我們把按照一定的時間間隔對所學知識進行有目的、有意識、有計劃的訓練稱為“循環(huán)訓練”，我們在課題研究中發(fā)現“循環(huán)訓練”可以成倍提高復習效率，解決考生的后顧之優(yōu)，幫助考生解決眼高手低的“通病”。
心理學、學習學的新研究成果表明，對所學知識在合理的時間段內進行盤點、回顧、訓練，可以加深記憶，延長遺忘時間，加深對知識的理解，達到“溫故而知新”的效果，我們認為在學習新知識時把1天前、1周前、1月前、甚至1年前的知識拿出來有意識地訓練，可以幫助考生加深對知識的理解，更熟練地掌握解題思路和方法；可以減弱遺忘規(guī)律的效應，實驗表明，它可以幫助考生建立完整的知識體系，做到對知識查漏初缺，把所學知識通過循環(huán)漸進的方式轉化為統(tǒng)一的有機整體，真正做到把知識爛熟于心，這樣才會考無不勝，高三復習中老師和考生往往會有這種經歷：明明已經復習得很好的知識，卻在考試時丟分，甚至做不出來，其實這就是在復習中沒有對復習過的知識及時進行“循環(huán)訓練”造成的。高三復習是一個漫長的過程，在這一過程中要想取得良好的復習效果，科學的“循環(huán)訓練”必不可少，為此我們建議同學們每階段復習的過程都適當地做一些上一階段的練習題，科學地復習備考。
附：循環(huán)訓練題
心理學、學習學的新研究成果表明，對所學知識在合理的時間段內進行盤點、回顧、訓練，可以加深記憶，延長遺忘時間，加深對知識的理解，達到“溫故而知新”的效果，我們認為在學習新知識時把1天前、1周前、1月前、甚至1年前的知識拿出來有意識地訓練，可以幫助考生加深對知識的理解，更熟練地掌握解題思路和方法；可以減弱遺忘規(guī)律的效應，實驗表明，它可以幫助考生建立完整的知識體系，做到對知識查漏初缺，把所學知識通過循環(huán)漸進的方式轉化為統(tǒng)一的有機整體，真正做到把知識爛熟于心，這樣才會考無不勝，高三復習中老師和考生往往會有這種經歷：明明已經復習得很好的知識，卻在考試時丟分，甚至做不出來，其實這就是在復習中沒有對復習過的知識及時進行“循環(huán)訓練”造成的。高三復習是一個漫長的過程，在這一過程中要想取得良好的復習效果，科學的“循環(huán)訓練”必不可少，為此我們建議同學們每階段復習的過程都適當地做一些上一階段的練習題，科學地復習備考。
附：循環(huán)訓練題