我國(guó)的應(yīng)用心理學(xué)主要分為理學(xué)和教育學(xué)兩大塊，理學(xué)這一方面比較側(cè)重醫(yī)學(xué)知識(shí)，教育學(xué)則是從心理學(xué)專業(yè)理論出發(fā)。有的學(xué)校把心理學(xué)放在社會(huì)學(xué)門類下進(jìn)行培養(yǎng)，側(cè)重社會(huì)整體心理學(xué)。因此，不同的學(xué)術(shù)側(cè)重點(diǎn)有不同的發(fā)展方向，并不是所有學(xué)應(yīng)用心理學(xué)的畢業(yè)生都可以順利成為心理醫(yī)生，人力培訓(xùn)、人力拓展等行業(yè)也是應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)生的求職熱點(diǎn)之一。
建議
自從心理學(xué)實(shí)行統(tǒng)考后，進(jìn)行心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試，必須先過線才能進(jìn)入復(fù)試。建議想報(bào)考的同學(xué)在準(zhǔn)備復(fù)試的時(shí)候打探清楚自己所報(bào)考專業(yè)方向?qū)煹难芯糠较颍钥s小距離感，從眾多應(yīng)試者中脫穎而出。
應(yīng)用心理學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)有相當(dāng)要求，考生要多關(guān)注實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、工商管理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)等，以提高考研成功幾率。
推薦院校
北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、浙江大學(xué)、南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)
求學(xué)提醒
心理學(xué)一直是報(bào)考大熱門，但并非是就業(yè)王牌。事實(shí)上，在中國(guó)成為一名職業(yè)心理醫(yī)師頗具難度，更多的心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生從事的是研究工作或者行政輔助性工作。 不過，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中產(chǎn)階級(jí)不斷壯大，心理學(xué)的應(yīng)用面會(huì)越來越廣泛，心理輔導(dǎo)將不再是運(yùn)動(dòng)員、演藝明星的專利，心理咨詢大眾化的時(shí)代將隨著職業(yè)心理咨詢師考試規(guī)范化而逐步邁進(jìn)。
災(zāi)難，讓我們看到了偉大的愛，感受到大力度的生命意義和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。災(zāi)難凝聚了人心，也讓許多考研人改變了人生方向――責(zé)任，讓他們?cè)诒姸嗟膶I(yè)選擇面前，堅(jiān)定而執(zhí)著地投身于地震相關(guān)領(lǐng)域，在專業(yè)選擇中鍛造出了一顆鮮艷的紅心。
震撼中國(guó)，我們有所擔(dān)當(dāng)
――地震相關(guān)專業(yè)、院校、就業(yè)簡(jiǎn)析
“經(jīng)歷了5.12這浩劫，明顯的一個(gè)變化就是，一些孩子放棄原來已選好的專業(yè)和理想，想選跟地震、建筑有關(guān)的專業(yè)。”一位老師說。
地震發(fā)生后，大四學(xué)生小吳成為了一名志愿者。半個(gè)月的志愿者經(jīng)歷，讓小吳放棄了保送本校金融專業(yè)的機(jī)會(huì)，選擇了相對(duì)冷門的社會(huì)工作專業(yè)。“和那么多專業(yè)的志愿者相比，我顯的太過稚嫩……”她用一種略帶遺憾的口氣作了自我總結(jié)。小吳說，地震讓她見識(shí)了自然的破壞力，也感受到了社會(huì)援助的巨大力量。
有人說年輕是一種資本，莫不如說年輕是一種責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。當(dāng)QQ、MSN上飄滿了紅心，當(dāng)校園里掛滿了白色的千紙鶴，今天的大學(xué)生不再是“跨掉的一代”?？佳惺侨松碇匾駬?，而且是真正由自己做出的選擇，所以尤需慎重。當(dāng)我們?yōu)殓R頭前感人的一幕而感慨良久，是否會(huì)在心里埋下責(zé)任的種子，讓求學(xué)路上的第二次選擇變得更加有意義。
“到目前為止，地震預(yù)報(bào)還是一個(gè)世界性難題?！?BR> ——地震專家鄧乃恭
淡定，平衡之選——固體地球物理學(xué)
與地震做斗爭(zhēng)是人類千百年來的共同事業(yè)，從張衡的地震儀到古登堡的地震理論，為了解釋剎那間的地動(dòng)山搖，先輩們付出了無數(shù)心血。大難之后的中國(guó)，必定會(huì)有更多熱血青年為了擺脫地震的魔魘而奮斗，他們將選擇一條平靜而漫長(zhǎng)艱難的研究之路。
新聞眼
一位專家表示，地震預(yù)報(bào)必須同時(shí)包括時(shí)間、地點(diǎn)和強(qiáng)度，由于地震情況復(fù)雜，有些地震能預(yù)報(bào)，有些則無法預(yù)報(bào)，現(xiàn)在全球預(yù)報(bào)地震的準(zhǔn)確率只有20%多。日本曾在2007年啟動(dòng)了全球首個(gè)地震快報(bào)系統(tǒng)，但在系統(tǒng)啟動(dòng)后已發(fā)生過的3次地震中，它均未能發(fā)揮出功能。估計(jì)日本針對(duì)東海地區(qū)的地震預(yù)報(bào)系統(tǒng)至少還需要15～20年才能完工。
專業(yè)詳解
