主持人：您喜歡在課堂上用一些幽默語言，把課堂盡量營造得比較輕松、歡快一點，而且善于用現(xiàn)實中的關(guān)系和故事，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)中比較晦澀的概念。
現(xiàn)在馬上要放寒假了，我想寒假對于很多學(xué)生來說是非常重要的，尤其對于一些高三的學(xué)生來說，可能他們在寒假面臨著后的沖刺和復(fù)習(xí)的任務(wù)，您對他們有什么建議呢？
王金戰(zhàn)：寒假的到來也就意味著學(xué)生離高考只有四個月的時間，整個寒假是接近一個月，它與僅剩的四個月相比，寒假占去了四分之一，時間是相當(dāng)寶貴的，另外學(xué)生剛剛期末考完，應(yīng)該說幾家歡樂幾家愁，考得很好的同學(xué)欣喜一場，考得不好的同學(xué)情緒可能有些低落，我們追求一個完美的結(jié)果，但不是追求一個完美的過程，如果能夠深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程的這樣的一個重要性，學(xué)習(xí)就會獲得很大的幫助。有時候?qū)W習(xí)上暫時處在一個低潮，讓自己很多的問題都能夠得到更多的曝光，然后好采取針對性的措施來加以解決，從這點上來講，這期末考試即使考得不好，但從今后發(fā)展的方向來看，如果能妥善處理的話，也是難得的失敗。
所以我個人認(rèn)為，期末考完無論是成功還是失敗，都有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，帶著這樣一種經(jīng)驗和教訓(xùn)進入到寒假，本身對我們寒假的學(xué)習(xí)就是一個很有針對性的幫助，另外寒假期間學(xué)生大部分時間是自主的，現(xiàn)在有好多學(xué)校大量地把學(xué)生的學(xué)習(xí)時間給占用起來了，使得學(xué)生難以有時間進行自主地學(xué)習(xí)，針對自己的具體情況進行查漏補缺、鞏固提高。
這個寒假的時間全部還給學(xué)生了，正是學(xué)生利用寶貴的自主時間進行自我調(diào)整，自我鞏固提高的關(guān)鍵時刻，所以這個寒假抓好了，應(yīng)該說對整個高考意義重大。
第三，寒假期間，氣候比較適合學(xué)習(xí)，雖然有些地方，像北京天氣比較冷，但是這個季節(jié)是適合學(xué)生學(xué)習(xí)的季節(jié)，你看一到春天，春眠不覺曉，處處聞啼鳥，臨近高考的時候，比如說報志愿的問題，外國語學(xué)校招生的問題，等等大量的與高考有關(guān)的信息干擾著學(xué)生，使得學(xué)生很難安心學(xué)習(xí)，氣候不太適宜。
所以應(yīng)該說寒假的這一個月，第一還沒有高考更多的那些信息來干擾你，另外這個氣候又非常適合學(xué)習(xí)，第三這個學(xué)習(xí)時間相對比較主動，第四又有寒假考試帶給你的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，于是告訴你一個明確的學(xué)習(xí)方向，這樣的話，應(yīng)該把寒假抓好了，它對整個今年的高考沖刺是非常重要的。當(dāng)一件事情越來越接近終點的時候，這個時刻往往越關(guān)鍵，越重要，誰要能抓住后的關(guān)鍵時刻，誰就能取得成功，反之后的時刻抓得不好，或者出現(xiàn)心理問題，即使你前面表現(xiàn)得非常突出，但是極有可能因為后的時刻沒有抓上來，使得前功盡棄，所以后這四個月對大家是至關(guān)重要的，如果能夠把后的四個月抓得好抓得牢，我們完全可以創(chuàng)作奇跡。
主持人：您剛才有一句話我印象特別深，您說我們需要的是一個完美的結(jié)局，而不是一個完美的過程，您覺得在這個過程里面，我們應(yīng)該注意一些什么樣的問題，怎么樣才能夠好地進行高三的沖刺？
