一、復(fù)習(xí)的總體建議
09年語(yǔ)文復(fù)習(xí)要考慮語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)、新課程特點(diǎn)和語(yǔ)文高考特點(diǎn)。因?yàn)槭钦Z(yǔ)文能力考試，所以識(shí)記和積累、閱讀與欣賞、表達(dá)與運(yùn)用是不變的重點(diǎn)。因?yàn)槭切抡n程高考，所以要有必修和選修模塊的內(nèi)容，要滲透新課程的理念。因?yàn)槭巧婕暗饺鐣?huì)的高考，所以穩(wěn)步推進(jìn)是首要條件，所有改革必須是在這個(gè)前提下進(jìn)行。據(jù)此，對(duì)于09年的語(yǔ)文復(fù)習(xí)有如下總體建議：
（一）穩(wěn)健。首先，每個(gè)學(xué)科的教學(xué)和復(fù)習(xí)都有一個(gè)基本知識(shí)和基本能力要求，"雙基"內(nèi)容是高考的核心和重點(diǎn)。第二，浙江新課程改革奉行"穩(wěn)健"策略，高考是課程改革的重要內(nèi)容，但必需要以平穩(wěn)過(guò)渡為前提。第三，縱觀浙江省自主命題的5年語(yǔ)文試卷，穩(wěn)健扎實(shí)、平穩(wěn)過(guò)渡是主要風(fēng)格。第四，全國(guó)新課程考卷和先行進(jìn)入新課程的各省市高考卷，考點(diǎn)與老課程高考沒(méi)有太大的變化，只是試卷結(jié)構(gòu)稍有調(diào)整。所以要保證80%以上的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)老課程高考的考點(diǎn)，也要保證一定的時(shí)間復(fù)習(xí)選修1A和1B的模塊，但不要本末倒置。
（二）務(wù)實(shí)。復(fù)習(xí)課費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象依然存在，見(jiàn)資料就用、逢題目就做、復(fù)習(xí)課就練、練過(guò)就貼答案的做法依然在某些學(xué)校存在。一定要努力探索提高效率的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。根據(jù)高三學(xué)生心理壓力大、容易造成心理疲倦、降低學(xué)習(xí)效率的實(shí)際，一要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課環(huán)節(jié)：如何激趣導(dǎo)入，如何講述考點(diǎn)，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當(dāng)堂練習(xí)，如何當(dāng)堂講評(píng)總結(jié)，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。二要研究復(fù)習(xí)的針對(duì)性：教學(xué)起點(diǎn)要低，不能以犧牲一部分學(xué)生為代價(jià)換取另一部分學(xué)生質(zhì)量的提高。一定要研究以中下等生的學(xué)習(xí)程度為起點(diǎn)的課堂教學(xué)。要做到每堂課講授的知識(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生都能聽(tīng)懂學(xué)會(huì)，當(dāng)堂消化。三要重分析：復(fù)習(xí)課的主要目的旨在夯實(shí)基礎(chǔ)、突破難點(diǎn)、廓清是非、啟發(fā)思路。就一個(gè)具體的題目來(lái)說(shuō)，要講清這個(gè)題目的測(cè)試點(diǎn)、考查形式、往年的考查情況、學(xué)生的答題情況、考題可能出現(xiàn)的形式變化、容易混淆的相近內(nèi)容等。
（三）協(xié)作。這是新課程實(shí)施后的第高考，一定會(huì)有一些不同于老課程的地方，盡管比例不會(huì)太大，但也要及時(shí)應(yīng)對(duì)。一定要發(fā)揮高三備課組的力量，針對(duì)新的考點(diǎn)，集體攻關(guān)。全國(guó)新課程試卷和四個(gè)省市新課程高考必定會(huì)對(duì)浙江省09年考試語(yǔ)文命題產(chǎn)生影響；新課程改革必定在理念和內(nèi)容上對(duì)語(yǔ)文試卷有所滲透；尤其是浙江省選修課程，如何在新高考復(fù)習(xí)中有所體現(xiàn)，是大家必須考慮和應(yīng)對(duì)的地方。
二、復(fù)習(xí)時(shí)段的安排
根據(jù)學(xué)生心理和復(fù)習(xí)內(nèi)容，建議高三復(fù)習(xí)分切為幾個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)段。