在研究生專業(yè)目錄上，很難找到“地震學(xué)”這個(gè)專業(yè)，其實(shí)“地震學(xué)”是地球物理學(xué)專業(yè)大類下的一個(gè)分支方向。地球物理學(xué)分為固體地球物理學(xué)和空間地球物理學(xué)兩大方向，前者研究地球本身，后者研究太空星體。而固體地球物理學(xué)的主要研究對(duì)象中就包括地震的相關(guān)問題，主要學(xué)習(xí)地球物理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，掌握地球深部構(gòu)造、地震預(yù)測(cè)、地球物理工程、能源及礦產(chǎn)資源勘察等研究與開發(fā)的基本技能。研究方向主要有地震學(xué)、板塊構(gòu)造與地球動(dòng)力學(xué)、地球內(nèi)部物理學(xué)、工程地震學(xué)、勘探地球物理學(xué)、海洋地球物理學(xué)。
學(xué)習(xí)了固體地球物理學(xué)可以運(yùn)用地震波理論以及解釋地震孕育、發(fā)生的震源理論，進(jìn)行地震預(yù)測(cè)、評(píng)估的相關(guān)工作；可以以實(shí)驗(yàn)室資料和地球物理觀測(cè)資料為基礎(chǔ)，通過正演和反演的方法，研究地球內(nèi)部的物理狀態(tài)、物質(zhì)組成、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)性質(zhì)，以及發(fā)生在地球內(nèi)部的各種動(dòng)力學(xué)過程的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和運(yùn)動(dòng)機(jī)制；可以進(jìn)行大型水利工程、核電站、高層建筑等工程結(jié)構(gòu)的地震響應(yīng)分析和抗震設(shè)計(jì)以及地下洞室、隧道、人工及天然邊坡的穩(wěn)定性分析；可以為資源勘探、開發(fā)及工程建設(shè)服務(wù)；以海洋地質(zhì)和地球物理觀測(cè)數(shù)據(jù)為資料，研究占地球表面2/3的海洋地殼的形成和海洋巖石圈的演化、俯沖帶和大陸邊緣內(nèi)部的構(gòu)造、物質(zhì)特性以及相應(yīng)的地球動(dòng)力學(xué)過程，進(jìn)行海洋地震預(yù)測(cè)。
前景分析
前幾年，地球物理學(xué)可謂是理科專業(yè)中的冷門。一方面，因?yàn)檎猩鷶?shù)量少，許多大學(xué)比如北京大學(xué)要求保送生所占比例為70%；另一方面，由于高度的專業(yè)化，學(xué)生畢業(yè)后的走向大都是從事與地震相關(guān)的工作，就業(yè)面比較窄，所以這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)是深造率高，畢業(yè)生70%以上都考取國(guó)內(nèi)外博士研究生。除了繼續(xù)攻讀，其他主要去向是科研機(jī)構(gòu)、高等院校、能源與資源、災(zāi)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、通訊等部門從事科研、教學(xué)、工程技術(shù)與業(yè)務(wù)管理工作。但在未來幾年，地球物理學(xué)專業(yè)人才將大有所為。
建議
地球固體物理學(xué)專業(yè)所涉及的專業(yè)面比較廣泛，主干學(xué)科為地質(zhì)學(xué)、物理學(xué)、信息科學(xué)等，主要課程有地球物理學(xué)(地震學(xué)、重力學(xué)、地磁學(xué)、地電學(xué))、地球物理觀測(cè)、地質(zhì)學(xué)、連續(xù)介質(zhì)力學(xué)、計(jì)算機(jī)及信息處理等。考生想在這個(gè)學(xué)科方向進(jìn)行深造必須掌握數(shù)理基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)和較高的外語水平，了解并掌握現(xiàn)代地球物理或空間物理及技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。建議地質(zhì)學(xué)、物理學(xué)或者計(jì)算機(jī)、信息管理與信息系統(tǒng)等學(xué)科的同學(xué)報(bào)考。地球物理學(xué)的報(bào)考熱度不高，而且相對(duì)穩(wěn)定，錄取率在30%以上，但也出現(xiàn)無一人過線的情況，考生需要格外注重專業(yè)科目和復(fù)試。
推薦院校
云南大學(xué)、吉林大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、成都理工學(xué)院、武漢大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)地震局地震研究所
求學(xué)提醒
隨著畢業(yè)生的增加，學(xué)歷層次的提高，研究機(jī)構(gòu)和高等院校所需的人才水平也不斷提高，因此建議有志于固體地球物理學(xué)這個(gè)專業(yè)方向的考生做好長(zhǎng)期打算，攻讀更高層次的學(xué)位。
固體地球物理學(xué)是一門講究“平衡”的學(xué)問，“衡”出于“靜”。除了能夠潛心鉆研歷史數(shù)據(jù)，必須還有不斷進(jìn)行觀測(cè)收集數(shù)據(jù)的耐心，并能夠熟練利用各種理論來進(jìn)行解釋。能學(xué)好這個(gè)專業(yè)的同學(xué)必定是抱有極大的熱情或者濃厚的興趣，在選擇前需要慎重考慮，在寂靜的研究生活與造福大眾的榮譽(yù)感之間做好抉擇。
很久沒有這么大的地震了，對(duì)于這一領(lǐng)域，別說汶川，在一些財(cái)力、人力都十分雄厚的大型城市都很少考慮，大都是依據(jù)既有土地條件進(jìn)行的。
——中國(guó)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院城市規(guī)劃室主任鄧東
理智，規(guī)則之選——城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)