王金戰(zhàn)：這個過程吧，大家可以把精力專注于學(xué)習(xí)本身，學(xué)習(xí)本身就是一個非?？鞓?，非常充實，非常令人幸福的事情，學(xué)生一定要在學(xué)習(xí)的過程中享受學(xué)習(xí)給你帶來的一種成功、快樂、充實，但是這種快樂，這種充實是苦到盡頭方知甜，淘盡黃沙才是金，包括學(xué)習(xí)中遇到一些失敗，如果你能正確對待，本身也是你成長的動力， 我經(jīng)常有一些學(xué)生拿著卷子哭哭啼啼地找我，老師我這次考成這樣，怎么辦？看著痛苦的狀態(tài)確實能讀懂很多事情來，但是我往往一句話把學(xué)生從困境中解脫出來，比如我的孩子06年寒假前的考試，數(shù)學(xué)考了108分，情緒很低落地回來跟我說，這次數(shù)學(xué)沒考好，我說你正常能考多少分？他說我正常能考130，我說你這次考得太好了，我孩子覺得是不是我腦子有問題，本來我能考130，我考108，你為什么說我考得太好了呢，我當(dāng)時跟他分析，你正?？?30，你要考140是不是挺高興的，他說那當(dāng)然了，我說你一高興整個假期就輕松了，你140，近乎完美，你也不以為有問題了，這樣的話，整個寒假數(shù)學(xué)上表現(xiàn)得輕飄飄，這樣下的考試注定要下降，如果這次的成功注定下失敗的話，這次成功又有什么意義呢？
這次好在哪兒？你本來能考130，你卻只考108，假期想不想學(xué)？他說當(dāng)然想學(xué)了，我說你看動力來了，第二你本來考130，考了108分，丟了22分，你是因為基本概念不過關(guān)，還是審題模糊，還是不會，你把這22分認(rèn)認(rèn)真真地分析一遍，這22分到底丟在哪兒？我經(jīng)常強調(diào)的一句話是，在哪兒摔倒就在哪兒爬起來，你既然在22分上摔了跟頭，就可以讓你的假期瞄準(zhǔn)22分暴露出來的問題，采取針對性的行動，于是下你就成功了。如果這次的失敗注定下次的成功的話，那么這次失敗應(yīng)該顯得非常彌足珍貴，就看你怎么看待這個問題。
所以我也希望廣大的高三的同學(xué)，應(yīng)該從積極的意義上，認(rèn)真分析你的期末考試，然后利用這個寒假采取針對性的措施，所以我還是想重復(fù)剛才我那句話，在哪兒摔倒就在哪兒爬起來，這樣的話，你這次的失敗就成了你下次成功的一個很強大的推動力了。
主持人：您剛才舉了一個例子，怎么樣跟孩子從正面積極的態(tài)度引導(dǎo)他，讓他更好地以樂觀向上的心態(tài)繼續(xù)進行一些學(xué)習(xí)，我們也有一些網(wǎng)友參與到我們今天的聊天過程中來，向您提出他們的問題。
網(wǎng)友：王老師我一直看您的博客，您舉了很多例子，感覺您特別會鼓勵人，您能不能跟我們家長分享一下，怎么樣更好地鼓勵孩子，怎么樣從正確的角度引導(dǎo)他們？
王金戰(zhàn)：我比較堅持的觀點是，好孩子是夸出來的，每一個孩子身上都有它的一些優(yōu)點，當(dāng)然也有缺點，所以我在看學(xué)生的時候，包括我后期觀察我的孩子，我往往是用欣賞的眼光去觀察孩子的優(yōu)點，然后加以及時的表揚、鼓勵。于是，學(xué)生從我這兒得到一種鼓勵，得到一種肯定，他自身的價值得到了認(rèn)可，他就具備了向更大的沖擊發(fā)起沖刺的激動和興奮。
所以家長一定要舍得表揚你的孩子，而且你的孩子他不是沒有優(yōu)點，我從我的博客上感覺到，好多家長好像就在家長眼里孩子往往是一無是處，有句話叫心有靈犀一點通，當(dāng)你家長感覺孩子一無是處的時候，我想你的孩子往往對你家長也不會有太多的好感。就像有有一個學(xué)校，有一個班主任老師跟我談，他說：“我?guī)б粋€全校差的班，我看著這個班的學(xué)生就煩，你說這些學(xué)生我怎么教？”我就告訴他，我說從感情上講，你看著你的學(xué)生你就煩，你也別指望你的學(xué)生看著你，他們就非常地高興，我說心有靈犀的，你要想教育這些孩子，你能不能轉(zhuǎn)變一下你的心態(tài)，欣賞你的學(xué)生，喜歡你的學(xué)生，所以我一般接一個班，在我眼里他們都是白馬王子，白雪公主，所以我懷著欣賞的眼光看每一個學(xué)生的時候，我忽然感覺到每一個學(xué)生都有優(yōu)點，老師就他的優(yōu)點加以鼓勵和表揚。