適應(yīng)期（高三第一學(xué)期開(kāi)學(xué)到期中考）此階段應(yīng)以目標(biāo)激勵(lì)為契機(jī)，注重學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的提高和復(fù)習(xí)心理的適應(yīng)，建議多數(shù)學(xué)校在復(fù)習(xí)內(nèi)容上以"語(yǔ)基""語(yǔ)用"為主，穿插《語(yǔ)言文字運(yùn)用》。
穩(wěn)定期（第一學(xué)期期中到期末），這一時(shí)期教和學(xué)雙方都應(yīng)找到并實(shí)施適應(yīng)自己的方法、習(xí)慣和計(jì)劃。建議現(xiàn)代文閱讀或者古詩(shī)文閱讀在這個(gè)階段開(kāi)始復(fù)習(xí)，其中會(huì)考的復(fù)習(xí)在這階段必須要完成。
調(diào)整期（寒假假期），是學(xué)生在高三全年復(fù)習(xí)中能自由支配的一個(gè)時(shí)期，這是非常重要的一個(gè)時(shí)段。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的考點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、總結(jié)提高，而不是盲目地補(bǔ)課做練習(xí)。
關(guān)鍵期（第二學(xué)期開(kāi)學(xué)至市教研室組織的模擬考），這是學(xué)生從分化到定位的時(shí)期，也是學(xué)生問(wèn)題的多發(fā)期，需要教師細(xì)心指導(dǎo)。建議現(xiàn)代文閱讀或者古詩(shī)文閱讀作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，《外國(guó)小說(shuō)欣賞》《論語(yǔ)選讀》和選修1B模塊在該階段再做專題復(fù)習(xí)。
備考期（從市教研室組織的模擬考到六月份），這段時(shí)間是整體上進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的，也是高考前的沖刺期。教學(xué)上以綜合模擬訓(xùn)練為主。普通中學(xué)報(bào)考一類的考生對(duì)1B的針對(duì)性訓(xùn)練也可安排在這個(gè)時(shí)段。
以上僅僅是一般性的建議，各類學(xué)校應(yīng)該根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際作出恰當(dāng)?shù)陌才拧?BR> 三、模塊復(fù)習(xí)的建議
09年新高考把選修1A模塊作為必考內(nèi)容。語(yǔ)文涉及《語(yǔ)文文字運(yùn)用》《外國(guó)文學(xué)欣賞》《論語(yǔ)選讀》?！墩Z(yǔ)文文字運(yùn)用》可以與"語(yǔ)用"、"語(yǔ)基"集合起來(lái)復(fù)習(xí)?！锻鈬?guó)文學(xué)欣賞》的復(fù)習(xí)要落實(shí)兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是能學(xué)習(xí)基本的文學(xué)欣賞，一個(gè)是從8個(gè)小說(shuō)要素出發(fā)去欣賞。建議選擇課外外國(guó)微型小說(shuō)5至8篇，每篇編制3至5道題目，題目既要落實(shí)基本的文學(xué)欣賞要求，又能落實(shí)小說(shuō)的8個(gè)要素，形成一套專題性的復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)結(jié)束，再進(jìn)行專題性的測(cè)試?！墩撜Z(yǔ)選讀》的復(fù)習(xí)，要關(guān)注到兩頭，一頭是語(yǔ)言理解，包括重點(diǎn)字詞和句子的積累和理解，一頭是思想觀點(diǎn)的理解和評(píng)論。作為文化論著，后者在復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意。建議復(fù)習(xí)時(shí)設(shè)置現(xiàn)代情景，在現(xiàn)代情景中活學(xué)活用《論語(yǔ)》。可以以簡(jiǎn)答題、論述題、寫作題、語(yǔ)用題、默寫題等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和測(cè)試。備課組編制相關(guān)資料，做到專題訓(xùn)練和專題測(cè)試相結(jié)合。