讓震后的城市浴火重生，非城市規(guī)劃類專業(yè)莫屬。新城市的重建必須有周密詳細(xì)的規(guī)劃方案，建筑學(xué)在這方面有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)成了有心為震后災(zāi)區(qū)重建服務(wù)的同學(xué)的報(bào)考目標(biāo)。
新聞眼
汶川縣城只有不到1/4的建筑物損毀，而整個(gè)映秀卻幾乎沒有一棟成型的房子，兩個(gè)鎮(zhèn)相距不過10公里左右。汶川縣城與映秀鎮(zhèn)，都在龍門山斷裂帶的軸線之上，但是映秀沒有城鎮(zhèn)規(guī)劃，更不可能考慮到地下龍門山斷裂帶的走向問題，整個(gè)鎮(zhèn)子就是沿著地震的西南—東北走向建設(shè)的，所以映秀基本沒有建筑物幸免。
專業(yè)詳解
城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)在不同的學(xué)校開設(shè)情況略有不同，但主要是建筑學(xué)的研究范疇，包括中外建筑史、建筑構(gòu)造、城市史等內(nèi)容。也有的學(xué)校把這一學(xué)科放在園林、土木工程等學(xué)科方向下培養(yǎng)，側(cè)重景觀規(guī)劃、歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)或者市政工程等。
城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)主要培養(yǎng)具備城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃管理、決策咨詢、房地產(chǎn)開發(fā)等部門從事規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理的相關(guān)人才。該專業(yè)要求畢業(yè)生能夠完成城市道路交通規(guī)劃、城市市政工程規(guī)劃、園林游憩系統(tǒng)規(guī)劃，并能夠參與城市社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城市開發(fā)、房地產(chǎn)籌劃以及相關(guān)政策法規(guī)研究等方面工作。學(xué)生主要學(xué)習(xí)城市規(guī)劃、城市生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、城市交通、城市市政工程規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等理論知識(shí)，以建筑學(xué)為主題兼跨人文、土木、交通等學(xué)科。
前景分析
該專業(yè)的主要就業(yè)方向是政府的研究部門、設(shè)計(jì)院、市政公司等單位，還可以到房地產(chǎn)公司從事研究開發(fā)工作、到風(fēng)景區(qū)及歷史文化街區(qū)從事管理工作。隨著中國(guó)城市建設(shè)步伐的加快，這一專業(yè)的發(fā)展一直保持強(qiáng)勁的勢(shì)頭，人才需求也比較穩(wěn)定，從中央到地方的各層機(jī)構(gòu)都會(huì)招收大量城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)的人才。此外，唐山地震留下許多遺憾，如唐山選擇原地重建、沒有避開地震斷裂帶，規(guī)劃水平不高、建筑樣式雷同、地標(biāo)性建筑不多等，這更讓新城市建設(shè)和大中城市新區(qū)改造必須提高科學(xué)技術(shù)含量和規(guī)劃水平，避免隱患和遺憾，而這些都需要城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)的專業(yè)人才去努力完成。
建議
首先應(yīng)對(duì)不同學(xué)校所側(cè)重的專業(yè)方向有所了解，如天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)等高校的城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)側(cè)重建筑史、建筑原理、古建保護(hù)等；北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)側(cè)重園林設(shè)計(jì)；上海交通大學(xué)側(cè)重土木工程……此外，許多學(xué)校對(duì)建筑制圖、園林美術(shù)等都有要求，這需要格外注意。還有的院校如上海交通大學(xué)，有“快題”形式的考試，就是說考官給定一個(gè)設(shè)計(jì)題目，給一些必要條件，然后讓考生在一定時(shí)間內(nèi)(比如6小時(shí))做出一個(gè)方案來，后出來的方案是需要用手繪來表現(xiàn)的，通常用的多的工具是馬克筆跟彩鉛。這種考試形式主要考查考生的設(shè)計(jì)能力、應(yīng)變能力、臨場(chǎng)邏輯能力以及手繪能力，建議平時(shí)多練習(xí)或找相關(guān)書籍模仿訓(xùn)練。
推薦院校
清華大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、華南理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、浙江大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)
求學(xué)提醒
并非學(xué)文科的同學(xué)就一定與城市建設(shè)無緣，人文地理學(xué)也有城市規(guī)劃的相關(guān)方向，如北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、吉林大學(xué)、南京大學(xué)、南京師范大學(xué)等院校都設(shè)有城市經(jīng)濟(jì)、城市區(qū)域規(guī)劃等學(xué)科方向，主要為房地產(chǎn)規(guī)劃、城市發(fā)展培養(yǎng)相關(guān)人才。
要把學(xué)校建成安全的地方
——教育部部長(zhǎng)周濟(jì)
踏實(shí)，堅(jiān)韌之選——土木工程
