李遠(yuǎn)，17歲，頑皮男孩，河南南陽(yáng)市人，去年考取清華大學(xué)，全市高考成績(jī)第一名。他在中學(xué)階段是全校公認(rèn)的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，也是老師一直不敢表?xiàng)畹暮脤W(xué)生。
說(shuō)他是好學(xué)生，是因?yàn)樗看慰荚嚦煽?jī)都特好，都是班里的前幾名。在以按文化課成績(jī)衡量學(xué)生好與差的今天，李遠(yuǎn)獲好學(xué)生口碑是當(dāng)之無(wú)愧。
可是，他卻不是老師心目中的好學(xué)生。往往，老師心目中的好學(xué)生應(yīng)該是勤奮好學(xué)，溫訓(xùn)聽(tīng)話，尊敬師長(zhǎng)，中規(guī)蹈矩，堪為表率。
李遠(yuǎn)卻不是這樣，他學(xué)習(xí)不太勤奮。老師每天布置的作業(yè)，他常常偷工減料，或干脆不做。老師推薦的輔導(dǎo)書(shū)他一本不買(mǎi)。他的注意力就是在課堂上和課本中，課堂上他非常認(rèn)真聽(tīng)講，有他數(shù)學(xué)考了滿(mǎn)分，老師評(píng)卷時(shí)，他仍然一絲不茍聽(tīng)講。別的學(xué)生會(huì)的題一般就不注意聽(tīng)了，他卻感慨地說(shuō)：“老師的解題思路就是不一樣，我的方法太笨！”
自習(xí)堂上，別人都在看輔導(dǎo)書(shū)，李遠(yuǎn)仍然是看課本。比如數(shù)學(xué)，他不喜歡做太多的題，他覺(jué)得思考重要。他拿著課本，從一個(gè)公理推算出下面的定理，再?gòu)亩ɡ硗扑愠鱿旅娴耐普摚瓦@樣反復(fù)證明。到高三了，他能夠背出任何一冊(cè)課本的目錄來(lái)，包括目錄上的大標(biāo)題和小標(biāo)題，老師曾經(jīng)不無(wú)諷刺地說(shuō)他，人家在背課本，你卻在背標(biāo)題。
下課了，他總是第一個(gè)沖出教室，在外邊像個(gè)頑皮的孩子，又瘋又亂，他討厭下課時(shí)間到了，老師仍然有講不完的話，為此，他得罪了所有的老師。老師常常批評(píng)他心里凈知道玩。
課外活動(dòng)和體育課堂上，李遠(yuǎn)是活躍的，他喜歡籃球、排球、兵兵球，喜歡看NBA錄像，喜歡上網(wǎng)，喜歡看小小說(shuō)，凡是牽扯體育和娛樂(lè)方面的，他都喜歡。
有，李遠(yuǎn)又考了個(gè)第一名，班主任老師表?yè)P(yáng)了他，讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。乖乖，班里一下子亂了套，晚自習(xí)上，在劉遠(yuǎn)的帶領(lǐng)下同學(xué)們大都去微機(jī)室上網(wǎng)了。老師大發(fā)雷霆，說(shuō)李遠(yuǎn)“搗亂”，從此，再也不敢表?xiàng)钏恕?BR> 老師們都說(shuō)，李遠(yuǎn)這孩子聰明，活潑好動(dòng)，喜歡研究性學(xué)習(xí)，適合素質(zhì)教育。但是，喜歡歸喜歡，就是不敢表?xiàng)?，怕別的學(xué)生想學(xué)他又學(xué)不到點(diǎn)子上，從而影響了學(xué)習(xí)。
說(shuō)他是好學(xué)生，是因?yàn)樗看慰荚嚦煽?jī)都特好，都是班里的前幾名。在以按文化課成績(jī)衡量學(xué)生好與差的今天，李遠(yuǎn)獲好學(xué)生口碑是當(dāng)之無(wú)愧。
可是，他卻不是老師心目中的好學(xué)生。往往，老師心目中的好學(xué)生應(yīng)該是勤奮好學(xué)，溫訓(xùn)聽(tīng)話，尊敬師長(zhǎng)，中規(guī)蹈矩，堪為表率。
李遠(yuǎn)卻不是這樣，他學(xué)習(xí)不太勤奮。老師每天布置的作業(yè)，他常常偷工減料，或干脆不做。老師推薦的輔導(dǎo)書(shū)他一本不買(mǎi)。他的注意力就是在課堂上和課本中，課堂上他非常認(rèn)真聽(tīng)講，有他數(shù)學(xué)考了滿(mǎn)分，老師評(píng)卷時(shí)，他仍然一絲不茍聽(tīng)講。別的學(xué)生會(huì)的題一般就不注意聽(tīng)了，他卻感慨地說(shuō)：“老師的解題思路就是不一樣，我的方法太笨！”
自習(xí)堂上，別人都在看輔導(dǎo)書(shū)，李遠(yuǎn)仍然是看課本。比如數(shù)學(xué)，他不喜歡做太多的題，他覺(jué)得思考重要。他拿著課本，從一個(gè)公理推算出下面的定理，再?gòu)亩ɡ硗扑愠鱿旅娴耐普摚瓦@樣反復(fù)證明。到高三了，他能夠背出任何一冊(cè)課本的目錄來(lái)，包括目錄上的大標(biāo)題和小標(biāo)題，老師曾經(jīng)不無(wú)諷刺地說(shuō)他，人家在背課本，你卻在背標(biāo)題。
下課了，他總是第一個(gè)沖出教室，在外邊像個(gè)頑皮的孩子，又瘋又亂，他討厭下課時(shí)間到了，老師仍然有講不完的話，為此，他得罪了所有的老師。老師常常批評(píng)他心里凈知道玩。
課外活動(dòng)和體育課堂上，李遠(yuǎn)是活躍的，他喜歡籃球、排球、兵兵球，喜歡看NBA錄像，喜歡上網(wǎng)，喜歡看小小說(shuō)，凡是牽扯體育和娛樂(lè)方面的，他都喜歡。
有，李遠(yuǎn)又考了個(gè)第一名，班主任老師表?yè)P(yáng)了他，讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。乖乖，班里一下子亂了套，晚自習(xí)上，在劉遠(yuǎn)的帶領(lǐng)下同學(xué)們大都去微機(jī)室上網(wǎng)了。老師大發(fā)雷霆，說(shuō)李遠(yuǎn)“搗亂”，從此，再也不敢表?xiàng)钏恕?BR> 老師們都說(shuō)，李遠(yuǎn)這孩子聰明，活潑好動(dòng)，喜歡研究性學(xué)習(xí)，適合素質(zhì)教育。但是，喜歡歸喜歡，就是不敢表?xiàng)?，怕別的學(xué)生想學(xué)他又學(xué)不到點(diǎn)子上，從而影響了學(xué)習(xí)。