09年新高考把選修1B模塊作為選報(bào)一類院?？忌募釉噧?nèi)容。語(yǔ)文涉及《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》和《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》。 復(fù)習(xí)時(shí)要有分值觀念，一共是20分，每個(gè)模塊10分，擬1道題；還要有整卷概念，18個(gè)模塊拼成一份卷，學(xué)生選作6題，就注定了題目的材料不可能太長(zhǎng)，所以要關(guān)注詩(shī)歌和精短的散文作為命題的資料；還要有為考生著想的概念，一個(gè)題目好分解成1至3個(gè)小題目，把10分分解到幾個(gè)小題中，題目呈現(xiàn)一定的梯度，讓選做的學(xué)生有一定的得分；要有文體的概念，兩個(gè)模塊，實(shí)際上涉及四種文體：古代詩(shī)歌、古代散文、現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌、現(xiàn)當(dāng)代散文，好每種文體都能復(fù)習(xí)到，各種文體的復(fù)習(xí)重點(diǎn)要照顧到教材本身的特點(diǎn)；還要有主次意識(shí)，并非所有的學(xué)生都參加1B考試，對(duì)于普通中學(xué)的考生，詩(shī)歌和散文的復(fù)習(xí)應(yīng)更多地從一般性的閱讀要求上進(jìn)行。即使重點(diǎn)中學(xué)的考生，也要把復(fù)習(xí)的重心放在應(yīng)付語(yǔ)文必考試卷上，對(duì)于《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》和《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》模塊，要關(guān)注綜合性和探究性的題目，但也要重視常規(guī)性題目的復(fù)習(xí)，沒(méi)有必要作標(biāo)新立異的猜題押題。
四、復(fù)習(xí)資料的選擇
目前市面上尚缺少真正適應(yīng)09年新高考的資料。建議備課組注重研究下列文件或者資料：
1、教育部考試中心編的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》。雖然09年大綱尚未出版，但就前幾年看，"大綱"每年大同少異。
2、浙江省教育廳頒布的《浙江省新課程高考方案》，各種媒體已有發(fā)布。
3、浙江省考試院編寫的《浙江省普通高考考試說(shuō)明》，目前尚未出版，估計(jì)下學(xué)期能到學(xué)校。
4、浙江省教育廳廳頒布的《浙江省普通高中新課程試驗(yàn)學(xué)科實(shí)施意見(jiàn)》，已隨新課程學(xué)科培訓(xùn)下發(fā)至學(xué)校。
5、浙江省教育廳教研室組織編寫的《新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》（第一階段），已隨新課程學(xué)科培訓(xùn)下發(fā)至教師。
6、08年全國(guó)新課程語(yǔ)文高考卷（海南、寧夏卷），見(jiàn)《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》2008年增刊。
7、07、08年現(xiàn)行進(jìn)入新課程的省市的高考卷（如廣東、江蘇、山東、甘肅等），見(jiàn)《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》2008年增刊。
8、浙江省教育廳教研室編寫的1A模塊和1B模塊的作業(yè)本。
這幾種資料是目前權(quán)威的指導(dǎo)教學(xué)和復(fù)習(xí)的資料，尤其要關(guān)注3、5、6、7四種資料。因?yàn)檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文科/理科）、外語(yǔ)、文科綜合/理科綜合依據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》和《浙江省普通高考考試說(shuō)明》公布的內(nèi)容范圍命題，不超出《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》中規(guī)定的相應(yīng)科目的必修模塊和指定選修模塊（IA）的范圍。自選模塊考試依據(jù)教育部《考試大綱》和《考試說(shuō)明》公布的內(nèi)容范圍命題，不超出相關(guān)課程《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》中規(guī)定的自主選修模塊（IB）的范圍。