當(dāng)大家把土木工程這個(gè)專業(yè)僅僅理解為跨海大橋、隧道工程、摩天高樓的時(shí)候，平凡的建筑似乎成為默默無聞的陪襯。災(zāi)難考驗(yàn)大地蒼生，建筑物是否能經(jīng)歷浩劫洗禮，土木工程的人才要敢于承擔(dān)重任。
新聞眼
工程抗震專家、中國(guó)科學(xué)院院士周錫元認(rèn)為，如果房屋在地震中倒塌損毀，基本上有三種原因：一是沒有按標(biāo)準(zhǔn)建造。我國(guó)70年代就有了相應(yīng)的房屋抗震標(biāo)準(zhǔn)，唐山大地震及其后幾經(jīng)修改，但有的建筑沒有依照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行，抗震設(shè)計(jì)不到位，抗震性能不能滿足要求。二是地震超過預(yù)計(jì)強(qiáng)度。實(shí)際發(fā)生的地震烈度偶爾有超過預(yù)期值的情況，這在國(guó)內(nèi)外都偶有發(fā)生，在汶川這次地震中也有。三是工程質(zhì)量不過關(guān)。建筑按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)了，還需要嚴(yán)格地進(jìn)行施工建造，否則抗震能力就會(huì)大打折扣。
專業(yè)詳解
土木工程是一門范圍廣闊的綜合性學(xué)科，完成一項(xiàng)工程需要經(jīng)過勘察、設(shè)計(jì)和施工三個(gè)階段，需要運(yùn)用工程地質(zhì)勘察、水文地質(zhì)勘察、工程測(cè)量、土力學(xué)、工程力學(xué)、工程設(shè)計(jì)、建筑材料、建筑設(shè)備、工程機(jī)械、建筑經(jīng)濟(jì)等學(xué)科和施工技術(shù)、施工組織等領(lǐng)域的知識(shí)，以及電子計(jì)算機(jī)和力學(xué)測(cè)試等技術(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工程實(shí)踐的發(fā)展，土木工程這個(gè)學(xué)科已發(fā)展成為內(nèi)涵廣泛、門類眾多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的綜合體系，世界各地出現(xiàn)了現(xiàn)代化規(guī)模的工業(yè)廠房、摩天大廈，核電站、高速公路、大跨橋梁、大直徑運(yùn)輸管道長(zhǎng)隧道、大運(yùn)河、大堤壩等?，F(xiàn)代土木工程不斷地為人類社會(huì)創(chuàng)造嶄新的物質(zhì)環(huán)境，成為人類社會(huì)現(xiàn)代文明的重要組成部分。
該專業(yè)主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的前沿理論，開展課程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)儀器操作和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)等方面的基本訓(xùn)練。主要研究方向有巖土工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、橋梁與隧道工程等，雖然每個(gè)方向側(cè)重研究的對(duì)象不同，但對(duì)建筑物的抗震性都必須有深入了解并能應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)當(dāng)中。
前景分析
相比建筑學(xué)，土木工程的應(yīng)用面更廣泛，可選擇的行業(yè)和單位更多，不管是市政部門、建設(shè)單位、房地產(chǎn)開發(fā)商，還是研究機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)都需要大量相關(guān)人才。該專業(yè)在國(guó)外的就業(yè)前景并不是太熱，但在國(guó)內(nèi)卻是如日中天，北京、上海、廣州等大城市不斷有巨型建筑問世，其他大中城市也在突飛猛進(jìn)的進(jìn)行道路、橋梁等城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。該專業(yè)不僅可以成為頂著工程帽的技術(shù)人員、監(jiān)理人員，工程造價(jià)、工程管理等方面的人才也成為就業(yè)新熱點(diǎn)。大災(zāi)之后，國(guó)家更加重視建筑物的安全問題，因此對(duì)于土木工程專業(yè)人才必將提出更嚴(yán)格的要求。
建議
土木工程是考研的主流方向之一，報(bào)考人數(shù)眾多。由于土木工程專業(yè)要求考生具備扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，掌握力學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)工程制圖也有一定要求，所以比較適合力學(xué)、土木工程、水利工程等專業(yè)的同學(xué)報(bào)考。如果有充分的準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的同學(xué)也可以嘗試。
土木工程是一門特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的學(xué)科。在土木工程的發(fā)展過程中，工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)常先行于理論，工程事故常顯示出未能預(yù)見的新因素，觸發(fā)新理論的研究和發(fā)展。至今不少工程問題的處理，在很大程度上仍然依靠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于復(fù)試，如果有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者一兩年工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)更具競(jìng)爭(zhēng)力。建議考生好根據(jù)自己的相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)選擇報(bào)考方向，以展現(xiàn)自己在某一方面的實(shí)力。
