離高考僅有后一個月的時間了，在復(fù)習(xí)沖刺階段，每所學(xué)校都精心安排了復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行知識“大盤點”、專題復(fù)習(xí)與綜合模擬訓(xùn)練。本報與《新高考》雜志聯(lián)合舉辦的系列公益講座“揚(yáng)子大課堂”上期特別邀請到江蘇省泰州中學(xué)校長、數(shù)學(xué)特級教師蔣建華為考生及家長做了一場“高考沖刺階段如何復(fù)習(xí)”的專題講座。
蔣校長根據(jù)多年的經(jīng)驗，給考生提出了6大建議：
1.有計劃、有目標(biāo)。臨近高考，并非書看得越多越好，也非題目做得越多越難越好，重要的是“忙碌而不盲目”。制定清晰、明確、具體的計劃與目標(biāo)，這是提高復(fù)習(xí)效率的重要保證。
2.梳理結(jié)構(gòu)體系，把知識織成“網(wǎng)”。建議考生除正常上好復(fù)習(xí)課以外，要留出時間梳理課本知識網(wǎng)絡(luò)與結(jié)構(gòu)體系，歸納、總結(jié)、提煉重點、熱點題型的思路、方法、規(guī)律與解題步驟、注意事項等（可制作卡片）。亦可確定若干個領(lǐng)域、若干條主線或若干個專題，形成眾多的“知識樹”、“方法鏈”和“思維模塊”，努力做到“知識原理聯(lián)通、思想方法貫通”。
3.注重基礎(chǔ)，注重課本，注重考綱。在綜合復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)與綜合模擬訓(xùn)練階段，往往考生急功近利，丟開課本，忽視考綱，一味鉆題海，“貪多、貪難、貪新”。對于能力題、綜合題的強(qiáng)化，其側(cè)重點應(yīng)放在函數(shù)綜合題、數(shù)列綜合題、不等式綜合題、圓錐曲線等方面。
4.笑看分?jǐn)?shù)，重在過程，重在剖析。模擬考試是高考前的實戰(zhàn)演習(xí)，即便模擬考試考砸了，也可從中暴露出學(xué)習(xí)或心理上的問題，并采取調(diào)整措施。
5.保持平常心態(tài)。高考是知識、智力、心理、體力的綜合競爭，保持適度的壓力、樂觀的情緒與良好的心理狀態(tài)非常重要。
6.生活“有序化”。臨考之前要正常飲食起居，平時怎樣就怎樣，不要打亂自己正常的作息時間、生活規(guī)律，破壞“生物鐘”。
在考場迎戰(zhàn)時也有答題技巧，蔣校長提請考生注意，要力求準(zhǔn)確地審題，細(xì)心地觀察，理性地思考，智慧地做題；保證答題的完整性、規(guī)范性、嚴(yán)密性——力求做到“四清”（看得清、想得清、說得清、寫得清），確保“會做的題拿滿分，不會的題不得零分”。做到解易題會速寫，解大題會細(xì)寫，糾錯題會改寫，常規(guī)題會背寫，遇繁題不怕寫，見難題先思后寫。
蔣校長根據(jù)多年的經(jīng)驗，給考生提出了6大建議：
1.有計劃、有目標(biāo)。臨近高考，并非書看得越多越好，也非題目做得越多越難越好，重要的是“忙碌而不盲目”。制定清晰、明確、具體的計劃與目標(biāo)，這是提高復(fù)習(xí)效率的重要保證。
2.梳理結(jié)構(gòu)體系，把知識織成“網(wǎng)”。建議考生除正常上好復(fù)習(xí)課以外，要留出時間梳理課本知識網(wǎng)絡(luò)與結(jié)構(gòu)體系，歸納、總結(jié)、提煉重點、熱點題型的思路、方法、規(guī)律與解題步驟、注意事項等（可制作卡片）。亦可確定若干個領(lǐng)域、若干條主線或若干個專題，形成眾多的“知識樹”、“方法鏈”和“思維模塊”，努力做到“知識原理聯(lián)通、思想方法貫通”。
3.注重基礎(chǔ)，注重課本，注重考綱。在綜合復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)與綜合模擬訓(xùn)練階段，往往考生急功近利，丟開課本，忽視考綱，一味鉆題海，“貪多、貪難、貪新”。對于能力題、綜合題的強(qiáng)化，其側(cè)重點應(yīng)放在函數(shù)綜合題、數(shù)列綜合題、不等式綜合題、圓錐曲線等方面。
4.笑看分?jǐn)?shù)，重在過程，重在剖析。模擬考試是高考前的實戰(zhàn)演習(xí)，即便模擬考試考砸了，也可從中暴露出學(xué)習(xí)或心理上的問題，并采取調(diào)整措施。
5.保持平常心態(tài)。高考是知識、智力、心理、體力的綜合競爭，保持適度的壓力、樂觀的情緒與良好的心理狀態(tài)非常重要。
6.生活“有序化”。臨考之前要正常飲食起居，平時怎樣就怎樣，不要打亂自己正常的作息時間、生活規(guī)律，破壞“生物鐘”。
在考場迎戰(zhàn)時也有答題技巧，蔣校長提請考生注意，要力求準(zhǔn)確地審題，細(xì)心地觀察，理性地思考，智慧地做題；保證答題的完整性、規(guī)范性、嚴(yán)密性——力求做到“四清”（看得清、想得清、說得清、寫得清），確保“會做的題拿滿分，不會的題不得零分”。做到解易題會速寫，解大題會細(xì)寫，糾錯題會改寫，常規(guī)題會背寫，遇繁題不怕寫，見難題先思后寫。