通用過程模式的四個基本系統(tǒng)對社會工作實務(wù)的作用
一、通用過程模式的四個基本系統(tǒng)。
1、改變媒介系統(tǒng)
2、服務(wù)對象系統(tǒng)
3、目標系統(tǒng)
4、行動系統(tǒng)
二、通用過程模式對社會工作實務(wù)的作用或意義。
四個基本系統(tǒng)為社會工作者的助人活動提供了工作的介入藍圖。社會工作者要懂得:在社會工作的助人過程中這四個基本系統(tǒng)不斷地互動,從而實現(xiàn)助人的目標。作為改變媒介的
社會工作者是服務(wù)對象改變的重要人物,而對于各系統(tǒng)的分析與運用則是實現(xiàn)助人目標的重要手段。
三、案例分析。
小軒是本市重點高中直升班中的尖子生,數(shù)理化成績突出,為人彬彬有禮,老師和同學都很喜歡他。在一次數(shù)學競賽中,小軒結(jié)識了同一賽組的女生淑玲,兩
人因共同的愛好走的很近,經(jīng)常一起學習并產(chǎn)生了好感。在面臨高考的關(guān)鍵時刻,淑玲以學業(yè)繁重沒有時間為由,突然不再與小軒來往。為此,小軒的情緒波動很大,精神狀態(tài)很
差,無心學習。家長和班主任都很擔心,情急之下,小軒的母親前來尋求社工小D的幫助。
一、通用過程模式的四個基本系統(tǒng)。
1、改變媒介系統(tǒng)
2、服務(wù)對象系統(tǒng)
3、目標系統(tǒng)
4、行動系統(tǒng)
二、通用過程模式對社會工作實務(wù)的作用或意義。
四個基本系統(tǒng)為社會工作者的助人活動提供了工作的介入藍圖。社會工作者要懂得:在社會工作的助人過程中這四個基本系統(tǒng)不斷地互動,從而實現(xiàn)助人的目標。作為改變媒介的
社會工作者是服務(wù)對象改變的重要人物,而對于各系統(tǒng)的分析與運用則是實現(xiàn)助人目標的重要手段。
三、案例分析。
小軒是本市重點高中直升班中的尖子生,數(shù)理化成績突出,為人彬彬有禮,老師和同學都很喜歡他。在一次數(shù)學競賽中,小軒結(jié)識了同一賽組的女生淑玲,兩
人因共同的愛好走的很近,經(jīng)常一起學習并產(chǎn)生了好感。在面臨高考的關(guān)鍵時刻,淑玲以學業(yè)繁重沒有時間為由,突然不再與小軒來往。為此,小軒的情緒波動很大,精神狀態(tài)很
差,無心學習。家長和班主任都很擔心,情急之下,小軒的母親前來尋求社工小D的幫助。