推薦院校
同濟(jì)大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、武漢理工大學(xué)、北京交通大學(xué)、河海大學(xué)、大連理工大學(xué)、華中科技大學(xué)
求學(xué)提醒
考取注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、注冊(cè)建筑師、注冊(cè)土木工程師、注冊(cè)監(jiān)理工程師和注冊(cè)造價(jià)師等將是土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的砝碼，學(xué)歷只是綜合能力的體現(xiàn)，而這些資格考試才是專業(yè)能力的證明。
可以預(yù)見，大災(zāi)之后，土木工程將不再只是把重點(diǎn)放在大型工程上，民用工程同樣會(huì)得到重視，建筑產(chǎn)業(yè)將吸納更多人才，也將更加規(guī)范化。
到目前為止，整個(gè)都江堰有1萬人(次)在監(jiān)督飲用水水質(zhì)，采集了2850個(gè)水樣，沒有發(fā)現(xiàn)一例水質(zhì)污染事件。
——衛(wèi)生部生活飲用水專家王威
鎮(zhèn)靜，清潔之選——預(yù)防醫(yī)學(xué)
大災(zāi)之后無大疫，汶川地震后零疫情的記錄讓世人為之矚目。天災(zāi)無法預(yù)料，奮戰(zhàn)在第一線的醫(yī)務(wù)人員用辛勞與汗水書寫了人間奇跡。在忙亂和破敗的災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)療工作者有條不紊地工作著，那種鎮(zhèn)靜和堅(jiān)毅，讓大地為之一新。
新聞眼
四川省人民政府新聞辦公室主任侯雄飛5月22日下午說，由于防疫措施及時(shí)得力，至22日14時(shí)，四川汶川地震災(zāi)區(qū)未報(bào)告重大傳染病流行疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件。侯雄飛說，目前地震災(zāi)區(qū)共有抗震救災(zāi)醫(yī)療救治工作一線醫(yī)務(wù)人員3.95萬人，已經(jīng)覆蓋到災(zāi)區(qū)的縣、鄉(xiāng)、村。全省醫(yī)院共收治災(zāi)區(qū)傷員253177人，考試大。
專業(yè)詳解
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的二級(jí)學(xué)科有：流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)。
成為一個(gè)合格的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，首先是掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，具有防疫工作的基本能力，就是說要熟悉各種流行病、傳染病的病情狀況，并能對(duì)癥下藥；其次要掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生檢測(cè)和監(jiān)督的基本能力，能夠使用各種檢測(cè)儀器。除此之外，還必須具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的能力，能夠提出應(yīng)急預(yù)案；熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
前景分析
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的主要就業(yè)方向有政府機(jī)關(guān)、疾病防治控制中心、制藥企業(yè)、食品監(jiān)督機(jī)構(gòu)等，相比醫(yī)生更加輕松，而且工作穩(wěn)定，待遇優(yōu)厚，是許多對(duì)休息時(shí)間較敏感同學(xué)的首選。我國(guó)正逐漸意識(shí)到衛(wèi)生防疫工作的重要性，逐漸接受了西方的衛(wèi)生健康觀點(diǎn)——預(yù)防比治療更重要，因此在公司體檢、衛(wèi)生防疫方面加大了改革力度。除了在重大疫情出現(xiàn)時(shí)發(fā)揮作用，日常監(jiān)控也得到了越來越多的重視，越來越完善的各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)和疾控中心、防疫站會(huì)接收越來越多的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。
建議
從預(yù)防醫(yī)學(xué)的主要課程來看，大體和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)相似，除了“內(nèi)外婦兒”等課程，更偏重生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理等方面，預(yù)防醫(yī)學(xué)不同的專業(yè)方向各有側(cè)重。因此要想高分過線，必須先打牢醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，然后再根據(jù)不同的專業(yè)方向進(jìn)行有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
推薦院校
北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、吉林大學(xué)
求學(xué)提醒
