【英語】
黃仲生（泉州五中中學(xué)高級英語教師、英語教研組組長）
合理安排聽力訓(xùn)練
聽、說、讀、寫是學(xué)生運用英語知識的四項基本技能，其中聽對學(xué)好英語、培養(yǎng)語感起著重要的作用。聽力訓(xùn)練，貴在堅持。聽力訓(xùn)練周次數(shù)不要少于三次，建議以歷年高等教育出版社的高考聽力模擬試題為主進行訓(xùn)練，因為這些試題的內(nèi)容、設(shè)題與語速都很規(guī)范。
閱讀與詞匯量
面對高考詞匯的增加，不少學(xué)生會去大量背生詞，這得不償失。因為，高考重點考學(xué)生的理解與運用能力，而不是死記硬背的詞匯。不擴大詞匯量，閱讀能力就無法提高，詞匯量一定要擴大。擴大詞匯量的方法——大量閱讀。應(yīng)在閱讀中識記新的詞匯，在閱讀中觀察詞匯的用法。同時可以通過閱讀培養(yǎng)推測生詞詞義的能力。這樣既擴大了詞匯，又提高了閱讀能力。有了詞匯，具備了較高的閱讀能力，就具備了較強的做完型填空、短文改錯和書面表達題的能力。
題型專項訓(xùn)練和綜合運用訓(xùn)練
題型專項訓(xùn)練是了解高考試題命題特點，關(guān)鍵在于選擇題目。應(yīng)從近年各省的高考試題及模擬試題中選出符合考試大綱要求的單項填空、完形填空、閱讀理解、改錯題和書面表達題。選擇的原則由易到難，讓自己能逐步領(lǐng)悟高考題的特點，掌握其解題方法，然后再用學(xué)到的方法去自己分析、解決難度較大的試題，從而形成分析總結(jié)的習(xí)慣與自己解決問題的能力。題型專項訓(xùn)練，可以根據(jù)自己的情況有所偏重，但重點還是要放在語言運用上。
綜合運用訓(xùn)練前期，應(yīng)選擇略高于高考試題難度的套題，以便于讓自己適應(yīng)其難度；中期應(yīng)選擇與高考題難度相當?shù)脑囶}，以有利自己適應(yīng)其速度；后期應(yīng)選擇略低于高考試題難度的套題。這樣，既有利于逐步達到綜合訓(xùn)練的目的，也有利增強自信心。
黃仲生（泉州五中中學(xué)高級英語教師、英語教研組組長）
合理安排聽力訓(xùn)練
聽、說、讀、寫是學(xué)生運用英語知識的四項基本技能，其中聽對學(xué)好英語、培養(yǎng)語感起著重要的作用。聽力訓(xùn)練，貴在堅持。聽力訓(xùn)練周次數(shù)不要少于三次，建議以歷年高等教育出版社的高考聽力模擬試題為主進行訓(xùn)練，因為這些試題的內(nèi)容、設(shè)題與語速都很規(guī)范。
閱讀與詞匯量
面對高考詞匯的增加，不少學(xué)生會去大量背生詞，這得不償失。因為，高考重點考學(xué)生的理解與運用能力，而不是死記硬背的詞匯。不擴大詞匯量，閱讀能力就無法提高，詞匯量一定要擴大。擴大詞匯量的方法——大量閱讀。應(yīng)在閱讀中識記新的詞匯，在閱讀中觀察詞匯的用法。同時可以通過閱讀培養(yǎng)推測生詞詞義的能力。這樣既擴大了詞匯，又提高了閱讀能力。有了詞匯，具備了較高的閱讀能力，就具備了較強的做完型填空、短文改錯和書面表達題的能力。
題型專項訓(xùn)練和綜合運用訓(xùn)練
題型專項訓(xùn)練是了解高考試題命題特點，關(guān)鍵在于選擇題目。應(yīng)從近年各省的高考試題及模擬試題中選出符合考試大綱要求的單項填空、完形填空、閱讀理解、改錯題和書面表達題。選擇的原則由易到難，讓自己能逐步領(lǐng)悟高考題的特點，掌握其解題方法，然后再用學(xué)到的方法去自己分析、解決難度較大的試題，從而形成分析總結(jié)的習(xí)慣與自己解決問題的能力。題型專項訓(xùn)練，可以根據(jù)自己的情況有所偏重，但重點還是要放在語言運用上。
綜合運用訓(xùn)練前期，應(yīng)選擇略高于高考試題難度的套題，以便于讓自己適應(yīng)其難度；中期應(yīng)選擇與高考題難度相當?shù)脑囶}，以有利自己適應(yīng)其速度；后期應(yīng)選擇略低于高考試題難度的套題。這樣，既有利于逐步達到綜合訓(xùn)練的目的，也有利增強自信心。