09年語(yǔ)文復(fù)習(xí)要考慮語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)、新課程特點(diǎn)和語(yǔ)文高考特點(diǎn)。因?yàn)槭钦Z(yǔ)文能力考試，所以識(shí)記和積累、閱讀與欣賞、表達(dá)與運(yùn)用是不變的重點(diǎn)。因?yàn)槭切抡n程高考，所以要有必修和選修模塊的內(nèi)容，要滲透新課程的理念。因?yàn)槭巧婕暗饺鐣?huì)的高考，所以穩(wěn)步推進(jìn)是首要條件，所有改革必須是在這個(gè)前提下進(jìn)行。據(jù)此，對(duì)于09年的語(yǔ)文復(fù)習(xí)有如下總體建議：
（一）穩(wěn)健。首先，每個(gè)學(xué)科的教學(xué)和復(fù)習(xí)都有一個(gè)基本知識(shí)和基本能力要求，"雙基"內(nèi)容是高考的核心和重點(diǎn)。第二，浙江新課程改革奉行"穩(wěn)健"策略，高考是課程改革的重要內(nèi)容，但必需要以平穩(wěn)過(guò)渡為前提。第三，縱觀浙江省自主命題的5年語(yǔ)文試卷，穩(wěn)健扎實(shí)、平穩(wěn)過(guò)渡是主要風(fēng)格。第四，全國(guó)新課程考卷和先行進(jìn)入新課程的各省市高考卷，考點(diǎn)與老課程高考沒(méi)有太大的變化，只是試卷結(jié)構(gòu)稍有調(diào)整。所以要保證80%以上的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)老課程高考的考點(diǎn)，也要保證一定的時(shí)間復(fù)習(xí)選修1A和1B的模塊，但不要本末倒置。
（二）務(wù)實(shí)。復(fù)習(xí)課費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象依然存在，見(jiàn)資料就用、逢題目就做、復(fù)習(xí)課就練、練過(guò)就貼答案的做法依然在某些學(xué)校存在。一定要努力探索提高效率的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。根據(jù)高三學(xué)生心理壓力大、容易造成心理疲倦、降低學(xué)習(xí)效率的實(shí)際，一要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課環(huán)節(jié)：如何激趣導(dǎo)入，如何講述考點(diǎn)，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當(dāng)堂練習(xí)，如何當(dāng)堂講評(píng)總結(jié)，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。二要研究復(fù)習(xí)的針對(duì)性：教學(xué)起點(diǎn)要低，不能以犧牲一部分學(xué)生為代價(jià)換取另一部分學(xué)生質(zhì)量的提高。一定要研究以中下等生的學(xué)習(xí)程度為起點(diǎn)的課堂教學(xué)。要做到每堂課講授的知識(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生都能聽(tīng)懂學(xué)會(huì)，當(dāng)堂消化。三要重分析：復(fù)習(xí)課的主要目的旨在夯實(shí)基礎(chǔ)、突破難點(diǎn)、廓清是非、啟發(fā)思路。就一個(gè)具體的題目來(lái)說(shuō)，要講清這個(gè)題目的測(cè)試點(diǎn)、考查形式、往年的考查情況、學(xué)生的答題情況、考題可能出現(xiàn)的形式變化、容易混淆的相近內(nèi)容等。
（三）協(xié)作。這是新課程實(shí)施后的第高考，一定會(huì)有一些不同于老課程的地方，盡管比例不會(huì)太大，但也要及時(shí)應(yīng)對(duì)。一定要發(fā)揮高三備課組的力量，針對(duì)新的考點(diǎn)，集體攻關(guān)。全國(guó)新課程試卷和四個(gè)省市新課程高考必定會(huì)對(duì)浙江省09年考試語(yǔ)文命題產(chǎn)生影響；新課程改革必定在理念和內(nèi)容上對(duì)語(yǔ)文試卷有所滲透；尤其是浙江省選修課程，如何在新高考復(fù)習(xí)中有所體現(xiàn)，是大家必須考慮和應(yīng)對(duì)的地方。
二、復(fù)習(xí)時(shí)段的安排
根據(jù)學(xué)生心理和復(fù)習(xí)內(nèi)容，建議高三復(fù)習(xí)分切為幾個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)段。
