小組工作在青少年服務中的運用:
1、小組工作在青少年服務中的主要功能:
(1)小組可以為青少年提供同伴增強的機會。
(2)小組的過程更能刺激出大多數(shù)當事人的真實世界。
(3)小組規(guī)范會對規(guī)范小組成員的行為起到很好的制約作用。
(4)小組工作能夠提供很多的示范者、行為預演的協(xié)助者,小組也可以提供如實驗室般模擬練習的機會,這些練習中不同性格的人相互交流和反饋,大家在小組內(nèi)獲得的經(jīng)驗將有
助于組員重建立良好的人際關系和行為習慣。
(5)小組工作作為青少年建立正向積極的伙伴關系提供了良好的支持,并創(chuàng)造了安全開放的交往環(huán)境;小組工作能夠給青少年提供良好的社交活動,由此能夠增強青少年的社交能
力,改變他們隔離的封閉狀態(tài)。
2、小組工作在青少年服務中必須特別關注的幾個關系:
(1)服務對象的需要評估與小組目標的關系。
(2)社會工作理論與小組程序設計的關系。
(3)社會工作的帶領角色與小組成員的參與。
(4)小組工作方法與其他社會工作方法的結(jié)合。
1、小組工作在青少年服務中的主要功能:
(1)小組可以為青少年提供同伴增強的機會。
(2)小組的過程更能刺激出大多數(shù)當事人的真實世界。
(3)小組規(guī)范會對規(guī)范小組成員的行為起到很好的制約作用。
(4)小組工作能夠提供很多的示范者、行為預演的協(xié)助者,小組也可以提供如實驗室般模擬練習的機會,這些練習中不同性格的人相互交流和反饋,大家在小組內(nèi)獲得的經(jīng)驗將有
助于組員重建立良好的人際關系和行為習慣。
(5)小組工作作為青少年建立正向積極的伙伴關系提供了良好的支持,并創(chuàng)造了安全開放的交往環(huán)境;小組工作能夠給青少年提供良好的社交活動,由此能夠增強青少年的社交能
力,改變他們隔離的封閉狀態(tài)。
2、小組工作在青少年服務中必須特別關注的幾個關系:
(1)服務對象的需要評估與小組目標的關系。
(2)社會工作理論與小組程序設計的關系。
(3)社會工作的帶領角色與小組成員的參與。
(4)小組工作方法與其他社會工作方法的結(jié)合。