預(yù)防醫(yī)學(xué)的報(bào)考熱度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于臨床、口腔等，很大程度是因?yàn)樵S多人對(duì)這一專業(yè)未來發(fā)展方向存在疑慮。在中心城市的疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)就業(yè)當(dāng)然會(huì)比較優(yōu)越，但是如果在更低一級(jí)的防疫站等機(jī)構(gòu)則有些不盡如人意。而且公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)穩(wěn)定的生活，略顯一成不變，收入也不如醫(yī)生，考生需要慎重考慮，考試大。
比如學(xué)校廢墟里的書包，我們不但要保留書包，還要記錄書包的主人在地震中的遭遇，讓每一件地震文物資料背后都有一個(gè)翔實(shí)的介紹。
——四川省文物考古研究所所長(zhǎng)高大倫
睿智，博雅之選——博物館學(xué)
沒有比興建一所博物館更能寄托對(duì)地震的哀思，對(duì)地震的緬懷，對(duì)地震的銘記。走進(jìn)博物館，我們可以咀嚼先人的智慧果實(shí)；走出博物館，我們已經(jīng)繼承了先人的思想精髓。
新聞眼
由四川省文物局、地震局的專家組成的考察組來到汶川大地震重災(zāi)區(qū)之一的都江堰考察，開始為建立汶川地震博物館選址。四川省文物局專家同時(shí)展開了地震文物征集工作，一切與地震相關(guān)的資料都有可能作為文物收藏，如有關(guān)地震的見證物，包括圖文資料、在廢墟中的書包、遇難者遺物等，還有就是眾志成城、萬眾一心抗震救災(zāi)的見證物，包括解放軍、武警官兵、志愿者赴災(zāi)區(qū)救災(zāi)的實(shí)物資料、標(biāo)語等。
專業(yè)詳解
博物館學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具備文物學(xué)、博物館學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，能在政府文物管理和研究機(jī)構(gòu)、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)單位、海關(guān)、新聞出版、教育等單位從事文物與博物館管理、研究工作的博物館學(xué)高級(jí)專門人才。博物館學(xué)的主干學(xué)科是歷史學(xué)、考古學(xué)，但市場(chǎng)要求該學(xué)科更多吸收藝術(shù)學(xué)的基本理論和技巧，以計(jì)算機(jī)為重要輔助手段，起到展示、教育、研究的多方作用。
一般博物館學(xué)主要分為陶瓷、青銅、書畫、古代建筑等幾大方向，也有的在博物館研究、陳列展示、文物保護(hù)與修復(fù)等方面劃分方向。博物館學(xué)的主要課程有博物館學(xué)概論、博物館陳列設(shè)計(jì)、博物館藏品管理、博物館經(jīng)營(yíng)管理、物質(zhì)文化史、文化人類學(xué)、文物學(xué)概論、文物管理與法規(guī)、中國(guó)歷史地理、古代工藝美術(shù)、民俗學(xué)、藝術(shù)史、考古學(xué)通論、文物與考古技術(shù)、文物保護(hù)基礎(chǔ)等。一般根據(jù)專業(yè)方向的不同，還有相關(guān)課外實(shí)踐，如田野考古、文物修護(hù)、古文獻(xiàn)保護(hù)、博物館陳列等方面的工作機(jī)會(huì)。
前景分析
總體來說，博物館學(xué)的就業(yè)并沒有想象中的那么窄，博物館、美術(shù)館、藝術(shù)陳列館、歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)單位等是主要人才接收單位，研究所、教育機(jī)構(gòu)、拍賣行、藝術(shù)品投資公司也是主要去向之一，政府文化部門也會(huì)接收一部分專業(yè)人才。但事實(shí)上該專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)并不樂觀，因?yàn)樵搶I(yè)要求有非常強(qiáng)的專業(yè)性和非凡的知識(shí)儲(chǔ)備，因此高層次人才比如博士或者有多年工作經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)人員才有機(jī)會(huì)一展身手。許多同學(xué)在本科后就紛紛改行，或者在碩士階段就工作了，很少有特別能耐的住寂寞的“高手”。博物館學(xué)專業(yè)屬于比較清苦的長(zhǎng)線發(fā)展學(xué)科，需要不斷砥礪自己才能取得一定成就。
建議
博物館學(xué)專業(yè)講究知識(shí)沉淀，死記硬背很難博得主考老師的信任，建議想報(bào)考該專業(yè)的考生多看一些相關(guān)書籍和記錄片，從不同角度了解這個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)興趣和獨(dú)到的見解。該專業(yè)比較適合歷史學(xué)、考古學(xué)、博物館學(xué)的同學(xué)報(bào)考，中文、民族學(xué)等專業(yè)的同學(xué)也可以嘗試一下，文科間跨考難度相對(duì)不大。
不同學(xué)校的博物館學(xué)招生側(cè)重點(diǎn)不同。如南開大學(xué)博物館學(xué)下面有古代文物、古文字研究與鑒定方向，綜合考查包括陶瓷、青銅器、玉器、書畫、古文字等；復(fù)旦大學(xué)博物館學(xué)系則分為文物學(xué)、考古與博物館學(xué)兩大塊，文物學(xué)下分為陶瓷、青銅器、書畫、文化理論與遺產(chǎn)保護(hù)4個(gè)方向；中央民族大學(xué)的博物館學(xué)主要側(cè)重考查民族學(xué)的有關(guān)知識(shí)。
推薦院校
北京大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)、西北大學(xué)、吉林大學(xué)
求學(xué)提醒