學(xué)生感覺到老師如此看中我，他就對你有好感，于是進入到尊其事，則順其道，這樣教育就取得逐步的成功，所以現(xiàn)在的家長應(yīng)該學(xué)會欣賞你的孩子，絕不是你的孩子一無是處，而是在家長的眼里孩子一無是處，你如果調(diào)整一下心態(tài)，從觀察你的孩子優(yōu)點開始看起，每個孩子都是有優(yōu)點的，特別是家長到自己孩子問題很多的時候，你不妨戴著放大鏡去尋找孩子的優(yōu)點，這是我給家長提的一點建議。
再一個就是，我們對孩子的要求，一開始特別對一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們家長對孩子要求，心里期望值不要太高，有時候以退為進，比如說我的孩子這次是30名，我期望他下考個20名，如果他考了25名的話，他本來是進步了，但是由于家長提出的目標(biāo)是達到20名，他的進步在你的要求面前還是一種沒有完成任務(wù)，所以還是一種失敗，但是如果你家長給他提出的要求，你這次30名，下次考到26名，你就成功了，追上四個名次你就是一個很大的成功，如果這個孩子考了25名，他感覺你家長給他安排的超額完成的任務(wù)，他感覺是成功。
但是如果目標(biāo)定在提高到20名，就是一種失敗，所以差生是怎么產(chǎn)生的呢？當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊的話，變成了差生，讓一個差生變好，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，這個孩子就成功了，但是怎么讓他享受到成功的喜悅呢？就要求我們學(xué)生和家長制定目標(biāo)的時候，這個目標(biāo)不要定得太高，要跳起來摘蘋果，只要完成了，學(xué)生應(yīng)該為此感到非常高興，家長應(yīng)該給孩子鼓勵，這樣孩子就逐步成功了。這是我的建議。
現(xiàn)在馬上要放寒假了，我想寒假對于很多學(xué)生來說是非常重要的，尤其對于一些高三的學(xué)生來說，可能他們在寒假面臨著后的沖刺和復(fù)習(xí)的任務(wù)，您對他們有什么建議呢？
王金戰(zhàn)：寒假的到來也就意味著學(xué)生離高考只有四個月的時間，整個寒假是接近一個月，它與僅剩的四個月相比，寒假占去了四分之一，時間是相當(dāng)寶貴的，另外學(xué)生剛剛期末考完，應(yīng)該說幾家歡樂幾家愁，考得很好的同學(xué)欣喜一場，考得不好的同學(xué)情緒可能有些低落，我們追求一個完美的結(jié)果，但不是追求一個完美的過程，如果能夠深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程的這樣的一個重要性，學(xué)習(xí)就會獲得很大的幫助。有時候?qū)W習(xí)上暫時處在一個低潮，讓自己很多的問題都能夠得到更多的曝光，然后好采取針對性的措施來加以解決，從這點上來講，這期末考試即使考得不好，但從今后發(fā)展的方向來看，如果能妥善處理的話，也是難得的失敗。
所以我個人認(rèn)為，期末考完無論是成功還是失敗，都有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，帶著這樣一種經(jīng)驗和教訓(xùn)進入到寒假，本身對我們寒假的學(xué)習(xí)就是一個很有針對性的幫助，另外寒假期間學(xué)生大部分時間是自主的，現(xiàn)在有好多學(xué)校大量地把學(xué)生的學(xué)習(xí)時間給占用起來了，使得學(xué)生難以有時間進行自主地學(xué)習(xí)，針對自己的具體情況進行查漏補缺、鞏固提高。