適應(yīng)期（高三第一學(xué)期開(kāi)學(xué)到期中考）此階段應(yīng)以目標(biāo)激勵(lì)為契機(jī)，注重學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的提高和復(fù)習(xí)心理的適應(yīng)，建議多數(shù)學(xué)校在復(fù)習(xí)內(nèi)容上以"語(yǔ)基""語(yǔ)用"為主，穿插《語(yǔ)言文字運(yùn)用》。
穩(wěn)定期（第一學(xué)期期中到期末），這一時(shí)期教和學(xué)雙方都應(yīng)找到并實(shí)施適應(yīng)自己的方法、習(xí)慣和計(jì)劃。建議現(xiàn)代文閱讀或者古詩(shī)文閱讀在這個(gè)階段開(kāi)始復(fù)習(xí)，其中會(huì)考的復(fù)習(xí)在這階段必須要完成。
調(diào)整期（寒假假期），是學(xué)生在高三全年復(fù)習(xí)中能自由支配的一個(gè)時(shí)期，這是非常重要的一個(gè)時(shí)段。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的考點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、總結(jié)提高，而不是盲目地補(bǔ)課做練習(xí)。
關(guān)鍵期（第二學(xué)期開(kāi)學(xué)至市教研室組織的模擬考），這是學(xué)生從分化到定位的時(shí)期，也是學(xué)生問(wèn)題的多發(fā)期，需要教師細(xì)心指導(dǎo)。建議現(xiàn)代文閱讀或者古詩(shī)文閱讀作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，《外國(guó)小說(shuō)欣賞》《論語(yǔ)選讀》和選修1B模塊在該階段再做專題復(fù)習(xí)。
備考期（從市教研室組織的模擬考到六月份），這段時(shí)間是整體上進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的，也是高考前的沖刺期。教學(xué)上以綜合模擬訓(xùn)練為主。普通中學(xué)報(bào)考一類的考生對(duì)1B的針對(duì)性訓(xùn)練也可安排在這個(gè)時(shí)段。
以上僅僅是一般性的建議，各類學(xué)校應(yīng)該根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際作出恰當(dāng)?shù)陌才拧?BR> 三、模塊復(fù)習(xí)的建議
09年新高考把選修1A模塊作為必考內(nèi)容。語(yǔ)文涉及《語(yǔ)文文字運(yùn)用》《外國(guó)文學(xué)欣賞》《論語(yǔ)選讀》?！墩Z(yǔ)文文字運(yùn)用》可以與"語(yǔ)用"、"語(yǔ)基"集合起來(lái)復(fù)習(xí)?！锻鈬?guó)文學(xué)欣賞》的復(fù)習(xí)要落實(shí)兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是能學(xué)習(xí)基本的文學(xué)欣賞，一個(gè)是從8個(gè)小說(shuō)要素出發(fā)去欣賞。建議選擇課外外國(guó)微型小說(shuō)5至8篇，每篇編制3至5道題目，題目既要落實(shí)基本的文學(xué)欣賞要求，又能落實(shí)小說(shuō)的8個(gè)要素，形成一套專題性的復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)結(jié)束，再進(jìn)行專題性的測(cè)試?！墩撜Z(yǔ)選讀》的復(fù)習(xí)，要關(guān)注到兩頭，一頭是語(yǔ)言理解，包括重點(diǎn)字詞和句子的積累和理解，一頭是思想觀點(diǎn)的理解和評(píng)論。作為文化論著，后者在復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意。建議復(fù)習(xí)時(shí)設(shè)置現(xiàn)代情景，在現(xiàn)代情景中活學(xué)活用《論語(yǔ)》。可以以簡(jiǎn)答題、論述題、寫作題、語(yǔ)用題、默寫題等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和測(cè)試。備課組編制相關(guān)資料，做到專題訓(xùn)練和專題測(cè)試相結(jié)合。
