距離2007年高考越來(lái)越近了。昨天上午，應(yīng)杭州師范大學(xué)的邀請(qǐng)，省內(nèi)外百所重高校長(zhǎng)聚到了一起，他們此次師大之行，不僅是參觀校園，更重要的是他們渴望與大學(xué)教育作一對(duì)接，讓今后自己的學(xué)生能走過(guò)高考，更適應(yīng)大學(xué)的自主式學(xué)習(xí)。昨天的論壇上，杭州師范大學(xué)校長(zhǎng)林正范提出了自己的困惑：每年總有一些大學(xué)新生無(wú)法適應(yīng)大學(xué)的自主式學(xué)習(xí)和生活，其中不乏一些中學(xué)的優(yōu)秀生。對(duì)此，引發(fā)了不少中學(xué)校長(zhǎng)的熱議。
論壇上，記者了解到，各重高校長(zhǎng)對(duì)本校學(xué)生的臨考各有安排。杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)馬里松的判斷是，學(xué)生焦慮的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，模擬考已進(jìn)行完畢，大致能考什么成績(jī)學(xué)生已經(jīng)心中有數(shù)；復(fù)習(xí)時(shí)間已所剩無(wú)幾，可很多問(wèn)題可能還不懂；學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己提高成績(jī)的空間已經(jīng)不大了，所以會(huì)出現(xiàn)焦慮的情緒。此時(shí)，校長(zhǎng)們?yōu)楦髯缘膶W(xué)生做出了不同的安排。
放假半月
——杭二中校長(zhǎng)葉翠微顯然很信任自己的學(xué)生。他說(shuō)5月22日二中已舉行了盛大的畢業(yè)典禮，將自己的學(xué)生送出了校門，“相信學(xué)生的能力，給他們一些空間?！?BR> 少上課，多自修
——不“放手”的校長(zhǎng)也不少。浙大附中校長(zhǎng)尚可、杭七中校長(zhǎng)樓平、臺(tái)州杜橋中學(xué)校長(zhǎng)金崇東等的臨考對(duì)策都是“少作業(yè)、多自修，保持適度緊張的臨考狀態(tài)?！鄙锌蛇x擇在考前一周才放假，而樓平則把日期定在考前三天。“現(xiàn)在浙大附中的高三學(xué)生都是上午上課，下午自修，老師布置的作業(yè)已經(jīng)很少了?！鄙锌烧f(shuō)，“高考畢竟是要求學(xué)生高速、準(zhǔn)確地完成答題過(guò)程，所以我覺(jué)得不能完全放松。這就像運(yùn)動(dòng)員要上場(chǎng)前得持續(xù)訓(xùn)練，保持臨場(chǎng)狀態(tài)。”
保持常態(tài)
——上虞春暉中學(xué)遠(yuǎn)離鬧市區(qū)，校長(zhǎng)李培明做了一個(gè)與大多數(shù)杭州學(xué)校不同的選擇：“保持常態(tài)”，即所有學(xué)生如平時(shí)讀書一樣得住校、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，不得隨意離校。他的“理論”是“家里條件雖好，但家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的過(guò)分關(guān)愛可能造成學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。臨考前環(huán)境的突然改變反而會(huì)打亂節(jié)奏，影響學(xué)生的心理狀態(tài)?！?BR> 蕭山中學(xué)的校長(zhǎng)夏國(guó)良說(shuō)了一句大實(shí)話：“其實(shí)學(xué)生的復(fù)習(xí)已經(jīng)是一種重復(fù)勞動(dòng)、無(wú)效勞動(dòng)，該說(shuō)的平時(shí)早就說(shuō)了?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)的大意義不是多學(xué)點(diǎn)東西，而是學(xué)生求個(gè)心安。現(xiàn)在就看學(xué)生怎么考了。”他不奢望學(xué)生能做出所有的難題，“只要每門課能拿到平時(shí)成績(jī)的8折就行了?！?BR>
論壇上，記者了解到，各重高校長(zhǎng)對(duì)本校學(xué)生的臨考各有安排。杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)馬里松的判斷是，學(xué)生焦慮的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，模擬考已進(jìn)行完畢，大致能考什么成績(jī)學(xué)生已經(jīng)心中有數(shù)；復(fù)習(xí)時(shí)間已所剩無(wú)幾，可很多問(wèn)題可能還不懂；學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己提高成績(jī)的空間已經(jīng)不大了，所以會(huì)出現(xiàn)焦慮的情緒。此時(shí)，校長(zhǎng)們?yōu)楦髯缘膶W(xué)生做出了不同的安排。
放假半月
——杭二中校長(zhǎng)葉翠微顯然很信任自己的學(xué)生。他說(shuō)5月22日二中已舉行了盛大的畢業(yè)典禮，將自己的學(xué)生送出了校門，“相信學(xué)生的能力，給他們一些空間?！?BR> 少上課，多自修
——不“放手”的校長(zhǎng)也不少。浙大附中校長(zhǎng)尚可、杭七中校長(zhǎng)樓平、臺(tái)州杜橋中學(xué)校長(zhǎng)金崇東等的臨考對(duì)策都是“少作業(yè)、多自修，保持適度緊張的臨考狀態(tài)?！鄙锌蛇x擇在考前一周才放假，而樓平則把日期定在考前三天。“現(xiàn)在浙大附中的高三學(xué)生都是上午上課，下午自修，老師布置的作業(yè)已經(jīng)很少了?！鄙锌烧f(shuō)，“高考畢竟是要求學(xué)生高速、準(zhǔn)確地完成答題過(guò)程，所以我覺(jué)得不能完全放松。這就像運(yùn)動(dòng)員要上場(chǎng)前得持續(xù)訓(xùn)練，保持臨場(chǎng)狀態(tài)。”
保持常態(tài)
——上虞春暉中學(xué)遠(yuǎn)離鬧市區(qū)，校長(zhǎng)李培明做了一個(gè)與大多數(shù)杭州學(xué)校不同的選擇：“保持常態(tài)”，即所有學(xué)生如平時(shí)讀書一樣得住校、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，不得隨意離校。他的“理論”是“家里條件雖好，但家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的過(guò)分關(guān)愛可能造成學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。臨考前環(huán)境的突然改變反而會(huì)打亂節(jié)奏，影響學(xué)生的心理狀態(tài)?！?BR> 蕭山中學(xué)的校長(zhǎng)夏國(guó)良說(shuō)了一句大實(shí)話：“其實(shí)學(xué)生的復(fù)習(xí)已經(jīng)是一種重復(fù)勞動(dòng)、無(wú)效勞動(dòng)，該說(shuō)的平時(shí)早就說(shuō)了?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)的大意義不是多學(xué)點(diǎn)東西，而是學(xué)生求個(gè)心安。現(xiàn)在就看學(xué)生怎么考了。”他不奢望學(xué)生能做出所有的難題，“只要每門課能拿到平時(shí)成績(jī)的8折就行了?！?BR>