這個寒假的時間全部還給學(xué)生了，正是學(xué)生利用寶貴的自主時間進行自我調(diào)整，自我鞏固提高的關(guān)鍵時刻，所以這個寒假抓好了，應(yīng)該說對整個高考意義重大。
第三，寒假期間，氣候比較適合學(xué)習(xí)，雖然有些地方，像北京天氣比較冷，但是這個季節(jié)是適合學(xué)生學(xué)習(xí)的季節(jié)，你看一到春天，春眠不覺曉，處處聞啼鳥，臨近高考的時候，比如說報志愿的問題，外國語學(xué)校招生的問題，等等大量的與高考有關(guān)的信息干擾著學(xué)生，使得學(xué)生很難安心學(xué)習(xí)，氣候不太適宜。
所以應(yīng)該說寒假的這一個月，第一還沒有高考更多的那些信息來干擾你，另外這個氣候又非常適合學(xué)習(xí)，第三這個學(xué)習(xí)時間相對比較主動，第四又有寒假考試帶給你的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，于是告訴你一個明確的學(xué)習(xí)方向，這樣的話，應(yīng)該把寒假抓好了，它對整個今年的高考沖刺是非常重要的。當(dāng)一件事情越來越接近終點的時候，這個時刻往往越關(guān)鍵，越重要，誰要能抓住后的關(guān)鍵時刻，誰就能取得成功，反之后的時刻抓得不好，或者出現(xiàn)心理問題，即使你前面表現(xiàn)得非常突出，但是極有可能因為后的時刻沒有抓上來，使得前功盡棄，所以后這四個月對大家是至關(guān)重要的，如果能夠把后的四個月抓得好抓得牢，我們完全可以創(chuàng)作奇跡。
主持人：您剛才有一句話我印象特別深，您說我們需要的是一個完美的結(jié)局，而不是一個完美的過程，您覺得在這個過程里面，我們應(yīng)該注意一些什么樣的問題，怎么樣才能夠好地進行高三的沖刺？
王金戰(zhàn)：這個過程吧，大家可以把精力專注于學(xué)習(xí)本身，學(xué)習(xí)本身就是一個非?？鞓?，非常充實，非常令人幸福的事情，學(xué)生一定要在學(xué)習(xí)的過程中享受學(xué)習(xí)給你帶來的一種成功、快樂、充實，但是這種快樂，這種充實是苦到盡頭方知甜，淘盡黃沙才是金，包括學(xué)習(xí)中遇到一些失敗，如果你能正確對待，本身也是你成長的動力， 我經(jīng)常有一些學(xué)生拿著卷子哭哭啼啼地找我，老師我這次考成這樣，怎么辦？看著痛苦的狀態(tài)確實能讀懂很多事情來，但是我往往一句話把學(xué)生從困境中解脫出來，比如我的孩子06年寒假前的考試，數(shù)學(xué)考了108分，情緒很低落地回來跟我說，這次數(shù)學(xué)沒考好，我說你正常能考多少分？他說我正常能考130，我說你這次考得太好了，我孩子覺得是不是我腦子有問題，本來我能考130，我考108，你為什么說我考得太好了呢，我當(dāng)時跟他分析，你正?？?30，你要考140是不是挺高興的，他說那當(dāng)然了，我說你一高興整個假期就輕松了，你140，近乎完美，你也不以為有問題了，這樣的話，整個寒假數(shù)學(xué)上表現(xiàn)得輕飄飄，這樣下的考試注定要下降，如果這次的成功注定下失敗的話，這次成功又有什么意義呢？
這次好在哪兒？你本來能考130，你卻只考108，假期想不想學(xué)？他說當(dāng)然想學(xué)了，我說你看動力來了，第二你本來考130，考了108分，丟了22分，你是因為基本概念不過關(guān)，還是審題模糊，還是不會，你把這22分認(rèn)認(rèn)真真地分析一遍，這22分到底丟在哪兒？我經(jīng)常強調(diào)的一句話是，在哪兒摔倒就在哪兒爬起來，你既然在22分上摔了跟頭，就可以讓你的假期瞄準(zhǔn)22分暴露出來的問題，采取針對性的行動，于是下你就成功了。如果這次的失敗注定下次的成功的話，那么這次失敗應(yīng)該顯得非常彌足珍貴，就看你怎么看待這個問題。
所以我也希望廣大的高三的同學(xué)，應(yīng)該從積極的意義上，認(rèn)真分析你的期末考試，然后利用這個寒假采取針對性的措施，所以我還是想重復(fù)剛才我那句話，在哪兒摔倒就在哪兒爬起來，這樣的話，你這次的失敗就成了你下次成功的一個很強大的推動力了。
