每當(dāng)考試遇到難題，不少考生心里一慌，記憶便是一片空白影響了發(fā)揮。南寧二中高三生物教師黃斌支招說，不管是哪一個科目，考試前考生可以先把題目想象得難一些，做好遇到難題的心理準(zhǔn)備；想象一下在考場上遇到難題了，自己該怎么辦?？记坝辛诉@樣的心理演練，考試時就不會太慌亂。
生物 考前強化知識點記憶
黃斌提出，生物科要記憶的東西多，所以考前的幾天要死記知識要點，很重要又特別容易遺忘的知識，要加強記憶。
考前這段時間要多看題，把平時的測試題整理出來，考試前再看一遍，知識點弱的地方要加強，會再犯的錯要再去看課本。做題時間少一些，量也少一點，做題主要是練習(xí)題感，到這個時候不要再做難題、偏題、怪題，以免影響考試信心。
南寧三中生物一級教師魏述濤說，理科綜合試卷1—5題為生物選擇題，這部分選擇題排在前面，很多考生都感覺到做完后才進入考試狀態(tài)，這樣在沒有興奮的情況來做生物選擇題，導(dǎo)致正確率不好。因此，為了在一開始就有一個興奮點，考生在考試前10分鐘，就應(yīng)該想一些學(xué)過的生物學(xué)知識，默背一下平時熟記的生物學(xué)概念和一些生理過程，從而激發(fā)做生物題的思維，以免開考了才開始思考。
得分招數(shù) 正確表達是保障
魏述濤說，考試時正確表達是保障。書面表達要做到準(zhǔn)確、全面、規(guī)范、工整。在書寫時行與行之間要有空隙，以便在出現(xiàn)錯誤時容易修改；字的大小要把握好，不要答串位置，也不要在答題區(qū)外答題。選擇題做完后，好馬上就將答案涂在答題卷上，對把握不準(zhǔn)的題，在卷面上做好標(biāo)注，復(fù)查時就會有針對性。
生物不同于其它理科學(xué)科，它與文科的表達有些相同。在表達時要盡量用課本中的詞和句來回答；字?jǐn)?shù)多的答案要突出重點或關(guān)鍵的生物學(xué)名詞，層次要分明；實驗設(shè)計題盡可能用“定性”的語言表達，如“等量的”、“適宜的溫度”等等。
化學(xué) 做題訓(xùn)練直觀形象
南寧二中高三化學(xué)教師周健華說，考前的幾天里，每天對舊試卷都要有一定的反思量；每天要有10—20分鐘的訓(xùn)練量，除了大家一起集中訓(xùn)練的題目如選擇題，其他一些大題可以根據(jù)自己的情況有選擇地去做，不要求每道題目都做完。訓(xùn)練的目的是練出審題的能力，做題訓(xùn)練時要眼看、嘴動、手動，一邊看題，一邊輕輕讀出，強化理解；手動就是把題目的要求變成符號、圖像，用直觀的形象輔助解題。
得分招數(shù) 專業(yè)術(shù)語規(guī)范準(zhǔn)確
周健華說，考試要有作戰(zhàn)策略，如快速閱卷，注意題量、題目設(shè)置和分布情況，由易到難的順序選擇。題目如果是比較難的，可先放棄。選擇型的答案要利用已有的知識作出猜測、推斷，第一個判斷往往是很重要的，不要輕易*。所以，第一判斷要慎重。
南寧三中高三化學(xué)教師楊菲提醒考生，要注意專業(yè)術(shù)語的使用。在實驗題中往往有主觀表述的內(nèi)容，此時應(yīng)注意化學(xué)專業(yè)用語務(wù)必書寫準(zhǔn)確規(guī)范，尤其是儀器名稱、操作過程、現(xiàn)象描述等。如判斷沉淀完全的操作過程是：“在上層清液中（或取少量上層清液置于小試管中），滴加沉淀劑，如果不再產(chǎn)生沉淀，說明沉淀完全?！?BR>
生物 考前強化知識點記憶
黃斌提出，生物科要記憶的東西多，所以考前的幾天要死記知識要點，很重要又特別容易遺忘的知識，要加強記憶。
考前這段時間要多看題，把平時的測試題整理出來，考試前再看一遍，知識點弱的地方要加強，會再犯的錯要再去看課本。做題時間少一些，量也少一點，做題主要是練習(xí)題感，到這個時候不要再做難題、偏題、怪題，以免影響考試信心。
南寧三中生物一級教師魏述濤說，理科綜合試卷1—5題為生物選擇題，這部分選擇題排在前面，很多考生都感覺到做完后才進入考試狀態(tài)，這樣在沒有興奮的情況來做生物選擇題，導(dǎo)致正確率不好。因此，為了在一開始就有一個興奮點，考生在考試前10分鐘，就應(yīng)該想一些學(xué)過的生物學(xué)知識，默背一下平時熟記的生物學(xué)概念和一些生理過程，從而激發(fā)做生物題的思維，以免開考了才開始思考。
得分招數(shù) 正確表達是保障
魏述濤說，考試時正確表達是保障。書面表達要做到準(zhǔn)確、全面、規(guī)范、工整。在書寫時行與行之間要有空隙，以便在出現(xiàn)錯誤時容易修改；字的大小要把握好，不要答串位置，也不要在答題區(qū)外答題。選擇題做完后，好馬上就將答案涂在答題卷上，對把握不準(zhǔn)的題，在卷面上做好標(biāo)注，復(fù)查時就會有針對性。
生物不同于其它理科學(xué)科，它與文科的表達有些相同。在表達時要盡量用課本中的詞和句來回答；字?jǐn)?shù)多的答案要突出重點或關(guān)鍵的生物學(xué)名詞，層次要分明；實驗設(shè)計題盡可能用“定性”的語言表達，如“等量的”、“適宜的溫度”等等。
化學(xué) 做題訓(xùn)練直觀形象
南寧二中高三化學(xué)教師周健華說，考前的幾天里，每天對舊試卷都要有一定的反思量；每天要有10—20分鐘的訓(xùn)練量，除了大家一起集中訓(xùn)練的題目如選擇題，其他一些大題可以根據(jù)自己的情況有選擇地去做，不要求每道題目都做完。訓(xùn)練的目的是練出審題的能力，做題訓(xùn)練時要眼看、嘴動、手動，一邊看題，一邊輕輕讀出，強化理解；手動就是把題目的要求變成符號、圖像，用直觀的形象輔助解題。
得分招數(shù) 專業(yè)術(shù)語規(guī)范準(zhǔn)確
周健華說，考試要有作戰(zhàn)策略，如快速閱卷，注意題量、題目設(shè)置和分布情況，由易到難的順序選擇。題目如果是比較難的，可先放棄。選擇型的答案要利用已有的知識作出猜測、推斷，第一個判斷往往是很重要的，不要輕易*。所以，第一判斷要慎重。
南寧三中高三化學(xué)教師楊菲提醒考生，要注意專業(yè)術(shù)語的使用。在實驗題中往往有主觀表述的內(nèi)容，此時應(yīng)注意化學(xué)專業(yè)用語務(wù)必書寫準(zhǔn)確規(guī)范，尤其是儀器名稱、操作過程、現(xiàn)象描述等。如判斷沉淀完全的操作過程是：“在上層清液中（或取少量上層清液置于小試管中），滴加沉淀劑，如果不再產(chǎn)生沉淀，說明沉淀完全?！?BR>