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游景點(diǎn)開發(fā)等因素的推動(dòng)，博物館學(xué)不斷受人重視，許多地區(qū)都在興建自己的陳列館、博物館。而事實(shí)上，真正能起到設(shè)計(jì)主導(dǎo)作用的僅僅是少部分專家，因?yàn)樵搶W(xué)科的修習(xí)時(shí)間較漫長(zhǎng)，真正能鉆研下去還得靠興趣。
只有一個(gè)個(gè)社區(qū)和諧了，社會(huì)才能和諧，城市才能和諧。
——中國(guó)社會(huì)工作協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)楊建昌
關(guān)愛，和諧之選——社會(huì)工作
大災(zāi)之后的中國(guó)，社會(huì)力量爆發(fā)出巨大的能量，數(shù)百億的公益捐款讓國(guó)人感到欣慰。如何正確引導(dǎo)社會(huì)力量輔助弱者，是社會(huì)工作者的責(zé)任，又何嘗不是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任？社會(huì)工作是一門關(guān)乎“和諧”的學(xué)問，更是一門展現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感的職業(yè)。
新聞眼
民政部社會(huì)工作專家組奔赴四川汶川地震災(zāi)區(qū)，開始社會(huì)工作危機(jī)介入。他們將秉承社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀，采用社會(huì)工作專業(yè)方法和技術(shù)，特別是個(gè)案、小組和社區(qū)的方法，為失去親人的孤兒、孤老和孤殘等“三孤”和其他情感傷害者提供包括心理?yè)嵛?、社區(qū)重建在內(nèi)的專業(yè)化服務(wù)，為其他需要幫助的人提供支持。
專業(yè)詳解
社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)，顧名思義就是處理一系列社會(huì)公共關(guān)系的學(xué)科。社會(huì)工作是隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展而迅速發(fā)展起來一個(gè)職業(yè)，主要培養(yǎng)能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門，及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專門人才。要求學(xué)生能夠掌握社會(huì)學(xué)的基本理論，熟悉各種社會(huì)研究方法如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)統(tǒng)計(jì)等進(jìn)行實(shí)證分析，得出調(diào)查結(jié)論。
前景分析
社會(huì)工作在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)普遍受到政府和社會(huì)的重視，這和其完善的福利制度密不可分。但在我國(guó)，社會(huì)工作一直屬于冷門專業(yè)，畢業(yè)生的走向很復(fù)雜。相對(duì)對(duì)口的行業(yè)主要是民政部門下屬的勞動(dòng)保障部門、福利院以及街道辦事處、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等，政府機(jī)關(guān)招收的人才較少，而基層單位大多數(shù)畢業(yè)生又不愿意屈就。于是，社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生大多都積極往公共關(guān)系、新聞媒體靠攏，也有的在社會(huì)公益團(tuán)體供職。隨著國(guó)外一些跨國(guó)組織進(jìn)入我國(guó)，也有畢業(yè)生在跨國(guó)公益組織中尋找到了自己的位置。
長(zhǎng)期以來，社會(huì)工作者扮演著社會(huì)福利推動(dòng)及輸送的角色，照顧社會(huì)上弱勢(shì)族群、調(diào)適環(huán)境變遷中的個(gè)人，更是社會(huì)正義、公平的佳守護(hù)者。大災(zāi)之后，社會(huì)公益組織得到了壯大，勢(shì)必對(duì)社會(huì)工作方面提出更高的要求，人才的需求也會(huì)有所增長(zhǎng)，但就業(yè)不溫不火的大趨勢(shì)不會(huì)得到很快的改變。
建議
社會(huì)學(xué)相關(guān)專業(yè)是民俗學(xué)、人類學(xué)等，法學(xué)專業(yè)跨考的優(yōu)勢(shì)比較大。但社會(huì)學(xué)的開放性較強(qiáng)，只要對(duì)社會(huì)學(xué)原理等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行扎實(shí)的復(fù)習(xí)，上線難度不大，主要的是看復(fù)試階段如何向主考老師展示自己的實(shí)力。
推薦院校
北京大學(xué)、中國(guó)青年政治學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)
求學(xué)提醒
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，社會(huì)工作的作用將會(huì)日益凸顯，但至于具體到什么時(shí)候才會(huì)呈現(xiàn)出繁榮的局面還是個(gè)未知數(shù)。因此，只有真正致力于這方面研究的同學(xué)才有可能做出成績(jī)，否則考研之后依然會(huì)面臨二次擇業(yè)的尷尬境遇。