主持人：您剛才舉了一個例子，怎么樣跟孩子從正面積極的態(tài)度引導(dǎo)他，讓他更好地以樂觀向上的心態(tài)繼續(xù)進行一些學(xué)習(xí)，我們也有一些網(wǎng)友參與到我們今天的聊天過程中來，向您提出他們的問題。
網(wǎng)友：王老師我一直看您的博客，您舉了很多例子，感覺您特別會鼓勵人，您能不能跟我們家長分享一下，怎么樣更好地鼓勵孩子，怎么樣從正確的角度引導(dǎo)他們？
王金戰(zhàn)：我比較堅持的觀點是，好孩子是夸出來的，每一個孩子身上都有它的一些優(yōu)點，當(dāng)然也有缺點，所以我在看學(xué)生的時候，包括我后期觀察我的孩子，我往往是用欣賞的眼光去觀察孩子的優(yōu)點，然后加以及時的表揚、鼓勵。于是，學(xué)生從我這兒得到一種鼓勵，得到一種肯定，他自身的價值得到了認(rèn)可，他就具備了向更大的沖擊發(fā)起沖刺的激動和興奮。
所以家長一定要舍得表揚你的孩子，而且你的孩子他不是沒有優(yōu)點，我從我的博客上感覺到，好多家長好像就在家長眼里孩子往往是一無是處，有句話叫心有靈犀一點通，當(dāng)你家長感覺孩子一無是處的時候，我想你的孩子往往對你家長也不會有太多的好感。就像有有一個學(xué)校，有一個班主任老師跟我談，他說：“我?guī)б粋€全校差的班，我看著這個班的學(xué)生就煩，你說這些學(xué)生我怎么教？”我就告訴他，我說從感情上講，你看著你的學(xué)生你就煩，你也別指望你的學(xué)生看著你，他們就非常地高興，我說心有靈犀的，你要想教育這些孩子，你能不能轉(zhuǎn)變一下你的心態(tài)，欣賞你的學(xué)生，喜歡你的學(xué)生，所以我一般接一個班，在我眼里他們都是白馬王子，白雪公主，所以我懷著欣賞的眼光看每一個學(xué)生的時候，我忽然感覺到每一個學(xué)生都有優(yōu)點，老師就他的優(yōu)點加以鼓勵和表揚。學(xué)生感覺到老師如此看中我，他就對你有好感，于是進入到尊其事，則順其道，這樣教育就取得逐步的成功，所以現(xiàn)在的家長應(yīng)該學(xué)會欣賞你的孩子，絕不是你的孩子一無是處，而是在家長的眼里孩子一無是處，你如果調(diào)整一下心態(tài)，從觀察你的孩子優(yōu)點開始看起，每個孩子都是有優(yōu)點的，特別是家長到自己孩子問題很多的時候，你不妨戴著放大鏡去尋找孩子的優(yōu)點，這是我給家長提的一點建議。
再一個就是，我們對孩子的要求，一開始特別對一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們家長對孩子要求，心里期望值不要太高，有時候以退為進，比如說我的孩子這次是30名，我期望他下考個20名，如果他考了25名的話，他本來是進步了，但是由于家長提出的目標(biāo)是達到20名，他的進步在你的要求面前還是一種沒有完成任務(wù)，所以還是一種失敗，但是如果你家長給他提出的要求，你這次30名，下次考到26名，你就成功了，追上四個名次你就是一個很大的成功，如果這個孩子考了25名，他感覺你家長給他安排的超額完成的任務(wù)，他感覺是成功。
但是如果目標(biāo)定在提高到20名，就是一種失敗，所以差生是怎么產(chǎn)生的呢？當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊的話，變成了差生，讓一個差生變好，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，這個孩子就成功了，但是怎么讓他享受到成功的喜悅呢？就要求我們學(xué)生和家長制定目標(biāo)的時候，這個目標(biāo)不要定得太高，要跳起來摘蘋果，只要完成了，學(xué)生應(yīng)該為此感到非常高興，家長應(yīng)該給孩子鼓勵，這樣孩子就逐步成功了。這是我的建議。