09年新高考把選修1B模塊作為選報(bào)一類院?？忌募釉噧?nèi)容。語(yǔ)文涉及《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》和《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》。 復(fù)習(xí)時(shí)要有分值觀念，一共是20分，每個(gè)模塊10分，擬1道題；還要有整卷概念，18個(gè)模塊拼成一份卷，學(xué)生選作6題，就注定了題目的材料不可能太長(zhǎng)，所以要關(guān)注詩(shī)歌和精短的散文作為命題的資料；還要有為考生著想的概念，一個(gè)題目好分解成1至3個(gè)小題目，把10分分解到幾個(gè)小題中，題目呈現(xiàn)一定的梯度，讓選做的學(xué)生有一定的得分；要有文體的概念，兩個(gè)模塊，實(shí)際上涉及四種文體：古代詩(shī)歌、古代散文、現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌、現(xiàn)當(dāng)代散文，好每種文體都能復(fù)習(xí)到，各種文體的復(fù)習(xí)重點(diǎn)要照顧到教材本身的特點(diǎn)；還要有主次意識(shí)，并非所有的學(xué)生都參加1B考試，對(duì)于普通中學(xué)的考生，詩(shī)歌和散文的復(fù)習(xí)應(yīng)更多地從一般性的閱讀要求上進(jìn)行。即使重點(diǎn)中學(xué)的考生，也要把復(fù)習(xí)的重心放在應(yīng)付語(yǔ)文必考試卷上，對(duì)于《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》和《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》模塊，要關(guān)注綜合性和探究性的題目，但也要重視常規(guī)性題目的復(fù)習(xí)，沒(méi)有必要作標(biāo)新立異的猜題押題。
四、復(fù)習(xí)資料的選擇
目前市面上尚缺少真正適應(yīng)09年新高考的資料。建議備課組注重研究下列文件或者資料：
1、教育部考試中心編的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》。雖然09年大綱尚未出版，但就前幾年看，"大綱"每年大同少異。
2、浙江省教育廳頒布的《浙江省新課程高考方案》，各種媒體已有發(fā)布。
3、浙江省考試院編寫的《浙江省普通高考考試說(shuō)明》，目前尚未出版，估計(jì)下學(xué)期能到學(xué)校。
4、浙江省教育廳廳頒布的《浙江省普通高中新課程試驗(yàn)學(xué)科實(shí)施意見(jiàn)》，已隨新課程學(xué)科培訓(xùn)下發(fā)至學(xué)校。
5、浙江省教育廳教研室組織編寫的《新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》（第一階段），已隨新課程學(xué)科培訓(xùn)下發(fā)至教師。
6、08年全國(guó)新課程語(yǔ)文高考卷（海南、寧夏卷），見(jiàn)《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》2008年增刊。
7、07、08年現(xiàn)行進(jìn)入新課程的省市的高考卷（如廣東、江蘇、山東、甘肅等），見(jiàn)《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》2008年增刊。
8、浙江省教育廳教研室編寫的1A模塊和1B模塊的作業(yè)本。
這幾種資料是目前權(quán)威的指導(dǎo)教學(xué)和復(fù)習(xí)的資料，尤其要關(guān)注3、5、6、7四種資料。因?yàn)檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文科/理科）、外語(yǔ)、文科綜合/理科綜合依據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》和《浙江省普通高考考試說(shuō)明》公布的內(nèi)容范圍命題，不超出《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》中規(guī)定的相應(yīng)科目的必修模塊和指定選修模塊（IA）的范圍。自選模塊考試依據(jù)教育部《考試大綱》和《考試說(shuō)明》公布的內(nèi)容范圍命題，不超出相關(guān)課程《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》中規(guī)定的自主選修模塊（IB）的范圍。