社會(huì)工作專業(yè)主要扮演一下幾個(gè)角色：第一，社會(huì)責(zé)任意識(shí)的傳播者，配合政府的法律法規(guī)來促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定；第二，熟練掌握社會(huì)工作的各種技能和方法，幫助困難群體走出困境，從事正常生活并獲得發(fā)展；第三，熟練掌握社會(huì)調(diào)查方法和技能及社會(huì)統(tǒng)計(jì)方法，能夠進(jìn)行調(diào)查，反映社會(huì)問題?？梢哉f，社會(huì)工作專業(yè)人才既是政府的眼睛，又是政府的幫手，更是獨(dú)立于政府部門之外的社會(huì)安定力量，社會(huì)工作需要得到更多重視。
沉默中有一種更大心理危機(jī)爆發(fā)的前兆，在災(zāi)后的第15至30天，尤其要注意及時(shí)加強(qiáng)對(duì)災(zāi)區(qū)群眾的心理服務(wù)和指導(dǎo)。
——中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員林春
善思，平復(fù)之選——應(yīng)用心理學(xué)
地震發(fā)生后，解放軍、醫(yī)護(hù)人員等救援人員奔赴災(zāi)區(qū)，心理救助志愿者緊隨其后。大災(zāi)之后，精神的創(chuàng)傷比物質(zhì)更加隱蔽，更難以平復(fù)。心理學(xué)的意義再被國(guó)人深刻認(rèn)識(shí)。
新聞眼
專家提醒，大災(zāi)以后，一般普遍出現(xiàn)的心理問題就是悲傷、焦慮、恐懼、抑郁、意志行為減退，覺得生活沒有意義。一部分心理素質(zhì)較好的人會(huì)很快從這種大創(chuàng)傷中平息下來，然而更多人在災(zāi)后初期仍處于麻木期，對(duì)外界的反應(yīng)缺乏敏感，不愿意承認(rèn)事實(shí)，對(duì)外界的信息接受能力迅速下降，這往往是創(chuàng)傷后反應(yīng)的第一步。
專業(yè)詳解
應(yīng)用心理學(xué)主要學(xué)習(xí)心理方面相關(guān)知識(shí)，開展心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，主要課程有普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量、工業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，扎實(shí)的掌握心理學(xué)的基本理論和研究方法，具備進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量的基本能力和將心理學(xué)理論、技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域解決實(shí)際問題的能力。
前景分析
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生很多都在高等院校的心理咨詢室工作，還有一部分在企業(yè)的人力資源部門供職，只有少部分在心理診所、心理咨詢室工作。但對(duì)于從事心理工作相關(guān)的人員，各種資格證書是必須具備的。大災(zāi)之后，除了進(jìn)行心理干預(yù)，專業(yè)心理工作者還要能夠完成心理測(cè)量、信息分析等任務(wù)，為大中小學(xué)教育、安全防護(hù)、人力資源評(píng)價(jià)、社會(huì)穩(wěn)定服務(wù)，因此亟需這方面的優(yōu)秀人才。
目前我國(guó)的應(yīng)用心理學(xué)主要分為理學(xué)和教育學(xué)兩大塊，理學(xué)這一方面比較側(cè)重醫(yī)學(xué)知識(shí)，教育學(xué)則是從心理學(xué)專業(yè)理論出發(fā)。有的學(xué)校把心理學(xué)放在社會(huì)學(xué)門類下進(jìn)行培養(yǎng)，側(cè)重社會(huì)整體心理學(xué)。因此，不同的學(xué)術(shù)側(cè)重點(diǎn)有不同的發(fā)展方向，并不是所有學(xué)應(yīng)用心理學(xué)的畢業(yè)生都可以順利成為心理醫(yī)生，人力培訓(xùn)、人力拓展等行業(yè)也是應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)生的求職熱點(diǎn)之一。
建議
自從心理學(xué)實(shí)行統(tǒng)考后，進(jìn)行心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試，必須先過線才能進(jìn)入復(fù)試。建議想報(bào)考的同學(xué)在準(zhǔn)備復(fù)試的時(shí)候打探清楚自己所報(bào)考專業(yè)方向?qū)煹难芯糠较颍钥s小距離感，從眾多應(yīng)試者中脫穎而出。
應(yīng)用心理學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)有相當(dāng)要求，考生要多關(guān)注實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、工商管理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)等，以提高考研成功幾率。
推薦院校
北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、浙江大學(xué)、南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)
求學(xué)提醒
心理學(xué)一直是報(bào)考大熱門，但并非是就業(yè)王牌。事實(shí)上，在中國(guó)成為一名職業(yè)心理醫(yī)師頗具難度，更多的心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生從事的是研究工作或者行政輔助性工作。 不過，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中產(chǎn)階級(jí)不斷壯大，心理學(xué)的應(yīng)用面會(huì)越來越廣泛，心理輔導(dǎo)將不再是運(yùn)動(dòng)員、演藝明星的專利，心理咨詢大眾化的時(shí)代將隨著職業(yè)心理咨詢師考試規(guī)范化而逐步邁進(jìn)。